托管崗位職責(zé)（精選7篇）
托管崗位職責(zé) 篇1
職責(zé)：
1、負責(zé)輔導(dǎo)小學(xué)低年級課后作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固、查漏補缺、培優(yōu)補差。
2、負責(zé)管理學(xué)生的安全和紀律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
3、負責(zé)班級活動的組織管理以及完成學(xué)校的日常工作及臨時性工作。
工作時間：周一、二、四、五，下午2點到6點30，周三上午10點到6點30（寒暑假全天工作，工資+補助+獎金）
要求：
1、對待工作有熱情，有上進心，認真負責(zé)、積極主動。2、熱愛教師行業(yè)，具備教師基本素質(zhì)：愛心，耐心、細心和責(zé)任心。3、有一定的組織管理能力。4、性格開朗，待人熱情，有良好的`人際溝通能力和團隊協(xié)作意識。5、有教師資格證或有教育輔導(dǎo)經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。
工作職責(zé)：
1、根據(jù)中心課程內(nèi)容，制作教案，教授課程，保證授課質(zhì)量；
2、針對授課過程中出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整和解決；
3、維護管理教室與教具，整理和歸檔學(xué)生的作品；
4、針對幼兒在課堂的表現(xiàn)及時與家長溝通，并提供有效的育兒指導(dǎo)；
5、協(xié)助銷售完成高端客戶的咨詢服務(wù)并促成簽單，做好簽單后的維護工作，實現(xiàn)客戶的二次開發(fā)；
6、配合市場活動。
背景：
熱愛幼兒教育行業(yè)，有進取心，執(zhí)行力強；
有良好的邏輯思維能力，有較強的溝通技巧、應(yīng)變能力、抗壓能力；
有良好的客戶服務(wù)意識和學(xué)習(xí)能力，愿意幫助更多孩子和家長成長；
形象好、氣質(zhì)佳，言談舉止大方得體，活潑，開朗，熱情。
托管崗位職責(zé) 篇2
一、熱愛教育事業(yè),協(xié)助班主任開展德育工作。
二、嚴格執(zhí)行生活指導(dǎo)教師的工作規(guī)程，悉心指導(dǎo)學(xué)生一日生活起居，搞好學(xué)生的個人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣，逐步提高學(xué)生的生活自理能力。
三、正確教育和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、做好學(xué)生的安全工作、保健工作，細心照料病生的`生活，配合醫(yī)療保健中心做好病生的治療。
五、加強對宿舍文化的建設(shè)，努力為學(xué)生營造出團結(jié)、和諧、輕松、愉快、溫馨的以利于學(xué)生健康成長的環(huán)境。
六、組織并指導(dǎo)學(xué)生文明就餐，讓學(xué)生做到不挑食、不喧嘩、不浪費飯菜。
七、經(jīng)常了解學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)與身體情況，廣泛開展同學(xué)生談心的活動，做學(xué)生的良師益友。
八、完成政教主任及其他領(lǐng)導(dǎo)交辦的相關(guān)工作。
托管崗位職責(zé) 篇3
(一)教學(xué)準備
1、要熟練掌握教學(xué)計劃，掌握所帶年級教學(xué)大綱，了解所教課程在教學(xué)計劃中的地位、作用、目的和要求。
2、要認真鉆研教材，認真了解并熟練掌握所用教材重點、難點和知識點，以及教材的邏輯結(jié)構(gòu)。
3、切實掌握每個學(xué)生能力基礎(chǔ)、學(xué)生的知識薄弱點、對學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣等情況，以及學(xué)科是否進步等。
4、認真分配好學(xué)生查漏補缺作業(yè)，根據(jù)學(xué)生知識薄弱點來制定教學(xué)計劃和補習(xí)計劃。 (二)課堂教學(xué)
