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2022年經(jīng)典的家長(zhǎng)培訓(xùn)方案

發(fā)布時(shí)間:2022-12-14

2022年經(jīng)典的家長(zhǎng)培訓(xùn)方案(精選6篇)

2022年經(jīng)典的家長(zhǎng)培訓(xùn)方案 篇1

  為了提高師資及家長(zhǎng)水平,厘清實(shí)踐理性與思辨理性之關(guān)系,使教育得以實(shí)現(xiàn)全面全幅開(kāi)發(fā)人性之目的,將心性之學(xué)重現(xiàn)于當(dāng)代,特制定以下師資培訓(xùn)體系。

  一、本體系分八個(gè)進(jìn)階,線上線下同時(shí)進(jìn)行;

  二、八個(gè)進(jìn)階分別為:

  1階:學(xué)習(xí)內(nèi)容為誦讀《學(xué)庸論語(yǔ)》100遍,閱讀《六小篇》、《如臨深淵如履薄冰》及《思考力道德感與無(wú)條件》5遍,師資班學(xué)員及擬申請(qǐng)孩子入學(xué)的家長(zhǎng)須提交20__字以上論文一篇,師資班學(xué)員學(xué)習(xí)中國(guó)教育史,以及書(shū)法與武術(shù)基礎(chǔ);

  2階:包本《學(xué)庸論語(yǔ)》(不能包本者誦讀1000遍),誦讀《孟子》《老子莊子選》《易經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》200遍,閱讀王教授的《道德的形而上學(xué)》、《論語(yǔ)七講》、《新儒家情懷》、《儒家的道德意識(shí)》、《儒釋道西》、《認(rèn)識(shí)新儒家》等六本著作5遍,師資班學(xué)員學(xué)習(xí)西方教育史,須提交5000字以上論文一篇,并學(xué)習(xí)書(shū)法與武術(shù);

  3階:包本《孟子》(不能包本者誦讀1000遍),《古文選》《書(shū)禮春秋選》《佛經(jīng)選》誦讀200遍,閱讀王教授的《王龍溪良知四無(wú)說(shuō)析論》《從天臺(tái)宗圓教論儒家心學(xué)建立圓教之可能性》等兩本著作5遍,看完《六五文集》1遍。師資班學(xué)員學(xué)習(xí)《教育學(xué)》與《倫理學(xué)》,提交5000字以上論文一——繼續(xù)深入學(xué)習(xí)書(shū)法與武術(shù),選修國(guó)畫(huà)與古琴;

  4階:包本《老子莊子選》和《易經(jīng)》(不能包本者誦讀1000遍),誦讀《唐詩(shī)三百首》《詩(shī)歌詞曲選》《內(nèi)經(jīng)知要》200遍,以《朱子四書(shū)集注》為底本移注《四書(shū)》一遍,閱讀王教授的《易經(jīng)講課錄》(上下)5遍及《六五文集》1遍,《牟著四入門(mén)》5遍。師資班學(xué)員學(xué)習(xí)《邏輯學(xué)》與《心理學(xué)》,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)書(shū)法與武術(shù),選修國(guó)畫(huà)與古琴,提交8000字以上論文一篇;

  5階:包本《詩(shī)經(jīng)》、《古文選》(不能包本者誦讀1000遍),誦讀《格言選》《孝弟三百千》《傷害論》200遍。移注《易經(jīng)》《老子》,閱讀牟著《心體與性體》《才性與玄思》《佛性與般若》5遍。閱讀《前四史》,學(xué)習(xí)《詩(shī)詞格律》與《古文筆法百篇》,初步掌握詩(shī)詞古文的創(chuàng)作規(guī)律及吟誦方法,師資班學(xué)員學(xué)習(xí)《訓(xùn)詁學(xué)》,繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)法與武術(shù),選修國(guó)畫(huà)與古琴,提交10000字以上論文一篇;

  6階:包本《佛經(jīng)選》《書(shū)禮春秋選》(不能包本者誦讀1000遍),誦讀《傳習(xí)錄》100遍,移注《莊子》《詩(shī)經(jīng)》。閱讀《牟宗三全集》1 遍,閱讀《資治通鑒》《古文觀止》,溫習(xí)《六五文集》與牟著,繼續(xù)學(xué)習(xí)詩(shī)詞古文創(chuàng)作與吟誦。師資班學(xué)員學(xué)習(xí)《說(shuō)文解字注》與《文字學(xué)》,繼續(xù)學(xué)習(xí)武術(shù)、書(shū)法,選修國(guó)畫(huà)與古琴,提交12000字以上論文一篇;

