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實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)2024

發(fā)布時(shí)間:2024-11-19

實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)2024(精選3篇)

實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)2024 篇1

  對(duì)于一個(gè)師范生來(lái)說(shuō),教育實(shí)習(xí)是必不可少的一部分,是理論和實(shí)踐相結(jié)合則的貫徹和體現(xiàn),也是進(jìn)一步提高講課能力,鍛煉自己的大好機(jī)會(huì)。為了使自己切實(shí)做好實(shí)習(xí)工作,特制定計(jì)劃如下:

  一、教育實(shí)習(xí)的目的

  (一)通過(guò)實(shí)習(xí),使自己對(duì)教學(xué)工作有一個(gè)整體的了解,把自己的專業(yè)課與教學(xué)緊密聯(lián)接起來(lái)

  (二)熟讀新課標(biāo),通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與老師的指導(dǎo),盡可能多的掌握新課程改革的理念。

  (三)認(rèn)真虛心的向各位老師學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己在教學(xué)課堂中應(yīng)了解的技能,如:引入技能,語(yǔ)言技能等等。

  (四)在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,逐漸培養(yǎng)自己的獨(dú)立工作能力,社會(huì)交際能力,一個(gè)教育事業(yè)者應(yīng)有的責(zé)任感和使命感。

  二、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容

  (一)認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,并對(duì)教師的教授情況以及學(xué)生的聽(tīng)講情況做好記錄。

  在八周的實(shí)習(xí)中,我會(huì)完成十節(jié)課的聽(tīng)課任務(wù),并仔細(xì)做好記錄,在課下進(jìn)行反思與總結(jié),吸收指導(dǎo)老師的講課經(jīng)驗(yàn)。

  (二)備好每一節(jié)課,以說(shuō)課為前提,虛心聽(tīng)取接受指導(dǎo)老師的意見(jiàn)

  講八節(jié)課,準(zhǔn)備講一節(jié)課之前,我會(huì)事先備好課,經(jīng)指導(dǎo)老師審閱批準(zhǔn)教案后,再向指導(dǎo)老師說(shuō)課。通過(guò)老師的講評(píng),我可以從中知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里,怎么改進(jìn)自己的不足。

  (三)做好教育調(diào)查

  根據(jù)我校教育處擬定的題目,結(jié)合教育實(shí)習(xí)的情況,開(kāi)展一次專題調(diào)查活動(dòng),寫(xiě)出不少于三千字的調(diào)查報(bào)告。

  (四)自我反思,在反思中不斷提升自己的教學(xué)水平

  堅(jiān)持每?jī)芍苤辽偻瓿梢黄獙?shí)習(xí)日志,認(rèn)真總結(jié)自己在教育工作中遇到的各種問(wèn)題,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而提高自己的教學(xué)水平

  (五)做好老師安排的每一份任務(wù)

  三、 實(shí)習(xí)時(shí)間

實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)2024 篇2

  20xx年9月至10月,我將在附中進(jìn)行為期8周的計(jì)算機(jī)科學(xué)科目的教育實(shí)習(xí),根據(jù)《xx大學(xué)教育實(shí)習(xí)工作條例》的要求,特別制定如下計(jì)劃:

  一、教育實(shí)習(xí)目的和要求

  1、通過(guò)教育實(shí)習(xí),使我們(實(shí)習(xí)生)基本熟悉《中學(xué)信息技術(shù)》教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),掌握一堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)技巧,初步具有中學(xué)相應(yīng)的教學(xué)工作能力。

  2、通過(guò)教育實(shí)習(xí),提高師范生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)完成基本的教學(xué)工作。

  3、通過(guò)教育實(shí)習(xí),使師范生全面了解中學(xué)教育的現(xiàn)狀,根據(jù)現(xiàn)狀讓我們能有針對(duì)性的進(jìn)行教育教學(xué)。

  4、通過(guò)教育實(shí)習(xí),最關(guān)鍵的是進(jìn)一步樹(shù)立人民教師的責(zé)任感是使命感,鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作的能力。

  我對(duì)自己的要求:

  1、必須尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師的指導(dǎo)、

  2、必須遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺(jué)地遵守紀(jì)律。

  3、要接近、關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生要有耐心,熱情幫助。

  4、要按時(shí)作息、上課、聽(tīng)課、開(kāi)會(huì)不遲到不早退。時(shí)刻注意自己的言行舉止,力求成為學(xué)生的表率。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  (一)教學(xué)工作實(shí)習(xí)

