實習(xí)期英語老師個人總結(jié)（通用9篇）
實習(xí)期英語老師個人總結(jié) 篇1
1、實習(xí)單位介紹
1.1實習(xí)時間：20xx年12月7日—20xx年1月3日
1.2單位簡介：湯原縣高級中學(xué)創(chuàng)辦于1980年，是一所縣級重點高中。學(xué)校坐落在湯原縣城南郊，秀麗的大米河南岸。校園環(huán)境優(yōu)美，總占地面積36000平方米。
2、實習(xí)工作內(nèi)容
2.1實習(xí)內(nèi)容：在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，聽外語公開課，備課及制作課件。最后一周開始嘗試實習(xí)代課。
2.2實習(xí)目的：學(xué)習(xí)如何做一名英語教師，為以后畢業(yè)找工作做好準(zhǔn)備。
3、實習(xí)心得
光陰似箭，日月如梭.轉(zhuǎn)眼間， 愉快而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這二十多天里里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這二十多天的時間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。二十天的時間不長，但感受頗多。
實習(xí)期英語老師個人總結(jié) 篇2
時光如水，歲月如梭，在教育崗位上實習(xí)了一個月時間，作為一名實習(xí)生，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進步。想達到一名合格甚至優(yōu)秀的實習(xí)生，是件不容易的事。但我相信努力與自信的結(jié)晶一定是成功的。在整個學(xué)習(xí)期間，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。怎樣上好英語課，這是重點，也是一名作為英語教師應(yīng)必須做好的第一步。
(一)教學(xué)經(jīng)驗的積累
作為實習(xí)教師，工作經(jīng)驗比較欠缺，除了探索教學(xué)外，我不斷的向資歷深厚的教師虛心請教。并以聽課的形式到課堂上去學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法與經(jīng)驗，來豐富自己的實際教學(xué)能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)教法，同時提出自己的觀點與看法，來解開一些教學(xué)工作的迷團。不斷更新自己的知識，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷吸取知識甘露。豐富自己知識營養(yǎng)，使自己的教學(xué)不斷提高并走向成熟。虛心聽取老師的意見，自我總結(jié)，找出不足。另外，虛心聽取學(xué)生的意見，融入到學(xué)生。
(二)合格教師的必經(jīng)之路
在指導(dǎo)教師及學(xué)生的建議下，我積極參與討論、設(shè)計教案等等。使我在原有的基礎(chǔ)上不斷提高，教案詳略得當(dāng)、重難點突出、講解清晰、教態(tài)自然。在講解詞匯和句子時，選擇的例子有說服力，深受教師的好評。當(dāng)然在剛開始講課時，由于經(jīng)驗不足和臨場應(yīng)變能力不強，課上會出現(xiàn)一些諸如：“講解重要不突出，講課順序不清”師生配合不夠默契和板書條理不強等問題。針對出現(xiàn)這些問題時，指導(dǎo)教師要求我多聽課。并面對面的指出我的不足之處。幫助我修改教案，糾正學(xué)生不正確的語言語調(diào)、節(jié)奏感，選擇有說服力的例子，解釋各種語言現(xiàn)象，以便達到更好的教學(xué)，當(dāng)學(xué)生有疑難時，熱心解答、幫助差生。
(三)成績與不足
將近四十天的教育教學(xué)和班級管理實習(xí)，我們?nèi)w實習(xí)生嚴(yán)格按照《師范大學(xué)實習(xí)生管理條例》和教育實習(xí)大綱的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行隴西二中相關(guān)的教學(xué)制度，認真聽取指導(dǎo)老師的建議，在三十多天的時間里，我們的教學(xué)方法有了明顯的改進，教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績，班主任工作紀(jì)律等各方面來說，這次教育實習(xí)是成功的，受到隴西二中全體師生的高度贊揚和評價。
這次教育實習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
同時，我們?nèi)詮脑谝恍﹩栴}和不足。如課前準(zhǔn)備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想;也存在專業(yè)知識功底不夠扎實，教學(xué)技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。
實習(xí)期英語老師個人總結(jié) 篇3
實習(xí)學(xué)校：中心學(xué)校
實習(xí)時間：35天(.07.07-.07.07)
指導(dǎo)教師：
指導(dǎo)班主任：
實習(xí)生：
實習(xí)班級：三(1)班
實習(xí)內(nèi)容：小學(xué)英語課(三年級)、實習(xí)班主任