  7階:包本《唐詩(shī)三百首》與《詩(shī)歌詞曲選》(不能包本者誦讀1000遍),誦讀《近思錄》《六祖壇經(jīng)》100遍,閱讀《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《昭明文選》《樂(lè)府詩(shī)集》《王船山全集》,溫習(xí)《六五文集》與牟著,繼續(xù)學(xué)習(xí)詩(shī)詞古文創(chuàng)作與吟誦。師資班學(xué)員深入學(xué)習(xí)文字音韻訓(xùn)詁之學(xué),繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)法與武術(shù),選修國(guó)畫(huà)與古琴,提交15000字以上論文一篇;

  8階:按照文禮書(shū)院書(shū)目全面廣泛閱讀中外古今之人文與科普經(jīng)典著作,開(kāi)始治學(xué)。

  三、進(jìn)階制度

  (一)線上學(xué)習(xí):

  1、八個(gè)進(jìn)階按部就班,每個(gè)階段皆要體現(xiàn)出心性功夫的增長(zhǎng),而非徒知識(shí)與傲慢之增加。所有人皆順次進(jìn)階,不可躐等,每個(gè)進(jìn)階皆建立微信群,總名為讀經(jīng)老師與家長(zhǎng)自修成長(zhǎng)群,分名為1群、2群、3群……直至8群;

  2、每個(gè)進(jìn)階任務(wù)完成后,欲進(jìn)入下一個(gè)階段,須在群里提交書(shū)面申請(qǐng),申請(qǐng)書(shū)要寫(xiě)明自己的志向、意愿及完成本階段學(xué)習(xí)任務(wù)的具體情況,由群主邀請(qǐng)入群,進(jìn)入下一群后,就從上一群退出,以確保后來(lái)者有入群的名額,這個(gè)進(jìn)階申請(qǐng),既是自己成長(zhǎng)的見(jiàn)證,又是對(duì)他人的鼓勵(lì),還可以鍛煉思考力和寫(xiě)作能力,希望大家認(rèn)真撰寫(xiě);

  3、每一個(gè)進(jìn)階的群都是學(xué)習(xí)群,在群里面發(fā)言必須有針對(duì)性和原創(chuàng)性,以保持學(xué)習(xí)群的特質(zhì),啟發(fā)原創(chuàng)心靈,達(dá)到真知真行的學(xué)習(xí)效果,不要做思想的懶漢。如果是轉(zhuǎn)發(fā)他人文章,則只能轉(zhuǎn)發(fā)那一個(gè)進(jìn)階規(guī)定學(xué)習(xí)的內(nèi)容,主要是文本摘錄和心得感想,盡量不轉(zhuǎn)發(fā)其他人的文章,更不要轉(zhuǎn)發(fā)一些現(xiàn)成的勵(lì)志文章和能量文章。

  4、我們的目的是學(xué)習(xí),不是表現(xiàn)和運(yùn)用,故要有空杯心態(tài),一方面要善于放下自己的成見(jiàn),不要先入為主,師心自用,自我設(shè)限,固步自封。一方面我們不做觀點(diǎn)的交鋒與爭(zhēng)鳴,故與讀經(jīng)教育不同的觀點(diǎn)盡量不要在群內(nèi)發(fā)表。

  5、關(guān)于打卡,八個(gè)群都可以打卡,但我們不做專門(mén)的打卡群,故從時(shí)間上予以限制,每天卯時(shí)(凌晨五點(diǎn))一到,即停止打卡。打卡內(nèi)容為上一天的讀經(jīng)內(nèi)容及對(duì)昨日之過(guò)的反省,以共同夾持培養(yǎng)早睡早起和自省的習(xí)慣。

  6、古人云:精神到處文章老,學(xué)問(wèn)深時(shí)意氣平,我們雖然精神未到、學(xué)問(wèn)未深,然而知至乃可至之,知終乃可終之,故學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們要體現(xiàn)出誠(chéng)意,致力于追求大氣開(kāi)朗和溫柔醇厚的氣象,發(fā)言要有節(jié)制、有理性,不可狂熱,不可憤青,不可攻擊他人,不發(fā)表任何膚淺與反動(dòng)的言論,不做意氣之爭(zhēng)。

