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創(chuàng)意實(shí)用幼兒園小班教學(xué)方案

發(fā)布時(shí)間:2023-04-21

創(chuàng)意實(shí)用幼兒園小班教學(xué)方案(精選7篇)

創(chuàng)意實(shí)用幼兒園小班教學(xué)方案 篇1

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  由于本班幼兒年齡比較小,從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動(dòng),從這些活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚,而且他們對(duì)色彩也比較敏感,本著一切從興趣出發(fā)的原則,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡單的添畫。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教具:范例一幅(毛毛蟲)。

  學(xué)具:畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。

  【活動(dòng)過程】

  1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。

  出示“毛毛蟲”。提問:

  這是什么?(毛毛蟲)

  請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)

  那這個(gè)毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)

  你們想做嗎?(想)

  2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時(shí),著重講解操作中的要領(lǐng)。

  3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  4、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。

創(chuàng)意實(shí)用幼兒園小班教學(xué)方案 篇2

  活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形,大范例一個(gè),正方形紙若干,布置成池溏的展板一塊,青蛙跳音樂片段。

  活動(dòng)過程:

  1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。

  師:青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?

  幼:三角形。

  師:青蛙有幾條腿。

  幼:青蛙有四條腿。

  師:青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,兩條在前,兩條在后。

  師:它們分別是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

  幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。

  2、出示大范例,引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。

  師:老師觀察青蛙后,用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙,你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?

  幼:用上面一層向前折前腿,后腿是用第二層向下折出來的。

  3、教師分步示范折疊方法,重點(diǎn)講解雙三角的折法。

  A:引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。

  B:將大正方形紙變?yōu)樾≌叫,然后用左手將上面一層的正方形撐開,右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。

  C:背面同樣。

  D:將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折,形成前腿。

  E、掀開上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折,形成后腿。

  鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點(diǎn),體驗(yàn)成功感。

  4、游戲《青蛙賽跑》

  A、 將青蛙頭向前,用嘴在尾部吹氣,使青蛙向前移動(dòng)。

  B、 引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。

  5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

  小青蛙玩累了,它該到池塘里喝水,休息了。咱們把它們放到池塘里,讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣,該喝水,休息了。

  6、喝水環(huán)節(jié)中,教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法,盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。

  7、活動(dòng)自然結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲,一方面復(fù)習(xí),增進(jìn)家庭親情。

  活動(dòng)自評(píng):

  一方面本次活動(dòng)中,活動(dòng)氛圍輕松、和諧,幼兒參與性高,能大膽嘗試。

  教師講解細(xì)致、到位,幼兒能較好的操作。在開始部分,教師能啟發(fā)幼兒用語言對(duì)青蛙外形進(jìn)行總結(jié),發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力及觀察能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感,而且在游戲中增進(jìn)了同伴間的友情,用青蛙喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水,符合小班年齡特點(diǎn);顒(dòng)講評(píng)中能讓幼兒嘗試評(píng)價(jià),發(fā)展了幼兒的分辨能力?傊,本次活動(dòng)幼兒掌握了雙三角的折法,還在多方面提高了能力。

創(chuàng)意實(shí)用幼兒園小班教學(xué)方案 篇3

  活動(dòng)名稱:美術(shù)——手工“媽媽的項(xiàng)鏈”

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、活動(dòng)重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握,但漿糊的正確使用對(duì)于小班幼兒來講有一定的困難,需要老師在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)并在幼兒操作時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

  2、可以在活動(dòng)后期開展“我愛媽媽”的活動(dòng),小朋友除了做項(xiàng)鏈送給媽媽,還可以做一些力所能及的事感謝媽媽,如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節(jié)目等。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

  2、在粘貼時(shí),能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

  3、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入

  今天是3月8日,你們知道是誰的節(jié)日嗎?

  媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?