實習(xí)目的：實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜實習(xí)報告合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。
當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”
我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元19xx年)，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個，學(xué)生1078人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育實習(xí)報告事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。
實習(xí)期英語老師個人總結(jié) 篇4
在三個月的英語教學(xué)實習(xí)中，先后完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務(wù)。期間，指導(dǎo)老師、實習(xí)老師們、同學(xué)們都給了我很大關(guān)心與啟示�，F(xiàn)把自己教學(xué)實習(xí)所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結(jié)。
一、對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學(xué)狀況的概述
自x月x號起開頭聽課，先后聽課大約有100多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導(dǎo)老師、實習(xí)老師溝通，將（心得體會）記在日志中。聽完公開課后，也與實習(xí)老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，仔細備課、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導(dǎo)老師，實習(xí)老師們及同學(xué)們的意見，在不斷總結(jié)與改進中探究有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一(x)班、高一(x)班講課4個單元;評講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業(yè)，早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下;監(jiān)考，閱卷，組辦（英語（文化））季活動，參與學(xué)校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。
二、對自己英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點的總結(jié)
結(jié)合指導(dǎo)老師、實習(xí)老師、同學(xué)們的意見以及自己的思索，我對自己此次英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點做如下總結(jié)：
1.課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學(xué)校規(guī)定的.“四步流程教學(xué)法”或“PPP”教學(xué)法等。
2.課堂上教態(tài)自然，教學(xué)急躁;常微笑，常鼓舞同學(xué);對同學(xué)一視同仁，公平對待。
3.講解學(xué)問點的同時，能留意同學(xué)力量、策略、情感及態(tài)度的培育。
4.板書的設(shè)計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句
5.講詳細的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結(jié)
6.聲音要再嘹亮一些，有升降。
7.對睡覺、玩手機的同學(xué)管理應(yīng)當(dāng)嚴(yán)峻一些
8.在講解學(xué)問點時，要根據(jù)考試大綱分輕、重。
三、對英語課堂教學(xué)與考試的思索
在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見，結(jié)合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業(yè)學(xué)問有深刻嫻熟的把握，還要對考綱、考點非常了解，更重要的是弄清晰考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。這樣在講課過程中，讓同學(xué)們打下扎實的英語基礎(chǔ)的同時，考試也能考出好成果。