  7、我念茲在茲追求的都是無(wú)為之教與為己之學(xué),故我的培訓(xùn)體系大致以自學(xué)為主,大家相觀以善,相摩以道,如切如磋,如琢如磨,學(xué)修并重,互相啟發(fā)。有問(wèn)題但提無(wú)妨,我一定知無(wú)不言,言無(wú)不盡。其他老師也可以作答,沒(méi)有誰(shuí)一定是老師,一定是學(xué)生,大家互為師友,亦師亦友,以文會(huì)友,以友輔仁,但開(kāi)風(fēng)氣不為師,每個(gè)人都要謙恭,不要傲慢,既不要自視卑下,更不要以學(xué)問(wèn)欺人。

  (二)線下學(xué)習(xí)。線下學(xué)習(xí)主要是在博雅書(shū)院開(kāi)展,大致有三種形式:

  1、時(shí)間和內(nèi)容皆自由的參訪和短期體驗(yàn),隨時(shí)可來(lái),隨時(shí)可走,每天收費(fèi)150元(含食宿)。

  2、半年一期的師資班,隨到隨學(xué),收費(fèi)10000元,學(xué)不滿半年按一個(gè)月20__元計(jì)費(fèi)(含食宿),學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式見(jiàn)《關(guān)于建立“讀經(jīng)老師及家長(zhǎng)自修成長(zhǎng)群”的構(gòu)想》一文。

  3、按進(jìn)階辦班,最高辦到七階,學(xué)習(xí)內(nèi)容與每個(gè)進(jìn)階相應(yīng),培訓(xùn)方式則一以貫之按無(wú)為之教舉辦,跟半年的師資班相似,到時(shí)候我會(huì)出公告,敬請(qǐng)關(guān)注。

  四、為了配合讀經(jīng)老師與家長(zhǎng)的培訓(xùn),博雅書(shū)院今后的招生,皆以家長(zhǎng)的成長(zhǎng)為首要條件,家長(zhǎng)必須先加1群學(xué)習(xí),把一階的內(nèi)容學(xué)完,加入2群后才可以送孩子入讀。老家長(zhǎng)沒(méi)有修完一階進(jìn)入2群的,希望抓緊學(xué)習(xí),如果孩子長(zhǎng)期沒(méi)有進(jìn)步,或者犯了大錯(cuò),面臨開(kāi)除或留校查看,家長(zhǎng)必須象新家長(zhǎng)一樣,從頭來(lái)過(guò),把一階的內(nèi)容學(xué)完,才給孩子繼續(xù)就讀的機(jī)會(huì),否則絕不姑息,開(kāi)除或退學(xué)后欲復(fù)學(xué)者,也須按規(guī)定學(xué)完一階的內(nèi)容才可以申請(qǐng)復(fù)學(xué)。

  本方案將來(lái)會(huì)根據(jù)發(fā)展而做調(diào)整,大家勿以之為定本,總之不執(zhí)著,就天地之道看人性,就人性做教育,追求無(wú)為之教和為己之學(xué),是我的一貫宗旨,愿與大家共勉!

  博雅書(shū)院

  20__年3月1日

2022年經(jīng)典的家長(zhǎng)培訓(xùn)方案 篇2

  時(shí)間:本周五(9月5日)晚18:00

  地點(diǎn):本班教室

  設(shè)備:投影儀

  活動(dòng)目的:

  1.通過(guò)期初家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)詳細(xì)地知道幼兒在園的一日生活情況,消除家長(zhǎng)的顧慮,同時(shí)對(duì)小班第一學(xué)期幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活內(nèi)容有更為全面的了解。

  2.營(yíng)造和諧氣氛,與家長(zhǎng)作進(jìn)一步的溝通和交流,了解家長(zhǎng)對(duì)教師的期望,從而為下階段的工作作一個(gè)鋪墊。

  3.幫助家長(zhǎng)了解班級(jí)家委會(huì)的重要意義,共同商定家委會(huì)人員。

  活動(dòng)過(guò)程:

  進(jìn)場(chǎng):觀看幼兒入園后的一系列照片。

  目的:在輕松音樂(lè)的伴奏下,讓家長(zhǎng)觀看孩子在幼兒園的一些照片,感受孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

  一.互動(dòng)游戲——認(rèn)識(shí)彼此。

  方法 :1、傳球介紹自己,

  2、再傳球介紹我旁邊的家長(zhǎng)(順圈,逆圈)

  3、穿插給球,家長(zhǎng)們彼此認(rèn)識(shí)熟悉。

  二.介紹班級(jí)班級(jí)情況、墻面介紹、幼兒一日活動(dòng)狀況等

  1.介紹班級(jí)幼兒的年齡、男女生比例、適應(yīng)方面等的基本情況。

  2.介紹墻面設(shè)置的目的和后續(xù)的一些準(zhǔn)備工作。

  3.介紹幼兒一日活動(dòng)狀況,包括各個(gè)時(shí)間段幼兒需要進(jìn)行的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  4.班級(jí)特色簡(jiǎn)要介紹。

