幼兒園年級組長學(xué)期計劃(精選3篇)
幼兒園年級組長學(xué)期計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
時光飛快,孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就快過去了,這將是他們進(jìn)入小學(xué)前的最后兩個學(xué)期,在這最后的學(xué)期里,我組將結(jié)合本組幼兒的實際情況,制定工作計劃,力爭開發(fā)每個幼兒的潛能,發(fā)展幼兒的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,我們將以《綱要》為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)計劃為依據(jù),深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課程理論,加強(qiáng)幼兒早期教育研究,積極參與課改,統(tǒng)一思想,全面貫徹黨的教育方針,深化幼兒教育改革,加強(qiáng)學(xué)前教育管理,提高保教質(zhì)量,全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。以年級組為陣地,進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實踐中的問題入手,進(jìn)行分析、討論,通過再實踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
二、年級情況分析:
大大班年級組有4個班,班額過大,絕大多數(shù)幼兒都很好動,給我組的工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過上學(xué)期的教育,幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛學(xué)校的生活,熱愛同伴,熱愛老師,積極、活潑、有集體榮譽(yù)感;大部分的幼兒能積極參與班級組織的活動,自理能力有顯著提高,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等習(xí)慣;但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,還普遍存在一些問題。比如,一些幼兒集體教育活動的常規(guī)意識不是很強(qiáng)。從教師的情況看,本組共有12名教師,全體教師通過上學(xué)期的理論學(xué)習(xí)和教育實踐,在觀念上都有所轉(zhuǎn)變,并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn),能貼近幼兒,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動。
三、工作目標(biāo):
1.依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn),以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo),為入小學(xué)做好準(zhǔn)備;
2.向幼兒進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使幼兒主動學(xué)習(xí);
3.向幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好孩子;
4.積極參加園內(nèi)組織的各項活動,使幼兒在活動中受到教育;
5.認(rèn)真做好幼小銜接工作,加強(qiáng)對幼兒的管理,使幼兒的學(xué)習(xí)、生活等向小學(xué)靠近;
6.增進(jìn)幼兒對自然的情感,培養(yǎng)幼兒的求知欲,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力,激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性,培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美能力;
7.教給幼兒一定的安全自我保護(hù)知識,保證幼兒安全健康的成長。
四、工作重點(diǎn):
(一)安全工作
1.把安全工作放在首位,在班額過大的情況下,全體教師必須把安全工作放在首位,做到時時刻刻全體教師齊抓共管安全工作,并且教育幼兒也時時刻刻注意安全,確保幼兒安全健康的成長;
2.教給幼兒一定的安全自我保護(hù)知識,加強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識:兒童入園前,老師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭,兩手撐地。讓每個幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識;
3.讓家長參與到安全工作中來。
(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力
1.珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會,鼓勵組員積極參與,將理論與實踐相結(jié)合;
2.積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”,捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點(diǎn)和存在的實踐問題,進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展;
3.教師之間進(jìn)行互聽課活動,在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為,同時也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。聽課后要及時反饋,共同探討,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),以便指導(dǎo)自己更好地開展工作。