考試、高考并不與我們在高校里所學(xué)的教學(xué)法對課堂教學(xué)的要求相沖突�？荚囀切问剑且粋�讓老師了解自己教學(xué)效果的手段，也是一個讓同學(xué)總結(jié)（學(xué)習(xí)（方法）），促進同學(xué)學(xué)習(xí)的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應(yīng)用的不是很好，所以因此導(dǎo)致了一些問題。現(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機械，頻率過高，老師、同學(xué)，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長對考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫�，以致對英語課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置�？荚�，重學(xué)問，輕技能;重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導(dǎo)老師上課。所以我認為要做一個合格的老師，應(yīng)當(dāng)認真討論考綱、考點并把它敏捷的運用到課堂上，并且擅長出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加擅長讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。
實習(xí)期英語老師個人總結(jié) 篇5
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段 時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了 很多人生中從未有過的經(jīng)歷�；厥走@段日子以來，真的是酸甜苦辣什 么滋味都有，而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。 實習(xí)開始，我的心情和所有參加實習(xí)的同學(xué)一樣，心中充滿了 興奮與憧憬，想象著在實習(xí)中大顯身手，大展宏圖。這段時間里，我 的情緒波動也是挺大的。回顧這段日子的實習(xí)生活，自己學(xué)到了很多 東西，我的心中充滿了成就感， 記得去實習(xí)的第一天，我當(dāng)時特別 緊張，帶著羞澀與忐忑的心情與接待我們的人交談。看著那些精美的 藝術(shù)品，看著那許多真真正正用英語交流的外國人，想著就要去跟他 們面對面交流，內(nèi)心總是不能平靜下來。 盡管我做了許多準(zhǔn)備工作， 在網(wǎng)上查了許多關(guān)于華人當(dāng)代美術(shù) 館的資料。
了解了許多關(guān)于實習(xí)的經(jīng)驗與教訓(xùn)。但對于華人當(dāng)代美術(shù) 館這種與許多藝術(shù)品打交道的地方， 與許多外國人打交道的地方卻是 很少接觸。雖然在學(xué)校也有上過外教課，但真真正正的與外國人用英 語交流的機會確是很少的。 像這樣與外國人接觸， 跟他們介紹藝術(shù)品， 跟他們交流，真真正正的用英語談問題確實是第一次。
記得好多次正想表達一個東西時，突然話到嘴邊卡殼了，不知 道用什么詞了，一時也想不出用什么詞語來代替。真是書到用時方恨 少。我頓時感到尷尬，幸虧外國人很大度，不但不責(zé)怪我，還幫我用 他盡會的幾句中文說：沒關(guān)系。這讓我特別感動，也給了我極大的鼓舞。同時，這讓我明白了給予別人寬容的重要性，給別人機會就是給 自己機會的含義。 這還讓我想起了老師在上課時特別強調(diào)的同義詞的 重要性。真后悔沒有多記一點同義詞。
在與他們交流的過程中，我知道很多時候我說的話都是語無倫 次的，但他們卻能夠聽懂。只要有關(guān)鍵詞，不管什么語法不語法的， 完全不影響交流。這也許是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)期間所不能體會到的。我 們專業(yè)開設(shè)了許多課程，像什么英美文學(xué)概論、時文閱讀等課程，的 確，這些課程能讓我們學(xué)習(xí)很多，但卻不是很實用。如果真正感興趣 的話，完全可以業(yè)余時間自己學(xué)。如果能減少點這種課程，多增加點 能真正讓學(xué)生張口說英語，用英語交流的課程的話，我想效果可能會 好一些。中國的英語教育存在一些問題，特別是小地方。完全是用漢 語教英語，用死記硬背教單詞，一切為了考試，到高中畢業(yè)都不會說 幾句英語，這學(xué)英語是要作甚?為了高考?為了職稱?為了升職? 記得高中有一位數(shù)學(xué)教得特別棒的老師， 為了能評上高級教師。 于是叫他以前的學(xué)生幫他安排代考職稱英語， “幸好”被抓住了，該 老師還因此受到了處分。為什么一個 40 多歲的老師會為了一個職稱 英語考試而違背作為一個老師最基本最重要的道德， 違背他最擅長講 的考試紀(jì)律?這讓他以后怎么去“為人師表”?這難道不是最大的諷 刺么，這難道不是英語教育最大的悲哀么? 回想這次實習(xí)，他的確讓我學(xué)會了很多。
最重要的是讓我學(xué)會了反思，不僅反思我個人的學(xué)習(xí)，而且還 讓我思考了一些學(xué)校安排的課程以及整個中國人對英語的學(xué)習(xí)。 當(dāng)我看到我的英語與外國人的差距的時候，我深深的明白了“方向錯了， 停下來就是進步”這句話的含義。 其次就是讓我明白了大學(xué)生活的美好。在實習(xí)的時候，不管天 晴還是下雨，不管有事還是沒事，你都得呆在那里。當(dāng)心情不好時， 縱使那萬千的藝術(shù)品放在你眼前，也不會挑起你心中的激情。你只能 裝著一副高興的樣子， 去守候在那精美的藝術(shù)品旁邊。 而不像在學(xué)校， 隨便抓個人來聊聊天也就煙消云散了。
最后是明白了自己與別人的差距。實習(xí)期間，見到了各種各樣的 人，赫赫有名的藝術(shù)家，非常成功的外國人等等。從他們的談話中聽 出了他們的成功來之不易， 他們的今天是他們昨天努力的結(jié)果。 同時， 他們還在追求更高的境界，追求更好地生活。也許，人生就是一個不 斷追求和完善自己的過程。那我呢?還早著了，慢慢奮斗吧!
