《秋天的懷念》讀書心得體會(huì)（精選34篇）
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇1
今天，我讀了《秋天的懷念》這篇課文，十分感動(dòng)。這篇課文講的是：一位重病纏身的母親體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子。一天母親央求兒子去北�？淳栈ǎ瑑鹤拥拇饝�(yīng)讓母親喜出望外，母親絮絮叨叨地說去公園的計(jì)劃和兒子小時(shí)候的趣事，不小心說到了兒子的痛處，便悄悄出去了，再也沒有回來。在醫(yī)院，母親臨死前都不忘關(guān)心自己的兒女。最令我感動(dòng)的是，母親昏迷前的最后一句話：我那個(gè)有病的兒子，還有那個(gè)未成年的女兒。從這句話中，我知道在這位母親的記憶里，根本沒有她自己。這樣偉大、無私的母愛，在我媽媽身上也體現(xiàn)出來。說起我媽媽對(duì)我的關(guān)心，可以和天上的星星一樣多，但是，最令我難忘的是那一次。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我發(fā)高燒到40度。媽媽急壞了，一時(shí)慌了手腳，不知道怎么辦才好。鄰居的一位阿姨提醒說：趕緊送醫(yī)院呀！媽媽一聽，急忙披上大衣，背著我就往醫(yī)院走。路上，行人稀少，寒風(fēng)呼呼地刮著，我不禁打了一個(gè)噴嚏。雖然很輕但是還是被媽媽聽見了，媽媽放下我，才知道我穿著單薄的衣服。便脫下自己的外套給我穿上。我說：不行的，這樣您也會(huì)感冒的，您還是穿上吧！媽媽說：我是大人，身體比你健康，你已經(jīng)感冒了，萬一病情加重怎么辦！我拗不過媽媽，只好穿上了。醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己正躺在醫(yī)院的病床上打著點(diǎn)滴。護(hù)士姐姐正在旁邊給我換藥，見我醒了，便說：小朋友，你醒了。你可不知道你媽媽在你旁邊守了你一夜呢！剛剛才出去。吱的一聲，門開了，只見媽媽拿著一個(gè)盒子，說：我熬了點(diǎn)雞湯，你快喝吧！看著媽媽眼睛里的血絲，還有點(diǎn)凌亂的頭發(fā)，我禁不住一頭扎進(jìn)她的懷里哭了。
是呀，母親是最體貼、最慈祥的，母愛是最無私、最偉大的。我覺得我們應(yīng)當(dāng)為母親做一些力所能及的事情，做一個(gè)孝順父母的人！
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇2
母愛如水，溫暖而柔和。母親對(duì)我們的愛是無法用數(shù)字來形容的，它是無價(jià)的!在愛的字典中只有愛沒有其他雜質(zhì)。
今天，老師給我們上了一篇課文，叫做《秋天的懷念》。這篇課文主要講了“我”雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無常。母親為了鼓起我生活的勇氣，在她重病纏身，肝病疼得她整夜整夜睡不著覺的情況下，堅(jiān)持要推“我”去北海公園看菊花。在她生命的最后一息，即將離別人世時(shí)，心里還掛念著“我”和未成年的妹妹。文中的母親為了讓兒子解開心結(jié)，喪失了生命，可見母愛的力量是多么偉大啊!
多動(dòng)人多催人淚下的偉大母愛故事!仔細(xì)一想，世界上的母親哪有不愛兒女的呢?母親們不辭勞苦地養(yǎng)育自己的兒女成人，無微不至地照顧他們，卻不是圖報(bào)酬，有時(shí)甚至連一句感謝的話都得不到，但她們什么時(shí)候抱怨過?她們還不只是一心希望自己的兒女成才?每個(gè)母親都愛自己的孩子，無論他們多任性放肆，母親們總會(huì)容忍他們、包容他們、體諒他們。盡管有時(shí)兒女們犯了錯(cuò)、母親責(zé)罵他們，還不一樣是為他們好嗎?母親們就像一把把不聞不問的雨傘，永遠(yuǎn)為兒女們打開著，為他們擋風(fēng)擋雨;母親們寧愿自己受風(fēng)雨摧殘，也不愿意讓兒女受到一絲傷害。母親們對(duì)兒女說的任何一句話都是善意的，希望給兒女們指出一條光明的路。母親們但愿永遠(yuǎn)陪伴兒女共度時(shí)光，但她們從不自私，從不把兒女硬留在自己身邊，而是永遠(yuǎn)在兒女的身邊當(dāng)“守護(hù)神”。
在愛的天平上，一份母愛比再昂貴的錢還有貴上幾千億倍!母愛是無價(jià)的!讓我們一起回報(bào)母親吧!
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇3
這一次，我要用充沛的感情，來朗讀這篇蘊(yùn)含著史鐵生對(duì)母親深切懷念的文章——《秋天的懷念》。
這篇文章不長，卻感人至深，我可以很好地抒發(fā)感情。我大聲地朗讀著，陶醉其中。母親聽到后，稱自己深有同感。她說做母親的都不容易，史鐵生雙腿殘疾，十分痛苦，可比他更痛苦的是他的母親，他的母親還要他堅(jiān)強(qiáng)，得好好地活。這讓我想起了母親平時(shí)對(duì)我的好。我的母親為我付出了多少呢?在我發(fā)燒的時(shí)候，難道不是母親在照顧我嗎?在我傷心的時(shí)候，難道不是母親在安慰我嗎?我在被難題困住的時(shí)候，難道不是母親在耐心地教導(dǎo)我嗎?我的眼前浮現(xiàn)出這樣一段段難忘的經(jīng)歷，我的雙眼模糊了。
我又端起課本，深情地讀了一遍。這次，文章好像一張張照片放映在我的眼前。我仿佛看到作者正在憤怒地捶打著自己的雙腿，高喊“我可活什勁”。而母親卻在苦苦地哀求著他，說“咱娘倆好好活，好好活……”我讀到這里，心如刀絞。有時(shí)候我會(huì)非常痛苦、傷心，因?yàn)槭。驗(yàn)榇驌�，因�(yàn)楦鞣N各樣的原因。讀后感·可是我是否想過，當(dāng)我痛苦傷心的時(shí)候，母親會(huì)開心嗎?不會(huì)的。她比我更痛苦。我遇到的困難和痛苦，小的微不足道，而媽媽生活中的不易，往往大得讓我難以想象。
其實(shí)我是沐浴在陽光下，只是不曾感受到。或只是感動(dòng)，而不懂回報(bào)而已。
我再看看母親，她正在辛勞地洗衣服，一天要干很多家務(wù)活，還有忙不完的工作，可是她沒有任何的不滿，不像我一樣，遇到一點(diǎn)小事就要像炸了鍋一樣，吵吵個(gè)不停。
母親的愛是大海，我的愛是小溪，我可以走出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但永遠(yuǎn)走不出母親心靈的廣場(chǎng)。我讀了《秋天的懷念》，我明白了母愛的寬廣與偉大，忽然覺得懂事了，長大了。作者：李璨然
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇4
在《秋天的懷念》一文中，作者雙腿癱瘓，脾氣變得暴怒無常。而他那重病纏身的母親忍受著自己被病痛的折磨，忍受著兒子的病痛給自己的雙重打擊，還忍受著兒子暴怒無常的脾氣，時(shí)時(shí)給兒子關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)。為了不讓兒子回憶起傷心事，這位母親做什么事都是小心翼翼的。她對(duì)兒子的愛多深�。√煜碌哪赣H都一樣，哪位母親不想把自己全部的愛奉獻(xiàn)給自己的孩子呢？
那次，我轉(zhuǎn)學(xué)了，從鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)到了縣城。到了新學(xué)校的我很不適應(yīng)，媽媽可能察覺到了我的不適應(yīng)，便開始早晚接送我。早上，媽媽送我到學(xué)校，我便開始了我一天的學(xué)習(xí)生活——早讀，早讀以后媽媽才離去；下午，媽媽的身影又出現(xiàn)在校門口，伴著我離開學(xué)校。路上，媽媽聽著我在學(xué)校的所見所聞，臉上時(shí)不時(shí)地還會(huì)露出笑容。也許有的人認(rèn)為，這樣的事我的母親也會(huì)做，有什么好贊美的。可是我認(rèn)為，這是母愛的一種表現(xiàn)，就算平凡，那也是這種平凡的母愛讓我與陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)熟悉起來的，是這種平凡的母愛讓我健康成長起來的。
母愛，是每個(gè)母親給孩子的關(guān)心、教育、愛護(hù)。當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，是母愛替你受過；當(dāng)你調(diào)皮時(shí)，是母愛給你寬容；當(dāng)你傷心時(shí)，是母愛給你安慰；當(dāng)你失去希望時(shí)，是母愛幫你找尋目標(biāo)；當(dāng)你快樂時(shí)，是母愛讓你笑容更燦爛。而這些母愛，孩子們往往不容易發(fā)現(xiàn)。只要你善于發(fā)現(xiàn)母愛，你會(huì)覺得，它比什么都珍貴，比什么都偉大！
母愛，其實(shí)就是母親給你的一點(diǎn)一滴！
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇5
“有一種遺憾叫永遠(yuǎn)�！�
失去才懂得珍惜。這個(gè)世界上有兩種愛，失去時(shí)后悔莫及：父愛、母愛。這兩種愛在世界上的時(shí)候，人們常常被自己蒙住了雙眼，嫌它這個(gè)，嫌它那個(gè)，失去后，再回憶起那些畫面，而后悔當(dāng)時(shí)沒有珍惜。
在“她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起”這句話中，我深深的感受到，當(dāng)母親，聽到“我”第一次說要陪母親一起去看花，母親的高興、興奮，那種顫栗、急切的心情，母親希望“我”能和她出去，讓我出去放松，放松、散散心，免得在家里心情絕望，總是看著窗外飄落的黃葉。母親知道，兒子如果看見了傲霜斗雪的菊花，一定會(huì)振作起來的。這是一個(gè)多么有體貼這心的母親啊。
同樣“她比我更敏感�！蔽铱闯隽四赣H是一個(gè)很細(xì)心的人，提到“跑”和“踩”，這對(duì)于一個(gè)癱瘓的人是一個(gè)很大的打擊，母親也很快停住了，不讓“我”這顆好不容易平靜下來的心，再受到刺激，再想起傷心事。
母親自己已經(jīng)病入膏肓，然而她的心中，她的眼中，只有兒子。她用自己的堅(jiān)強(qiáng)，告訴兒子，要堅(jiān)強(qiáng)。
母愛總是世界上最偉大的`愛，母愛勝過融化冰雪的一絲陽光，勝過吹醒春草的一縷春風(fēng)，勝過過烈日下一片樹陰;勝過披在冬日小山上的金黃的陽光。
母愛在黑暗中，變成一盞燈;在最寒冷的冬天，變成一雙手套;在最口渴的時(shí)候，化成一杯水……
但失去后：
“有一種遺憾叫永遠(yuǎn)�！�
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇6
“又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫，我懂得，母親還沒有說完的話，妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好好兒活……"一一題記
又一次重溫了《秋天的懷念》這篇經(jīng)典。我又一次感慨萬千：只恨做母親愛得太卑微，做兒子的醒悟太晚，再次回神，物是人非，那個(gè)央求著兒子陪他看菊的老母親已經(jīng)不在了。
菊花一開始只是史鐵生和他的母親口頭約定的信物，最后卻是見證了他成長的象征物，他終于走下自己剩下的精神桎梏，要主動(dòng)走向生活，迎接嶄新的未來。聽媽媽的話：“好好活兒……”可是真讓他拋棄自己的哀怨，重新大步走向生活的真的只是菊花嗎?