  三.互動(dòng)環(huán)節(jié)——主題:孩子入園后,您最大的顧慮是什么

  目的:通過(guò)提前收集家長(zhǎng)的顧慮和困惑,歸納家長(zhǎng)的問(wèn)題,在會(huì)上列舉個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性地解答,在解除家長(zhǎng)顧慮的同時(shí),也為下一階段家長(zhǎng)工作的有序開(kāi)展作鋪墊。

  1.列舉4-5個(gè)問(wèn)題

  2.家長(zhǎng)分組討論,派代表回答。

  3.教師主持歸納。

  四.介紹本學(xué)期家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)

  目的:突出日常工作中,需要家長(zhǎng)積極配合的若干事項(xiàng);進(jìn)一步凸顯家長(zhǎng)資源的有效利用。

  1. 列舉日常工作中家長(zhǎng)需要經(jīng)常關(guān)注的內(nèi)容。

  2. 家委會(huì)的介紹,以及適宜人選的報(bào)名,介紹家委會(huì)下階段的工作。(收取班會(huì)費(fèi))

  3. 請(qǐng)家長(zhǎng)報(bào)名參與班級(jí)資源的共享,為班級(jí)添磚加瓦。

  4. 安全工作要求。(接送卡制度、早入園物品檢查等)

  五:溝通游戲——繪畫(huà)游戲

  目的:家長(zhǎng)和教師之間能夠多用雙向溝通,而不是單向的溝通方式。突出家長(zhǎng)和教師之間,與幼兒之間溝通的必要性。

2022年經(jīng)典的家長(zhǎng)培訓(xùn)方案 篇3

  一、活動(dòng)目的

  為了使一年級(jí)新生盡快適應(yīng)小學(xué)生活,讓新生家長(zhǎng)及時(shí)、詳盡地了解學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,縮短學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校、教師之間的磨合期,讓家長(zhǎng)深刻體會(huì)家庭教育的重要性,加深對(duì)小學(xué)生心理特點(diǎn)的了解,配合學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施有效教育,家校合力,助力孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。學(xué)校決定在新生入學(xué)前利用兩天的時(shí)間對(duì)新生家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),特召開(kāi)一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。

  二、活動(dòng)主題

  家校共育,奠基幸福生命

  三、參會(huì)人員

  一年級(jí)新生家長(zhǎng)

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20__年7月10日—11日

  (上午8:30—11:30 下午15:00—17:30)

  五、活動(dòng)地點(diǎn)

  學(xué)術(shù)廳(行知樓七樓)

  六、活動(dòng)安排

  7月10日

  上午:1、開(kāi)班典禮

  副校長(zhǎng)吳優(yōu)致歡迎詞、家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)發(fā)言、教師代表發(fā)言

  2、任樂(lè)洲校長(zhǎng)講座《家校共育,奠基幸福生命》

  下午:王艷麗專家講座

  1、 家庭教育的現(xiàn)狀及其重要性

  2、 如何正面、積極地教育孩子

  3、家校配合,共同助力孩子成長(zhǎng)

  7月11日

  上午:王艷麗專家講座

  1、 孩子的成長(zhǎng)規(guī)律

  2、 教育孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性

  3、幼小銜接的注意事項(xiàng)

  下午:

  1、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)后測(cè)試

  2、智慧課堂教師發(fā)言

  3、宣布測(cè)試結(jié)果

2022年經(jīng)典的家長(zhǎng)培訓(xùn)方案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、現(xiàn)場(chǎng)交流,促進(jìn)家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)與教育方式,并達(dá)到后期配合的目的。

  2、通過(guò)專家講座提升家長(zhǎng)的教育理念。

  3、促進(jìn)家園合作,增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的了解與互動(dòng)。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20__年 9 月 8 日(星期四下午2:30 )

  三、活動(dòng)流程

  2:50-----3:50

  專家講座《好習(xí)慣 好人生》 二樓多功能廳

  3:50-----4:00

  園長(zhǎng)介紹本學(xué)期保教規(guī)劃 二樓多功能廳

  4:00-----4:40

  班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議 幼兒所在各班級(jí)