  根據(jù)相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)展教材研究、備課、編寫(xiě)教案、說(shuō)課、試講、上課、評(píng)課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。

  實(shí)習(xí)期間,必須堅(jiān)持互相聽(tīng)課和參加教學(xué)評(píng)議。

  (1)聽(tīng)課

  聽(tīng)課不少于10節(jié),做好聽(tīng)課記錄,實(shí)習(xí)結(jié)束要上交聽(tīng)課筆記,以備檢查。

  (2)參加教學(xué)評(píng)議1-2次。

實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)2024 篇3

  課題名稱:學(xué)生最喜愛(ài)的老師

  調(diào)查對(duì)象:永五中初一年級(jí)全體學(xué)生

  調(diào)查方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查

  調(diào)查步驟:

  一:先給出A4的白紙,寫(xiě)下三個(gè)問(wèn)題:

  1.你最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)?

  2.你最喜歡她的哪些地方?

  3.你心目中最喜愛(ài)的老師是什么樣子的?

  二:在我給同學(xué)們上自習(xí)課時(shí)(比如欣賞視頻,聽(tīng)歌)的時(shí)候,發(fā)給同學(xué)們,讓他們填寫(xiě),計(jì)劃時(shí)間為15分鐘。

  三:收回來(lái)以后,進(jìn)行分班整理、分男女生整理、分喜愛(ài)老師類型整理。

  四:整理好了后完成教育調(diào)查報(bào)告

  五:把教育調(diào)查報(bào)告給班主任指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師看一下。

  教育調(diào)查報(bào)告

  因?yàn)槲椰F(xiàn)在是一名實(shí)習(xí)老師,也是一名實(shí)習(xí)班主任老師。也就是說(shuō)我即將成為一名正式的人民教師。對(duì)于教師這一職業(yè),我有著憧憬,也有著迷茫。一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我,我只有多從優(yōu)秀的老師身上學(xué)習(xí),和從學(xué)生的感受中來(lái)學(xué)習(xí),了解他們最喜愛(ài)的老師是什么樣子的?

  關(guān)鍵詞:責(zé)任感、經(jīng)驗(yàn)豐富、有愛(ài)心、衣著整齊潔凈、知識(shí)淵博、有親和力、口才好

  作為一名老師,我們的一言一行都影響著我們的學(xué)生,而我們的學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)。所以我不僅要作一個(gè)合格的老師,還要努力作一名優(yōu)秀的人民教師。我還一直記得有一次我主持班會(huì),我的班主任指導(dǎo)老師協(xié)助我做的課件,她讓我收集一段話《少年中國(guó)說(shuō)》。有一句話特別震撼我,就是:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富,少年智則國(guó)智。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富,少年智則國(guó)智,而少年強(qiáng)、富、智的影響因素有很大部分就在于老師。老師不僅是教同學(xué)們知識(shí),但同時(shí)也要交給孩子們知識(shí)里面折射出的品格。

  我結(jié)合我在實(shí)習(xí)期間和老師們的接觸,以及同學(xué)們對(duì)于問(wèn)卷的回答做了以下總結(jié):

  一:要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感

  1、責(zé)任是一種態(tài)度,教師的職業(yè)動(dòng)力是由職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)道德、職業(yè)動(dòng)機(jī)等組成,是教師工作積極性的源泉。從對(duì)優(yōu)秀教師的調(diào)查來(lái)看,深深熱愛(ài)自己的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,是他們走向成功的首要因素。不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。教師這種職業(yè)有很大的特殊性,它的對(duì)象是人,是正處在生命花季的有個(gè)性的、有特色的青少年。我們不能有完成任務(wù)的工作狀態(tài),而應(yīng)該用積極、陽(yáng)光的態(tài)度去澆灌這些含苞的蓓蕾。真心方能換真情,我們作為老師的態(tài)度是決定這些可愛(ài)的孩子們成長(zhǎng)的極其重要的因素。

