個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字（通用26篇）
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇1
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我們經(jīng)過(guò)自學(xué)、討論的方式，在教研組中發(fā)表自我對(duì)教師道德的見解，并且與其他教研組的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
經(jīng)過(guò)這種深刻的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們對(duì)自我的思想和行為做了自我反省，也使我們更真切地體會(huì)到：“學(xué)高為師，德高為范”。
教育是一門愛的藝術(shù)，僅有愛的付出，才會(huì)有愛的收獲。
一、愛國(guó)、愛崗，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)
作為一名人民教師，我們是平凡的。然而應(yīng)對(duì)“人類靈魂的工程師”這一稱號(hào)，我們是不平凡的。教師這個(gè)職業(yè)的特殊性要求我們要有比常人更高的思想覺悟：熱愛祖國(guó)、熱愛人民、擁護(hù).....領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會(huì)主義。
教師這個(gè)行業(yè)也許比其它的行業(yè)都要辛苦，因?yàn)槲覀儜?yīng)對(duì)的是那么多孩子，要傾注很多心血讓他們茁壯成長(zhǎng)，所以當(dāng)我們踏上這個(gè)崗位，我們就要對(duì)教育這個(gè)職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，把自我的全部心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
二、關(guān)愛學(xué)生，教書育人
僅有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育，而愛是教育的源動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生都是可愛的，有些只是稍稍調(diào)皮了一些，可是留心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的可愛之處。
小學(xué)生是剛接觸社會(huì)的一個(gè)群體，他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性十分強(qiáng)，要想把孩子培養(yǎng)成什么樣貌，除了家長(zhǎng)的教育外，教師的影響也是十分重要的。
教師要關(guān)心愛護(hù)所有的學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。教師不要光看學(xué)生的錯(cuò)誤，要多看看他們的優(yōu)點(diǎn)，做到鼓勵(lì)剩余責(zé)備，贊美多于批評(píng)。
一個(gè)在贊美和鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子能夠會(huì)學(xué)會(huì)感激和尊重，學(xué)會(huì)幫忙別人;一個(gè)在責(zé)備和批評(píng)中成長(zhǎng)的孩子只會(huì)不斷的懷疑自我、否定自我。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，教師要傳授給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)文化，更重要的是做人的道理。教師要具備完美的人格，一言一行都在潛移默化地影響著他的學(xué)生。教師要有崇高的師德，不論教書還是育人，都能讓學(xué)生感受到愛，這才是教育的真諦。
三、愛自我、愛學(xué)習(xí)
教師的道德表現(xiàn)直接影響學(xué)生的一生。作為一名教育者我們必須做到“為人師表”：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則�？鬃釉唬骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從�！蔽覀兪菍W(xué)生的榜樣，身教重于言傳。
“三人行，必有我?guī)煛�，教師要�?jiān)持良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)。新的時(shí)代對(duì)教師有著更高的要求，教師自身素質(zhì)的提高和全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出適合21世紀(jì)的新人。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地學(xué)習(xí)和吸收新的文化知識(shí)，拓展自我的視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，更要不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，僅有充滿愛的教育，才是我們需要的教育。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇2
畢業(yè)剛過(guò)一年，自己作為一名新開民辦學(xué)校的一員，能夠體現(xiàn)到自己的弊端以及自己必須要虛心學(xué)習(xí)，不斷地鞭策自己，在思想和業(yè)務(wù)更上一層。
時(shí)光飛逝，歲月如歌。一學(xué)年很快就要過(guò)去了，回頭看這一年來(lái)思想，政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教育教學(xué)工作，有了一些新的認(rèn)識(shí)和收獲。
作為教育行業(yè)的一員，我領(lǐng)會(huì)到教師對(duì)學(xué)生的思想品德和學(xué)業(yè)水平有著重要的影響，老師的一舉一動(dòng)可能影響到學(xué)生的一生，從這里也讓我深深感受到作為教師的職責(zé)之重，這也促使我更加熱愛自己的本職工作，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把精力全部放在教育教學(xué)工作，如果在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自身的努力取得成功，這也令我感受到自己教育教學(xué)工作的成功，并享受工作中快樂(lè)。一年以來(lái)，在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)著自己的汗水，用愛心來(lái)灌溉學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
作為一名民辦教育機(jī)構(gòu)的成員，感受到自己肩上的擔(dān)子之重，特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的思維方式、思想意識(shí)也逐漸發(fā)生了變化。在民辦教育機(jī)構(gòu)中，幾乎都是外來(lái)務(wù)工人員的子女，這樣學(xué)生打發(fā)展成了問(wèn)題的所在。在新政策的支持下，外來(lái)人員子女，也能讀公辦學(xué)校。所以為了提高自己的教育教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真參加各級(jí)教育主管部門組織的政治理論學(xué)習(xí)和教育理論學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握教育教學(xué)的方向和提升自己的教育教學(xué)水平。將自己在大學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，堅(jiān)持把思想品德教育
貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的人是我們?cè)诮逃虒W(xué)上義不容辭的責(zé)任。
另外，在教學(xué)方面我也狠下功夫，“即使是不成熟的嘗試也勝于胎死腹中”是我教書育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念，新的教育觀念和方法，深入研究教學(xué)資料，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和開拓學(xué)生的思維，扎扎實(shí)實(shí)搞好課后的分別輔導(dǎo)，在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。尊重學(xué)生個(gè)性、以表?yè)P(yáng)為主是樹立學(xué)生自信心，培養(yǎng)有獨(dú)立個(gè)性的人的重要手段，自主探究和合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要途徑。要把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、也是最高的榮譽(yù)。
在班級(jí)的管理上，我也有針對(duì)性地經(jīng)行。在不懂或矛盾的時(shí)候，多進(jìn)行觀察其他有經(jīng)驗(yàn)的老師的做法以及多與學(xué)習(xí)經(jīng)行交流。在這里面，我一常規(guī)管理為班級(jí)中的管理模式，有班級(jí)規(guī)范，組建好班級(jí)的共同發(fā)展目標(biāo)，能夠在學(xué)生的發(fā)展中有很大的影響力。另外，讓學(xué)生知道班級(jí)核心中的班干部有著舉足輕重的作用。我能夠做到了解和研究學(xué)生。做學(xué)生的朋友。除這些外，我也知道，班主任的德育工作室學(xué)校教育工作的重中之重。用“愛”去感化學(xué)生。
人生的意義在于奮斗�；厥滓荒陙�(lái)，自己雖灑下了不少汗水，但這是值得的。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自己在教育理念上有了新的理解和嘗試，加深了教育教學(xué)上的認(rèn)識(shí)，班級(jí)的行為習(xí)慣有些改進(jìn)，學(xué)業(yè)成績(jī)
也有一定的進(jìn)步，班級(jí)也在上學(xué)期被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀集體，這當(dāng)中收獲的不僅有成果，更讓我們師生體會(huì)到了幸福。在教育教學(xué)方面，我要走的路還很長(zhǎng)，過(guò)去的成績(jī)已經(jīng)成為歷史，我會(huì)一天一個(gè)腳印，不斷進(jìn)取、不斷努力，爭(zhēng)取更大的成功!我也感受到還需要更加努力，還有很多同事比我做得好，沒有取得更驕人的成績(jī)，需要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究，書寫一些有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇3
經(jīng)過(guò)初中兩年的學(xué)習(xí)以及大大小小的考試，我們漸漸從一個(gè)個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的兒童成長(zhǎng)成為懂得了壓力和自律的少年，同時(shí)也在時(shí)光的洪流中收獲了不少與年齡相稱的反省。
初中兩年來(lái)，最大的改變無(wú)疑是在初二的下半學(xué)期。從這時(shí)，我們漸漸接受了會(huì)考帶來(lái)的緊張氣氛，也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長(zhǎng)的言語(yǔ)和老師的教誨中，我們開始明白，中考離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
在初三來(lái)臨之際，為了趕上其他同學(xué)的步伐，我深知現(xiàn)在不同于以往，所以要對(duì)自己做出一些總結(jié)和反省。
【一】分析不足
對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)無(wú)疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。
1.在課堂上，雖然老師講的內(nèi)容不可能全盤吸收，但是在回家復(fù)習(xí)這方面，我做的還不太盡人意。
2.在考試時(shí)，有時(shí)不能做到專心致志。
3.老師講完的卷子、活頁(yè)之類，講完后不能做到及時(shí)分類、整理和裝訂。
4.在周末完成作業(yè)后，有事不能做到自覺復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)
關(guān)于各科目的一些缺陷：
一.語(yǔ)文
1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)論是作文還是課內(nèi)閱讀，都完成的比較輕松。但是課外閱讀的強(qiáng)度還不夠。
2.在課外積累方面，尤其是文言文的積累還不夠。
二.數(shù)學(xué)
1.缺少課外難題的訓(xùn)練。
2.自我總結(jié)能力尚欠提高。
三.英語(yǔ)
1.語(yǔ)法訓(xùn)練欠佳。
2.需加強(qiáng)課外閱讀能力。
四.物理
1.接觸題型不夠多。
2.課堂筆記的條理性需要加強(qiáng)。
【二】制定措施
針對(duì)上頁(yè)提出的不足，需要提出幾點(diǎn)改正的措施。
(一)整體措施
1.課后回家做到條理化的復(fù)習(xí)。
2.考試時(shí)要做到專心。
3.對(duì)于老師講完的卷子、報(bào)紙等要做到及時(shí)裝訂和整理。
4.周末不能度過(guò)的渾渾噩噩，要在完成作業(yè)的前提下爭(zhēng)取多學(xué)一點(diǎn)課外知識(shí)。
{二}具體計(jì)劃
語(yǔ)文
1.加強(qiáng)課外閱讀。
2.閑時(shí)多翻翻字典，積累一些生僻字、詞語(yǔ)。
3.找一個(gè)本子，專門積累課外的古詩(shī)詞及文言片段。
4.擁有自己的現(xiàn)代文摘抄本。
5.在完成老師要求的作文基礎(chǔ)下，每周多練一篇習(xí)作。
數(shù)學(xué)
1.在完成書上練習(xí)題的基礎(chǔ)下，尋找課外習(xí)題來(lái)增加掌握的題型量。
2.盡量尋找一些難度系數(shù)相對(duì)較大的題型。
3.從整理筆記入手，加強(qiáng)自己分析問(wèn)題以及總結(jié)題型的能力。
英語(yǔ)
1.在將書上內(nèi)容吃透的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取多做課外閱讀。
2.閱讀一些總結(jié)性的初中語(yǔ)法書籍。
3.增大詞匯量。
物理
1.尋找課外題型。
2.增強(qiáng)筆記的條理性。
化學(xué)
1.熟記化學(xué)元素周期表。
2.熟記化學(xué)概念。
3.多接觸課外化學(xué)題型。
【三】奮斗目標(biāo)
面對(duì)即將來(lái)臨的中考，大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種情況下，我更不能放松自己，而是更不能放松對(duì)自己的要求，為自己指定一個(gè)明確的目標(biāo)，才能夠更好地前進(jìn)。
【主要目標(biāo)】
1.年級(jí)排名要求：前20名。
2.直升蘭化三中。
【次要目標(biāo)】
1.盡量提高課外積累量。
2.提高寫作水平。
今天的內(nèi)容就介紹到這里了。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇4
大學(xué)就像種樹，是一種生活，一道精彩!