2022年經(jīng)典的家長(zhǎng)培訓(xùn)方案 篇5

  我國(guó)教育歷來(lái)重視從小培養(yǎng)兒童具有良好的行為習(xí)慣,所以培養(yǎng)正常兒童具備良好的行為,容易為廣大教師和群眾所理解和接受;但人們?nèi)狈?duì)于特殊兒童的行為教育的知識(shí),尤其作為特殊兒童的家長(zhǎng),面對(duì)自己的孩子不同時(shí)期出現(xiàn)的不同行為問(wèn)題,該如何面對(duì)?如何正確進(jìn)行干預(yù)?為幫助家長(zhǎng)掌握基本的家庭康復(fù)能力和技術(shù)水平,使孩子盡早得到干預(yù)訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)以家庭訓(xùn)練為中心、持續(xù)提高社會(huì)適應(yīng)能力,20__年11月15日上午,我校在自強(qiáng)樓105室開(kāi)展了家長(zhǎng)培訓(xùn)——行為干預(yù)的方法,由教學(xué)副校長(zhǎng)吳莉娜主講。

  特殊兒童由于生理和心理方面的缺陷,導(dǎo)致其行為的障礙或缺陷,本期家長(zhǎng)培訓(xùn),吳校長(zhǎng)以巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射理論為例,導(dǎo)出培訓(xùn)的主題,吳校長(zhǎng)主講了行為的基本原理、行為的動(dòng)機(jī)與功能、利用操作型制約(后果論:增強(qiáng)、懲罰、消弱)手段干預(yù)兒童的行為,幫助家長(zhǎng)了解行為干預(yù)知識(shí),提高解決問(wèn)題的能力。

  (家長(zhǎng)們認(rèn)真的聆聽(tīng))

  常言道,對(duì)癥下藥。在面對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題行為時(shí),首先要去摸索、探知兒童行為的動(dòng)機(jī):生理的需要、安全的需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊嚴(yán)的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要,了解動(dòng)機(jī)的背后兒童出現(xiàn)這一行為是想要實(shí)現(xiàn)什么或者逃避什么,從而采取不同的手段來(lái)干預(yù)兒童的行為。

  (培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng))

  培訓(xùn)會(huì)上家長(zhǎng)們認(rèn)真的聆聽(tīng),吳校長(zhǎng)以我校某學(xué)生為例,用通俗易懂的語(yǔ)言解釋了行為干預(yù)的一些理念,如何運(yùn)用增強(qiáng)、懲罰、消弱的手段來(lái)進(jìn)行行為干預(yù),引起了多數(shù)家長(zhǎng)的共鳴,反思以往在教育孩子時(shí)的不當(dāng)做法。

  特殊兒童的家庭教育是特殊教育中的重要部分,學(xué)校定期為家長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),提高特殊兒童家長(zhǎng)的特殊教育相關(guān)知識(shí)與技能水平,掌握極具實(shí)踐意義的行為矯正方法,在家里面對(duì)孩子出現(xiàn)的行為,能夠及時(shí)進(jìn)行干預(yù),培養(yǎng)兒童好的行為習(xí)慣;康復(fù)路上,家校攜手,我們一起做到合理的要求,溫柔的堅(jiān)持!

2022年經(jīng)典的家長(zhǎng)培訓(xùn)方案 篇6

  一、開(kāi)營(yíng)背景

  當(dāng)今中國(guó)父母教育孩子有很多的困惑,教育孩子吃苦耐勞、任勞任怨、誠(chéng)實(shí)做人、包容大肚,怕長(zhǎng)大后吃虧;教育他們以牙還牙、偷奸;⒁詮(qiáng)凌弱,又怕孩子學(xué)壞!管?chē)?yán)了怕沒(méi)有個(gè)性,管松了又怕無(wú)法控制;磨煉吧,怕孩子吃苦!嬌慣吧,怕孩子成不了大器!更讓人頭疼的是我們現(xiàn)在搞不懂自己的孩子,和他們交流有很大的困難,不聽(tīng)父母的教育,沉迷于手機(jī)游戲,不好好學(xué)習(xí)等等讓人一想起來(lái)就可怕的問(wèn)題。作為一個(gè)家長(zhǎng)真的很困惑!迷茫!束手無(wú)策!

  為什么會(huì)出現(xiàn)這種困惑,我做了二十幾年的教育后分析認(rèn)為:主要還是我們家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)真地了解人性,而心理學(xué)就是專門(mén)研究人本身的一門(mén)學(xué)問(wèn),是專門(mén)研究人的生理特點(diǎn)和心理活動(dòng)規(guī)律的新興學(xué)科。如果我們的家長(zhǎng)都掌握了較多的心理學(xué)知識(shí),相信教育孩子、與孩子友好相處的一系列問(wèn)題基本上都會(huì)迎刃而解!