實習(xí)期英語老師個人總結(jié) 篇6
雖然從大一開始就開始嘗試各種兼職工作，但是還沒有接觸到與本專業(yè)相關(guān)的工作。所以，大二暑假我決定找一份與本專業(yè)有關(guān)的工作。
考試一結(jié)束，我就開始尋找新工作。我在網(wǎng)上注冊了個尋找工作的賬號。接下來，就有不同的工作聯(lián)系到我，去了很多地方進行面試。最后在杭州蕭山區(qū)找到一個培訓(xùn)機構(gòu)兼職教師的工作崗位。進行了面試，試課，最后才得到工作。
工作的主要內(nèi)容分三個部分：暑假作業(yè)輔導(dǎo)，作文課，語文課。所教的學(xué)生從小學(xué)二年級到初中一年級，年齡不同，學(xué)習(xí)能力和接受能力也都不同，所以教學(xué)方式和教學(xué)進度需要注意。來培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)生程度參差不齊。有的是之前的基礎(chǔ)很差，需要進行加強輔導(dǎo)；有的基礎(chǔ)很好，但是父母精益求精，希望孩子有更多的競爭力；還有的是
為了讓孩子提前對知識進行熟悉、掌握，擔(dān)心孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)跟不上腳步。但是，大部分的家長都有一個共同的目的，就是平時工作很忙，暑假期間沒有什么時間陪孩子。為了保證孩子在暑假安全、高興，就把孩子送到這里來。這里不僅有老師進行課業(yè)輔導(dǎo)，還有很多同學(xué)，可以為孩子排解孤單。
工作中有很多樂趣，也有很多困難。與孩子們溝通和交流需要很多技巧。在實際的工作進行中，才會發(fā)現(xiàn)很多問題：
第一，孩子們很可愛，很活潑。但正是這種天性，有時候也會成為教學(xué)中的障礙。孩子天性活潑是正常的，但是在課堂上過于活躍，或者已經(jīng)影響到課堂秩序，就不是一件好事了。所以在上課過程中，不僅需要調(diào)動孩子們的上課積極性，也需要維持課堂秩序，掌握好課堂氛圍，把握好課程進度。
第二，孩子們在剛剛結(jié)束一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，其實不太愿意又開始進行新的學(xué)習(xí)，對于新知識的接受是非常被動的。所以在進行課業(yè)輔導(dǎo)的時候，需要很大的耐性，需要不斷的對知識進行鞏固和復(fù)習(xí)，還要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三，由于現(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個孩子，都是公主或者王子。家長過分溺愛，導(dǎo)致孩子的性格不是很好。
第四，脾氣或者王子脾氣上來后，就只管自己發(fā)泄，有個別孩子還會欺負別的孩子，家里家長都很難管教。家人的過分溺愛；還有父母忙于工作，缺少對孩子的日常管教。以致孩子養(yǎng)成了些不好的習(xí)慣。綜合這些，作為兼職的老師，在工作進行中會加大難度。而作為班主任的話，需要與父母及時溝通，需要和各科老師了解情況，還需要對孩子跟蹤學(xué)習(xí)進度……在做好自己的本職工作外，還需要照顧孩子的吃飯和午休。要防止他們外出，要防止孩子們爬窗之類的危險事情。放學(xué)時，很多孩子想偷偷溜走，學(xué)校外是公路，有很多汽車。所以我們必須等家長來接，才能讓孩子回去。在上課的過程中，我遇到了許多困難，譬如學(xué)生不配合，令我很難受，當(dāng)時很氣憤，對個別不守課堂秩序的學(xué)生進行懲罰。在學(xué)生們認為脾氣一向很好的老師發(fā)火后，課堂秩序得到了一些好轉(zhuǎn)。然而也加深了老師和學(xué)生的隔閡，甚至是學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理，作為老師，應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)一個和諧的教學(xué)氣氛，建立平等的師生的關(guān)系。
在為期不長的一個多月時間里，雖然沒有在正式的學(xué)校里上課那么嚴(yán)格，但是上課的基本程序都一樣。在這一過程里，很辛苦，也很充實，收獲很多。每天都很忙碌，但是，有工作，有目標(biāo)，更重要的是有奮斗的激情。