還在初中時(shí)代的我，就夢(mèng)想著自我能夠上高中，之后考取一個(gè)自我喜歡的大學(xué)，能夠像別人那樣，過(guò)上想要的大學(xué)生活。
走進(jìn)大學(xué)大門走的并不是那么的順利，中間出現(xiàn)了一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中考升高中，也算是一大挑戰(zhàn)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中我戰(zhàn)勝了自我，考上了我們當(dāng)?shù)氐钠崭撸墒侵髱捉?jīng)周折，我選擇了此刻就讀的大專。懵懵懂懂，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)做了個(gè)不明白對(duì)還是不對(duì)的選擇。
入學(xué)前和此刻，或者說(shuō)從更前一段時(shí)間，所幻想到的大學(xué)生活，跟實(shí)際上的很不一樣。從前是個(gè)夢(mèng)，此刻是個(gè)畫面，一個(gè)不太精美卻并不粗俗的畫面。
彈指之間，大學(xué)學(xué)校生活即將結(jié)束，在學(xué)校里留下了我們學(xué)生時(shí)代最珍貴的回憶，那些以往，靜靜的回憶，臉上會(huì)浮起一絲絲甜意，以往的畫面，在腦海不停重復(fù)上演。還記得剛踏進(jìn)校門的時(shí)候，那時(shí)候大家還很童稚，因?yàn)槎际遣懦踔挟厴I(yè)。此刻回顧下已去的大學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)前兩年都是玩過(guò)來(lái)的，問(wèn)自我學(xué)到了什么，好像什么都沒有，有點(diǎn)竹籃打水的感覺。
前兩年就那樣莫名其妙的過(guò)了，不明白自我過(guò)的好還是不好，也不明白自我天天那樣為了什么，追求的是什么。就這樣，把兩年的時(shí)間給揮霍。這期間，我們沒有玩得很開心，我們也沒有學(xué)到好多東西，甚至還把以前的知識(shí)給丟了些。
真正的大學(xué)生活應(yīng)當(dāng)是第三年的時(shí)候，我們換了個(gè)新環(huán)境學(xué)習(xí)，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)都變得比以前更精彩了。這可謂是真正的大學(xué)生活，在學(xué)校，
我第一次體會(huì)到了和同學(xué)住在一齊的歡樂(lè)，親臨了許多賽事，無(wú)論是學(xué)習(xí)方面的，娛樂(lè)方面的，都十分的精彩，有的得了點(diǎn)名次，盡管沒得名次的多，可是我覺得重在參與，只要自我親身經(jīng)歷了就能夠得到好多經(jīng)驗(yàn)，收獲盛大。與別的同學(xué)比起來(lái)，我們過(guò)的也不是那么的精彩，我們此刻是大三的學(xué)生了，與那些讀過(guò)高中的以前的同學(xué)不能相比較，他們都才上大一，大學(xué)生活過(guò)得多姿多彩。他們最少的都還有兩年，而我們僅有兩年的時(shí)間了，我們不能再像他們那樣瀟灑，像我們以前那樣散漫。之前，我們欠下的債太多了，此刻我們必須要加倍奉還。
此刻的生活真的可謂是不太精美也并不粗俗，我們像過(guò)上了高中生活，要忙著各項(xiàng)考試，每一天都在忙碌中度過(guò)。
回顧過(guò)去，那些已經(jīng)悄然逝去，眺望遠(yuǎn)方，覺得前方一片迷茫。
此刻我們立刻成為畢業(yè)班的學(xué)生，后年這個(gè)時(shí)候我們就畢業(yè)走向社會(huì)了，不明白到時(shí)候會(huì)不會(huì)像那句話說(shuō)的：畢業(yè)就等于失業(yè)。
最怕別人問(wèn)的就是“明年就畢業(yè)了，想好從事什么工作了嗎?”真的覺得很迷茫啊。為什么別人對(duì)自我的未來(lái)就是那么的胸有成竹，而我僅有恨鐵不成鋼。
此刻要做的就是，抓住最終的時(shí)機(jī)，盡量的完善自我，能做到更好就做到多好，爭(zhēng)取畢業(yè)后有本事找個(gè)自我喜歡的職業(yè)。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇5
三年的函授學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,回首三年來(lái)學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，結(jié)合工作實(shí)踐,有歡笑,有悲傷，有成功，當(dāng)然也有失敗。但我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀。難能可貴的是通過(guò)學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，在實(shí)際工作學(xué)習(xí)活動(dòng)中，深切體會(huì)到了“書到用時(shí)方恨少”的真實(shí)含義，讓我明白只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，才能在工作中一展所學(xué)，不會(huì)被日新月異發(fā)展的社會(huì)所淘汰。
在思想品德上,我有良好的道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向,關(guān)注國(guó)家的時(shí)勢(shì)要聞,積極爭(zhēng)取向黨組織靠攏,使我對(duì)我們黨有更為深刻的認(rèn)識(shí).并用真誠(chéng)的熱心經(jīng)常參加、工作單位組織的志愿者活動(dòng),去關(guān)心和幫助他人!
在學(xué)習(xí)上,盡管工作很忙,為珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我堅(jiān)持抓緊一切有限的時(shí)間學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識(shí),還利用周末節(jié)假日等時(shí)間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件的使用來(lái)不斷充實(shí)自己，,我相信自己在以后理論與實(shí)際相結(jié)合中,能有更大的進(jìn)步提高。
在生活中，我堅(jiān)持做到真誠(chéng)，坦率，團(tuán)結(jié)同學(xué)、同事，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，真正做要熱愛生活，享受生活。在工作中，誠(chéng)懇向單位年長(zhǎng)的同事請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地的完成好單位領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事務(wù)，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)與指正，在批評(píng)與自我批評(píng)中，不斷的完善自己。當(dāng)然我也有很多不足之處，比如年輕氣盛，缺乏足夠的耐心與工作經(jīng)驗(yàn)。
總之，通過(guò)三年來(lái)的學(xué)習(xí)，更讓我堅(jiān)定了認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作的信念。作為黨和政府最基層的一名普通干部，我更應(yīng)該以“為人民服務(wù)”為己任，以人民利益為根本出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)際工作中充分利用自己所學(xué)知識(shí)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)添磚增瓦，把“為人民服務(wù)”切實(shí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)和日常工作中。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇6
學(xué)習(xí)時(shí)集中精力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率的最為基本的方法。
1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠使你聯(lián)系以前的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，思考怎樣解決問(wèn)題，能把自己理解不了的問(wèn)題帶到課堂上更好地聽老師講解。
2、記筆記并事后整理的習(xí)慣。隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過(guò)程是一個(gè)很有效的過(guò)程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。
3、課后復(fù)習(xí)的。要鞏固所學(xué)知識(shí)，必須及時(shí)復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣。
4、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上有困難應(yīng)盡量自己先“試一試”�？孔约旱牧α客瓿桑瑖L到勝利的甘甜，對(duì)自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)問(wèn)題的挑戰(zhàn)。
5、認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求自己具備觀察力。還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
6、積極閱讀、寫作的習(xí)慣。閱讀是獲取知識(shí)的主渠道，應(yīng)在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識(shí)和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。讀和寫都是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識(shí)能力的訓(xùn)練，是互相促進(jìn)的。寫作過(guò)程還是運(yùn)用語(yǔ)言文字技巧的訓(xùn)練，所以要養(yǎng)成勤于寫作的習(xí)慣。
7、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。
總之，是個(gè)積累的過(guò)程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習(xí)方法。祝學(xué)習(xí)成功!