  智勇學(xué)校在做心理咨詢師培訓(xùn)和高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)的過(guò)程中,接觸了大量的真實(shí)案例,我們針對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的主要問(wèn)題,精心設(shè)計(jì)了二十幾個(gè)專題活動(dòng),以滿足急需教育好子女的家長(zhǎng)朋友們。相信你認(rèn)真學(xué)完這些專題課程后,一定會(huì)成為一個(gè)快樂(lè)、幸福的家長(zhǎng),你的孩子也一定會(huì)是一個(gè)健康、陽(yáng)光的有為青年!

  二、訓(xùn)練目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)自己,做一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的家長(zhǎng);

  2、了解孩子,制定一個(gè)符合孩子發(fā)展的學(xué)業(yè)規(guī)劃;

  3、掌握心理學(xué)規(guī)律,協(xié)助孩子培養(yǎng)優(yōu)秀的心理品質(zhì);

  4、掌握溝通技巧,成為孩子的良師益友;

  5、了解焦慮,防止或消除自己與孩子的焦慮;

  6、學(xué)習(xí)人際關(guān)系規(guī)律,幫助孩子建立健康有益的人際關(guān)系;

  7、提高情商能力,和孩子一起學(xué)會(huì)控制自己的情緒,成就美好人生;

  8、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易心理咨詢,及時(shí)疏導(dǎo)自己和孩子的負(fù)性情緒。

  三、培 訓(xùn) 制 度

  為了保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行及培訓(xùn)內(nèi)容真正轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐技能,根據(jù)培訓(xùn)管理的相關(guān)規(guī)定,特制定以下培訓(xùn)制度。

  (一)培訓(xùn)管理制度:

  1、上課遲到、早退、惡意破壞課堂秩序的受訓(xùn)人員按相關(guān)制度處罰;(講師有權(quán)責(zé)令退場(chǎng))

  2、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)時(shí),參訓(xùn)人員應(yīng)積極配合老師安排的訓(xùn)練,不得無(wú)故拒絕老師的合理安排;

  (二)培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度:

  3、每階段培訓(xùn)結(jié)束要進(jìn)行考核,成績(jī)優(yōu)秀者給以物質(zhì)、精神上的獎(jiǎng)勵(lì)(發(fā)獎(jiǎng)金、評(píng)優(yōu)秀家長(zhǎng)等);

  4、課程全部結(jié)束舉行相關(guān)能力的考核,考試通過(guò)者頒發(fā)智勇學(xué)校的合格、良好、優(yōu)秀家長(zhǎng)證書(shū)。

  四、培訓(xùn)對(duì)象

  正在為孩子教育苦惱、不知道如何處理親子關(guān)系、想讓自己快樂(lè)幸福的所有家長(zhǎng)

  五、培訓(xùn)方式與方法

  我們依據(jù)培訓(xùn)方式的不同及其優(yōu)缺點(diǎn)及所擁有的各種資源,針對(duì)不同的課程內(nèi)容,我們將采用以下授課方式:

  (一)對(duì)知識(shí)類(lèi)課程的培訓(xùn)方式:

  1、講授式:系統(tǒng)地傳授專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)員掌握必要的心理學(xué)專業(yè)知識(shí)。

  2、專題研討式:開(kāi)展“孩子是否心理健康”“如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”“青春期少年心理問(wèn)題的應(yīng)對(duì)和處理”等多個(gè)專題研和相關(guān)領(lǐng)域?qū)<颐鎸?duì)面開(kāi)展互動(dòng)和研討。

  3、體驗(yàn)參與式:要求學(xué)員充分參與到活動(dòng)中,通過(guò)體驗(yàn)獲得最直接的感受,以指導(dǎo)自己的育人工作。

  (二)提高綜合技能的參與式培訓(xùn)方式:

  1、自學(xué):根據(jù)課題的具體要求,布置家庭作業(yè)讓學(xué)員自己學(xué)習(xí)鞏固所學(xué);

  2、案例分析法:課程中間結(jié)合所講知識(shí)點(diǎn),通過(guò)經(jīng)典案例剖析重要知識(shí)點(diǎn);

  3、事件處理法:分析學(xué)員面對(duì)的真實(shí)問(wèn)題,共同探討,尋找最佳解決方案,并在這個(gè)過(guò)程中提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。