  二、出示范樣,引導(dǎo)幼兒觀察

  這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

  三、教師示范制作方法:

  先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,一個(gè)挨一個(gè)地粘,一直將繩子粘滿。

  四、提出制作要求:

  輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。

  五、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。

創(chuàng)意實(shí)用幼兒園小班教學(xué)方案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫,根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

  2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美,體驗(yàn)成功的樂趣。

  3、能在活動(dòng)中耐心、細(xì)心完成作品。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、收集不同種類的種子如瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等,每組提供一份。

  2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。

  3、課件《種子粘貼畫》。

  【活動(dòng)過程】

  1、出示“種子盒”,導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  教師搖動(dòng)盒子,請(qǐng)幼兒根據(jù)聲音來猜測盒子里裝的是什么。猜完之后,導(dǎo)入透明盒子里請(qǐng)幼兒看一看都有哪些種子。

  2、小朋友想一想種子可以用來做什么?

  幼兒自由回答。

  教師小結(jié):小朋友剛才說了種子可以發(fā)芽,可以做粥等等。今天老師帶來了許多好看的圖畫,我們一起請(qǐng)它們出來好不好?

  3、播放課件,邊看邊講解操作過程和注意事項(xiàng)。

  (1)出示種子示范畫,引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。

  師:小朋友們,種子寶寶們可真厲害啊,這些圖畫可真漂亮啊!由各種各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫就叫做“種子粘貼畫”。

  (2)教師邊示范邊講解。

  師:剛才看了這么多好看的種子粘貼畫,相信小朋友們很好奇是怎么做出來的吧!下面就跟著老師一起看看樣該怎樣操作。

  師:首先,用棉簽沾上膠水涂在圖畫里,不能涂的太多哦!然后選擇你喜歡的種子寶寶粘在膠水上面,粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿種子的時(shí)候要互相謙讓。保持畫面的干凈。這樣我們的圖畫就會(huì)變的漂亮了。

  4、展示作品、進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

創(chuàng)意實(shí)用幼兒園小班教學(xué)方案 篇5

  動(dòng)目標(biāo)

  1、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作;

  2、通過美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行"撕、貼"活動(dòng);

  3、通過活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、16開鉛畫紙(畫有蘋果)。

  2、紅色、綠色美工紙若干。

  3、固體膠管。

  4、桌椅

  活動(dòng)重點(diǎn):使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法。

  活動(dòng)過程

  一、激發(fā)幼兒的好奇心

  1、呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙,問①小朋友看到了什么②小朋友想一想蘋果是什么顏色的

  2、簡述及活動(dòng)目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.(強(qiáng)調(diào)要貼在蘋果圖形內(nèi)部)

  3、進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼

  二、操作過程

  1、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng).

  2、老師巡回指導(dǎo).

  三、展示、交流、分享

  1、夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋果非常的漂亮.

  2、請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋果的小朋友來講講.

  3、把自己的名字寫上 (可以老師代寫,也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作非凡符號(hào)表現(xiàn)自己的名字)

  四、延伸活動(dòng)

  假如時(shí)間答應(yīng)或者孩子們愛好還是很高的話,可以鼓勵(lì)孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫.

創(chuàng)意實(shí)用幼兒園小班教學(xué)方案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  l、進(jìn)一步鞏固手工捏塑成型和連接等技能:

  2、能根據(jù)情景創(chuàng)作,用自然物進(jìn)行細(xì)節(jié)裝飾。

  3、能大膽創(chuàng)作,進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.蘑菇圖片多幅。

  2.牙簽、竹片等自然物。

  3.陶泥人手一份。

  活動(dòng)過程:

  l、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  (1)教師:今天天氣很好,小兔來到森林里采蘑菇?墒悄⒐?jīng)]有了,這下小兔沒有晚飯吃了。小朋友,我們一起來幫助小兔吧!