這世上的菊花多種多樣：赤橙黃綠青藍(lán)紫，數(shù)不勝數(shù)�？蓪儆谀缸觽z的菊花又有多少呢，到頭來只是竹籃子打水一一一場(chǎng)空。
試問，這世界上有誰能像史鐵生母親那樣默默付出，愛的那么小心翼翼，悄無聲息，愛的那樣如履薄冰的，也只有她們吧一一母親。
都在說爸爸才是一個(gè)家庭的頂梁柱，可是有誰想過，當(dāng)一個(gè)家庭中爸爸的角色缺失很久，究竟是誰撐起了這個(gè)家?
我有很多次這樣的經(jīng)歷，我的爸爸經(jīng)常要回老家建房子。一去就是一星期，還會(huì)帶走大量的金錢投入建設(shè)。這時(shí)，媽媽便會(huì)用柔弱的肩膀撐起這個(gè)家，給予我們一方天地。
所以，請(qǐng)珍惜你身邊的她吧，創(chuàng)一枝獨(dú)屬于母子之間的菊花，用親情澆灌，讓它永不凋零。時(shí)光太細(xì)，指縫太寬，你有大把青春，她只有白雪覆發(fā)。請(qǐng)珍惜、珍愛、珍護(hù)你的那個(gè)她吧。
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇7
一位偉大的母親，為了讓雙腿癱瘓的兒子擁有活下去的勇氣，無微不至地照顧他，耐心地鼓勵(lì)他，最后，這位母親去世了，兒子卻在母親的教育下好好地活了下來。這便是《秋天的懷念》。讀罷此文，我相信每個(gè)人心里都會(huì)擁有對(duì)母親的敬佩與深深的愧疚。你過生日時(shí)，她會(huì)為你買來一個(gè)大大的蛋糕，并歡迎你帶一群朋友到家里瘋玩，而她過生日時(shí)，你或許一點(diǎn)都不知道；你和她去看電影時(shí)，在電影院碰到了自己的朋友，你毫不猶豫地為朋友買了一張票，并要求她坐到靠邊的那一排；有一天看到你字寫得好，便用半個(gè)月的工資為你買了一支派克鋼筆而作為鼓勵(lì)，而你馬上就用鋼筆和朋友換了一個(gè)MP3？？忽然有一天，她去了，你才會(huì)感到心底有什么東西在隱隱作痛！是的，這就是我們的母親，這就是我們難以讀懂的母親。古有“慈母手中線，游子身上衣”今有“兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁”。母親就是這樣一個(gè)偉大的人，
想起了我的母親，總有一件事讓我怎么也不能忘懷。那是一個(gè)周五的晚上，我學(xué)完奧數(shù)回來，在電梯里，一個(gè)酒瘋子突然闖了進(jìn)來，我不敢仔細(xì)地端詳他，記得最清楚的就是他又高又胖，手里拿著匕首，他進(jìn)來時(shí)，傻笑著，望著我和母親。母親立即把我推到一邊，用那并不高大的身體將我護(hù)著。要知道那人手里拿著把匕首�。∷麞|晃西晃，在電梯里撞來撞去，我害怕極了。終于，他下了電梯。在他走出電梯時(shí)，母親用眼睛向我示意，意思是說不要說話。母親難道不害怕嗎？在母愛這種力量面前，任何危險(xiǎn)都阻擋不了她，這便是最好的詮釋。
母親，難以讀懂的母親！
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇8
《秋天的懷念》是我很喜歡的一篇課文。它主要寫了一位身患重病的母親照顧雙腿癱瘓的兒子的故事。同樣是秋天，母親選擇了菊花，兒子選擇了落葉。兒子把痛苦給了母親，母親卻把痛苦深深地埋在心里。課文贊揚(yáng)了偉大的母愛，表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念。
讀了這篇課文使我想起了一件事。有一次我病了，爸爸媽媽雖然很忙，仍然請(qǐng)假回來看我。當(dāng)時(shí)，我燒得很厲害，迷迷糊糊地就睡著了。我在昏迷中似乎聽見媽媽打了手機(jī)，爸爸把我抱上了汽車。
等我醒來的時(shí)候，我已經(jīng)在床上打吊瓶了。我看了看四周，媽媽在和醫(yī)生說話。爸爸看我醒來了，就走到我跟前，我看見爸爸頭上滿是汗水。媽媽也過來了，一把把我抱在懷里。這時(shí)我感到一陣溫暖，我感到父母的愛真是太偉大了。太令人難忘了。
讀了《秋天的懷念》一文后，我非常感動(dòng)。課文主要寫了一位身患重病的母親，照顧雙腿癱瘓的兒子的故事。兒子因雙腿癱瘓而暴怒無常，常常用摔東西，砸玻璃的方式把痛苦轉(zhuǎn)嫁給別人。可母親呢她只是默默地忍受著，不但不讓兒子有死的想法，還要推著兒子去看菊花，看菊花那旺盛的生命。多么偉大的母愛啊!讀了課文以后，我不由得想起了我的老奶奶。有一天，爸爸媽媽都在工作，爺爺奶奶去看得了重病的姐姐，因?yàn)榧依餂]人，我放了學(xué)，就去老奶奶家吃飯。老奶奶一看我來了，非常高興，馬上就去包餃子給我吃。老奶奶年紀(jì)很大了，過了好長時(shí)間，才做好飯。可是她光顧著做飯了，沒有掃地，床單也不整齊，我嫌她臟，所以不吃。后來我才知道，包餃子是很費(fèi)事的，況且老奶奶又生著病。后來，老奶奶去世了。我一直感到對(duì)不起她。真想找個(gè)機(jī)會(huì)補(bǔ)償她。
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇9
讀了《秋天的懷念》，我深深感受到沉甸甸的母愛。
課文講述一位重病纏身的母親，體貼入微照顧雙腿癱瘓的“我”，并鼓勵(lì)“我”要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。表達(dá)了母子之間的似海深情。母愛是偉大的，無私奉獻(xiàn)的，直到今天，我才讀懂，媽媽每天早早起床，又得煮粥，中午又要炒菜，煮飯，還得洗碗，多累啊!
文章中的作者雙腿癱瘓，沒有活下去的意志，母親常常叫他去散心，去看花，無非是想讓“我”開心一些。文中媽媽忍著哭聲說：“咱娘倆一塊兒，好好兒活，好好兒活……”令我深受感動(dòng)，直到作者理解母親的愛時(shí)，答應(yīng)去北海看菊花時(shí)，母親卻去世了�！拔叶媚赣H沒有說完的話……”讀到這里，我合緊書，閉著眼睛，腦海里浮現(xiàn)了媽媽的影子。有時(shí)候，媽媽為我講復(fù)雜的題時(shí)，我總不耐煩地說：“不，我不會(huì)嘛，這是思考題，我不會(huì)，不要緊。”媽媽卻很有耐心，細(xì)心地講給我聽，又說：“不要緊，真的學(xué)不會(huì)就不要了，但你還沒學(xué)，怎么知道你不會(huì)呢?”我才慢慢地看，其實(shí)一點(diǎn)也不難哦!我一會(huì)兒便能理解了，媽媽說：“我的乖孩子，真聰明�！蔽业靡獾匦α�。你聽過“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”這首歌嗎?是啊!母親燃燒了作者的斗志，使作者變得身殘而志堅(jiān);我的媽媽也同樣，讓我在困難面前變得勇敢。天下所有的媽媽都對(duì)孩子一樣的好，一樣無微不至呀!
啊!我真想大聲地對(duì)媽媽喊：“我愛您，媽媽!”
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇10
母愛是偉大的，也是無私的。以前，我必須不覺得的，可是，當(dāng)我讀這篇《秋天的懷念》，以前的想法頓時(shí)消失得無影無蹤，只留下淚水和悲傷。
文章中的母親能夠說是個(gè)十分偉大的母親，她處處勸慰著暴努怒無常的生病的兒子，處處勸他不要憤恨和悲傷，處處勸他去看菊花，想借菊花的五彩繽紛使兒子有勇氣和信心。她真是一位好得不得再好的母親。因?yàn)橛兴�，她打消了之前的想法�?/p>
看到最終幾段，我差不多想哭了，喉嚨想有什么在里面，說不出話來，她真是個(gè)好母親，自我在大口大口地吐鮮血，在臨昏迷前，在艱難在呼吸著，腦子居然滿腦子在想女兒。這位母親真愧是無私的，偉大的。
假如，我是她的兒子，我必須會(huì)聽她的勸慰，不讓好擔(dān)心;假如，我是她的兒子，我會(huì)聽她的勸，不在憤怒和悲傷，假如，我是她的兒子，我會(huì)陪她看菊花，讓自我猶如菊花那樣燦爛。假如……
天下的母親都是一樣的，每位母親愛都是無私的和偉大的，好得不能再好的，我的母親何嘗不是?
母親為了我會(huì)走路，腰都酸了;母親為了我會(huì)說話，嘴都干了;母親為了我學(xué)到知識(shí)，操碎了心……母親為了我學(xué)到知識(shí)、生活得居心歡樂……處處為我好，從不顧自我，這真是偉大呀!
其實(shí)，我有母親并不低于作者的母親，母親也能夠?yàn)槲腋冻鲆磺�，你說為什么，母愛是那么的偉大、無私?我真是不懂，我想，我會(huì)明白的。
啊，天下的偉大的母親，我向你們說聲多謝!
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇11
《秋天的懷念》講述的是一段母子之間的感人故事，作者的母親重病纏身，還要推著下肢癱瘓的作者去北�？椿�，結(jié)果花未看成，母親卻永遠(yuǎn)的離開了作者，文中最使我感動(dòng)的句子是：“別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是‘我那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)未成年的女兒”讀到這兒，我的心震撼了，淚水頓時(shí)模糊了眼睛，想到作者的母親在臨死前還惦記著年幼的作者和他的妹妹，多么樸實(shí)的母親，多么偉大的母親啊!母親因?yàn)閷?duì)兒子的愛，勸他要熱愛生活，自己卻忍受著所有的痛苦。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首歌是為天底下所有孩子唱的，也是為所有母親唱的。文中的作者有這樣的一位樸實(shí)而偉大的母親，我們的生活中也有平凡而偉大的母親!卻總是被無知的我們所忽略罷了。
清晨，總是媽媽在耳邊輕聲地叫著我們的乳名，讓我們從睡夢(mèng)中醒來;黃昏，總是媽媽倚著夕陽，翹著盼望我們放學(xué)而歸的身影，多少個(gè)寒冬冷夜，媽媽一針一線地為我們紡織毛衣，多少個(gè)盛夏酷暑，媽媽一遍又一遍地為我們撲蚊打扇……
然而，生活在幸福中的我們，總是那樣理所當(dāng)然地享受著母親的一切關(guān)愛和呵護(hù)，從來不曾心存感激。
記得有一天，媽媽給我削蘋果，一不留神，鋒利的水果刀扎進(jìn)了手中，頓時(shí)，鮮血直流，我遞過去一張紙，“媽，不削了，直接吃!”“不，你不是不喜歡吃有皮的嗎?沒事。”“那你的手?”“不礙事的�！蔽业难蹨I不聽使喚的掉了下來，啊，母愛多么偉大!
今天，當(dāng)我看完這篇課文泣不成聲的時(shí)候，我心里百感交集，凝作一句流傳千古的詩句“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇12
這學(xué)期，我們學(xué)了一篇文章——《秋天的懷念》.當(dāng)"我"發(fā)脾氣的時(shí)候，母親就會(huì)躲出去，為的就是不讓"我"看見他的淚水，當(dāng)"我"說不想活時(shí)，母親安慰"我"，當(dāng)"我"看著樹葉從樹上落下來時(shí)，母親擋在"我"窗前，不想"我"做傻事.讀到這我很感動(dòng)，心里想：母親為了"我"做了那么多事，母親真好!