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇7
為提高自身的管理專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)和現(xiàn)代管理意識(shí)，促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路。我從__年10月開始參加了杭州年代學(xué)校開設(shè)的國(guó)際工商管理班的學(xué)習(xí)。在一年時(shí)間里，通過(guò)到杭州面授和課后的溫習(xí)與自學(xué)，先后學(xué)習(xí)了市場(chǎng)實(shí)務(wù)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、電子商務(wù)、企業(yè)財(cái)務(wù)等課程，掌握了解了國(guó)際工商管理的主要知識(shí)，使自己在工作和管理上上了一個(gè)新臺(tái)階。
一年來(lái)，雖然課程多、時(shí)間緊，與同學(xué)之間面對(duì)面的交流、研討的機(jī)會(huì)也不多，但是本人能盡可能的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話等現(xiàn)代信息工具，與同學(xué)開展研討與交流，并及時(shí)請(qǐng)教有關(guān)教師專家。
通過(guò)學(xué)習(xí)交流，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)的提高主要表現(xiàn)在兩方面：一方面是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng);另一方面是對(duì)企業(yè)管理的認(rèn)識(shí)，以前主要停留在本職工作和本部門管理的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)管理的認(rèn)識(shí)上升了一個(gè)層次，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，還有更新的提法“知本經(jīng)濟(jì)”時(shí)代，因此學(xué)習(xí)無(wú)論對(duì)于個(gè)人、單位還是企業(yè)都至關(guān)重要，而且非常之必要。企業(yè)和個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，對(duì)單位的所有員工進(jìn)行管理培訓(xùn)，全面普及管理知識(shí)，一部分人通過(guò)培訓(xùn)掌握最前沿的知識(shí)、技能和管理方法，才能為本單位提供全面的加強(qiáng)管理和提高效益的解決方案，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)，才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
通過(guò)一系列的相關(guān)課程學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到要如何引導(dǎo)啟發(fā)企業(yè)借助信息化手段提高執(zhí)行能力，以達(dá)到執(zhí)行的規(guī)范與快速。像可以用erp來(lái)整合企業(yè)的職能，使企業(yè)需要它的協(xié)助來(lái)使交易和數(shù)據(jù)管理都上軌道，提高執(zhí)行速度，降低信息處理的成本，大幅度提升競(jìng)爭(zhēng)力，還可以用erp來(lái)提升決策管理的能力。其實(shí)在大多數(shù)的情況下，企業(yè)管理不是“好不好”的問(wèn)題，而是“能不能”的考慮。在執(zhí)行方面，是可以直接尋求erp的協(xié)助的，只要把數(shù)據(jù)整理清楚，把單據(jù)內(nèi)容正確地錄入，erp的整合功能自然可以替企業(yè)帶來(lái)省力、正確、及時(shí)等自動(dòng)化的好處。若學(xué)習(xí)了足夠正確的觀念，erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理，因而強(qiáng)化了事前稽核的功能。
在學(xué)習(xí)中，同時(shí)我們遇到了一些難題，希望學(xué)校在今后的教學(xué)工作中能予以提高、改善。
一是適當(dāng)增加導(dǎo)師課堂的授課時(shí)間�？梢哉f(shuō)，國(guó)際高級(jí)工商管理的學(xué)員基本上是利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的。雖然，參加的學(xué)員具備了較高的文化素養(yǎng)，但是由于課程多、時(shí)間緊、任務(wù)重，無(wú)形給學(xué)員的知識(shí)消化帶來(lái)了一定難度。
二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式。由于參加高級(jí)工商管理的學(xué)員來(lái)自全省各地，統(tǒng)一到杭州參加一定時(shí)間的面授，無(wú)可非議，但是來(lái)自全省各地的學(xué)員是非脫產(chǎn)學(xué)員，身后還有大量的工作。如何解決工學(xué)矛盾，是擺在杭州以外的學(xué)員所面臨的實(shí)際困難，我認(rèn)為可以采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的方法來(lái)實(shí)施，這樣既可以解決學(xué)員赴杭來(lái)去匆匆的“趕集”之難，又可提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
三是選用教材應(yīng)更符合實(shí)際。國(guó)際高級(jí)工商管理的課程，選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異，有些教材、作業(yè)題的詞語(yǔ)在閱讀上難以理解，無(wú)形給學(xué)員的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的難度。我認(rèn)為，應(yīng)該把香港的教材與大陸的教材進(jìn)行統(tǒng)一修編，更有利于學(xué)員的理解與消化。
四是加強(qiáng)實(shí)踐交流。學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)開展研討會(huì)、主題班會(huì)的形式，不定期的組織學(xué)員進(jìn)行研討交流，加強(qiáng)學(xué)員之間的友誼，提高學(xué)員學(xué)以致用的能力。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇8
20--年8月份我很榮幸地參加了由教育局舉辦的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。短短的一周培訓(xùn)，但是我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了很多東西，也讓我不禁感嘆要做一個(gè)好教師是多么難，也讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的，也明白我們前面會(huì)遇到很多困難，需要我們用一顆熱愛學(xué)生的心和對(duì)教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來(lái)讓我自己不斷地成長(zhǎng)克服所有的困難。
本次培訓(xùn)都是請(qǐng)了專家型的一線教師來(lái)給我們講課，分別有：
一、唐伶英老師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》，她針對(duì)幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問(wèn)題，和老師們進(jìn)行了互動(dòng)交流、輔導(dǎo)，使在場(chǎng)的每一個(gè)教師受益匪淺。在講座過(guò)程中笑聲不斷，掌聲不斷。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)則只是一種手段，并不是最終的目的，規(guī)則因人而設(shè)，也因人而廢，在幼兒的發(fā)展面前，一切規(guī)則都可改變”，“孩子是未來(lái)、是期望，讓我們一齊努力，共同為孩子的幸福同年守望”。