  2、責(zé)任是一種奉獻(xiàn),中國(guó)教師歷來(lái)是淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn),在漫長(zhǎng)而寧?kù)o的生涯中,教師付出了許多,正因?yàn)槿绱,有人把教師比作蠟燭、園丁、春蠶,都說(shuō)明教師是無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)。許多優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)告訴我們,他們把自己的一生獻(xiàn)給了自己所熱愛(ài)的事業(yè)。我們的教師的工作量與其所獲得的報(bào)酬是不匹配的。常常是天還沒(méi)亮就起床上班看早自習(xí),晚上回到家還要和家長(zhǎng)電話交流或者思考第二天如何解決班里的問(wèn)題。在別人都去度假的時(shí)候,老師的辦公桌上是堆積如山的作業(yè),面對(duì)著的是繁雜的班級(jí)事務(wù)與一個(gè)個(gè)有待溝通的孩子。有效的溝通可以解決孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題,而且有助于孩子往正確的方向前進(jìn),也可以加深和孩子們的感情,便于管理班級(jí)。

  3、那像我接觸到的幾位優(yōu)秀的、受學(xué)生喜歡的老師都責(zé)任感比較強(qiáng)的,差不多每天的早自習(xí)、午自習(xí)、讀報(bào)課老師都會(huì)來(lái)到教室了解同學(xué)們的情況,比如班上有沒(méi)有什么事情?衛(wèi)生情況怎么樣?作業(yè)完成怎么樣?

  二:具備較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

  1、具備靈活有效的教學(xué)方法。在課堂上,優(yōu)秀的教師能靈活地運(yùn)用教法,化繁為簡(jiǎn),化難為易,化抽象為具體,這樣便于學(xué)生接受;語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣,可以適當(dāng)?shù)奶岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)積極性;能尊重學(xué)生的創(chuàng)新,迅速、恰當(dāng)?shù)靥幚硗话l(fā)性的教育情景;能循循善誘,而不是生硬灌輸。而永五中的班級(jí)分了ABC三個(gè)層次,每個(gè)層次的班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)水平又各有不同,這要求我們因人而異,因班而異,分別采取不同的教法去教學(xué)。優(yōu)秀的教師能主動(dòng)為學(xué)生減負(fù),善于運(yùn)用自己淵博的知識(shí)和高超的教學(xué)藝術(shù)取得優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,而不是從時(shí)間里摳、工夫里磨、題海里撈,不過(guò)多布置有形的課外作業(yè),占用學(xué)生的自由支配時(shí)間。只有這樣的老師學(xué)生才會(huì)喜歡,也才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。很多學(xué)生都說(shuō)最不喜歡占用下課時(shí)間的老師。

  2、優(yōu)秀的老師之所以優(yōu)秀關(guān)鍵在于他們有高操的教育教學(xué)能力。比如,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段的能力、教育機(jī)智等,還有與學(xué)生交往的能力、班級(jí)的組織與管理能力。具備創(chuàng)新能力,老師要努力發(fā)展和完善自己的創(chuàng)造人格。勇于反思,不斷創(chuàng)新,由常規(guī)、熟練化的工作進(jìn)入到開(kāi)始探索和創(chuàng)新。只有那些在工作中能夠不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,探求解決問(wèn)題的新方法的進(jìn)取者,才能真正的發(fā)展教育事業(yè),成為真正的優(yōu)秀教師。

  3、所以有一次在和老師們聊天的時(shí)候,有一位老師給我說(shuō)了一個(gè)方法,他說(shuō)可以把我們?cè)谌粘I钪杏龅降膯?wèn)題以及處理的方法可以記錄下來(lái),在別人身上學(xué)到的好的不好的處理方法都可以記錄下來(lái),有時(shí)候不斷的反思總結(jié)還可以有新的收獲。這將會(huì)是我們?nèi)松幸还P最寶貴的財(cái)富。

  三、具備高尚的師德

  1、要充滿愛(ài)心,無(wú)論是學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),還是身體、生活,教師都要關(guān)心;不管優(yōu)生還是差生,一視同仁,做學(xué)生的知心朋友。特別是愛(ài)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差、個(gè)別有問(wèn)題的學(xué)生。教師一定要能夠用愛(ài)護(hù)、諒解、鼓勵(lì)和發(fā)展的眼光去看待學(xué)生的一切,在教師的詞匯庫(kù)里,不應(yīng)該有“差生”這個(gè)概念。學(xué)業(yè)上的暫時(shí)落后,并不代表這個(gè)孩子的終身發(fā)展就一定會(huì)差勁。上帝給人關(guān)上了一扇門(mén),還會(huì)給他打開(kāi)另一扇窗。現(xiàn)在不成功并不代表以后不成功,我們應(yīng)該相信孩子們,他們的潛力是無(wú)比大的。所以在同學(xué)們犯錯(cuò)的時(shí)候,我們不是一味的去責(zé)罵和打擊他們,而是理解和寬容他們,并幫助他們分析原因,讓孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,并在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和收獲,這樣他們的收獲和體會(huì)會(huì)更多些。