母親有肝病，但沒有告訴"我"，就是為了不讓我擔(dān)心.后來母親的病情越來越嚴(yán)重了，跟"我"訣別時(shí)還大口大口的吐著鮮血.讀到這里，眼淚頓時(shí)從我的眼眶里落下來.我覺得母愛真?zhèn)ゴ?文章中的母親非常關(guān)心雙腿癱瘓的"我"，就算"我"的雙腿癱瘓了也不會(huì)拋棄"我"，這是世界上最偉大的愛!
我們生活中的母親也一樣，無論自己的孩子發(fā)生什么事，都不會(huì)拋棄我們.我們的學(xué)習(xí)成績下降了，她會(huì)不斷的輔導(dǎo)我們，她是多么重視我們的學(xué)習(xí)啊!每當(dāng)我出門去上學(xué)時(shí)，媽媽都會(huì)親切地問一句："東西帶齊了嗎?有沒有什么東西沒拿天氣冷了，要多穿點(diǎn)衣服.要小心過馬路，好好學(xué)習(xí)……"媽媽總會(huì)嘮嘮叨叨地說一大堆話，可是這些話我不會(huì)聽厭的，因?yàn)檫@是代表媽媽對(duì)我的愛.如果沒有媽媽就沒有我們;如果沒有媽媽，我們就不能學(xué)會(huì)知識(shí)，因?yàn)槭撬列量嗫嗟刭濆X來供我們讀書;沒有媽媽，我們就不能再這五彩繽紛的世界生活.難道母愛不偉大
我決心以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)媽媽對(duì)我的愛!幫媽媽做家務(wù)活，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，好好學(xué)習(xí)，將來做一番大事業(yè)，報(bào)答媽媽，讓她過上幸福的生活!
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇13
欣賞著，品味著，享受著，思索著，我讀完了《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》。書分了三部分：“教育，對(duì)成長的迷戀”； “語文，美麗的生命之旅”； “書籍，一片豐沃的原野”。
對(duì)于書的第一部分，讀完后給我留下的印象是薛瑞萍的真實(shí)，她真實(shí)的再現(xiàn)了她處理學(xué)生之間的小矛盾的過程和其中顯示出來的智慧。她對(duì)學(xué)生的“不依不饒”，對(duì)學(xué)生的“步步緊逼”，都讓學(xué)生心悅誠服。可是她無論處理哪一個(gè)事件似乎都不僅僅局限于以解決了當(dāng)前的小矛盾為目的，而是在保護(hù)學(xué)生，教給學(xué)生為人處世之道，“讓學(xué)生懂得世界上沒有絕對(duì)的公道，比公道更重要的是我們要有一顆堅(jiān)強(qiáng)大度的心�！�
給我更深印象的是書的第二部分。她是一個(gè)愛讀書的人，她是一個(gè)能擯棄浮躁“走進(jìn)書里”的人。在學(xué)校，她每天都要“發(fā)聲讀”一小時(shí)左右，且無定所，無人的辦公室、走廊、空教室……當(dāng)她沒有課的時(shí)候，她總會(huì)找到這么一處地方一個(gè)人大聲朗讀她所喜歡的書，那樣的聲情并茂，那樣的自我陶醉。即使在她上課的時(shí)候，在學(xué)生做作業(yè)的空間里，她也會(huì)手捧一本書陶醉其中，而且有意無意的將書皮展示在學(xué)生面前，她的行為熏陶著她的學(xué)生，在學(xué)生那里“種下了美麗的種子”，因此她的學(xué)生也讀《簡愛》，也讀《三國演義》，也讀《飄》，也讀《愛的教育》，也讀《朝花夕拾》，也讀張曉風(fēng)……
薛瑞萍老師認(rèn)為“一日不讀書，則語言無味，面目可憎。”因此，讀書要從娃娃抓起。當(dāng)孩子們剛學(xué)習(xí)完拼音，她就開始了對(duì)學(xué)生課外閱讀的訓(xùn)練和督促，增加閱讀量，提高閱讀水平，讓他們盡早培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣。剛開始要求學(xué)生一天一篇兒歌的閱讀量，大多數(shù)學(xué)生都能完成，優(yōu)秀的學(xué)生已達(dá)到每日流暢朗讀一篇二三百字的短文水平。
說薛瑞萍的課堂真實(shí)，還有另一個(gè)原因。那就是她從來不會(huì)用一成不變的教案去“套”不同的學(xué)生。即使相同的教材，因了學(xué)生的不同，就有了不同的靈動(dòng)的充滿生機(jī)的課堂。她的《猴王出世》就有三個(gè)不同的版本：自己班的一個(gè)，外校老師來校聽課時(shí)借五年級(jí)學(xué)生上的一個(gè)，千里迢迢赴濮陽上的一個(gè)。這樣的功夫，這樣的境界怎是平凡如我們者所能具備的？這也讓我想起我們一些老師所上的課，他們上的公開課、優(yōu)質(zhì)課，無論用哪一個(gè)班的學(xué)生講課，無論到城市還是鄉(xiāng)村講課，用的都是課前預(yù)設(shè)的一成不變的教案，這些教案真是“放之四海而皆準(zhǔn)”啊，就如同“萬能的鑰匙”開盡千家鎖一般地套用于任何學(xué)生。因此也就缺少課堂生成所帶來的意料之外的靈動(dòng)的智慧火花的產(chǎn)生。
“白紙黑字，就是語文。”
“讀書，寫作，對(duì)話，思考。這就是語文。”
“我愛讀，帶學(xué)生讀；我愛寫，帶學(xué)生寫；我愛思考，帶學(xué)生思考。老師臺(tái)上口若懸河，燦若蓮花，學(xué)生下面對(duì)答如流，滔滔不絕。這就是語文！”
這就是薛老師的語文觀，這就是薛老師的閱讀課堂。她的課堂于樸素、真實(shí)之中始終充滿靈動(dòng)雋永的詩意，正如她的學(xué)生所說，“我們的語文課就像一首歌，一幅畫。我坐在里面，光是聽，就覺得好幸福”。
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇14
一本好書就像一粒幸福的種子，能夠在閱讀者身上開出美麗的花朵。莫源秋教授的《做幼兒喜愛的魅力教師》這本書，就像這樣一粒飽滿的種子，落到我的心底，平凡細(xì)膩的筆觸讓我感動(dòng)、反思。這本書闡明了愛是雙向的，只有教師愛幼兒，沒有幼兒愛教師的愛是不完整、不科學(xué)的。這本書中讓我受益頗深的是這樣兩個(gè)觀點(diǎn)。
一、幼兒犯了錯(cuò)誤，不需要大家?guī)兔Α?/strong>
教師想贏得幼兒的喜愛，除了為幼兒營造充滿愛的環(huán)境，還要營造一種相互尊重的氛圍。許多教師容易走入這樣一個(gè)教育的誤區(qū)，即一個(gè)幼兒犯了錯(cuò)誤，讓所有的幼兒都來“幫忙”他。其實(shí)，犯錯(cuò)是幼兒個(gè)人的私事，有時(shí)更是幼兒個(gè)人的保密，不需要大家都來關(guān)注，更不需要大家都來批判和“幫忙”。否則，大家都參與進(jìn)來，可能會(huì)讓犯錯(cuò)誤的幼兒在他人面前失去尊嚴(yán)。
諸如小朋友經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“尿褲子”的現(xiàn)象，如若老師處理不當(dāng)，孩子很可能會(huì)因?yàn)閾?dān)心被同伴取笑而厭學(xué)，在全班面前失去尊嚴(yán)，我們?nèi)缒苓\(yùn)用“高超的手段”保住孩子的面子，尊重他們“犯錯(cuò)誤”，不公開羞辱孩子，教師肯定會(huì)得到孩子的感激和尊重，尊重不代表著教師對(duì)幼兒的尊重，更意味著幼兒之間的相互尊重�；叵胱约涸诮逃^程中，為幫忙某一特調(diào)皮，缺點(diǎn)“一大筐”的孩子改正錯(cuò)誤時(shí)，往往會(huì)動(dòng)用群眾的力量，開場(chǎng)白往往是“某某小朋友實(shí)際是個(gè)很聰明的孩子，但他身上還有很多的缺點(diǎn)，這天我們幫他來找找吧�！蓖高^閱讀此書，發(fā)覺自己的這種方法完全是錯(cuò)誤的。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，教師就應(yīng)和相關(guān)的幼兒私下“了結(jié)”，或者讓幼兒自己“了結(jié)”，在別人不知不覺中改正，過于張揚(yáng)幼兒所犯錯(cuò)誤，不僅僅不利于幼兒改正錯(cuò)誤，也不利于幼兒的心理健康，使幼兒過多的去關(guān)注別人的短處，如果過多關(guān)注別人的短處，孩子的心理不會(huì)十分陽光，過多關(guān)注別人的孩子多了，班級(jí)的心理氛圍決不會(huì)和諧。
書中“缺點(diǎn)”屬于孩子的保密，這句話說得十分有道理，莫老師還列舉了這樣一個(gè)例子，某老師在家長來接孩子時(shí)，先將孩子的進(jìn)步之處大大肯定了一番，然后想將孩子存在的缺點(diǎn)也告訴家長，家長也急切地想明白，但該教師卻直接將缺點(diǎn)偷偷告訴了幼兒，讓幼兒暫時(shí)保密，等改正了，再向家長報(bào)喜，我覺得此教師的做法十分值得我學(xué)習(xí)，把孩子的缺點(diǎn)當(dāng)作保密來保護(hù)，是對(duì)幼兒的一種尊重，激勵(lì)幼兒在無人知曉中快速地將自己的缺點(diǎn)改正，進(jìn)而獲得更大的進(jìn)步，因此在平時(shí)，我要樹立一種保護(hù)幼兒保密的意識(shí)，只要是影響到幼兒健康發(fā)展的事情，都就應(yīng)視為幼兒保密，都就應(yīng)受到教師的尊重和保護(hù)。
關(guān)注和滿足幼兒的需要，讓幼兒在幼兒園過一種有尊嚴(yán)的生活，幼兒園就會(huì)成為幼兒向往的地方，教師就會(huì)成為受幼兒尊敬、喜愛的人。
二、做個(gè)富有幽默感的幼兒教師。
幽默是現(xiàn)代人務(wù)必具備的一種手段，它是教育手段，也是教育目的。幼兒也個(gè)性喜歡“幽默”的教師，幽默不僅僅能給幼兒帶來歡樂，而且能讓幼兒在簡單的氛圍中受到教育，獲得發(fā)展。
平時(shí)多使用幽默批評(píng)，許多時(shí)候，幽默化的間接批評(píng)比直接批評(píng)更易于理解，書中有這樣一個(gè)案例：一天，喝完牛奶，自由活動(dòng)時(shí)光，好幾個(gè)幼兒都爬到桌上，老師沒有生硬制止，她幽默地說：“小淘氣們，快下來，要不都要變成小猴子了，變小猴子可要長尾巴的啊。”聽老師這么一說，孩子們立刻笑著爬下了桌子，天天說：“我可不想長尾巴�！崩蠋煹脑捠褂變旱摹斑`規(guī)”行為在笑聲中消失，因?yàn)楹⒆痈鼧芬饫斫庠⒂谟哪膭駥?dǎo)，老師的幽默也使師幼關(guān)系更加融洽。教師可讓幽默活動(dòng)在幼兒園教育活動(dòng)中占有一席之地，如利用一些閑暇的時(shí)光，教師或幼兒輪流講一些幽默的故事，進(jìn)行“說與做的不一樣”的游戲等等，這些活動(dòng)充滿趣味性，又有必須挑戰(zhàn)性，對(duì)幼兒思維靈活性、深刻性、創(chuàng)造性的訓(xùn)練都有必須作用。
幼兒不喜歡一本正經(jīng)、不茍言笑的教師，更不喜歡一本正經(jīng)、沒有言笑的教育和生活，他們喜歡富有幽默感的教師，喜歡能給他們創(chuàng)造幽默感的教師，喜歡幽默情調(diào)的教育。因此，今后，我將不斷提高自己的幽默意識(shí)和幽默潛力，以一種用心、樂觀和開放的心態(tài)對(duì)待幼兒，讓幼兒在簡單愉快的情緒中受到啟發(fā)，獲得發(fā)展。
羅曼·羅蘭說：“要撒播陽光到被人心中，總是自己心中有陽光。”是的，追求快樂是人的本性，自己心中有陽光才能給孩子帶來陽光的幼兒教師，定會(huì)受到孩子的愛戴。所以，我愿意做幼兒喜愛的教師，和幼兒一齊幸福地成長!