二、孫曉昕老師給我們講解了《幼兒園特殊行為幼兒解讀》。在講課中孫曉昕老師結(jié)合真實(shí)的例子給我們講述了如何正確的去決定幼兒的特殊行為，如何在有效的觀察下實(shí)施教育計(jì)劃。她指出計(jì)劃之前首先要、分析幼兒、觀察幼兒、評(píng)析幼兒的狀況、了解家長(zhǎng)心理、引導(dǎo)家長(zhǎng)咨詢專家，再制定教育計(jì)劃與實(shí)施。透過(guò)孫曉昕老師的引導(dǎo)之后，留給我的不只是深深的回憶，更是一筆寶貴的財(cái)富。
三、講述《國(guó)際視野下的幼兒園管理》的講師還說(shuō)到了不同的教育理念，不同的教學(xué)方法，課程模式都會(huì)產(chǎn)生不同的幼兒園管理模式和風(fēng)格。其中，講師還說(shuō)到“幼兒和教師的關(guān)系”、“學(xué)習(xí)的關(guān)系”、“影響師生關(guān)系建立的因素”和“如何建立良好的師生關(guān)系”。
透過(guò)這次對(duì)民辦幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新教育的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。我明白轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念，先進(jìn)的教育思想、理念才是我們基層幼兒教師務(wù)必思考的問(wèn)題。
作為一名幼兒園教師，每一次的培訓(xùn)都是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我沒有遠(yuǎn)大的理想，我只是期望自己努力讓自己成為一個(gè)好教師。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇9
20__年，我很榮幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。在培訓(xùn)中我收看了專家的講座的視頻，看優(yōu)秀教師的教學(xué)課例，與學(xué)員老師交流經(jīng)驗(yàn)、探討教育方法，總結(jié)教學(xué)感悟。我學(xué)到了很多很多東西。從中也明白了：光埋頭苦干是不行的，苦干加巧干再不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，才能使自己不斷進(jìn)步，才能更好地為教育服務(wù)，這也是我從思想上、認(rèn)識(shí)上的一個(gè)大轉(zhuǎn)變。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中我聆聽了多位教育專家的生動(dòng)、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)我也深深地感到自身存在的不足，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、更新理念、提高認(rèn)識(shí)。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布;怎樣把握知識(shí)的深度與廣度，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度;新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到新課程改革的重要性和必要性，對(duì)于一個(gè)小學(xué)教師，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來(lái)水。知識(shí)的更新與深化也是為了更好的服務(wù)于社會(huì)。新課程的改革是為了更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會(huì)的發(fā)展與變革做出自己的一份貢獻(xiàn)。
二、改進(jìn)方法、提高效率。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握新課程的重要性及其常用方法。整體把握新課程不僅提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、不斷反思、積累經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典點(diǎn)評(píng)，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何把握小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析，使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的語(yǔ)文素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過(guò)程之中。新教材的安排與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。作為教師，應(yīng)該通過(guò)自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學(xué)生和社會(huì)服務(wù)。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，更新了教學(xué)理念、提高了思想認(rèn)識(shí)、開闊了視野、豐富了知識(shí)積淀、積累了方法經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇10
現(xiàn)在就把我個(gè)人研修學(xué)習(xí)活動(dòng)主要收獲總結(jié)如下：
一、更新觀念
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)“自覺”：自覺參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，并明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。
二、深刻感悟
在這期間，通過(guò)研修學(xué)習(xí)，學(xué)了不少知識(shí)，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識(shí)和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也得到了很好借鑒和啟迪。對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。
三、在教學(xué)工作中，不斷進(jìn)取
在教學(xué)中，不斷思量自己在工作中的'不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。
四、在課堂上，提升自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业臄�(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇11
自20__年來(lái)到萬(wàn)基以來(lái)，今年是我在油庫(kù)工作第四年了。四年來(lái)在公司領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)與同事的幫助下，努力在工作實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，從每一個(gè)方面去提高自己的綜合素質(zhì)和適應(yīng)油庫(kù)工作所需的專業(yè)技能。結(jié)合石油化工的特點(diǎn)，逐步適應(yīng)工作崗位的要求，四年來(lái)從一個(gè)啥都不懂的門外漢，到現(xiàn)在能很好的完成本職工作。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的關(guān)心與幫助。
現(xiàn)將本年度的學(xué)習(xí)和工作情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)習(xí)情況
油庫(kù)工作是一個(gè)綜合性的工作，他涉及面廣泛，只有強(qiáng)化自己多方面的知識(shí)和能力才能出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。為適應(yīng)這項(xiàng)責(zé)任重大工作的，我自覺在工作之余加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向書本、領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐之中反思、總結(jié)、積累和提高。