  六、培訓(xùn)講師

  王志勇

  高級(jí)人力資源管理師 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師 高考志愿填報(bào)專家 十堰智勇學(xué)校創(chuàng)辦人、校長(zhǎng) 湖北智勇管理咨詢公司總經(jīng)理 曾獲鄂西北“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者”稱號(hào),創(chuàng)辦的智勇學(xué)校被評(píng)為十堰市民辦職業(yè)學(xué)!跋冗M(jìn)單位”、湖北省職業(yè)技能培訓(xùn)“示范學(xué)校”,“誠(chéng)信自律建設(shè)先進(jìn)單位”,其課程風(fēng)趣幽默,理論聯(lián)系實(shí)際,深入淺出,引人入勝。

  余曉娟

  國(guó)家二級(jí)心理咨詢師 湖北省心理學(xué)會(huì)會(huì)員 華中師范大學(xué)在讀博士 漢江師范學(xué)院20__年十大教學(xué)明星之一,20__年湖北省教師國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃鄖陽(yáng)師專主要負(fù)責(zé)人之一 ,曾先后在北京師范大學(xué)和新加坡某大學(xué)做訪問(wèn)學(xué)者,對(duì)教育思想有深入研究,輔導(dǎo)多名學(xué)生在全省教師技能大賽中獲得一等獎(jiǎng)。其課程特點(diǎn)為思維嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰,通俗易懂。

2022年經(jīng)典的家長(zhǎng)培訓(xùn)方案(精選6篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 培訓(xùn)班前臺(tái)的工作職責(zé)(通用5篇)

    1、教育機(jī)構(gòu)前臺(tái),負(fù)責(zé)來(lái)訪家長(zhǎng)的傳達(dá)工作;2、負(fù)責(zé)打印資料;3、接聽(tīng)電話,按要求轉(zhuǎn)接電話或記錄信息,確保及時(shí)準(zhǔn)確;4、對(duì)來(lái)訪客人做好接待、引導(dǎo)工作,及時(shí)通知被訪人員。...

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    職責(zé)描述:1、負(fù)責(zé)企事業(yè)拓展培訓(xùn)日常活動(dòng)的組織策劃與宣傳。2、負(fù)責(zé)拓展培訓(xùn)部業(yè)務(wù)推廣,收集有效名單,促成轉(zhuǎn)化。3、負(fù)責(zé)培訓(xùn)渠道的洽談,與同業(yè)和異業(yè)進(jìn)行合作。...

  • 物業(yè)崗位職責(zé)培訓(xùn)(精選5篇)

    1、在公司的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)對(duì)所管轄的物業(yè)實(shí)施綜合管理,完成公司下達(dá)的年度管理責(zé)任目標(biāo);、2、業(yè)務(wù)上接受公司的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查和考核。主持小區(qū)日常管理工作,對(duì)小區(qū)內(nèi)物業(yè)管理的一切事務(wù)全面負(fù)責(zé);3、合理調(diào)配人員,協(xié)調(diào)各崗位工作;4、負(fù)...

  • 培訓(xùn)教育崗位職責(zé)(精選5篇)

    1、根據(jù)行業(yè)、企業(yè)需求,制定并執(zhí)行教育培訓(xùn)大綱;2、負(fù)責(zé)企業(yè)專業(yè)知識(shí)、銷(xiāo)售技巧、心態(tài)激勵(lì)等課程的`設(shè)計(jì)、講演及培訓(xùn)考評(píng);3、負(fù)責(zé)管理、整合教育資源,提升企業(yè)人員的專業(yè)度和精神面貌;4、與市場(chǎng)部保持密切聯(lián)系,積極配合市場(chǎng)教育培訓(xùn)...

  • 培訓(xùn)財(cái)務(wù)職責(zé)內(nèi)容(通用5篇)

    1、日常賬務(wù)日常賬務(wù)錄入及各類(lèi)收入費(fèi)用計(jì)提;2、報(bào)銷(xiāo)處理,票據(jù)審核,編制收付款憑證;3、 財(cái)務(wù)報(bào)表出具及日常納稅申報(bào)、年度申報(bào);4、發(fā)票的整理歸集及跟蹤核查;5、往來(lái)賬款登記及跟蹤;,收付款的核銷(xiāo),編制憑證,賬簿和會(huì)計(jì)報(bào)表;6、各分公...

  • 培訓(xùn)拓展崗位職責(zé)(精選3篇)

    崗位職責(zé):1、通過(guò)現(xiàn)有或開(kāi)拓各類(lèi)渠道負(fù)責(zé)招生工作2、獨(dú)立開(kāi)拓市場(chǎng)能力強(qiáng),具有較強(qiáng)的陌生拜訪及挖掘客戶能力;3、有穩(wěn)定的客戶資源和較高的活動(dòng)策劃能力;4、根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行相關(guān)培訓(xùn)工作;5、有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí),善于溝通協(xié)調(diào),能夠...