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇15
今天我看了一本書，這本書名叫斑羚飛渡。這本書大概講的是一群斑羚被一群獵狗和一群獵人團(tuán)團(tuán)包圍著，你一定會(huì)問，那他們?cè)趺床煌芭苣�？很遺憾，我告訴你們答案，這群斑羚后面是獵狗和獵人，而前面是：“懸崖”而且還是六尺長的，普通的斑羚一般只能跳四尺長的~五尺長的，只有超級(jí)斑羚才能跳過去，不過超級(jí)斑羚還沒生出來呢！所以只好原地待命。
這時(shí)，突然天空下起了大雨，下完雨后，天空出現(xiàn)了一道彩虹，像是天空在對(duì)斑羚微笑，又像是對(duì)那些動(dòng)物的叛徒：獵狗冷笑，也像是在對(duì)那些捕殺動(dòng)物的獵人嘲笑。而這道彩虹也像是一座橋，可以讓走投無路的斑羚踏上這座橋，走到懸崖的對(duì)面。一只母斑羚似乎被這座橋迷惑了，準(zhǔn)備踏過去。這時(shí)一只中年斑羚咩的叫了一聲，這只母斑羚立刻醒悟了過來，收回了腳。同時(shí)，一群斑羚也分成了兩隊(duì)，一隊(duì)是年老的斑羚，這一隊(duì)的斑羚一看就知道馬上就要到另一個(gè)世界去報(bào)到了。一隊(duì)是年輕的斑羚，這些斑羚還很強(qiáng)壯�？墒�，年老的斑羚那隊(duì)顯然比青年的那隊(duì)少，沒辦法，剛才那只中年斑羚又悲哀的叫了一聲。隨后走到年老的那對(duì)年老的隊(duì)伍里，其他幾只青年斑羚一陸陸續(xù)續(xù)的悲哀的叫了一聲，隨后和那只中年斑羚一起走到年老的隊(duì)伍里。
獵人心想：他們?cè)谒Ｊ裁椿ㄕ�，難道死也要一對(duì)一對(duì)的死去嗎？果然，一只年輕的斑羚剛跳到懸崖的一半就開始急速下降。這時(shí)，令所有獵人都意想不到的事情發(fā)生了，一只年老的斑羚憑著熟練的技術(shù)，跳到那只年輕的斑羚腳下，于是，年輕的斑羚又跳到年老的斑羚背上，再一次起跳。雖然這次沒有第一次那樣遠(yuǎn)，但對(duì)于要跳到對(duì)面的懸崖已經(jīng)足夠了。
果然，這只年輕的斑羚成功的跳到對(duì)面的懸崖上，這只斑羚興奮得咩了一聲，表示這種方法很成功。而那只年老的斑羚呢？就像火箭折斷了機(jī)翼一樣急速下降，不，簡直比折斷了機(jī)翼還要慘。很快，所有的斑羚都用這個(gè)方法度過了懸崖，這時(shí)我才明白，這本書的名字為什么叫斑羚飛渡了。最后，只有那只中年的斑羚了，而這只斑羚偏偏是奇數(shù)，既沒有年老的斑羚來過度它，也沒有斑羚讓他過渡，于是，他只好走上了那座美麗的彩虹橋，消失在獵人的眼中。
這時(shí)，獵人突然明白了過來，可是已經(jīng)晚了，這群斑羚中的年老的斑羚心甘情愿的為年輕的斑羚做出犧牲，為什么說是心甘情愿呢？因?yàn)樵谶^渡的時(shí)候，沒有一只年老的斑羚偷偷從他們隊(duì)伍里出來，溜到年輕的斑羚那隊(duì)。
多么偉大的愛��！我發(fā)誓，今后，我一定不會(huì)再看那些欺負(fù)動(dòng)物的動(dòng)畫片了，以前我覺得并沒什么，可是現(xiàn)在我懂得了生命的珍貴，我今后也一定不會(huì)踩死小蟲子了。因?yàn)樗械膭?dòng)物都有生命的，我還要對(duì)身邊的人們講這個(gè)故事，一定！
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇16
我鐘愛看的書有很多，有《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等等，但我最鐘愛看的是《西游記》，它是四大名著之一，是吳承恩先生的杰作。
這本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，他們不畏艱險(xiǎn)，經(jīng)歷了九九八十一難，戰(zhàn)勝各路妖魔，最后取得真經(jīng)，修成正果。書中有機(jī)智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，無私奉獻(xiàn)的沙和尚，還有待人善良的唐僧。
那里我最鐘愛的是孫悟空，正因他不但機(jī)智勇敢，還會(huì)七十二變，而且有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，個(gè)性是孫悟空的金箍棒專門用來打妖魔鬼怪，給我印象最深的是《三打白骨精》的故事，白骨精雖然狡猾無比，唐僧也曾幾度冤枉甚至趕走悟空，但是悟空深深記得師父把他從五指山就出來的大恩，最后他還是打敗了為非作歹的白骨精，幫人民除了害。這也證明了邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義。
讀完了這本名著后，讓我明白了遇到困難不能退縮，就應(yīng)勇敢的應(yīng)對(duì)，才能戰(zhàn)勝困難，才能實(shí)現(xiàn)咱們的理想。
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇17
這個(gè)月我們共讀了一本書就叫做《波麗安娜》。他是美國著名童話作家艾利諾。波特寫的。書中主要為我們講述了，一位名叫波麗安娜的小姑娘在父母上雙雙去世后，來到了姨媽家。并用它的“快樂游戲”幫助他那自我封閉的姨媽，省或在過去陰影中的彭德萊頓先生，下身癱瘓的斯諾太太和那個(gè)心直手快的女仆南希，讓他們發(fā)現(xiàn)自我，用另一種眼光去看待事情。
在《波麗安娜》這本書中，最令我感觸最深的一件事：波麗安娜在出了車禍之后，仍然那么樂觀向上，令我很佩服。事情是這樣的：一天下午，波麗安娜正從學(xué)校往姨媽家趕。再過馬路時(shí)，一輛汽車飛奔而來，波麗安娜出車禍了。當(dāng)她醒來時(shí)，她已躺在病床上，波麗姨媽和女仆南希在那床前守護(hù)著她。但她沒有絕望，依然那么快樂，和他姨媽開著玩笑，玩著他的"快樂游戲".
如果我被車撞一下子，一定會(huì)號(hào)啕大哭，那顧得上玩游戲，還不得痛苦死，絕望死呀，甚至?xí)䦟?duì)生活失去信心.
讀了這本書，我感受到：快樂是什么?快樂是一種發(fā)自內(nèi)心的感覺.只要我們多幫助他人，多玩一玩波麗安娜的"快樂游戲"，就會(huì)永遠(yuǎn)快樂.那我們?nèi)绾螌ふ铱炝四?其實(shí)快樂就在我們身邊，只要你善于發(fā)現(xiàn).不過更重要的是要有一顆樂觀向上的心.
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇18
近日讀林語堂的《蘇東坡傳》心中頗有感觸。蘇東坡雖文章名滿天下，仕途卻歷經(jīng)艱險(xiǎn)，屢遭迫害，但終不改其樂觀的天性；他一生融儒，釋、道于一體，詩、文、詞、書、畫皆在才俊輩出的宋代立于尖峰位置；他的人格精神所體現(xiàn)的進(jìn)取、正直、慈悲與曠達(dá)，千年來始終閃耀。
蘇軾，一個(gè)天生的樂天派主義者，在林語堂的筆下是那么的明顯。對(duì)蘇軾的印象隨著時(shí)間的流逝慢慢變化，我不感去褻瀆他那近乎完美的人格，更不可能擁有如他般史詩般的人生，我只能靜靜的去體味這本書的深意。
蘇子，他的達(dá)觀是我最欣賞的，從他仕途坎坷，命運(yùn)多劫中依然能在美食中找到樂趣。再想想我們總是抱怨生活中的一些小事，不懂得用樂觀去化解，請(qǐng)記住樂觀是生命中不可缺少的，蘇軾卻用一生詮釋了這一點(diǎn)。朝云的有趣問答，蘇軾的反映，滿肚子的不和適宜。富有哲理而風(fēng)趣。書中的字字句句無不體現(xiàn)這點(diǎn)。
林語堂筆下的蘇軾是更是一個(gè)大文豪。他沒有李白的魄力，更沒有杜甫深沉，他有的是貼近百姓生活的人。他的詞他的詩是給每個(gè)人最好的祝福。蘇東坡的《蘇》中說：“杰作之能使歷代人人愛讀，而不為短暫的文學(xué)風(fēng)尚所淹沒，甚至讀他他的經(jīng)歷久而彌新，必然具有一種我們稱之為發(fā)乎肺腑的‘真純’�！倍�?yàn)樘K東坡人格中那“真純”的一部分，表現(xiàn)在其文章與事跡中，才得以傳得千古美名。當(dāng)代的我們也許沒有杰出的事跡，但我們能做的是回歸自然悟生活的美好。蘇子尚且如此，更何況如今的我們。
蘇軾更是一位富有感情的人。他與三位妻子的美談佳話固然其中富有許多時(shí)代的局限，但都是真情實(shí)感的體現(xiàn)。他的江城子，他的水龍吟。無不令人動(dòng)心，而書中都詳細(xì)表現(xiàn)出來。烏臺(tái)詩后的東坡跌入了人生的谷地但他沒有就此一決不醒�！短K》中寫道：“蘇東坡這種解脫自由的生活，引起他精神上的變化，這種變化遂表現(xiàn)在他的寫作上。他諷刺的苛酷，筆鋒的尖銳，以及緊張與憤怒，全已消失，代之而出現(xiàn)的，則是一種光輝溫暖、親切寬和的詼諧，醇甜而成熟，透徹而深入�！蔽蚁耄@便是蘇東坡的超脫。
我并非一味的夸大蘇軾的魅力，固然他的缺點(diǎn)也顯露在其中。我們所能作的僅僅是品位這樣一味傳奇人物，而這本書也傳達(dá)了這樣的意旨。知道一個(gè)人，或不知道一個(gè)人，與他是否為同代人，沒有關(guān)系。主要的倒是對(duì)他是否有同情的了解。歸根結(jié)底，我們只能知道自己真正了解的人，我們只能完全了解我們真正喜歡的人。我認(rèn)為我完全知道蘇東坡雖然我僅僅是一名高中生，因?yàn)槲伊私馑�。我了解他，是因�(yàn)槲蚁矚g你！
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇19
本周看完了《了不起的蓋茨比》小說，今天又把電影版的小說也看了一遍，選擇這部小說，還是因?yàn)樗秦?cái)經(jīng)主持人芮成鋼在一檔節(jié)目中提及的，說這是一部不錯(cuò)的小說。今天看完后，果真不假。
這部原著小說被選入美國高中語文教材。所以在美國，但凡受過中學(xué)教育的人，沒有不熟悉這個(gè)故事的。作者菲茨杰拉德（簡稱菲氏）創(chuàng)造了尼克·卡拉韋這一角色，他既是敘事者，又是故事中的人物。有了這樣一個(gè)“身兼二職”的人物，也使作品具大的客觀性，效果更集中。