  (2)教師m示蘑菇圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,自由交流蘑菇的形態(tài)和特點(diǎn)。

  (3)教師小結(jié):蘑菇像一把撐開的小傘。

  2、集體討論、交流蘑菇的制作方法。

  (1)教師:你準(zhǔn)備怎么用陶泥來制作蘑菇呢? (幼兒自由討論)

  (2)教師示范:先用手捏一個(gè)小碗,然后用一段粗粗的泥條作為蘑菇的柄,連接起來。

  3、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

  (1)幫助部分手部力量較弱的幼兒。

  (2)指導(dǎo)幼兒連接蘑菇的面和柄。

  (3)用牙簽等自然物在蘑菇面上刻畫花紋,或用泥片裝飾。

  4、展示作品,引導(dǎo)幼兒互評(píng),教師作點(diǎn)評(píng)。

  5、玩“給小兔送蘑菇”的游戲,結(jié)束活動(dòng)。

創(chuàng)意實(shí)用幼兒園小班教學(xué)方案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、對(duì)廢舊物品進(jìn)行改造,并用畫、塑、包裝、彩紙剪貼等方法進(jìn)行裝飾,使其成為一件即能美化生活,又有實(shí)用性的裝飾品。

  2、在設(shè)計(jì)、制作過程中能夠合理運(yùn)用自己喜歡的多種技法和材料進(jìn)行創(chuàng)作。

  3、通過尋找生活物品,學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,并大膽地進(jìn)行“變廢為寶”的藝術(shù)活動(dòng)。形成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、熱愛生活的生活態(tài)

  教學(xué)重點(diǎn):

  能合理選用自己喜歡的方法和材料進(jìn)行創(chuàng)作,掌握裝飾廢舊物品的方法,包裝美化生活中的物品。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能根據(jù)用途合理選用裝飾方法和材料進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾生活物品。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、畫筆、收集形態(tài)各異的廢舊容器、包裝紙、彩色紙、碎布、毛線、緞帶等材料,準(zhǔn)備彩泥、顏料、膠水等工具。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、出示幾個(gè)裝飾得非常漂亮的瓶子,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  師問:見過老師這兒展示的物品么?有什么用?你想把放在什么地方?請(qǐng)猜猜它原來是什么樣子的?

  師:揭示物品原本面目。用裝飾材料將廢舊容器全部掩蓋起來,使它看上去好像穿了一件花衣裳,這樣就讓普通的瓶子、盒子等變成了非常獨(dú)特漂亮的藝術(shù)品了。

  師:我們今天就來學(xué)一學(xué)做“花花衣”。

  2、出示課題

  二、新授

  1、賞析教材。

  師:現(xiàn)代人很重視對(duì)物品的裝飾,美的物品能讓人賞心悅目,心情愉悅。這是我國陜西民間早期的一種生活用品,是用來喂馬的一種木質(zhì)器具,叫做馬勺。

  問:這是怎么裝飾的?

  生:

  師:當(dāng)?shù)孛癖妼⑸裨捁适轮械娜宋镄蜗蟛世L于馬勺之上,形成馬勺臉譜,經(jīng)過一代代藝術(shù)家們得繼承和發(fā)展,馬勺臉譜已經(jīng)成為我國民間藝術(shù)中的珍品。

  問:馬勺藝術(shù)可以裝飾在哪兒?還有什么意義?

  師:傳統(tǒng)上多懸掛于廳堂、房室,用于鎮(zhèn)宅辟邪、祈福納祥,深受人們的喜愛。

  2、尋找可以穿新衣的廢舊物品

  師:生活中還有哪些物品可以通過穿上花花衣變得更漂亮,來裝飾美化我們的環(huán)境?課下同學(xué)們都收集了哪些廢舊物品。

  生:

  師:喝完飲料的空瓶子、用過的紙杯、餐盤上的花邊紙、用過的蛋糕盤等等,都可以再利用。

  3、怎樣給廢舊物品穿上花衣裳

  師:欣賞用不同方式裝飾成的漂亮作品,分析交流用到的裝飾材料和方法。

  生:

  師示范。

  歸納小結(jié):畫;塑;剪;貼先根據(jù)物品形象特征進(jìn)行聯(lián)想,再選擇裝飾材料及裝飾方法。

  板書:繪畫、捏塑、剪貼

  問:還能想到哪些可用的裝飾方法?想用什么樣的方法進(jìn)行包裝自己收集到的廢舊物品?