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    崗位要求:1. 本科畢業(yè)于美國(guó)前50大學(xué),經(jīng)濟(jì)/商科專業(yè)背景,專業(yè)知識(shí)扎實(shí)2. 善于總結(jié)知識(shí)點(diǎn),樂(lè)于把知識(shí)教授給學(xué)生們3. 抗壓能力強(qiáng),能適應(yīng)調(diào)休安排4. 英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力優(yōu)秀工作內(nèi)容:1. 教研:針對(duì)經(jīng)濟(jì)/商科競(jìng)賽培訓(xùn)課程,制定完整的'教學(xué)...

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  • 培訓(xùn)科崗位職責(zé)(精選3篇)

    1、貫徹執(zhí)行國(guó)家安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)和集團(tuán)公司有關(guān)安全生產(chǎn)的指示、決定。2、認(rèn)真執(zhí)行《煤礦職工安全技術(shù)培訓(xùn)規(guī)定》,會(huì)同公司有關(guān)職能部門(mén)有計(jì)劃地開(kāi)展安全技術(shù)培訓(xùn)。...

  • 培訓(xùn)發(fā)展崗崗位職責(zé)(精選3篇)

    1.根據(jù)業(yè)務(wù)開(kāi)展及人才戰(zhàn)略構(gòu)建全面人才發(fā)展培訓(xùn)體系;2.針對(duì)企業(yè)內(nèi)部不同培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行課程需求挖掘及培訓(xùn)需求分析,;3.制定年度培訓(xùn)規(guī)劃及月度培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃、資金預(yù)算計(jì)劃;撰寫(xiě)相應(yīng)培訓(xùn)方案、培訓(xùn)總結(jié)等;4.自主開(kāi)發(fā)部分通用課程,組織開(kāi)發(fā)...

  • 培訓(xùn)專業(yè)崗位職責(zé)(通用3篇)

    1、負(fù)責(zé)建立遼寧區(qū)域公司系統(tǒng)的培訓(xùn)管理機(jī)制,促進(jìn)有效分工,加強(qiáng)培訓(xùn)運(yùn)作效率;2、負(fù)責(zé)建立、完善、更新培訓(xùn)管理制度及流程;3、負(fù)責(zé)建立遼寧區(qū)域公司課程體系,需密切結(jié)合培訓(xùn)目的、培訓(xùn)需求及培訓(xùn)計(jì)劃預(yù)算等因素;4、依據(jù)遼寧區(qū)域公司戰(zhàn)略...

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    1.貫徹執(zhí)行黨的方針、政策,遵守國(guó)家和學(xué)校的法令法規(guī)和制度,緊緊圍繞學(xué)?傮w改革發(fā)展規(guī)劃和各個(gè)階段的中心工作,按照學(xué)校的統(tǒng)一部署,組織協(xié)調(diào)制定學(xué)校培訓(xùn)管理方面的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作流程和規(guī)范,并組織實(shí)施;2.樹(shù)立全方位的服務(wù)意...

  • 培訓(xùn)會(huì)計(jì)崗位職責(zé)(精選8篇)

    1、按規(guī)定每日登記銀行日記賬;2、根據(jù)公司財(cái)務(wù)制度和有關(guān)規(guī)定及管理辦法與要求,進(jìn)行各項(xiàng)費(fèi)用的報(bào)銷(xiāo)工作;3、負(fù)責(zé)銀行收款核對(duì)和操作學(xué)費(fèi)轉(zhuǎn)賬退費(fèi);4、負(fù)責(zé)管理銀行賬戶,及時(shí)與銀行對(duì)賬;5、負(fù)責(zé)校區(qū)收款賬戶的開(kāi)通和維護(hù);6、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交...

  • 培訓(xùn)發(fā)展崗崗位職責(zé)(通用3篇)

    1.根據(jù)業(yè)務(wù)開(kāi)展及人才戰(zhàn)略構(gòu)建全面人才發(fā)展培訓(xùn)體系;2.針對(duì)企業(yè)內(nèi)部不同培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行課程需求挖掘及培訓(xùn)需求分析,;3.制定年度培訓(xùn)規(guī)劃及月度培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃、資金預(yù)算計(jì)劃;撰寫(xiě)相應(yīng)培訓(xùn)方案、培訓(xùn)總結(jié)等;4.自主開(kāi)發(fā)部分通用課程,組織開(kāi)發(fā)...

  • 崗位職責(zé)