1、上下班需打卡，中途不得無故離開崗位，如有事要離開，需告知教務(wù)老師；按時上、下課，要衣冠整潔、態(tài)度自然、舉止端莊，充滿活力。
2、教師必須根據(jù)不同課程和教學(xué)內(nèi)容，選用適當?shù)慕虒W(xué)方法，做到理論聯(lián)系實際，突出重點，突破難點，不斷提高教學(xué)水平和講解能力。
3、要講究講解藝術(shù)，做到思路清晰，層次分明，邏輯性強，語言準確、生動，富有感染力，語音、語速適中。
4、熟悉每個學(xué)生的.教學(xué)進度，切勿要求學(xué)生掌握你所傳授的全部內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的接受能力，適當增加重復(fù)講解的次數(shù)；要善于研究如何根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)生水平進行教學(xué)。
5、教室內(nèi)應(yīng)有良好的學(xué)習(xí)氣氛，要及時制止學(xué)生喧嘩嬉鬧及一些影響其他學(xué)生正常作業(yè)的行為。
�。ㄈ┐鹨伞⒆鳂I(yè)、電話回訪
1、教師要及時解答學(xué)生提出的問題，進行必要的輔導(dǎo)、答疑。如學(xué)生不能快速理會題目，必要時，需反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。
2、教師要根據(jù)每個學(xué)生家校本的作業(yè)要求，及時批改、和糾正學(xué)生的每一項家庭作業(yè)。
3、教師要根據(jù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，每月至少一次電話回訪，并認真如實地登記在《班務(wù)日志》上，如有特殊情況或者緊急情況，應(yīng)隨時和家長溝通聯(lián)系，取得協(xié)助；發(fā)現(xiàn)問題要及時上報以便及時解決。
�。ㄋ模┬枳裱娜粘＝虒W(xué)托管細則
1、嚴格遵守托管部工作時間和上下課時間。 2、記住每一位學(xué)生及家長的姓名。
3、致力于提升并發(fā)展學(xué)員的長處，把他的缺點降至最低。
4、幫助學(xué)生與其他同學(xué)、老師建立良好的關(guān)系，提示所有學(xué)習(xí)材料的擺放位臵，并認真地示范他們的使用方法。
5、隨時準備回應(yīng)學(xué)生的個人需求，同時聆聽、回應(yīng)學(xué)生的要求。
6、學(xué)生犯錯時要尊重他的自尊心，并在當時或事后幫助他改正。如果他正在進行任何傷害他人的動作時，老師就必須即刻制止他。 7、不厭其煩地重復(fù)講解學(xué)生想要獲知但一直無法掌握的知識和技巧。
8、幫助學(xué)生克服自己不完美的地方、及時地對他們進行正確的心理疏導(dǎo)。
9、在遇到常見或比較難解決的問題時，需在例會中提出討論解決。
10、必須參加公司集會、禮儀、教師聚會、會議、如遇特殊情況必須得到負責(zé)人容許后方可請假。
托管崗位職責(zé) 篇4
一、接進教室。（值班老師負責(zé)）
�、賹W(xué)校門口舉牌接待（下課前5分鐘，需要老師2名以上）；
�、诮拥綄W(xué)生及時登記并短信告知家長（長時間未到的須及時了解情況）；
�、劢M織學(xué)生進入教室（分批排隊進入，4人一隊，由一名老師帶隊，保證每個學(xué)生在校門口等待的時間少于10分鐘）。
二、課前準備。（值班老師負責(zé)）
�、偻瓿尚Ｍ饨踊氐膶W(xué)生交接（帶隊老師將學(xué)生交給教室內(nèi)當天的負責(zé)老師）；
�、谔嵝褜W(xué)生上廁所、洗手、喝水（生活上的準備）；
�、厶嵝褜W(xué)生削鉛筆，加墨水等，準備好學(xué)習(xí)用具（學(xué)習(xí)上的準備）；
�、馨才抛龊脺蕚涞膶W(xué)生就餐，為當天課前準備表現(xiàn)排名（注意：不告知學(xué)生）；
⑤指導(dǎo)學(xué)生登記當天需要完成的作業(yè)。
三、完成作業(yè)。（原則上5點20前開始，指定教師）
�、俑髫撠�(zé)老師到位，確認自己負責(zé)的學(xué)生是否到齊，并匯報至相關(guān)負責(zé)人；