二、嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制
按照公司安全生產(chǎn)責(zé)任制體系的要求，細(xì)化并分解了公司下達(dá)的安全工作目標(biāo)，油庫(kù)簽訂了《安全生產(chǎn)責(zé)任書》，以進(jìn)一步明確各級(jí)員工的安全生產(chǎn)職責(zé)，增強(qiáng)員工責(zé)任意識(shí)，提高全員對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)。
回顧這一年的工作，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，自己有了明顯的進(jìn)步，同時(shí)也深深感到自己工作中的不足。在工作中存在不夠細(xì)心的情況;對(duì)油品知識(shí)的掌握還有很多不足;對(duì)于油品化驗(yàn)的知識(shí)雖然跟化驗(yàn)室的同事張宇亮學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，但是還不能完全掌握以后會(huì)多多努力。
總之，針對(duì)以上存在的不足，在今后的工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，戒驕戒躁，努力實(shí)踐，克服不足，努力把工作做得更好。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇12
在短短的時(shí)間里一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，大學(xué)生活改變了我很多東西，包括我的生活方式和學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然相比以前是提高了很多。當(dāng)然，作為新世紀(jì)大學(xué)生也已經(jīng)根深在自我的腦子里。對(duì)于過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，自我總的表現(xiàn)還算不錯(cuò)，下頭就是本人的學(xué)習(xí)總結(jié)：
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與高中時(shí)有相當(dāng)大的差異，在高中時(shí)，每一天基本上是離不開記詞背誦，還有繁多的作業(yè)。而在大學(xué)，有很多東西就不再像高中時(shí)那般強(qiáng)迫式的完成。大學(xué)的學(xué)習(xí)要靠的是自覺和方法，以前那種跟著教師走的套路早不管用了，所以學(xué)習(xí)上就更充滿挑戰(zhàn)性了。上個(gè)學(xué)期在學(xué)習(xí)上雖然并不是很樂(lè)觀，但在其它方面的知識(shí)，我到學(xué)了不少，比如，計(jì)算機(jī)方面的c++語(yǔ)言，網(wǎng)頁(yè)制作，fireworks與photoshop的圖片處理，還有一些關(guān)于電腦方法的常識(shí)，我覺得，學(xué)習(xí)太過(guò)于局限于大學(xué)課本，那么大學(xué)就不再是真正意義上的大學(xué)了，并且學(xué)校的圖書館也就失去意義。所以，對(duì)于上個(gè)學(xué)期總的學(xué)習(xí)情景我還是比較滿意的，但這并不是最終的滿意。
在大學(xué)，除了學(xué)習(xí)，還有一樣十分重要的就是生活，從小學(xué)到高中，我與同學(xué)的交流基本都很少，可能是性格的原故吧!我這人不愛主動(dòng)與別人交流，更不喜歡聊一些無(wú)關(guān)痛癢的東西。因?yàn)槲矣X得那很沒意義，所以，能與我談得來(lái)的同學(xué)一般與我相處都十分好�？墒堑搅舜髮W(xué)，一切也就不一樣了，你要是離來(lái)了群體也就等于魚兒離開了水。所以我愿意平常在做一些事的時(shí)候總?cè)币稽c(diǎn)自信和勇氣，可能與小時(shí)候的經(jīng)歷有關(guān)。所以在許多方面我能夠比別人做的更好的，但就因?yàn)樽晕胰鄙僮孕藕陀職�，所以自我錯(cuò)過(guò)了很多完美的東西，這使我感到做人很失敗，明明有些東西屬于自我的，可是就因?yàn)橛職舛罱K只能把后悔留給自我。這令我很不干愿。
在大學(xué)，第一次選臨時(shí)班委時(shí)就是缺少信心和勇氣，所于錯(cuò)過(guò)了一次讓大家深刻認(rèn)識(shí)我的機(jī)會(huì)。過(guò)后我有些失望，更多的是后悔�？墒且粋�(gè)月后，我最終鼓起了勇氣，雖然最終并我沒有當(dāng)上班委，可是，我并沒有把后悔留給自我，相反的，在這件事上，我明白了在大學(xué)的第一個(gè)月里我并沒有與同學(xué)好好的勾通，所以，最終我以少有的票數(shù)落選了。
在過(guò)后的日子里，我盡量主動(dòng)與周邊的同學(xué)進(jìn)行交流，雖然主動(dòng)并不是我的天性，可是，我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了�？墒�，唯一欠佳的是，還沒有主動(dòng)與女生交流。這可能更取決我的性格，我想這個(gè)會(huì)是我接下來(lái)的一個(gè)挑戰(zhàn)。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇13
本人在____年的五年時(shí)間里，參加了各級(jí)各類中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間我認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè)，積極參加考試。通過(guò)培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。
一、思想認(rèn)識(shí)的提高。在培訓(xùn)中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置，變被動(dòng)為主動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)，使我更加堅(jiān)定了教書育人德信心和決心。
二、具體收獲：
⒈通過(guò)“小學(xué)英語(yǔ)教師新課標(biāo)”和“小學(xué)英語(yǔ)國(guó)培計(jì)劃”，等使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的科研水平和駕馭新課程的能力。
�、餐ㄟ^(guò)一系列的師德培訓(xùn)，從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí)，職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。
�、惩ㄟ^(guò)農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解，也提高了我們的管理能力。
三、通過(guò)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更新教育觀驗(yàn)、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)
水平。更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理驗(yàn)和辦學(xué)特色，進(jìn)入學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會(huì)用信息技術(shù)處理教學(xué)工作。
四、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。
五、通過(guò)這五年來(lái)對(duì)“一德四新”的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《新方法》、《新理念》、《新技能》、《新知識(shí)》以及《教師職業(yè)道德》有了更深、更進(jìn)一步的理解與收獲。
總之，繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇14
通過(guò)學(xué)習(xí)《從學(xué)生入手，研究課堂教學(xué)》的內(nèi)容，使我感受頗深。下面，我就談一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)。：