1922年春天，尼克離開中西部來到東部，偶然住在了富豪蓋茨比的隔壁。他發(fā)現(xiàn)蓋茨比的巨型豪宅中日夜歡歌縱飲，而他本人卻心事滿腹，總隔水凝望對(duì)岸住所夜里閃耀的綠光。因?yàn)槟抢镒≈鯌俚膼廴索煳鳌どw茨比走過漫長的道路才站在這豪宅的草坪上，他第一次認(rèn)出黛西家的綠光時(shí)，覺得自己的夢(mèng)似乎近在咫尺，幾乎不可能抓不到。他沒想到，其實(shí)那個(gè)夢(mèng)早已離他遠(yuǎn)去，把他拋在后面，拋在這個(gè)城市后面那一片無垠的混沌中……
在故事開展的整個(gè)過程中，尼克只記事，而不作評(píng)論，他對(duì)蓋茨比本人及其生活態(tài)度一直抱著矛盾的心態(tài)，既吸引又反感。但是在故事結(jié)束時(shí)，他又站到了蓋茨比這一邊。他贊美他，認(rèn)為湯姆等等一伙人都比不上他。蓋茨比所迷戀的黛西根本無力擔(dān)任起和蓋茨比一樣的夢(mèng)想，她不過是一個(gè)以享樂為人生最高目標(biāo)的資產(chǎn)階級(jí)小姐，沒有思想，沒有情操，淺薄虛假，百無聊賴，無所事事。她絕不可能為實(shí)現(xiàn)蓋茨比的夢(mèng)想去犧牲自己的既得利益。
蓋茨比本人也是咎由自取，也許他并不是什么上帝之子，有的只是某種了不起的品質(zhì)，即為自己誤導(dǎo)的夢(mèng)想頑強(qiáng)拼搏的意志。他和黛西的丈夫湯姆.布坎南都擁有財(cái)富，兩人的不同之處是他至少用他的財(cái)富去追求一種“美”，并竭盡全力得到它，然而并沒有贏得它。最后，喬治.威爾遜，也就是湯姆情婦的丈夫在黛西夫婦的合謀和挑唆下殺死了蓋茨比。多么可悲��！蓋茨比一心向往的未來已經(jīng)不復(fù)存在，他那個(gè)在農(nóng)業(yè)社會(huì)培育的夢(mèng)想—美國夢(mèng)—已經(jīng)煙銷去散。
雖然這部小說的結(jié)局帶有懷舊傷感的情調(diào)，但我們也能感受到作者菲氏所在的美國當(dāng)時(shí)隨著工業(yè)化和城市化進(jìn)程的完成，原來的價(jià)值觀念和生活準(zhǔn)則都必須改變。不管他的.夢(mèng)想如何高尚，帶有“美國夢(mèng)”的特色，但它是荒誕的，城市中無美可言，而出自蓋茨比的柏拉圖式自我觀念中的美也是不可企及的。
以前，我對(duì)美國夢(mèng)都只有一個(gè)很模糊的概念，直到看到《了不起的蓋茨比》葬禮上，蓋茨比的父親小心保管的那張少年蓋茨比認(rèn)真執(zhí)行的日程表，我突然領(lǐng)悟到，所謂美國夢(mèng)，就是只要你努力，你就可以過得更好。
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇20
《愛瑪》是簡·奧斯汀的作品。奧斯汀小說結(jié)構(gòu)并不宏大，但作品中每一個(gè)人物都栩栩如生真實(shí)可信。他們或小氣或大度或勢(shì)利或坦蕩或卑微都被刻畫得淋漓盡致，即使過去了二百多年，這些人物似乎依然活在當(dāng)下并且鮮艷奪目，這是簡·奧斯汀小說的魅力，相比《情感與理智》，《愛瑪》中的人物更加飽滿與可親。
愛瑪是一個(gè)上流社會(huì)未婚女子，她具有強(qiáng)烈的門第觀念，不需要正當(dāng)職業(yè)，業(yè)余愛好是做媒，誰尊貴誰卑微誰與誰能配成一對(duì)兒，她拿著心中的那桿封建大秤在每一樁事上每一件服飾裝扮上每一個(gè)眼神顧盼間都要稱上一稱，誰與誰份量相等，誰與誰懸殊太大，整一個(gè)勢(shì)利婦女卻正當(dāng)妙齡也不缺善良與同情心。她發(fā)誓自個(gè)兒絕不嫁人，理由是要服侍年老體弱的父親，其實(shí)是海的里男人沒一個(gè)配得上他。
《愛瑪》主要講述三個(gè)女人的故事，愛瑪、琪恩和海麗埃。愛瑪和琪恩年齡相當(dāng)，都美貌如花才情橫溢，相比較而言，琪恩更具才氣，這個(gè)貧窮人家的女兒被寄養(yǎng)在上流社會(huì)家庭里，養(yǎng)尊處優(yōu)中練就了優(yōu)雅高貴的品性，待到談婚論嫁時(shí)琪恩顯然已有高不成低不就尷尬趨勢(shì)。愛瑪有時(shí)候羨慕她的品行妒嫉她的才情，有時(shí)候輕看她的出身與貧困。愛瑪習(xí)慣俯視琪恩，卻隱隱有傾佩之情，琪恩的人格魅力不在愛瑪之下，她們也有惺惺相惜之情，卻始終保持距離，這是窮與富的差距，世俗的眼光和心理是不可避免的。
海麗埃乏善可陳，不是出身名門是個(gè)棄兒，相貌中等偏上，愛瑪一心想把她調(diào)教成琪恩這樣的可人，并極力物色上流社會(huì)的紳士，欲成就百年之好，可惜海麗埃智商一般才情欠缺，沒有哪個(gè)紳士看好海麗埃，愛瑪欲將海麗埃嫁入上流社會(huì)的夢(mèng)想一而再再而三地被破滅，最終弄明白那不過是一廂情愿。門第觀念堅(jiān)如磐石，聰慧的琪恩有幸挪開磐石嫁入豪門，而資質(zhì)一般的海麗埃即使善良賢惠卻始終欲嫁無門。想起海麗諾不禁讓人暗然神傷，如果在當(dāng)時(shí)她有二萬磅作陪嫁，嫁個(gè)紳士是舉手之勞，比她更平凡更庸俗的艾而頓太太就是一個(gè)明證。
門當(dāng)戶對(duì)，即使在當(dāng)今，依舊根深蒂固也難被沖破。愛瑪理所當(dāng)然要嫁給大戶人家，這個(gè)沒有懸念。
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇21
《女媧補(bǔ)天》中得故事是這樣的：女媧制造了人類后大地呈現(xiàn)出一片祥和的景象。
有一天，火神祝融和水神共工為了，爭霸天下霸主的地位，炸開殊死搏斗，兩個(gè)人打破了人間的祥和與安靜。水神由于戰(zhàn)敗覺得很丟人，就一頭撞向不周山，把支撐天空的不周山撞倒。霎時(shí)，大地變成了一片汪洋山林燃成了一片火海。女媧看到人類的生活環(huán)境如此惡劣。于是，她從四周八方不停地搜集五彩巨石，歷經(jīng)千辛萬苦，最終，最終湊足了三萬六千五百塊。之后女媧用蘆柴把五彩巨石嚴(yán)嚴(yán)的把裹起來，然后點(diǎn)燃蘆柴，五彩巨石很快就溶化了變成了顏色斑斕的石漿。女媧操起一把長勺，冒著被滾燙的石漿灼傷的危急，一勺勺舀起五彩石漿罐向天上的窟窿。女媧經(jīng)過很多個(gè)日日夜夜最終把天補(bǔ)好了。又開頭發(fā)愁用什么把天撐起來。這是，一只巨鯊來到了女媧的面前，并甘情愿奉獻(xiàn)自己的.四條腿，立在大地的四方支撐天空，女媧答應(yīng)了。天空被支撐了起來，女媧有用蘆灰安靜了洪水，恢復(fù)了大地的原來面目。
讀完這個(gè)故事，我覺得女媧真的好宏大呀！
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇22
這本書講述了一個(gè)感人的故事。我一口氣讀完了，收獲很大。
這本書講述了海上發(fā)生的事情。一個(gè)中年人騎著漁船，冒著風(fēng)浪走向大海。他來干什么？心里出現(xiàn)了一個(gè)問號(hào)。后來才知道，那個(gè)人是來海邊挖藍(lán)鯨的眼睛的。當(dāng)我讀到那個(gè)人把魚鉤挖進(jìn)藍(lán)鯨的眼睛里，藍(lán)鯨的一只眼睛離開了眼眶，我的心情不自禁地顫抖起來，心想：難道那個(gè)人感受不到失去藍(lán)鯨眼睛的`痛苦嗎？難道他不能理解藍(lán)鯨的心情嗎？藍(lán)鯨是無辜的。他為什么要傷害藍(lán)鯨？藍(lán)鯨失去眼睛會(huì)帶來多大的麻煩！那個(gè)人給我留下了不好的印象。
我繼續(xù)看書，一個(gè)眼睛快要失去光芒的小女孩得到了藍(lán)眼睛。突然，她的眼睛里充滿了光，她可以清楚地看到一切，看到美好的世界�！岸嗌衿娴难劬�！”我的心默讀。藍(lán)鯨的眼睛給小女孩帶來了快樂和幸福，讓他的眼睛重新明亮起來，再也不會(huì)感到孤獨(dú)。
我一口氣讀了很多。最后，小女孩的爺爺悄悄把眼睛從小女孩身上拿走，準(zhǔn)備活埋，殺死藍(lán)鯨。是為了防止沒有眼睛的藍(lán)鯨再在海里興風(fēng)作浪，因?yàn)槟菚r(shí)候藍(lán)鯨特別暴躁，很容易打翻出海的漁船。從此，小女孩的眼睛又失去了光芒。她問爺爺大家一起活埋藍(lán)鯨的眼睛。小女孩立刻跑出去找眼睛�？赐赀@些，我在心里暗暗祈禱，希望小女孩能找到藍(lán)鯨的眼睛。果不其然，小女孩感覺到一片土地前有一道亮光。他使勁刨啊刨，終于她的眼睛出來了。她的眼睛又亮了。
這個(gè)故事告訴我：我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物。他們也是人類的朋友，是好的使者。讓我們從生活做起，愛護(hù)小動(dòng)物。
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇23
捧起一本本書，細(xì)細(xì)品味書中淡淡的香，伴一朵鮮花，或濃或淡，或憂或喜，或悲傷或快樂的味道撲鼻而來，百味千層�；ㄩ_花落，書聲依舊，無論是漫步在鄉(xiāng)間小路，還是攀登高峰，都別有一番風(fēng)味。因?yàn)橛袝惆橹�，我才能學(xué)會(huì)知識(shí)。是書教會(huì)了我先苦后甜的道理，讓我在成長的道路上風(fēng)雨無阻。我貪婪的讀著書，不就像是一只饑餓的大灰狼闖進(jìn)白色的羊群里嗎？
我相信大家都看過名著《西游記》，《西游記》塑造了四個(gè)主要人物：師傅唐僧、大徒弟孫悟空、二徒弟豬八戒、三徒弟沙和尚。這四個(gè)人都有各自不同的性格，不同的特點(diǎn)。唐僧尊敬佛祖、固執(zhí)，有善心，他幫助齊天大圣改掉了許多壞毛病；大徒弟孫悟空勇敢無畏，除妖降魔，但他常常被師傅誤會(huì)，備受辱罵的同時(shí)，他也逐漸亮出了自己的`特點(diǎn)——屢教不改；二徒弟豬八戒好色、好吃懶做，平日里他常常睡覺，游手好閑，但他是有善心的，在取經(jīng)途中，他也能做出貢獻(xiàn)；三徒弟沙和尚心地十分善良，對(duì)待唐僧十分忠誠，在三徒弟中，唯獨(dú)他忠心耿耿。書中描寫了師徒四人克服了九九八十一個(gè)磨難，終于取得真經(jīng)。