(三)切實做好日常教學(xué)工作,提高服務(wù)質(zhì)量。
1.繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育。教師在常規(guī)教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一位,要尊重幼兒的個體差異。管理中為教師樹立良好班級常規(guī)形象,組織教師學(xué)習(xí)交流,提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規(guī)管理以新的活力。實行對幼兒常規(guī)的互查工作,以取人優(yōu)點(diǎn)來補(bǔ)己不足。繼續(xù)開展主題活動,各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合;
2.不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí),鼓勵教師理論和實踐相結(jié)合,操作和總結(jié)相結(jié)合,注意收集和積累資料,反思和總結(jié)成果,每學(xué)期撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆;
3.按時開展豐富的戶外活動,確保幼兒的一日活動量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。
(四)班級管理工作
1.讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點(diǎn),發(fā)現(xiàn)小知識點(diǎn)。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣;
2.引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中,注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活;
3.課余時間多閱讀書籍,增強(qiáng)孩子的語言能力。開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀;
4.12位教師分工合作,團(tuán)結(jié)一致搞好一切工作。
(五)家長工作
1.通過多種家園聯(lián)系方式,及時反饋幼兒在校的學(xué)習(xí)、生活情況,讓家長更明確大大班的教育任務(wù),以便家園更密切的配合;
2.聽取家長合理正確的意見和建議,努力改進(jìn)大大班的保教質(zhì)量,做好服務(wù)于家長,教育好幼兒的雙重工作;
3.教師認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作,使家長能主動、積極的配合學(xué)前班各項活動的開展。
(六)衛(wèi)生保健工作
1.注意動靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展;
2.加強(qiáng)晨間檢查,做好常見病的預(yù)防,同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患;
3.加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣服,并且學(xué)會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學(xué)會正確的洗手方法:卷袖子,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜進(jìn)餐;能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等;
4.增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,全面均衡營養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒,我們的措施是:增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶,補(bǔ)充鈣的吸收。多參加跳躍運(yùn)動,促進(jìn)骨骼生長。
(七)加強(qiáng)年級組自身建設(shè)
1.組員認(rèn)真分析自身的狀況,制定出教學(xué)計劃;
2.年級組每月進(jìn)行一次集體備課,商討教學(xué)策略,解決教學(xué)中的疑難問題,共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步;
3.年級組內(nèi)互幫互助,共享各種教學(xué)資源,如:共同制作教玩具、經(jīng)驗共享等;
4.提高每位教師的服務(wù)意識、安全意識。
五、每月工作重點(diǎn):
九月份:
1.各班制定各類工作計劃;
2.安定幼兒情緒,進(jìn)行入園常規(guī)訓(xùn)練;
3.各班結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻;
4.各班召開家長會;
5.期初測量幼兒身高體重;
6.慶祝教師節(jié);
十月份:
1.各班召開慶國慶主題活動;
2.教研活動、家長半日開放規(guī)模;
3.各班舉行親子活動;
4.幼兒床上用品翻曬;
十一月份:
1.教研活動;
2.做好幼兒秋季防病工作;
3.進(jìn)行幼兒營養(yǎng)膳食調(diào)查;
4.做好幼兒防寒保暖工作;
5.大班幼兒視力測查;
十二月份:
1.各班進(jìn)行迎新年活動;
2.年終總結(jié)、考察、評估;
3.保育員培訓(xùn)活動;
元月份:
1.評比先進(jìn)班集體、先進(jìn)個人;
2.填寫好《幼兒手冊》;
3.各班幼兒能力發(fā)展評估;
4.奧爾夫音樂、小新星英語匯報;
幼兒園年級組長學(xué)期計劃 篇2
【活動目標(biāo)】
1、朗讀背誦古詩《詠鵝》
2、認(rèn)讀漢字:鵝、毛、清、白
【活動準(zhǔn)備】
1、制作多媒體幻燈片課件。
2、幻燈片:鵝的圖片;字寶寶。
3、事先把字卡斜著或倒貼在黑板上。
4、字卡,人手各一套,放小籃子里。
【活動過程】
1、今天,老師給小朋友帶來了一位新朋友,想知道是誰嗎?(它會在水里游泳,脖子長長的,它的頭頂上有一個小包包呢……請小朋友猜猜是誰?)