�、谌叹S護課堂紀律（對違紀同學(xué)及時給予相應(yīng)的處理）并答疑（要求學(xué)生舉手提問，老師需隨時注意每一個學(xué)生，及時解決問題。對個別依賴性較強的學(xué)生進行科學(xué)的引導(dǎo)，鼓勵其獨立完成；對分心的同學(xué)需加以科學(xué)的'提醒，尤其注意當天作業(yè)較多的學(xué)生，督促其在規(guī)定的時間內(nèi)高效獨立完成作業(yè)；糾正學(xué)生不正確的姿勢、習(xí)慣等）；
③及時檢查已完成作業(yè)學(xué)生的作業(yè)，作好記錄，指出錯誤，并督促其改正，學(xué)生不會做時必須科學(xué)的講解（態(tài)度誠懇，講懂為止，注重方法，嚴格按照新知教師授課標準進行）；
�、軐σ淹瓿勺鳂I(yè)的學(xué)生做好登記，做好向接孩子的家長匯報當天情況的準備；
⑤再次確認學(xué)生作業(yè)是否完成，交負責(zé)人檢查，指導(dǎo)完成任務(wù)的學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)；
⑥將不合格的作業(yè)取回，指導(dǎo)學(xué)生修正；
�、迣⒑⒆咏坏郊议L手上，匯報當天孩子的情況。
托管崗位職責(zé) 篇5
工作內(nèi)容
1、按照我中心要求，接送學(xué)生安全上學(xué)和放學(xué)，看管學(xué)員午休。
2、嚴格管理學(xué)生紀律與個人行為習(xí)慣。
3、輔導(dǎo)1至6年級學(xué)生的語、數(shù)、英全科作業(yè)，要求當天的作業(yè)必須要在托管中心完成。
4、準確無誤地檢查學(xué)生的作業(yè)，督促學(xué)生訂正。嚴格要求學(xué)生的字跡清楚端正。
5、制定針對性復(fù)習(xí)計劃與習(xí)題。
6、定期向家長與班主任匯報溝通。
工作要求：
1、師范專業(yè)或教育相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。
2、良好的`小學(xué)或初中語、數(shù)、英各科教學(xué)與輔導(dǎo)能力。
3、良好的溝通與表達能力，熱愛教育工作。
4、愿意服從工作分配。
托管崗位職責(zé) 篇6
崗位職責(zé)：
1.負責(zé)中午、傍晚低年級學(xué)生接送到托管。
2.對園區(qū)內(nèi)學(xué)生（1-6年級）進行作業(yè)輔導(dǎo)。
3.對園區(qū)內(nèi)學(xué)生進行紀律管理。
4.認真完成所管理學(xué)生的'學(xué)習(xí)教研任務(wù)。
5.每周一次家長回訪。
崗位要求：
1.�？埔陨蠈W(xué)歷，師范類院校畢業(yè)、教育經(jīng)驗優(yōu)先。
2.中文表達能力強，普通話標準，口齒伶俐。
3.具有較強的親和力，講課生動活潑，知識面寬廣。
4.熱愛教育事業(yè)，工作積極主動，責(zé)任心強。
托管崗位職責(zé) 篇7
1、每月初，由食堂主管統(tǒng)籌安排學(xué)校食堂值班工作，不能參與的教師提前以書面申請方式提交給食堂主管老師。
2、值班教師一旦確定，服從工作調(diào)度，如果遇到外出學(xué)習(xí)等一周以上不能進行值班時，必須提前匯報食堂主管老師，進行統(tǒng)一調(diào)度。不能私自決定由他人代班，否則算值班缺席。
3、托管班級安排一般以(45)——(65)名學(xué)生為一個班，每班安排(5——8)名教師負責(zé)學(xué)生接送就餐、出勤追查、節(jié)約教育、衛(wèi)生管理、午休(學(xué)習(xí))管理等五個方面。各就餐班值班教師中確定一人為組長，由組長安排輪流循環(huán)值日。
4、按時接送就餐、，清點人數(shù)。每班(就餐班)由第一位老師負責(zé)安排輪流值日。當天值班老師登記好學(xué)生的出勤情況，總值日老師進行檢查評比。
5、值班老師和學(xué)生一起就餐，教育學(xué)生餐后整理衛(wèi)生，將剩飯菜倒在指定地點，分開放好餐具，中午安排學(xué)生盡量完成當天作業(yè)，并協(xié)助檢查。要求學(xué)生和老師都在餐廳內(nèi)就餐。
6、值班老師要做到不離崗，不早退，保持教室安靜，清點人數(shù)，未到的'查明原因并及時報告班主任。
7、以教學(xué)班級配備老師，兼顧其他情況進行安排。