我最佩服的人是大徒弟孫悟空。他正直勇敢，在取經(jīng)途中全靠他一人斬妖除魔，保護(hù)唐僧。尤其是在三打白骨精中，他用自己的火眼金睛識(shí)破白骨精的種種妖術(shù)，屢戰(zhàn)白骨精。但還是被師傅誤會(huì)、辱罵，他還能忍氣吞聲�？墒菐煾堤粕拐`會(huì)了他，悟空有口難辯，只好離開了師傅，但最后還是孫悟空機(jī)智勇敢地解救了唐僧，消滅了白骨精。這師徒四人歷經(jīng)千幸萬苦只是為了去大雷音寺取得真經(jīng)，并沒有什么其他企圖啊！那么到底是什么讓唐僧他們有這么大的決心呢？讀完《西游記》才讓我懂得了唐僧他們?yōu)榱巳〉谜娼?jīng)，為了自己的信念，堅(jiān)持不懈，克服種種困難，永不言敗，這就是成功的動(dòng)力。
是書讓我們變得聰明；是書讓我們變得懂事；是書讓我們受益匪淺；是書伴我們快樂的成長。
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇24
雖未深究，然終有所得，隨寫一文，以記此。
《大學(xué)》開篇名義，"大學(xué)之道，在明明德"直接指出學(xué)習(xí)的目的是為了完善自身美好的品德。"在親(新)民，在止于至善"是對(duì)"明德"的一個(gè)闡述，要完善自身的美好品德就要不斷使自己的精神境界達(dá)到一個(gè)新的高度，最終達(dá)到一個(gè)"至善"的境界。"物有本末，事有終始"。首先要明確學(xué)習(xí)的目的，明白了事物什么事"本"，什么是"末"。而完善自己的品德就是學(xué)習(xí)之"本"。然后提出按步驟實(shí)施達(dá)到目的的"八目"，"格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下"之后逐層、逐步闡述了學(xué)習(xí)的目的、方法和要點(diǎn)。找準(zhǔn)自己的位置，事抓住根本，獲得知識(shí)的途徑，不要自欺欺人，修身先正心，齊家先修身，治國先齊家，平天下先治國從古時(shí)起，人們就很注重品格修養(yǎng)的問題了，一個(gè)被世人念念不忘的人，不在于他的貢獻(xiàn)有多大，而在于他的高尚的品格、德行。
古時(shí)的人為什么那樣重視個(gè)人修養(yǎng)呢?為什么如今的人都很難做到呢?古時(shí)生產(chǎn)力低下，經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，社會(huì)誘惑相對(duì)較小。一個(gè)人生存所需要的條件就少。只要"一簞食，一瓢飲，在陋巷"就可以去做學(xué)問，去修養(yǎng)身心了�，F(xiàn)如今科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展日新月異，人的觀念也在不斷變化。一個(gè)人要生存下去，要生活的好，不拉人后，就得不停地學(xué)習(xí)，工作、掙錢，所以生存壓力就大，整天忙都忙不過來，誰還會(huì)顧得上修養(yǎng)身心?再加上外界誘惑太多，生存不僅僅是生下來，活下去。面對(duì)種種誘惑，有了還想要更好的，說到底不過是一種虛榮心作祟。不斷的攀比，只能是自己累上加累，徒勞身心。說句題外話，這跟如今的自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，國家為了提高"擠兌屁(GDP)"也不是沒有關(guān)系的。一個(gè)小孩從三四歲就開始為了自己以后的生存開始學(xué)習(xí)，有的從一兩歲、甚至從未出生就開始學(xué)。學(xué)的啥?學(xué)的無非都是生存的技能。生存都成問題了，誰還去做那些沒有的事！
"物有本末，事有終始。"其實(shí)是現(xiàn)代人們把問題弄反了。"生存"也就是所說的"齊家、治國、平天下"，而"修身"(也就是"明德")是格物、致知、誠意、正心。"明德"是"本"，"生存"是"末"�，F(xiàn)代人卻把本末倒置，棄本逐末。無怪乎精神壓力大，整天煩惱，痛苦不堪了。文中用孔子的話"聽訟，吾猶人也，必也使無訟乎！"闡述了抓事物要抓住事物的根本，要明確這樣做的目的是什么。"聽訴是為了無訴"，不久之后很多達(dá)官顯貴就本末倒置了，他們不是為了減少案件，護(hù)佑人民的權(quán)益而辦案，卻是把此作為撈取利益、實(shí)惠的機(jī)會(huì)。因此才有了"自古衙門朝南開，有理沒錢別進(jìn)來"只說，一直延續(xù)到今天。今天似乎更是被演繹的淋漓盡致，并且被掩飾天衣無縫。
這里的譯文注釋里有一句話很是耐人尋味，"但愿世間人無病，何愁架上藥生塵"�？纯串�(dāng)今的社會(huì)，多少醫(yī)院"醫(yī)生"為了金錢利益，給病人開貴藥，開沒用的藥，讓病人浪費(fèi)錢財(cái)，還身體，心理上倍受折磨。不用說那些滿天飛的假藥，虛假廣告引得無數(shù)病人"競(jìng)折腰"。說到這里，似乎有點(diǎn)遠(yuǎn)了。如果把本和末弄反了，不但解決不了根本問題，達(dá)不到預(yù)期的目的，反而會(huì)適得其反。我想這就是當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，生活水平日益提高，而人的幸福感日益減退的根本原因吧，也是政府對(duì)人民的態(tài)度和人民對(duì)政府態(tài)度重大反差的原因吧。
總之，做學(xué)問學(xué)習(xí)知識(shí)，首先要明確學(xué)習(xí)的目的，抓住問題的根本，在掌握好正確的方法，才能提高自己的修養(yǎng)和德行。只有每一位公民的素質(zhì)提高了，社會(huì)風(fēng)氣，社會(huì)面貌才能有所改變。國家才能真正的永遠(yuǎn)強(qiáng)大。
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇25
多虧劉老師的用心，六十多個(gè)孩子的一篇篇“出生記”居然就編輯成冊(cè)了，而且個(gè)個(gè)真事真情充滿濃郁的生活情趣。
原本以為，孩子們大多數(shù)都只是把自己的出生故事當(dāng)做自己的故事津津樂道，可是粗粗讀了一遍這薄薄的冊(cè)子后，我卻讀到了孩子們對(duì)辛勞孕育自己的母親那份深深的感激，不，應(yīng)該說是感恩之情，這對(duì)現(xiàn)在的孩子來說，這是一份多么難得的可貴的感情。父母的付出從來都無怨無悔，但是孩子們能有這份感恩之情，能用稚嫩的語言娓娓的傾述著對(duì)我們的熱愛和感激，這份幸福感卻是我們不期而至的一份喜悅�。�
其實(shí)，作為一個(gè)母親，我從來不認(rèn)為我孕育孩子只是我辛勞的付出，我也從來不把我的辛勞當(dāng)做交換孩子努力的籌碼，由于這樣對(duì)孩子不公平！
誰能說一個(gè)孩子的降生，她的身體流動(dòng)著我的血液，她的五官中閃現(xiàn)著我的影子，這是上天對(duì)我的多大的恩賜！誰能說孩子的降生，她那細(xì)軟的皮膚，她那充滿奶香的味道，不讓我們這些初為人母的愛不釋手呢！
陪著孩子一起成長，就像是我們?cè)偻嬉淮斡啄陼r(shí)塑泥人的.游戲，只是我們更加小心翼翼，更加充滿感情！陪她一起看卡通片，陪她一起看小人書，陪她一起重溫美麗的童話故事，陪她一起去坐木馬，陪她一起……和她在一起的生活是多么的美好啊，是天使般的她讓我們把那離去已久的美好的童年重新溫習(xí)了一次，而且是和自己至親的人一起，那種幸福感我覺得是孩子賜予我的，我心里也同樣對(duì)那依賴著我而成長的生命充滿了深深的感恩��！
親情是世界上最美好的感情，她不是付出與回報(bào)，她是一種來自心靈的幸福感，是享受��！
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇26
一本我從開始讀就覺得作者寫作沒用什么技巧的書，很多句子我覺得就是她心里想便寫上去了，就是你乍一看覺得可以更好措辭，回味看又覺得莫名契合，也許下一次看我又會(huì)覺得這樣用不喜歡。感覺像是想到哪寫到哪，經(jīng)常會(huì)脫離原來的軌跡聊到另外一件事上，最終又回過來點(diǎn)題才能醒悟過來寓意。最喜歡的片段是祖母過世時(shí)她第一次離開后花園，望著家門外車水馬龍的街道，她想的是“是不是我以后也可以一個(gè)人走很遠(yuǎn)？”
很多人認(rèn)為她童年的悲苦造就了她成年后的思想新潮及對(duì)舊時(shí)禮法的反叛精神。
我也不知道這個(gè)觀點(diǎn)是不是太想當(dāng)然了，悲苦的童年帶來的大部分都是唯唯諾諾的順從，毫無自我意志的臣服。當(dāng)然我也不能百分百的咬死一定是這樣，但至少從她的文字中我看出的是她放大了自己前期的苦難，眾所周知她不喜歡祖母是因?yàn)樽婺冈?jīng)用針刺她。但前提是她愛用手戳祖母心儀的窗戶紙，一個(gè)不夠還要戳上一整排。所以即使之后祖母給她糖、豬腰、川貝吃，縱容她把家里庫房里的陳年舊物一件件翻出來把把玩到壞掉，可她還是不喜歡祖母。
她并不是一個(gè)容易被討好滿足的孩子。
對(duì)于祖父的愛，更多是因?yàn)檫@個(gè)老人對(duì)她的溺愛吧。街上泥坑淹死的小豬仔、鴨子，總是會(huì)拿回來裹黃泥烤給她先吃�！皠e光是吃肉，裹點(diǎn)鹽粒，再裹點(diǎn)韭菜花，要不容易膩。”祖父時(shí)時(shí)刻刻盯著她，怕她吃不夠，又怕她吃撐了。以至于在不相信鴨子不掉進(jìn)泥坑也能吃的年紀(jì)，就明白了鴨肉比豬肉好吃，不那么肥。
祖母過世后她更是每日跟著祖父，彼時(shí)祖父給她讀詩，從清晨要一直拖沓半晌，米粥不愿意喝，要祖父掰回苞米讓廚子烤來吃，烤制過程中喝了兩碗米粥，苞米倒是吃了兩口就喂了大黃狗。
所以我并不認(rèn)為她的童年很悲慘，也并不認(rèn)為她只得到了來自祖父一絲絲的愛。只能說，比起祖父對(duì)她全神貫注的愛，其他人對(duì)她太漠視，太束縛。