和孩子們在一起，經(jīng)常有很多有意思的事情。孩子們一聲聲的.叫著老師，心里滿滿的。有一次，一個孩子在我輔導(dǎo)她之后，她在本上寫了很喜歡我。看到以后真的很開心，讓我一直很激動。覺得付出的汗水是很值得的，收獲了經(jīng)驗，收獲了尊重，更收獲了心靈的滿足。
當(dāng)假期的培訓(xùn)臨近結(jié)束時，很多孩子都追問我，還會不會教他們。還跟我們要聯(lián)系方式，合照。我們經(jīng)常在一起聊天，吃東西，休息……我想這應(yīng)該會成為我以后努力作為一名好老師的動力吧。
在這實習(xí)的過程中，我覺得作為學(xué)生們的家長也應(yīng)該認真的考慮下應(yīng)該怎么正確的教育孩子。這是很有必要的。孩子是父母的希望，作為父母都希望自己的孩子能夠有個好的前途，成為有才華，有學(xué)識的人。于是父母要讓孩子從小就上重點學(xué)校，上各種輔導(dǎo)班，而根本不顧孩子的想法。生活上，父母唯恐孩子吃不好穿不好，又不讓干任何家務(wù)。孩子不會洗衣，不會整理房間。但是，正因為這些，能不使他們動手能力差嗎？現(xiàn)代家庭都是單生子女，一家人圍著一個寶貝轉(zhuǎn)，無論吃東西還是玩都獨享其樂，能不養(yǎng)成自私的性格嗎？而且生活在這中環(huán)境中，孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦，將來走上社會，脫離了父母，又如何來面對自己的人生旅程呢？給孩子一個自由的成
實習(xí)期英語老師個人總結(jié) 篇7
時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實習(xí)在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，雖然心里曾千萬次的說快點結(jié)束這種實習(xí)生活，但當(dāng)我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么地不舍，在xx縣第五中學(xué)頂崗實習(xí)的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。
x年，邁入了大三的我，堅定地選擇了半年的頂崗實習(xí)。人生中的每一次經(jīng)歷都是一種收獲，在實習(xí)之前，實習(xí)的半年里我遇到了一些人，經(jīng)歷了一些事，很多記憶沉淀著而后氤氳成整個人生。我一直一直相信揀盡空白，終成風(fēng)景。
頂崗前的培訓(xùn)，最記得的就是我們英語教法課上老師給我們播放的上一屆學(xué)姐學(xué)長的頂崗錄課以及平時的照片，看到孩子和實習(xí)生們幸福的笑容，我更加堅定了我的頂崗之路。首先我在外語學(xué)部開展的各種培訓(xùn)以及講座中鞏固了自己的專業(yè)知識技能和教師基本技能。我不得不說這些頂崗前培訓(xùn)讓我真正了解了什么是教師，什么是頂崗。實習(xí)了，帶著一份希冀，我走進了五中的大門。我實習(xí)的五中是一所縣級初級中學(xué)，分重點班和普通班。但你去任何一個班都有各自風(fēng)格，他們活躍的，開朗，有積極向上的求職精神，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長舞臺，我看到了一種千載難逢的好機會，在這樣的學(xué)校里實習(xí)，既能檢驗自己所學(xué)的知識，也能接觸到最真實的基礎(chǔ)教育。我努力珍惜這樣的機會，利用所有可用的條件，進行教學(xué)，班級管理的學(xué)習(xí)，希望自己早日成為一名合格的人名教師。
下面，我對半年的頂崗實習(xí)工作作以下總結(jié)：
一：思想觀念方面。
我?guī)е鴪远ǖ男拍顏碹`行我的夢想。理想是我堅持不懈的方向感，既然我選擇了教師這個偉大的職業(yè)，我就會堅持下去，一直一直堅持下去。作為一名實習(xí)生，我很清楚的知道五中的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師們都給與了我們很多特殊的照顧，但是作為一名在校大學(xué)生，我一直都在遵守師大的校規(guī)校紀(jì)以及五中的校規(guī)校紀(jì)，認真完成學(xué)校交給的各項教學(xué)任務(wù)以及其他任務(wù)，積極完成老師的蛻變。
二、教學(xué)工作方面：
1、聽課
