小學(xué)作業(yè)布置指導(dǎo)細(xì)則

　　小學(xué)作業(yè)布置指導(dǎo)細(xì)則該如何制定呢?下文是小編收集的小學(xué)作業(yè)布置指導(dǎo)細(xì)則，歡迎閱讀!

小學(xué)作業(yè)布置指導(dǎo)細(xì)則一

　　一、務(wù)必全批全改的：

　　1、 語(yǔ)文：低 年 級(jí)：寫(xiě)字、默字、補(bǔ)充習(xí)題、習(xí)字冊(cè)

　　中高年級(jí)：默字、大作文、小作文、補(bǔ)充習(xí)題、習(xí)字冊(cè)、讀書(shū)筆記

　　2、 數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題。

　　3、 英語(yǔ)：課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題。

　　4、 科學(xué)：科學(xué)習(xí)作指導(dǎo)(或課堂作業(yè))

　　5、 品社：品德與社會(huì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)(或課堂作業(yè))

　　6、 美術(shù)：課堂作業(yè)。

　　7、 教研室發(fā)的單元練習(xí)要隨章節(jié)測(cè)試，全批全改。

　　二、提倡全批全改的：

　　練習(xí)冊(cè)提倡教師全批全改，也可以批改一部分，其余的提倡學(xué)生幫助批改：讓學(xué)生結(jié)對(duì)子，一幫一，一幫幾批改的方式。發(fā)揮“小老師”作用，讓好學(xué)生幫助學(xué)困生批改，一定要讓好學(xué)生給學(xué)困生講清楚，一定讓學(xué)困生真懂，再讓好學(xué)生出幾題同一類型的題目，讓學(xué)困生會(huì)為止。

　　三、只要教師布置的作業(yè)，均要有檢查，有批改，有總結(jié)反饋。四、作業(yè)量規(guī)定：精心選擇，控制總量——語(yǔ)、數(shù)、外、科回家作業(yè)量。一二年級(jí)不安排家庭書(shū)面作業(yè)，三四年級(jí)不超過(guò)半小時(shí)書(shū)面作業(yè)，五六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)書(shū)面作業(yè)。

　　四、批改作業(yè)：逐題親自全批，力爭(zhēng)無(wú)差錯(cuò)，注明批閱時(shí)間、評(píng)價(jià)等第，一般不晚于第二個(gè)工作日;適量面批。

　　五、作業(yè)訂正：一般要求當(dāng)日訂正，并對(duì)訂正者有二次批閱(或不晚于下一次作業(yè)前)，不漏一個(gè)，一抓到底。

小學(xué)作業(yè)布置指導(dǎo)細(xì)則二

　　一、作業(yè)批改要求：

　　1、作業(yè)批改采用等級(jí)制。等第標(biāo)在題目右上方，應(yīng)標(biāo)出批改日期。

　　2、一般作業(yè)，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。符號(hào)均占兩格。

　　3、要求更正或重做的作業(yè)，在作業(yè)后一行處，標(biāo)明“更正”或“重做”“改”字樣。教師要復(fù)查(二次批改)。

　　4、作業(yè)不符合格式要求的應(yīng)使用符號(hào)標(biāo)出或用文字批明。

　　5、更正錯(cuò)別字要連詞更正，老師的尾批在學(xué)生的文章后另起一段。

　　6、作業(yè)批改一律使用紅色墨水或紅色園珠筆，學(xué)生不得使用紅色墨水做作業(yè)。

　　7、教師都應(yīng)各有“作業(yè)批記改錄本”，將學(xué)生作業(yè)中重要錯(cuò)誤隨時(shí)記錄，發(fā)還作業(yè)本時(shí)，要對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行作業(yè)情況的講評(píng)，鼓勵(lì)進(jìn)步，指出缺點(diǎn)。

　　二、書(shū)寫(xiě)要求：

　　1、語(yǔ)文作業(yè)：

　　(1)作文空四格寫(xiě)題目，有副標(biāo)題的在題目下排空六格再書(shū)寫(xiě);

　　(2)書(shū)名號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)都要占兩格;

　　(3)學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)要有課題，在課題下頂格寫(xiě)“聽(tīng)寫(xiě)字詞”或“聽(tīng)寫(xiě)句子”等，并打上句號(hào)。中、高年級(jí)每橫行寫(xiě)4個(gè)詞，低年級(jí)每橫行寫(xiě)2個(gè)詞。

　　2、數(shù)學(xué)作業(yè)：

　　(1)課堂作業(yè)：寫(xiě)明“練習(xí)幾”，再在提一行頂格的小方框內(nèi)寫(xiě)題次、頁(yè)數(shù)、“頁(yè)數(shù)題次”。

　　(2)每次作業(yè)后空三行再做下一次的練習(xí)。

　　(3)家庭作業(yè)：寫(xiě)明“x月x日”

　　3、其他學(xué)科作業(yè)：

　　要求寫(xiě)明課題，在課題下頂格標(biāo)明題次并抄寫(xiě)好題目。

小學(xué)作業(yè)布置指導(dǎo)細(xì)則三

　　1、作業(yè)布置數(shù)量、作業(yè)是否及時(shí)批改 。

　　2、作業(yè)書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范：書(shū)寫(xiě)要統(tǒng)一用筆;書(shū)寫(xiě)要規(guī)范;作業(yè)保持整潔。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)、學(xué)習(xí)習(xí)慣(如：頁(yè)碼、寫(xiě)題號(hào)、要求;作文有目錄且按要求空格;不亂涂亂畫(huà)等)

　　3、教師批改規(guī)范情況：教師批改作業(yè)時(shí)，要逐題批改，批語(yǔ)等要恰當(dāng)，書(shū)寫(xiě)工整，批改符號(hào)規(guī)范，能給學(xué)生示范作用。

　　4、批改質(zhì)量：學(xué)生錯(cuò)誤能改出。

　　5、二次批改情況：杜絕帶著學(xué)生邊講邊做作業(yè)。二次批改要規(guī)范。低年級(jí)學(xué)生錯(cuò)題，教師圈出來(lái)后，由學(xué)生在原題上改，改后教師打?qū)μ?hào)。其他年級(jí)的學(xué)生錯(cuò)題，由教師打錯(cuò)，學(xué)生在其他地方改后，教師二次批改。

　　5、習(xí)字冊(cè)的運(yùn)用，重在練字的規(guī)范與速度。要先指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，再分散布置練習(xí)，每次書(shū)寫(xiě)內(nèi)容要適量。要將書(shū)寫(xiě)好的字圈出來(lái)，等第要與實(shí)際相符。要讓學(xué)生每次練習(xí)都有收獲。

　　作文基本一周一篇，其中大作文篇數(shù)隨單元，小作文篇數(shù)不少于大作文。大作文精批，小作文簡(jiǎn)批。