甚至覺得文章中，她的行為和她的文字是不一樣的。她的文字顯得更像是一個(gè)旁觀者，故事里那個(gè)小女孩與她相距甚遠(yuǎn)。童年時(shí)的她其實(shí)是天真活潑的，更因?yàn)樘焐敾鬯阅苊翡J地發(fā)現(xiàn)祖父對(duì)自己的疼愛以至于提出很多要求。那些感悟仿佛更像是氣息奄奄時(shí)的回溯感悟，是因?yàn)樽娓鸽x世后的反思與蛻變。
她的文字中無數(shù)次提到“悲苦”和“悲涼”，所以武斷地表示她并不苦那就是我無知了。但我并不認(rèn)為她的苦是來自于幼時(shí)生活，更多應(yīng)該是來自于天生的敏感——所以對(duì)于所處時(shí)代的痛苦感知更加深刻。
對(duì)于盂蘭盆節(jié)的放河燈，她看到的是盡頭的蒼涼。熱鬧的院子，她看到的是人群吵鬧聲后的默默不語。第一次面對(duì)車水馬龍的街道，她想的是今后是不是會(huì)一個(gè)人去更遠(yuǎn)的地方。咿咿呀呀的戲臺(tái)，唱得不入流的戲詞，著實(shí)要問起來，卻是不知所答了。
我曾經(jīng)寫過一段話：“小鎮(zhèn)里平日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的女教師厭倦了家鄉(xiāng)的生活，決心搭上凌晨的火車去往寒冷無垠的北方一座無人識(shí)她的城市重新生活。車廂里零星的乘客中有一人一直執(zhí)著地與她攀談，不知如何拒絕的她絞盡腦汁也無法拒絕，突然心生絕望。這個(gè)乘客的存在讓她意識(shí)到那座陌生的城市毫無意義，懦弱和善良將永遠(yuǎn)禁錮住她的自由�！�
這段話九分適應(yīng)蕭紅，為什么是九分呢，因?yàn)樗嗔艘环峙涯妗Ｔ谒淖詈髸r(shí)光，她其實(shí)還是想逃脫的，她想離開香港去新加坡，不僅僅是害怕香港遭到戰(zhàn)火波及，更多的是因?yàn)樗谙愀垡彩止陋?dú)，期望去到新加坡能夠重新開始，草草結(jié)束她的人生于她是不甘的。
不知道大家是否知道Alice的故事，就是那只頻率和其他鯨魚不一樣的灰鯨。這就是我的答案，我覺得，即使去了新加坡她也不會(huì)解脫，因?yàn)榛钤谀莻�(gè)時(shí)代，對(duì)于她來說自由早已被禁錮，悲哀無人傾聽。
關(guān)于團(tuán)圓姑娘，那是另一個(gè)故事，一個(gè)邪靈狂歡的故事，只是我暫時(shí)不想再說了，太困了。關(guān)于她的那些愛情，我也不想說，男人在這樣一個(gè)故事里出現(xiàn)的意義不大，有的人天生悲傷孤單！
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇27
這個(gè)夏天，我沉迷于哈利波特的魔法世界。這真的是一套我停不下來的書。主人公哈利在小的時(shí)候被伏地魔殺死了。他被姑姑收養(yǎng)，非常不幸，然后進(jìn)入霍格沃茨魔法學(xué)校，朋友羅恩、赫敏在鳳凰社、DA和鄧布利多校長的幫助下，克服了許多困難，堅(jiān)持不懈地一次又一次地?fù)敉朔啬У墓簟?/p>
在讀完《哈利波特》之后我發(fā)現(xiàn)哈利是一個(gè)非常勇敢的人他與巨魔戰(zhàn)斗并且不惜一切代價(jià)保護(hù)了他的朋友赫敏·格蘭杰他來到密室去探索學(xué)生變成石頭的秘密與蛇怪戰(zhàn)斗幾乎中毒并且用勇氣和毅力贏得了勝利他獨(dú)自面對(duì)可怕的攝魂怪他的生命懸于一線但是他沒有放棄為了保護(hù)學(xué)校的學(xué)生他獨(dú)自面對(duì)大魔鬼的魔法世界置自己于危險(xiǎn)之中而這個(gè)邪惡的人進(jìn)行了一場(chǎng)殘酷而殘酷的戰(zhàn)斗。
如果你有這樣的勇氣，寫他如何將再度面臨強(qiáng)大的敵人的未知世界？如果你有膽量，他怎么會(huì)毫不猶豫地犧牲自己的生命和伏地魔戰(zhàn)斗，因此在結(jié)束了嗎？我們的年齡和哈利波特是相似的，但它是很難做到像哈利在現(xiàn)實(shí)中勇敢面對(duì)困難，挫折往往選擇逃避。想到這里，我的想法，晚上漂流......
“好難呀，我不會(huì)做��！”我在心里暗暗叫苦。過了好幾分鐘，題目主要還是一個(gè)沒有進(jìn)行任何研究進(jìn)展。我有點(diǎn)煩躁，心里也時(shí)不時(shí)冒出退縮的想法。突然，我想起了哈利，我的'奧數(shù)題和他所面對(duì)的困難企業(yè)相比來說真是微不足道啊�！霸搧淼目倸w會(huì)來，我們就接受它吧。”我一下子發(fā)展似乎更加開朗了不少，靜下心來，繼續(xù)學(xué)習(xí)思考這個(gè)題目�！昂簦K于做完了！”經(jīng)過時(shí)間半個(gè)小時(shí)的冥思苦想，我終于解出了一些難題。此時(shí)，我真正實(shí)踐體會(huì)影響到了可以克服這些困難的勇氣其實(shí)并不難發(fā)現(xiàn)獲得，它就源自于我們通過內(nèi)心，只要人們相信作為自己，敢于直面生活困難，就一定能不斷取得巨大成功。
摩挲著封面上哈利波特的畫像，他敢于迎接人生各種挑戰(zhàn)的勇氣，已經(jīng)深深嵌進(jìn)了我的心里，我愿當(dāng)一名堅(jiān)韌的勇士，昂首挺胸地直面恐懼，在生活面對(duì)困難中絕不膽怯。
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇28
一天，我在家里閑著沒事做就鬧著要爸爸帶我去看書，剛走進(jìn)書店的三樓就被一本叫做《地心游記》的書吸引住了，便拿了一本看了起來。上面講述的是阿克賽爾與他的叔叔收到一封密碼信，破譯了密碼以后竟然發(fā)現(xiàn)這是一封通往地心的介紹信。入口是火山。好奇心強(qiáng)的叔叔便拉著阿克賽爾去探險(xiǎn)，于是旅程便開始了。
在旅程開始的前一天阿克賽爾總是勸叔叔不要去探險(xiǎn)，入口可是火山。萬一自己有不測(cè)自己的未婚妻怎么辦呢。恰好相反他的未婚妻要他去鍛煉一下。阿克賽爾只好認(rèn)命去探險(xiǎn)了。
其中有一段是這樣的：阿克賽爾與他的叔叔走散了，自己的水壺里面的水又不多了。他就往里走。
走了一段路不知不覺他把水喝光了，面對(duì)著漆黑的洞，他又憑借著自己所學(xué)到的知識(shí)找到了自己的叔叔。第二天口渴難忍的阿克賽爾便向叔叔要水喝。雖然叔叔的事物夠吃幾個(gè)月，但水只剩下不到半壺。叔叔見阿克賽爾的嘴唇都干裂開了，便給了他一點(diǎn)水。他們又利用自己所學(xué)的地質(zhì)知識(shí)找到了水源。砸破石頭，水緩緩地流了出來，一直流向地底，有了這條小溪的支持，他們對(duì)通往地心越來越有希望。
終于他們憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力與頑強(qiáng)的探索精神來到了地心，地心沒有熔巖，反而有大海和陽光，在海里還有許多遠(yuǎn)古巨獸在搏斗，他們往前面一個(gè)巨大的蘑菇森林走去，交談著彼此的心聲。
就在這時(shí)，一只巨獸猛撞過來，他們一讓，那巨獸便把入口撞塌了。
讀到這里我被阿克賽爾的這種頑強(qiáng)的精神所折服。
想知道他們是怎么出來的嗎?看了這本書就知道了。
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇29
《水經(jīng)》云：“彭蠡之口有石鐘山焉。”酈元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎!至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲音，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉?
元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴鐃之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間，擇其一二扣之，箜箜焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人，而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間;又有若老
人咳且笑于山谷中者，或曰：“此鸛鶴也。”余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上，噌洪如鐘鼓不絕，舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波焉，涵澹澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，款坎鏜嗒之聲，與向噌洪者相應(yīng)，如樂作焉。因笑謂邁曰：“汝識(shí)之乎?噌洪者，周景王之無射也;款坎鏜嗒者，魏莊子之的、歌鐘也。古之人不余欺也。”
事不目見聞而臆斷其有無，可乎?酈元之所見聞殆與余同，而言之不詳;士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知;而漁工水師雖如知而不能言，此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)，余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇30
最近，非常有幸拜讀了于漪老師的《歲月如歌》一書，感觸頗多。然而，最使我心弦為之震撼的是于老師講的“與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子學(xué)做教師。”每每合上書，“一輩子學(xué)做教師”這句話總是牽動(dòng)著我的神經(jīng)，我咀嚼著它的酸辣，品味著它的香甜，感受著它的無窮韻味。這句話最好的說明了于漪老師對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈的責(zé)任感和執(zhí)著的追求。這也是我們這些剛剛步入講臺(tái)的年輕教師所要理解、領(lǐng)悟、行動(dòng)的!
