測(cè)量實(shí)習(xí)工作個(gè)人心得總結(jié)(精選3篇)
測(cè)量實(shí)習(xí)工作個(gè)人心得總結(jié) 篇1
攝影測(cè)量與遙感實(shí)習(xí)是攝影測(cè)量學(xué)和遙感技術(shù)相應(yīng)用的綜合實(shí)習(xí)課。本課程的任務(wù)是透過實(shí)習(xí)掌握攝影測(cè)量的原理、影像處理方法、成圖方法,掌握遙感的信息獲取、圖像處理、分類判讀及制圖的方法和作業(yè)程序。從而更系統(tǒng)地掌握攝影測(cè)量與遙感技術(shù)。透過實(shí)習(xí)使我們更熟練地掌握攝影測(cè)量及遙感的原理,信息獲取的途徑,數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用處理方法。進(jìn)一步鞏固和深化理論知識(shí),理論與實(shí)踐相結(jié)合。培養(yǎng)我們的應(yīng)用潛力和創(chuàng)新潛力、工作認(rèn)真、實(shí)事求是、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,為以后從事生產(chǎn)實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合素質(zhì)基礎(chǔ)。
透過一周的室內(nèi)實(shí)習(xí)任務(wù),最大的感觸就是從新認(rèn)識(shí)了攝影測(cè)量和遙感這門比較抽象的學(xué)課,以前在課堂上總覺得這是一門十分難懂也十分難學(xué)的課程,但是就在這周的室內(nèi)收集資料實(shí)習(xí)的過程中我的想法突然改變了,其實(shí)攝影測(cè)量與遙感這門學(xué)科并沒有所想的那么難懂和難學(xué),只要我們?cè)敢馊W(xué)、去發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科的奧秘我們還是十分容易掌握和理解的。開始接觸是覺得它是我們所有學(xué)科中最抽象的,但是當(dāng)我們把我們所學(xué)的理論知識(shí)和這次室內(nèi)搜集資料的實(shí)習(xí)結(jié)合起來比較和深入研究后,才真正的發(fā)現(xiàn)這是一門多么有內(nèi)涵和適應(yīng)新時(shí)代的必要科目,很多狀況下,對(duì)于大面積的測(cè)圖我們都少不了對(duì)它的應(yīng)用,同時(shí)在將來攝影測(cè)量和遙感也很有可能會(huì)代替我們所有傳統(tǒng)的測(cè)圖方法,真正的把它完全的應(yīng)用到我們的所有調(diào)查土地資料中,以見證它的最有效的作用。
由于我們學(xué)校超多缺少攝影測(cè)量和遙感這門學(xué)科的儀器和工具,所以學(xué)校把這次實(shí)習(xí)任務(wù)主要定為網(wǎng)上搜集有關(guān)這門學(xué)科的資料及書本上理論知識(shí)相結(jié)合系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。雖然這方面的設(shè)備超多的缺乏,但是仍然沒有撮箕到我們學(xué)習(xí)的良好心態(tài),在這個(gè)過程中我們還是以自己的最大熱情完全的投入到此次實(shí)習(xí)中。透過這次實(shí)習(xí)我們的收獲很大,在很多狀況下我們都得到了很多意外的收獲,獲益匪淺!不僅僅對(duì)書本上的理論知識(shí)有了通盤的理解,更重要的是從實(shí)踐中檢驗(yàn)了它的真理,了解了它的適應(yīng)范圍之廣和作用之大,為我們以后從事工作而需要它打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
測(cè)量實(shí)習(xí)工作個(gè)人心得總結(jié) 篇2
兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)不長也不短,要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,畢竟我們是“初生牛犢”,總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習(xí)中,我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神,得以完成老師給我們的任務(wù),雖然還有很多不足的地方,我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測(cè)量中的冰山一角,但我們不會(huì)驕傲,在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。