2、教師出示幻燈片(白鵝的圖片)。“小朋友知道是誰了嗎?看!它的脖子長長的,會在水里游泳……;對了!它的名字就叫白鵝。它長得有點(diǎn)像鴨子是嗎?但是鵝的脖子比鴨子的長呢。
3、白鵝今天給小朋友帶來了一首古詩《詠鵝》,(出示古詩幻燈片,帶領(lǐng)幼兒朗讀古詩)
4、新朋友的名字叫什么?鵝,小朋友認(rèn)識鵝寶寶,真高興!它給小朋友帶來了幾個字寶寶,我們也一起來認(rèn)識一下好嗎?(幻燈片出示字寶寶:鵝,毛,清,白。)
5、叫醒字寶寶。(認(rèn)識完字寶寶怎么就不見了?它們躲哪里去了呢?哦!老師找到了,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))原來它們都躲在黑板睡覺了呢。我們叫醒它們好嗎?看!這是誰呀?睡成這個樣子!我們小聲叫醒它吧,鵝~~~,叫不醒?那我們再叫大聲點(diǎn),鵝!!鵝!!!,終于醒了……)教師把叫醒的字卡貼正,繼續(xù)叫醒其他字寶寶。
6、給字寶寶拍照。(字寶寶都被叫起來了,它們想跟我們小朋友玩游戲,你們愿意嗎?字寶寶今天真開心,想讓小朋友幫它們拍照。(請所有幼兒做拿相機(jī)的動作,幫字寶寶拍照……,對準(zhǔn)“毛’’咔嚓!幫毛寶寶照……)
7、取相片。(幫全部字寶寶拍完了,我們一起看看洗出來的相片吧。)每個幼兒發(fā)一個籃子,里面分別裝有:鵝,毛,清,白”的字卡,教師說字寶寶名字,幼兒分別把相應(yīng)的字卡找出來并舉起來給老師看。)
小結(jié):請幼兒把今天幫字寶寶拍的“照片”拿回家讀給爸爸媽媽聽。
幼兒園年級組長學(xué)期計劃 篇3
家長一直是我們幼兒園的重要組成部分。進(jìn)步幼兒本質(zhì),促進(jìn)幼兒全面開展,單靠幼兒園的教育是不行的,由于對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程,需求家庭、幼兒園與社會彼此配合方能見效。現(xiàn)代教育觀著重:只要社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,才干形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維結(jié)構(gòu),才干使每個孩子都得到全方位的健康調(diào)和開展。
一、輔導(dǎo)思想:
教育部頒布的《幼兒園教育輔導(dǎo)大綱(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的協(xié)作伙伴!彼x予了家長全新的內(nèi)涵——家鄉(xiāng)共育。家鄉(xiāng)共育則著重幼兒園與家庭的雙向互動,幼兒園既要協(xié)助家長進(jìn)步科學(xué)育兒水平,同時也要求家長參加幼兒園的教育與辦理,成為幼兒園進(jìn)步教育質(zhì)量的重要資源。
這一學(xué)年我園家長的輔導(dǎo)思想是:持續(xù)仔細(xì)貫徹執(zhí)行《幼兒園規(guī)程》和《幼兒園教育輔導(dǎo)大綱》中的家長精神,以我園《園務(wù)方案》為輔導(dǎo),以新觀念、新視角、新舉措完成家鄉(xiāng)共育,進(jìn)步家教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒開展。
二、方針:
倡議家鄉(xiāng)協(xié)作完成家鄉(xiāng)共育促進(jìn)幼兒本質(zhì)的進(jìn)步著重幼兒園與家庭的雙向互動,家鄉(xiāng)密切配合,形成合力,達(dá)成一致,完成家鄉(xiāng)同步教育,促進(jìn)幼兒身心健康、調(diào)和的開展。
三、措施:
1、加強(qiáng)教師本身的教育素養(yǎng),進(jìn)步家長的藝術(shù)性
。1)結(jié)合《幼兒園教育輔導(dǎo)大綱》學(xué)習(xí),使“協(xié)作意識”家喻戶曉。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念,在家鄉(xiāng)交流中,掌握好教師與家長互為支持者、協(xié)作者的角色關(guān)系。
(2)安排家長經(jīng)歷交流或家長案例研討會,通過交流、研討、共同分享家長的好經(jīng)歷、好方法,感受做好家長的樂趣和成效,促進(jìn)每位保教人員不斷進(jìn)步家長的水平。
2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的交流,以靈活多樣的方式,使交流既依據(jù)實際需求有重點(diǎn)突出,從而共商教育戰(zhàn)略,協(xié)同進(jìn)行教育。
。1)舉辦多方式有針對性的家教講座:有園主持的,也有班級主持的;有專家主講,也有家長主講;有較大規(guī)劃的講座,也有較小規(guī)模的沙龍研討。
。2)做好家訪。入園前對每個重生進(jìn)行家訪,入園后進(jìn)行不定期家訪。