于漪老師認(rèn)為：在自己的教育歷程中，留下的痕跡有濃有淡，有深有淺，有傷痕有快樂，有失落有收獲，但更多的是教育征程中自己的不足與遺憾，每想到此，總對(duì)學(xué)生心懷愧疚。自問當(dāng)時(shí)確實(shí)盡了力也盡了心，可悲在就那么點(diǎn)認(rèn)識(shí)水平，那么點(diǎn)業(yè)務(wù)實(shí)力，那么點(diǎn)文化底蘊(yùn)，用不出力氣。教育事業(yè)真正就是遺憾的事業(yè)，教師責(zé)任大如天，追求永無止境。所以教師的追求和學(xué)習(xí)也應(yīng)該是永無止境，不斷的探索下去。于漪老師一切為了民族，一切為了學(xué)生。于漪老師對(duì)國家、對(duì)民族的愛，對(duì)教育事業(yè)的全身心投入深深地打動(dòng)了我，感動(dòng)之余，更多的是對(duì)于漪老師的敬佩。
“一輩子學(xué)做教師”，需要“五心”。一是愛心。教師要有愛心，沒有愛的教育猶如行尸走肉，毫無生機(jī)。二是信心。一個(gè)非常有用的公式：信心+實(shí)干=成功，如果連做事的信心都沒有了，還談什么教育。三是專心。專心致志地做一件事。四是恒心。永遠(yuǎn)堅(jiān)持做你的這項(xiàng)工作，只要堅(jiān)持下去，最終會(huì)得到你所希望的成果。第五是虛心。在什么情況下都要保持一個(gè)向別人學(xué)習(xí)的心態(tài)，不要自滿，這樣你就能夠永遠(yuǎn)的保持與時(shí)俱進(jìn)的勢(shì)頭，永遠(yuǎn)不會(huì)落后。所以，一輩子做老師，要具備這五心，缺一不可。
“一輩子學(xué)做教師”蘊(yùn)藏著于老師豁達(dá)的胸襟，謙遜的為人。于漪老師任教數(shù)十年，她是“育人一代師表，教改一面旗幟”，是“中國特級(jí)教師群體的優(yōu)秀代表，當(dāng)代語文教育界具有鮮明學(xué)術(shù)個(gè)性和廣泛影響的標(biāo)志性人物之一”，竟然“一輩子學(xué)做教師”，“總對(duì)學(xué)生心懷愧疚”，這樣的做人，確實(shí)令我們這些后輩學(xué)子既感到汗顏，也是一種教育和鞭策。正是這種嚴(yán)于律己、謙遜為人的品德，成就了于老師一番光彩奪目的事業(yè)，成為師者之楷模。
“一輩子學(xué)做教師” 既是于老師從教事業(yè)歷程的真實(shí)寫照，更體現(xiàn)著于老師對(duì)于教育事業(yè)的忠誠、執(zhí)著和追求完善的精神。真所謂“隔行如隔山”，對(duì)于不是中文系畢業(yè)的于老師，卻教起了語文，是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，對(duì)于一般人來說，可能有點(diǎn)難度，但是于老師做到了，從開始教學(xué)時(shí)的辭不達(dá)意，到用語言“粘”住學(xué)生;從開始時(shí)“語文教學(xué)的大門在哪里”都不知道，到成為語文教學(xué)的行家里手;從片面強(qiáng)調(diào)語文的工具性，到“離開了‘人’的培養(yǎng)去講‘文’的教學(xué)，就失去了教師工作的至高點(diǎn)”等等，無一不說明于老師治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求、積極進(jìn)取的精神。于老師說，教育事業(yè)真正遺憾的是事業(yè)，教師責(zé)任大如天，追求永無止境，她如此而言，是因?yàn)樵诓粩嗟靥剿鹘逃男滤悸窌r(shí)，不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足，所以，教育永遠(yuǎn)是有缺陷的。
輕輕合上《歲月如歌》，無論是于老師作為一名普通教師，還是一名語文特級(jí)教師，還是作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);無論她屈居于低賤的牛棚里，還是站在那神圣的講臺(tái)上，在于老師的生命里，彌漫著的總是不變的大愛光芒，這既是對(duì)事業(yè)追求的一種境界，更是做人的境界。我堅(jiān)信，在于老師高貴的大愛光芒照耀下，定能激發(fā)我們這輩年輕人更健康的成長。
于漪老師回憶錄，回顧這位優(yōu)秀老師的成長經(jīng)歷和畢生從事語文教育的思想軌跡，為我們每一位教師、為我們的教育事業(yè)留下一筆可貴的精神財(cái)富。
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇31
小豆豆是“特殊的”，但她也很幸運(yùn)地遇到了像小林先生這樣優(yōu)秀的教育家。正是這樣一位校長，一生都致力于教育方法的研究。他說:“不管哪個(gè)孩子出生，他都有優(yōu)秀的品質(zhì)。在他的成長過程中，他會(huì)受到很多因素的影響，包括他周圍的環(huán)境和成年人。這些優(yōu)良品質(zhì)可能會(huì)遭到破壞。因此，我們需要及早發(fā)現(xiàn)這些“好品質(zhì)”，并將其發(fā)揚(yáng)光大，培養(yǎng)孩子們富有個(gè)性。”
這是他說的，這是他做的。書中記錄了許多案例，給我留下了深刻的印象——
小豆豆去廁所的時(shí)候不小心把她漂亮的錢包掉了進(jìn)去，所以她找了一個(gè)長勺子，想把錢包撈出來。地板上已經(jīng)滿是污物，皮夾連影子都看不見了。校長先生路過這里，問了一下情況，對(duì)小豆豆說:“做完就把東西放回去�！蔽艺J(rèn)為:如果我們看到這種情況，我們一定會(huì)阻止孩子，因?yàn)楹ε滤麄儠?huì)弄臟他們的衣服，污染環(huán)境，或幫助他們找到。但是小林先生說:“吃完就把這些放回去�！毙《苟褂性S多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但每次校長先生看到她，他對(duì)她說，“你是一個(gè)好孩子!”正是他的寬容和友愛，讓小豆豆在學(xué)校的公園里一點(diǎn)點(diǎn)成長，成為一個(gè)被大家認(rèn)可的孩子。
在英航學(xué)校公園里有許多這樣特殊的孩子。小林校長把每個(gè)孩子都照顧得很好，給每個(gè)孩子足夠的信心。泰明是一個(gè)患有小兒麻痹癥的孩子，但是小林校長從來沒有讓孩子們因?yàn)樗娜毕荻靶λ矝]有讓他難堪。高橋是個(gè)矮子。當(dāng)他站在一匹比他還高的馬面前不知所措時(shí)，小林校長鼓勵(lì)他說:“沒關(guān)系。你能跳，你能跳!”為了增加他的信心,學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),這永遠(yuǎn)年輕的孩子,但總是第一,所以他成為了一個(gè)明星在每年的運(yùn)動(dòng)會(huì),原總統(tǒng)是建立各種競(jìng)爭項(xiàng)目等孩子高橋,大大鼓勵(lì)高橋贏得了他們的信心。
讀完這本書，我深受感動(dòng)。我想起了睿智的母親，想起了小林英明幽默善良的校長，想起了聰明單純的小豆豆。我希望我們的學(xué)校是一樣的，同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來，友愛互助，我們可以自由快樂地學(xué)習(xí)，就像一個(gè)幸福的家庭，我期待著那一天的到來!
“池塘邊的榕樹上，蟬兒在叫喚夏天的到來……黑板上，老師的粉筆還在嘰嘰喳喳，等著下課，等著放學(xué)，等著童年的.游戲。羅大有的這首歌道出了許多人的童年愿望。每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的童年，魯迅也不例外。
沒有必要說,“�！焙汀吧胶ｌo”“山海京”使魯迅渴望,和“長媽媽充滿魔力的”,也說“五猖獗的會(huì)議”在“上帝滿足”和“介紹”,魯迅頭痛,只是“三味書店從草本花園”可以稱為魯迅的童年的真實(shí)寫照。
每當(dāng)我讀到魯迅在花草園里采摘何香花的藤條和覆盆子時(shí)，我總是想起我的童年。那是童年時(shí)代玩耍的時(shí)光。又一次，我們的一些小朋友在一起玩。我不知道是誰先看到了一只野貓，還是誰喊了一聲:“貓，抓住它!”我們聚在一起，準(zhǔn)備抓住它。那只野貓看見我們向他走來，“喵”一聲鉆進(jìn)草叢逃走了。當(dāng)然，我們不會(huì)停止。迎頭趕上!它藏在東邊。我們將阻止它。不經(jīng)意間，一塊石頭被踢開，一朵花被踐踏;貓尾巴一掃，一根草葉掉了下來;腳起起伏伏，濺起水坑里的水。我們興奮地尖叫著，追著它跑，直到它跑到墻邊。它跳上墻飛走了。
雖然貓?zhí)幼吡�，但我們發(fā)現(xiàn)了新的東西——掛在墻頭樹枝上的紅桑樹!心臟開始跳動(dòng)。我們的幾個(gè)同伴商量了一下，派了一個(gè)人到桑樹那里去。所以我們抬起腳，推著屁股，用了九頭牛和兩只老虎才把他送上去。但他太小了，夠不著幾個(gè)，所以我們要上去。有些人把一些石頭放在一起，然后爬上墻。有些人沿著墻角磚之間的錯(cuò)誤網(wǎng)格向上爬。他們每個(gè)人都有一根粗胳膊的桑枝，他們可以同時(shí)吃東西。食物充滿了手、嘴和臉。果汁還在從碎桑樹的嘴里和手里流出來。走出了一個(gè)甜蜜的夏天。
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇32
讀了《圓明園的毀滅》這篇文章，使我了解到圓明園是世界上舉世聞名的皇家園林。
園中有金碧輝煌的殿堂；有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的買賣街；有象征田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野；還有根據(jù)古代詩人的詩情畫意，建造的民族建筑和西洋景觀。圓明園如此的美妙，好像把我也帶入了園林中，包攬這中外風(fēng)景名勝，讓我如醉如癡，流連忘返，仿佛置身于仙境中。
圓明園不但建筑宏偉，而且是世界上最大的博物館和藝術(shù)館。當(dāng)我讀到最后一段時(shí)，心情截然不同。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，任意破壞里面的奇珍異寶，能拿的拿，能運(yùn)的運(yùn)，最后統(tǒng)統(tǒng)掠走。為了銷毀證據(jù)，放火焚燒了三天三夜，就這樣，美麗的圓明園在這幫可惡強(qiáng)盜的魔爪下化成了灰燼。
我讀完最后一段，已是怒發(fā)沖冠，心中燃起了憤怒的烈火。我緊緊的攥著拳頭，牙齒咬得咯咯作響，你們這幫慘無人道的魔鬼！為什么這么欺負(fù)中國？我大聲地罵道，以便把心中無限的恥辱和怒火發(fā)泄出來。
為什么外國人為所欲為的來欺負(fù)我們？我從老師那兒得知，那時(shí)的中國很弱小，國家很落后，很貧窮，才收到這樣的恥辱。這是歷史的恥辱，我們一定不能忘記。
同學(xué)們，為了把我們的國家建設(shè)為強(qiáng)國富國；為了我們美好的家園，我們一定要加倍努力學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)而奮斗吧！
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇33
今天晚上我讀了《五子登科》的故事，故事中講到竇禹鈞年輕時(shí)，他沒學(xué)好，他家里很有錢，他還貪得無厭，盤剝窮人，后來他改邪歸正，不在做壞事，開始幫助窮人，他有了五個(gè)兒子后，對(duì)兒子嚴(yán)格要求，使他們一個(gè)個(gè)健康成長，都當(dāng)了大官。
在這個(gè)故事中我學(xué)到了兩個(gè)成語：
貪得無厭：貪心很大，永遠(yuǎn)沒有滿足的時(shí)候。
改邪歸正：改正錯(cuò)誤的行為，回到正確的道路上來。指不再干壞事。
我還讀了《孔融讓梨》的故事，故事中講到孔融四歲的時(shí)候，一次有人送來一筐梨，他和幾位哥哥挑梨，他自己挑了一個(gè)最小的，他從小就知道禮讓，孝敬父母，尊敬兄長，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
在這個(gè)故事中我學(xué)到了兩個(gè)詞組：
孝敬：對(duì)長輩孝順尊敬。
尊敬：重視而且恭敬的對(duì)待。恭敬：對(duì)長者或客人尊重而有禮貌。
《秋天的懷念》讀書心得體會(huì) 篇34
起初，我對(duì)《憶讀書》這篇文章并沒有什么興趣，但當(dāng)我仔細(xì)閱讀后，便馬上被它吸引住了。
《憶讀書》文章作者冰心奶奶以回憶的方式描述了自己一生中的讀書經(jīng)歷。從中國古代四大名著到林譯外國小說;從神話經(jīng)典到聊齋故事，作者差不多閱讀完了中國古代和現(xiàn)代著名作品。冰心奶奶小時(shí)候特別喜歡看文言文，看書很投入，與書中人物融合在一起，冰心奶奶很會(huì)讀書，會(huì)挑選著、比較著讀書，這是我們很少能做到的呀!這些書籍給予作者的文學(xué)知識(shí)可想而知，且作者讀書時(shí)還領(lǐng)略到了讀書是件快樂的事。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉!
從讀書中作者還懂得了做人處事“獨(dú)立思考”的大道理，作者讀了好多書最大的受益之處，就是從中得到一個(gè)真知：物怕比，人怕比，書也怕比�！安槐炔恢�，一比嚇一跳�！笨磥�，讀書給我們的好處實(shí)在很多呀!就看你是否認(rèn)真博覽群書了?所以我們要做到冰心奶奶所說的：讀書好，多讀書，讀好書。同時(shí)，讀書也要有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，這樣才能將讀書帶給你的好處淋漓盡致地發(fā)揮出來。比如，讀書時(shí)養(yǎng)成做摘抄的好習(xí)慣，記錄書中優(yōu)美的詞語還有精彩的段落。
讀書能使一個(gè)在物質(zhì)上貧窮的人變成精神上的富翁，讀書不僅是一種文化的積累，也是一種感情的積累。讀書能陶冶你的情操，開闊你的胸懷，豐富你的知識(shí)、感情，提高你的修養(yǎng)。真是一舉多得，我們何樂而不為呢?