這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們同學(xué)之間的感情。測(cè)量不是一個(gè)人的測(cè)量,而是大家的測(cè)量,光靠一個(gè)人的力量和思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,以小組為單位的測(cè)量是才是真正意義上的測(cè)量。小組的團(tuán)結(jié)合作讓這次測(cè)量任務(wù)順利的完成了,大家面對(duì)著這寒冷的天氣,依然帶著雨傘工作,形成了一隊(duì)隊(duì)友好的伙伴。你打傘我來測(cè)量,慢慢地體會(huì)到團(tuán)結(jié)起來才能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是經(jīng)過大家商量、分配之后才進(jìn)行的,昨天測(cè)水平角的,今天就測(cè)高程或者量距。這樣就會(huì)對(duì)進(jìn)程有了一定的保證。
從畫圖,對(duì)數(shù)據(jù)的分析及圖形的完成,有很多的知識(shí)在腦中浮現(xiàn),那些計(jì)算的公式運(yùn)用就更加的明白了。從中那發(fā)現(xiàn)很多的問題,誤差的計(jì)算,數(shù)據(jù)的處理,還有培養(yǎng)了我們的繪圖能力,什么叫做地形圖,是怎么繪出來的。問題總是有的,但經(jīng)過思考及同學(xué)的指點(diǎn),就把它解決了。這次實(shí)習(xí)給了我一個(gè)很大的考驗(yàn),對(duì)測(cè)量有了很大的了解并收獲了很多。
總的來說,希望土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)這一課以后要堅(jiān)持下去,理論結(jié)合實(shí)際是最 大的收獲。讓我對(duì)土木工程這門專業(yè)了解了更深一步,雖然不是真正工作上的測(cè)量,但對(duì)以后工作有了一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。為期兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)就這們結(jié)束了,我從中領(lǐng)悟了到:在實(shí)質(zhì)當(dāng)中學(xué)到的知識(shí)比坐在教室里上課要牢固得多。
測(cè)量實(shí)習(xí)工作個(gè)人心得總結(jié) 篇3
導(dǎo)線測(cè)量平差實(shí)例
閉合導(dǎo)線:
名稱表示原理
(導(dǎo)線長)d實(shí)測(cè)邊長總合
。ń嵌瓤偤停痞聦(shí)測(cè)左角相加的總和
。ń嵌乳]合差)fβ實(shí)測(cè)左角相加的總和的秒位數(shù)
。ㄗ鴺(biāo)閉和差)fx△x計(jì)算出的坐標(biāo)增量之合
fy△y計(jì)算出的坐標(biāo)增量之合
。ň嚯x閉合差)ffx平方加fy平方開根號(hào)
(導(dǎo)線精度)kf/d(1÷f×d)
附合導(dǎo)線:
名稱表示原理
。▽(dǎo)線長)d實(shí)測(cè)邊長總合
。ń嵌瓤偤停痞聦(shí)測(cè)左角相加的總和
。ń嵌乳]合差)fβ實(shí)測(cè)推算出的終點(diǎn)方位角減理論的終點(diǎn)方位角
(坐標(biāo)閉和差)fx△x總合減(終點(diǎn)x坐標(biāo)減起始x坐標(biāo))
fy△y總合減(終點(diǎn)y坐標(biāo)減起始y坐標(biāo))
。ň嚯x閉合差)ffx平方+fy平方開根號(hào)
。▽(dǎo)線精度)kf/d(1÷f×d)
坐標(biāo)增量計(jì)算:
△x12=d12×cosa12
△y12=d12×sina12
d:實(shí)測(cè)兩點(diǎn)間的距離。
a:實(shí)測(cè)兩點(diǎn)間的方位角。
近似平差方法:①將角度閉合差除以測(cè)站數(shù):fβ÷n(n表示測(cè)站數(shù))=∩(角度均值),然后將角度均值加到實(shí)測(cè)右角中。
②將fx平方加fy平方開根號(hào),得出距離閉合差,用距離閉合差除以觀測(cè)邊長數(shù)得出距離均值,然后將距離均值加到每一條實(shí)測(cè)邊長中。
、蹚钠饻y(cè)點(diǎn)開始,再通過公式△x12=d12×cosa12 、△y12=d12×sina12求出坐標(biāo)增量。用上一測(cè)站的坐標(biāo)加上坐標(biāo)增量就得出平差后的坐標(biāo)
最新測(cè)量平差實(shí)習(xí)總結(jié)范文