  2、為人師表,教師的所作所為能給學(xué)生起表率作用,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到;自己做錯(cuò)了的,要敢于向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤。我們是人不是神,每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,如果我們?cè)谥v臺(tái)上講錯(cuò)了,就要勇敢承認(rèn)。我們要求學(xué)生全面發(fā)展,首先要從自身做起,教師要熱愛(ài)生活,要興趣廣泛,要有“兩把刷子”,一不留神在學(xué)生的面前露一手,就能把學(xué)生驚喜得目瞪口呆,佩服得五體投地。課外活動(dòng)時(shí)間如果有可能可以與學(xué)生一塊討論閱讀經(jīng)驗(yàn)、一塊參加體育活動(dòng),做學(xué)生的表率。他們就會(huì)被你感染。然后追隨模仿。要求學(xué)生不遲到,自己要盡可能早到;要求學(xué)生獨(dú)立做題,自己就要和孩子們一起做。而且我們也要衣著整齊,潔凈,要像一位老師,你像一個(gè)人比你是一個(gè)什么樣的人更重要,學(xué)生才會(huì)節(jié)約愛(ài)干凈。身教重于言教,身教會(huì)產(chǎn)生比單純說(shuō)教更有效的教育效果。

  3、我在和孩子們交流的時(shí)候更多的也是經(jīng)常微笑,很具有親和力,很有愛(ài)心,而且對(duì)于C層次班級(jí),我都是鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)為主。一般學(xué)習(xí)成績(jī)不好就更需要人鼓勵(lì)和關(guān)心,所以我實(shí)習(xí)完走的時(shí)候好多同學(xué)都說(shuō)我對(duì)他們影響很大,他們都說(shuō)我很親切,而且總是微笑著給他們講題,鼓勵(lì)他們。他們以后都會(huì)好好努力的。

  所以我覺(jué)得,要作一名優(yōu)秀的老師,要想成為同學(xué)們喜愛(ài)的老師,我們首先要有責(zé)任感和使命感;其次是要有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力;最后是要有高尚的師德。

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    20xx年6月至7月,我將在xx中學(xué)進(jìn)行為期18周的英語(yǔ)科目的教育實(shí)習(xí),根據(jù)《師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)工作條例》的要求,特別制定如下計(jì)劃:一、教育實(shí)習(xí)目的和要求1、通過(guò)教育實(shí)習(xí),使我們(實(shí)習(xí)生)基本熟悉英語(yǔ)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),掌握一堂課的教學(xué)...

  • 師范大學(xué)生教育實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)(精選3篇)

    教育實(shí)習(xí)是高等師范院校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則的體現(xiàn),對(duì)提高師范院校的教育、教學(xué)質(zhì)量,保證培養(yǎng)合格的人民教師有著重要的意義和作用。...

  • 化學(xué)教育實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)2024(精選3篇)

    本人為*11屆專業(yè)實(shí)習(xí)生,在*中學(xué)從20xx年4月10日開(kāi)始至5月14日結(jié)束,進(jìn)行了為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)真負(fù)責(zé),做好各項(xiàng)教學(xué)工作,完成任務(wù)要求,做一名合格的人民教師。...

  • 教育實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)(精選34篇)

    教育實(shí)習(xí)是教師教育培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分,是教師教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、鞏固我們學(xué)生專業(yè)思想、對(duì)我們進(jìn)行教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培養(yǎng)合格教師的一個(gè)重要措施。...

  • 學(xué)生教育實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)(通用31篇)

    教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),是培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。要想成為一個(gè)合格的教師,實(shí)習(xí)是必不可少的。...

  • 教育實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)十篇

    一、指導(dǎo)思想教育實(shí)習(xí)是培養(yǎng)合格教師的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié),通過(guò)教育實(shí)習(xí),師范生能進(jìn)一步了解小學(xué)教育,鞏固專業(yè)知識(shí)--熟悉學(xué)科教學(xué)常規(guī);鍛煉和提高備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、布置和批改作業(yè)、對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力和水平;...

  • 計(jì)劃書(shū)范文