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑 實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，所以，現(xiàn)在要真正實(shí)施素質(zhì)教育，必須抓住課堂教學(xué)，這一中心環(huán)節(jié)。素質(zhì)教育進(jìn)入各學(xué)科的課堂教學(xué)是一個(gè)了不起的飛躍。課堂教學(xué)開始自覺地朝著素質(zhì)教育的方向努力。學(xué)生的受教育權(quán)最終要落實(shí)在課堂上，課堂教學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育的首要體現(xiàn)，是教師要滿腔熱忱地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，熱愛每個(gè)學(xué)生，從每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā)，全心全意教育好每一個(gè)學(xué)生。課堂教學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求是，一切教學(xué)活動(dòng)都必須以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思維，通過(guò)自己的活動(dòng)達(dá)到生動(dòng)活潑地發(fā)展。這也是啟發(fā)式教學(xué)的思想靈魂。
課程的內(nèi)容和意義在本質(zhì)上并不是對(duì)所有人都相同的。在特定的教育情境中，每一位教師和學(xué)生對(duì)給定的內(nèi)容都有其自身的理解，教學(xué)過(guò)程應(yīng)成為學(xué)生的一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)。學(xué)生在課堂上是興高采烈還是冷漠呆滯?是其樂(lè)融融還是愁眉苦臉?學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的信心是越來(lái)越強(qiáng)還是越來(lái)越弱?這一切必須為教師所關(guān)注，這種關(guān)注同時(shí)還要求教師必須用“心”施教。那么怎樣才能更好的搞好課堂教學(xué)?啟發(fā)式教學(xué)在課堂上，應(yīng)得到廣泛的應(yīng)用。
教師不僅給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，用啟發(fā)式打開學(xué)生思維。一個(gè)人獲得知識(shí)不能全靠點(diǎn)滴的接受，而要“舉一隅而以三隅反”，其間的關(guān)鍵就是啟發(fā)式的教學(xué)方法，教師不能一味地“講”，要給學(xué)生留下足夠的思考時(shí)間和空間，要給學(xué)生的大腦裝上想象的翅膀。教師應(yīng)當(dāng)啟發(fā)學(xué)生全面思考問(wèn)題�，F(xiàn)在許多學(xué)�？俊邦}海”來(lái)提高學(xué)生的解題能力，教學(xué)作業(yè)量之多、難度之大成了師生們苦不堪言的負(fù)擔(dān)。要尋求一條捷徑來(lái)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，那就是要啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，這樣就會(huì)，收到事半功倍的效果。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇15
從我進(jìn)入高一到現(xiàn)在也已經(jīng)過(guò)了半個(gè)多學(xué)期了，期中考試也已經(jīng)過(guò)去了，我也已經(jīng)適應(yīng)了自己的高中生活，適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。這半個(gè)學(xué)期讓我印象最深刻的就是軍訓(xùn)的，也就是在經(jīng)歷了軍訓(xùn)之后我才真正的成為了一個(gè)高中生。這半個(gè)學(xué)期的時(shí)間我覺得自己的學(xué)習(xí)情況還是很好的，之后也會(huì)繼續(xù)的保持這樣的一個(gè)狀態(tài)，繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí)。
這段時(shí)間我學(xué)習(xí)可以說(shuō)是很努力的，跟初中的時(shí)候相比我變化了很多，不再用之前那樣的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)了。上了高中之后學(xué)習(xí)的壓力確實(shí)是大了很多的，所以我也不能用初中的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)了，那樣是不行的。剛開始的時(shí)候確實(shí)是會(huì)有一點(diǎn)跟不上進(jìn)度，很容易分心，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，及時(shí)的改正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在上課的時(shí)候分心的次數(shù)減少了很多。我知道要做到上課完全不分心是不太可能的事情，所以我也只能盡量的去控制自己減少分心的次數(shù)。
好在一開始的時(shí)候?qū)W習(xí)的難度還是跟初中沒有相差太遠(yuǎn)的，也讓我有了一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，漸漸的去適應(yīng)高中的知識(shí)的難度。在上課的時(shí)候我是非常的認(rèn)真的，會(huì)認(rèn)真的去做好筆記，也會(huì)去跟老師請(qǐng)教自己沒有學(xué)懂的問(wèn)題。作業(yè)我也都會(huì)認(rèn)真的去完成，不會(huì)做的寧愿空在那里也不會(huì)選擇去抄同學(xué)的作業(yè)。我覺得我要有意識(shí)的讓自己一點(diǎn)一點(diǎn)的改掉在初中的時(shí)候的一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓自己能夠在高中也保持著一個(gè)好的成績(jī)。
這段時(shí)間要一起學(xué)習(xí)九門課程確實(shí)是會(huì)有一點(diǎn)累的，我是很想在高中的時(shí)候改變自己偏科的情況的，但我覺得這個(gè)還是有一點(diǎn)難度的，但我也不會(huì)像初中時(shí)候的那樣不喜歡的科目就不去學(xué)習(xí)了，這樣的話我就會(huì)跟其他的同學(xué)拉開一點(diǎn)差距，雖然現(xiàn)在還是高一，但我也想看到自己在哪些學(xué)科上有優(yōu)勢(shì)，在之后選科的時(shí)候就能夠去選擇一些自己學(xué)起來(lái)沒有那么的吃力的學(xué)科。
我希望自己能一直保持著這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，雖然會(huì)減少了很多的娛樂(lè)的時(shí)間，但自己習(xí)慣之后就會(huì)覺得這樣的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏還是很不錯(cuò)的。我是想在高中的時(shí)候努力的學(xué)習(xí)讓自己能夠有進(jìn)步的，想在畢業(yè)的時(shí)候能夠考上自己心儀的大學(xué)。所以我從高一開始就要努力了，打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這樣高三復(fù)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)顯得那么的吃力。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇16
時(shí)間的飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去。在這個(gè)學(xué)期的助理物流師基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)操的課程學(xué)習(xí)中，我收獲了不少的東西。 首先，在這門課的學(xué)習(xí)中的不足點(diǎn)，我偶爾開一下小差、注意力不夠集中。雖說(shuō)我上課偶爾不認(rèn)真聽課，但是在做一些課堂作業(yè)時(shí)，我還是積極的參與到了其中，并及時(shí)的把之前沒聽的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)回來(lái)，通過(guò)問(wèn)同學(xué)的形式。