來到五中的第二天，我跟的指導(dǎo)老師老師姓王，和指導(dǎo)老師見面后，我進入的忙碌的實習(xí)生活，對于一個完全沒有教學(xué)經(jīng)驗的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與初中生是有很大不同的，你面對他們的突發(fā)狀況是該采取的措施，你怎么把知識有張有節(jié)的傳授給學(xué)生，多大難的難度他能接受，得不斷的'觀摩和學(xué)習(xí)才能了解。王老師帶的是初三五班和六班，初三使用的是冀教版的書，老師把教學(xué)用書都給我一本，帶著書經(jīng)過認真的研究我開始嘗試備課，每次在聽王老師的課之前，我都嫌自己備課再和老師上課進行比較找出自己的優(yōu)點和不足，我覺得這對我的成長有很大幫助。
2、備課與上課
備課是我一直在做的工作，最難的就是怎么講授給學(xué)生，經(jīng)過半個月的聽課，第一次站在講臺上，而指導(dǎo)老師坐在下面，我緊張的一點順序都沒有，這節(jié)課很失敗。課下老師笑著告訴我剛開始別害怕，有缺點是正常的。隨后又給我指出了我的一些不足。我的上課語序亂，某個知識點不太準(zhǔn)確，導(dǎo)學(xué)案中的課本鏈接沒有涉及到等等。
每次的上課中都是我怕收獲的過程，每次老師都會給我很多很好的建議，經(jīng)過時間的洗禮和經(jīng)驗的增加，我逐漸變得成熟了，我在進步的路上，因為我一直在努力。
三、班主任工作總結(jié)。
首先，必須要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
作為一個班級，一個集體，沒有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是打造不出一個好的班級的。我代理的是初三五班的實習(xí)班主任，五班在王老師的帶領(lǐng)下已經(jīng)是綜合班級量化第一，我要做的就是將這種好的氛圍繼續(xù)保持下去。加強對學(xué)生的管理，增強班級凝聚力。
其次，學(xué)生班干部提高班級管理能力。班級本來就是學(xué)生是一份子，我一直認為學(xué)生應(yīng)該參與到班級管理之中而不是強調(diào)班主任的管理，五班的班長姜耀爽同學(xué)擔(dān)任校學(xué)生會主席，有很強的班級管理能力，五班的班干部們也都在努力。他們成為班主任管理班級的強有力的助手。
再次、加強溝通和交流。作為班主任，要經(jīng)常和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的心理發(fā)展和學(xué)習(xí)情況，每個小周的周二下午是班會，都會找?guī)讉�同學(xué)來談?wù)勊麄冏罱鼛滋彀l(fā)生的高興或者不高興的事情，這都有助于班主任及時了解學(xué)生情況。
最后、要公平對待學(xué)生，對學(xué)生一視同仁。每個孩子都應(yīng)該受到老師的尊重和愛護，我們要獎懲分明，要做到公平。這樣更好的進行班級管理，也更容易得到學(xué)生的維護。
這半年來的各種工作有條不紊的進行著，還舉辦了手語社，豐富孩子們的課余生活，也告訴他們要學(xué)會愛和感恩。
現(xiàn)在是十二月份的末端，實習(xí)已經(jīng)走進了倒計時，各種不舍，我想我?guī)ё叩氖墙?jīng)驗，留下了我對這里的記憶，它是美好的。這個實習(xí)過程是艱難的，但是我不怕，青春是我們的資本。我們還年輕，我們正青春，不必前思后想，不必濃妝艷抹，邁開腳步就可以大步向前。拼盡全力不正是青春夢想的盡頭，腳步卻從不停歇，我承認在實習(xí)的過程里便受遇到了始料未及的挫折，一時間不知道如何應(yīng)對，我卻從未想到過退縮，因為這里有我對教師這個職業(yè)的夢，夢比天高。
感謝五中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和照顧，感謝王老師半年來的指導(dǎo)，感謝崔老師的辛勤付出，感謝我的崗友們的包容，更要感謝初三五班和六班的孩子們，有你們的日子是美好的。這半年對我來說有心酸，有難過，更多的是幸福。在這半年中幸福的種子在我們的心中悄然發(fā)芽，雖然累，但我一直覺得我得到了更多。我一直覺得上天給你的結(jié)果到最后你會發(fā)現(xiàn)是最合理的。這個世界好大也很小，大到我們走在這個世界的任何一個地方都找不到出口，小到我們幾乎不可能在房間里迷失出口的方向。有人說青春無處安放，而我把它嵌入了離生命最近的緩慢轉(zhuǎn)動的古老年輪里。是想把那些紛紛擾擾的笑容，唯唯諾諾的心事，熙熙攘攘的回聲，用最質(zhì)樸最清晰的樣子鐫刻。我會記得這半年里我認識的人，我經(jīng)歷的事情，用屬于我自己的方式記錄下來。