。3)安排并改善每學(xué)期一次的家長敞開日活動,把“家長敞開日”作為家鄉(xiāng)共育好時機(jī),讓家長了解孩子在幼兒園的日子學(xué)習(xí),調(diào)集家長把所觀、所思、所想反饋出來,互相交流,共同研究家鄉(xiāng)怎么進(jìn)行教育。使敞開活動更深化,更有價值。
(4)充分發(fā)揮家委會在家鄉(xiāng)交流中的作用,通過家委會幫整體家長了解幼兒園的教育方案與要求,交流、和諧家鄉(xiāng)關(guān)系。
。5)建立“幼兒園網(wǎng)站”,開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家鄉(xiāng)共育”等欄目,使家鄉(xiāng)交流速度更快、效率更高。
(6)通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的攀談等,與家長間架起情感的橋梁,取得家鄉(xiāng)交流與協(xié)作。
。7)持續(xù)注冊家鄉(xiāng)熱線,進(jìn)一步交流家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)。
3、重視家長的參加,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園注入一份堅實的力量,增強(qiáng)教育合力。
(1)發(fā)揮家委會的作用,使家委會參加幼兒園的辦理,在幼兒園辦理、教育、家長、后勤等方面的方針、措施等各項獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
。2)發(fā)放家長調(diào)查表,請家長對幼兒園各項提出自己的定見和主張。
。3)開展內(nèi)容豐富的“迎新家鄉(xiāng)同樂親子活動”、“慶六一活動”,使家長與幼兒同樂,使家鄉(xiāng)關(guān)系更為密切。
。4)持續(xù)約請具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)任“爸爸教師”、“媽媽教師”,走進(jìn)講堂參加教育活動。
4、重視幼兒園與家庭的互動,形成疏通的家鄉(xiāng)雙通道。
。1)持續(xù)辦妥《幼兒園通訊》,使園刊更好地成為幼兒園與家長進(jìn)行交流交流互動的窗口。不只利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的常識;宣傳家庭教育的經(jīng)歷與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;并且可安排家長開展一些專題討論,從而增進(jìn)家長與教師的有用互動。
。2)豐富《家長園地》的方式、內(nèi)容,一方面向家長宣傳科學(xué)育而常識,另一方面重視與家長互動,增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流同享”等欄目,增強(qiáng)針對性和時效性。
(3)把家長會改為“參加對話式”的家鄉(xiāng)交流會,家長、教師互拋育兒問題和經(jīng)歷,分析自己的定見,彼此碰撞,共討科學(xué)育兒的實施戰(zhàn)略。
。4)開設(shè)“家長育兒經(jīng)歷來稿專欄”,使“家長教育家長”,來進(jìn)步家長與家長的互動。
。5)進(jìn)一步發(fā)揮“家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)冊”的功能,使“家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)冊”成為家鄉(xiāng)互相交流信息的一種有用渠道。
四、具體安排:
九月份:
1、制定本學(xué)期家長方案。
2、召開小班重生家長會。
3、下發(fā)小班重生問卷調(diào)查表。
4、重生家訪活動,了解班內(nèi)幼兒基本狀況。
5、查看各班家長園地布置狀況。
6、補(bǔ)充小班家委會成員。
十月份:
1、慶祝國慶告家長書
2、舉辦小、中、大班家長敞開日活動,家長填寫半日活動狀況表。
3、召開園部家委會會議。
十一月份:
1、家長學(xué)校活動:小班主題:良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
中班主題:幼兒自信心的培育。
大班主題:學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。
2、家教常識競賽。
3、查看班級家長園地使用狀況。
十二月:
1、大手牽小手讀書活動。
2、家長半日活動(幼兒游戲)敞開。
3、冬季幼兒保健主題告家長書。
4、向家長發(fā)優(yōu)異幼兒教育雜志及幼兒讀物推薦目錄。
一月份:
1、舉辦慶祝元旦迎新系列活動。
2、下發(fā)家長問卷并進(jìn)行狀況匯總。
3、家長學(xué);顒樱喝珗@家長會(主題:幼兒寒假日子輔導(dǎo))。
4、評比“好家長”,編撰家教心得,舉辦教育沙龍。