  三、學(xué)生作業(yè)

  作業(yè)要求:選擇收集到的物品,用自己喜歡的方法進(jìn)行裝飾美化,給它穿上漂亮的花衣裳。并起一個(gè)好聽的名字。

  注意:顏色豐富,搭配合理,大膽想象,富有創(chuàng)意。安全使用工具,保持環(huán)境衛(wèi)生。

  生習(xí)作。

  師巡視,針對(duì)性輔導(dǎo)。

  四、作品評(píng)講

  1、請(qǐng)每一組選出代表將完成裝飾的作業(yè)在實(shí)物展示臺(tái)上給全班同學(xué)展示,并說出創(chuàng)作的構(gòu)思和內(nèi)容。表揚(yáng)構(gòu)思獨(dú)特的作品作者。

  2、請(qǐng)各組同學(xué)相互評(píng)述,談?wù)勛约旱南敕ê透惺堋?/p>

  3、欣賞同齡人作品,請(qǐng)學(xué)生談感受。

  五、總結(jié)

  同學(xué)們,美就在我們的身邊,改造和裝飾廢舊物品的方法還有很多,只要同學(xué)們多觀察、多想象、多動(dòng)手,我們就會(huì)創(chuàng)造出更多的美。老師希望同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí),能樹立起美化生活和環(huán)保的意識(shí),讓我們的生活越來越美!

  六、課后拓展

  從今天開始,運(yùn)用多種材料為多種容器進(jìn)行包裝,用自己靈巧的雙手讓美永遠(yuǎn)留在我們身邊吧!

  板書設(shè)計(jì):

  花花衣

  裝飾方法:繪畫、捏塑、剪貼

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    活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形,大范例一個(gè),正方形紙若干,布置成池溏的展板一塊,青蛙跳音樂片段。活動(dòng)過程:1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。師:青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?幼:三角形。師:青蛙有幾條腿。...

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    一、根據(jù)本園的教育層次目標(biāo),結(jié)合年級(jí)計(jì)劃、本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異,對(duì)本年級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)、調(diào)整、補(bǔ)充。制訂班級(jí)計(jì)劃、幼兒學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及組織實(shí)施、評(píng)估工作:1.自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。...

  • 幼兒園出納員職責(zé)(通用8篇)

    1、出納日常工作:如現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算、票據(jù)開具、制作記帳憑證,及銀行類業(yè)務(wù),如收付款,開戶;2、表報(bào)出具、單據(jù)審核、開具與保管等;2、主管上級(jí)安排的其他工作。...

  • 幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案方案(精選7篇)

    設(shè)計(jì)思路:秋風(fēng)來了,帶來了豐碩的果實(shí),也帶來了秋天的花兒朵朵。說到菊花我相信所有的孩子都見過,因?yàn)榫栈ㄔ卩l(xiāng)村隨處可見。但是,能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此,我選擇了《美麗的菊花》這節(jié)課。...

  • 幼兒園伙食會(huì)計(jì)崗位職責(zé)(通用14篇)

    1.熟悉國家財(cái)務(wù)、稅收法規(guī)政策;獨(dú)立處理各類賬務(wù);熟悉網(wǎng)上報(bào)稅相關(guān)流程。2.編制公司月度、季度、半年度、年度合并會(huì)計(jì)報(bào)表及附注并進(jìn)行分析,按時(shí)完成年度審計(jì)工作。...

  • 幼兒園出納的基本工作職責(zé)(通用29篇)

    崗位職責(zé):1、負(fù)責(zé)收取幼兒園各項(xiàng)款項(xiàng),做好日記賬的登記工作;2、負(fù)責(zé)幼兒園日常費(fèi)用的預(yù)算申報(bào)及報(bào)銷工作;3、辦理銀行轉(zhuǎn)賬、匯款等相關(guān)業(yè)務(wù);4、每月按照集團(tuán)的規(guī)定出具各類報(bào)表;5、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作。...

  • 崗位職責(zé)