最后祝五中發(fā)展的越來越美好。
實習(xí)期英語老師個人總結(jié) 篇8
這次實習(xí)，我任高一(x)的英語科任實習(xí)老師以及該班的實習(xí)班主任。本次實習(xí)有三項主要內(nèi)容：英語教學(xué)實習(xí)、班主任工作實習(xí)和（教育）調(diào)研�；厩闆r如下：
1.英語教學(xué)實習(xí)：上新課9節(jié)，上重復(fù)課9節(jié)，聽課30節(jié)。
2.班主任工作實習(xí)：協(xié)助班級搞“愛國愛�！保ê诎鍒螅�;組織班上學(xué)生參加學(xué)校歌詠比賽、廣播操比賽;組織一次《進步=心態(tài)+方法》主題班會。
3.教育調(diào)研：完成一份主題為《學(xué)案制實行下（英語學(xué)習(xí)）效率的調(diào)查》教育（調(diào)研（報告））。
教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能虛心向原科任黃老師請教，仔細備
課，所設(shè)計的教案以及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，我能積累（閱歷），努力上好每一節(jié)課，教學(xué)效果良好。課外輔導(dǎo)耐心細致，對不同程度的學(xué)生能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確且有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。
剛到高明一中的前兩個星期，聽課是我主要的任務(wù)，而此任務(wù)一直貫穿我整個實習(xí)生涯。我一向認為，有足夠的輸入才能保證更多的輸出。兩個月來，我聽了整個（高一英語）科組老師的'課，中間也有高三老師的課及隊友陳雪卿的課。高一級11位英語老師的講課方式方法各具特色特點，有較為傳統(tǒng)的語法翻譯法，也有注重操練的聽說法。我很樂意去聽同一內(nèi)容不同老師的課，因為這樣可以比較不同老師處理知識點與處理課堂突發(fā)情況的技巧。我尤其欣賞指導(dǎo)老師黃老師的教學(xué)風(fēng)格，她十分善于調(diào)動課堂氣氛，能適當(dāng)?shù)剡\用多媒體，及在不同班級教授同一內(nèi)容的時候能適時調(diào)整（教學(xué)方法）。每次聽課，我都做好筆記與評議，課后老師也會問我意見。這樣，在溝通溝通后，我對課堂的認識就更加深刻具體細致了。而聽隊友的課，不僅能幫助隊友改進課堂效果，更能以此作為自己的借鑒，因為同是實習(xí)老師，我們存在的問題也有相通之處，從這個角度來說，隊友的課堂就是一面鏡子，從里面我能以旁觀者的角度審視自己的課堂，從而發(fā)現(xiàn)不足，好好（反思），揚長補短。
實習(xí)第三周開始，我正式走上講臺，講了人生中第一節(jié)課。課前緊張忙碌備課，不斷改進試講，總的來說，第一節(jié)課上得還是很順利的，教學(xué)姿態(tài)不錯，完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生配合度與樂觀性也頗高。
課后，黃老師在肯定我這幾方面做得比較好的同時，也指出我的不足之處，就是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計還存在漏洞，如：應(yīng)先簡單提及所涉及的單詞之后再進行討論。而我也反思了自己的表現(xiàn)：1、忽略了學(xué)案的（課前預(yù)習(xí)）導(dǎo)學(xué)，當(dāng)中包含本課時的重點(形容詞)，而且學(xué)生無法檢查是否寫了正確的答案，在后面的回答問題和描述環(huán)節(jié)無法運用;2、教學(xué)設(shè)計上，環(huán)節(jié)的順序安排不夠嚴(yán)謹緊湊，從導(dǎo)入開始，出現(xiàn)喧賓奪主的情況(形容詞是重點，而非導(dǎo)入圖片中人物的身份角色)，銜接不夠流暢，學(xué)生無法很好的跟上我的思路;3、沒有充分預(yù)計各種突發(fā)情況，如學(xué)生在我布置任務(wù)或陳述完之前就已經(jīng)找出答案(打斷我及擾亂了計劃)，學(xué)生只根據(jù)學(xué)案去聽課，忽略了老師實際的講課內(nèi)容及環(huán)節(jié)安排，以及學(xué)生的提問超出了計劃范圍等。如此種.種都是我在之后的講課中需要注意改善改正的地方。而事實證明，在指導(dǎo)老師的幫助下，我的課堂質(zhì)量一步一步得到提高。
實習(xí)期英語老師個人總結(jié) 篇9
實習(xí)已經(jīng)過半，需要對前半期的實習(xí)工作進行一下中期小結(jié)，肯定成績的同時也要看到不足，針對問題提一些解決的辦法和建議�；仡櫳习肫诘墓ぷ�，有幾件結(jié)束的事，例如教學(xué)暫時告一段落；也有正在走上軌道的事，例如實習(xí)班主任班級的一些具體工作；還有就是接觸了一項全新的工作，當(dāng)了半天一年級的代班班主任。
首先，對于暫告結(jié)束的教學(xué)，我有幾句話要說：在為期兩周的正式進班教學(xué)中，指導(dǎo)老師給予了我充分的信任，讓我接觸了她所教的三個五年級的班級。這三個班的學(xué)生各有特點：6班聰明、活潑；4班成熟、穩(wěn)重；而另一個既是我們所代的實習(xí)班級5班。5班結(jié)合了兩個班共同的特點，從情感上來說，是我們最喜歡的班級。因為時間安排上的緣故，我在6班上的課最多，對5、6班的了解也更多一些。從上課的效果好些，教學(xué)的策略也靈活些。通過指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和課下的'反省，加上實習(xí)同學(xué)聽課的一些意見，我將上課的優(yōu)缺點總結(jié)整理如下：
優(yōu)點：
1、課程的完整性較強，每節(jié)課都有明顯的開始與結(jié)束；
2、課堂上比較注意學(xué)生所犯的發(fā)音錯誤，并進行糾正和一些區(qū)分練習(xí)；
3、上課時可以運用一些教學(xué)策略，控制課堂紀(jì)律、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
4、能夠進行較好的自我反省和評估。
缺點：
1、課堂上知識點的上下銜接是我的一個弱點，今后的教學(xué)中應(yīng)注意知識點銜接的自然過渡；
2、教授新課時重難點還不夠突出、新單詞的認讀深度還不夠，需要加強；
3、應(yīng)注意上課的節(jié)奏，不要被學(xué)生拖著走，即是不能太慢和太快，靈活上課的同時注意重難點突出。
其次，關(guān)于實習(xí)班主任工作，我較好地完成了班主任交付的“統(tǒng)計報刊雜志”的任務(wù)，按學(xué)生學(xué)號，對訂閱報刊雜志的人數(shù)、訂閱金額及總數(shù)、每位學(xué)生應(yīng)找金額進行了統(tǒng)計、核對和建表發(fā)往學(xué)校相關(guān)部門。班主任對我們的工作很滿意。通過半天的工作，我們也對班級收款有了一定的認識、對電腦excel建表及統(tǒng)計操作有了進一步的鞏固。
再次，針對代班主任的半天經(jīng)歷，我有以下感想：這次代班工作，學(xué)校將一個班級上午左右的課程都交給實習(xí)生管理，體現(xiàn)了學(xué)校對實習(xí)生充分的信任，同時，也是對我們實習(xí)生的考驗；我也得到一個接觸一年級小朋友的機會。周五上午，我先后上了語文、美術(shù)、數(shù)學(xué)、音樂四門課程，帶著他們讀書、寫字、畫畫、算數(shù)、唱歌，給他們講故事。也特別要感謝我的教學(xué)指導(dǎo)老師孫老師，她在周四是給我講了些管理低年級小學(xué)生的一些教學(xué)策略，很有幫助：我將一節(jié)課分為幾個部分。以語文課為例，前15分鐘帶他們讀課文，后邊十分鐘讓他們在位子上做好聽我講《小豆豆》的故事，最后的15分鐘時間，讓他們寫老師安排的寫字作業(yè)。我個人認為，那節(jié)語文課上得不錯。
總的來說，四周的實習(xí)，豐富多彩，只要看一看我的實習(xí)大事記，就會發(fā)現(xiàn)好多有趣的活動和難忘的經(jīng)歷：第一周參加英語教研活動，接著第二周參加全校體檢工作和英語組superbaby英語故事大賽，這周又體驗班主任教學(xué)代班工作。加上我自己還幫忙英語組的老師代課、到網(wǎng)上記錄我的實習(xí)生活。我的實習(xí)可謂收獲頗多。在接下來的四周中，我們的工作重點是參與到實習(xí)班級的活動中去，以5班為例，下周三，全班要搞一個詩歌朗誦比賽，為六月初的兒童節(jié)主題班會做準(zhǔn)備，我們也將作為評委參加這次活動。最后一周，是總結(jié)工作，有很多小結(jié)和表格要填，同樣不能松懈�？傊酥艿膶嵙�(xí)生涯，對我們來說，絕不僅僅是接觸一所學(xué)校、一些老師和一幫可愛的孩子們。