通過(guò)理論課程的學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步的知道了作為一名物流管理專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該要具備那些能力。首先，學(xué)習(xí)理論的知識(shí)，能夠讓我們知道現(xiàn)代物流的含義和在物流作業(yè)中我們所要注意的細(xì)節(jié)，能夠讓我們清楚的去分清物流流程的每個(gè)環(huán)節(jié)，并對(duì)其作進(jìn)一步的劃分和合理安排物品的存放；且可以加強(qiáng)我們對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握，從而時(shí)常提醒自己要從哪個(gè)方面去了解物流。我們要從哪些方面去了解現(xiàn)代物流的運(yùn)輸功能、倉(cāng)儲(chǔ)功能、包裝功能、裝卸搬運(yùn)功能、流通加工功能、配送功能、信息服務(wù)功能。通過(guò)課本的學(xué)習(xí)，讓我們很快的了解了這些要點(diǎn)。雖說(shuō)課本能夠讓我們知道它們的含義和詳細(xì)講解，但僅僅為了解這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)槲覀儺吘惯�未從事過(guò)那些事，所以對(duì)它們還是未能上升到理性的認(rèn)識(shí)。因而，我們?cè)谡莆諏I(yè)知識(shí)的同時(shí)，也要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)一步的去了解它們。
理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很枯燥的，并且也是難學(xué)懂的。因?yàn)槲覀冸m然經(jīng)常接觸物流，可我們并不知道物流的一些術(shù)語(yǔ)，且對(duì)于一些專業(yè)名詞，我們是從未見過(guò)，哪知道從哪里入手去了解它啊！但是，既然選擇了物流管理專業(yè)，我們就必須端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，想辦法去解決那些問(wèn)題，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓我們學(xué)好這個(gè)專業(yè)。
在技能操作方面的學(xué)習(xí)中，我們必須要掌握好每個(gè)環(huán)節(jié)的各個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)榧寄艿牟僮魍俏覀兂鲥e(cuò)最多的地方。在企業(yè)中，如果有一個(gè)操作錯(cuò)了，那么就有可能會(huì)影響它下一步的開展，也可能會(huì)減少該企業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入。因而，在學(xué)習(xí)操作方面的知識(shí)時(shí)，我們要結(jié)合課本或結(jié)合一些實(shí)際事例去充分理解它。
在技能操作方面，我個(gè)人認(rèn)為注重細(xì)節(jié)是比較關(guān)鍵的。因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我在操作這方面總有一些出錯(cuò)的地方，以至于后面的操作總進(jìn)行不下去，最后導(dǎo)致了一份作業(yè)流程混亂。
經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的助理物流師基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)操的學(xué)習(xí)，我最終總結(jié)出了一句話，那就是如果我們要想學(xué)好這個(gè)專業(yè)，那就必須端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握好理論知識(shí)和技能操作，并且要熟悉物流過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇17
“讀書破萬(wàn)卷，教學(xué)如有神�！苯處煹纳砷L(zhǎng)靠讀書，教師的終生幸福靠讀書。無(wú)論是大學(xué)教授還是小學(xué)老師，無(wú)論你身處繁華鬧市還是偏僻鄉(xiāng)村，無(wú)論你是語(yǔ)文老師還是音體美老師，你都能從這些人物身上找到自己的榜樣，讓每一個(gè)聽眾產(chǎn)生“心向往之”的怦然心動(dòng)：“如果我也能象他們一樣讀書寫作，是否也能體驗(yàn)到‘教學(xué)如有神’的`快樂(lè)?”是的，記得一位教育者說(shuō)，任何一個(gè)老師，只要你愿意摒棄浮躁之氣，靜心讀書，你就能觸摸到“幸福”，與“幸福”親密接觸。
知識(shí)和文化修養(yǎng)是感受和創(chuàng)造幸福的關(guān)鍵，教師是培養(yǎng)祖國(guó)人才的核心力量，因此學(xué)習(xí)就顯得更為重要，諸如現(xiàn)在所倡導(dǎo)的“把終身學(xué)習(xí)看作是生存的需要和實(shí)現(xiàn)幸福的重要途徑�！庇腥苏f(shuō)，當(dāng)老師太沒勁了，也確實(shí)，人生大部分時(shí)間呆在學(xué)校里，就捧著幾本書教來(lái)教去，活得無(wú)色無(wú)味。但我覺得我們既然選擇了教師這職業(yè)就應(yīng)該去感受它的快樂(lè)與幸福，并創(chuàng)造幸福，雖然教材不變，但是孩子卻是每天都在改變，每一屆的學(xué)生都不同，都在漸漸的成長(zhǎng)，和孩子們?cè)谝黄鸨旧砭褪且环N幸福。
我們教師要每天堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，很好地解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。我們不要把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)把它當(dāng)成一種樂(lè)趣。久而久之，你便會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，自然就會(huì)在學(xué)習(xí)中感到幸福。應(yīng)該把學(xué)習(xí)視為一項(xiàng)重要的工作，這樣才能獲得更多的幸福，才能用知識(shí)創(chuàng)造出更高層次的幸福。通過(guò)學(xué)習(xí)才能形成一種積極的、向上的、對(duì)人類生活充滿愛的心態(tài)�，F(xiàn)在我周末經(jīng)常去書店或圖書館閱讀書刊，來(lái)豐富自己的知識(shí)面，我現(xiàn)在感覺自己精神上，知識(shí)上都是充實(shí)的。
教師的幸福是一種通融、豁達(dá)、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對(duì)安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發(fā)現(xiàn)教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以我們要滿足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。
帶著幸福感做教師，正如揣著理想上路，不僅在做的過(guò)程中使幸福變成目的，而且必然會(huì)帶來(lái)一個(gè)副產(chǎn)品，使教育教學(xué)變得精彩。為了祖國(guó)的下一代，為了民族的未來(lái)，我就要勇?lián)?zé)任，就要去感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)社會(huì)，就要去體驗(yàn)教育的快樂(lè)，感受教育的幸福，就要“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!
做一名幸福的教師，必定是擁有愛心的教師，師愛是師德的核心，師愛也是師魂!讀懂了這種愛，我們便能更好地詮釋我身邊平凡事例中那熾熱的愛心，做一名幸福的教師，必定肩負(fù)著無(wú)限責(zé)任，充滿著堅(jiān)定的信念。文人們歌頌：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。確實(shí)，教師是引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)的導(dǎo)師，有著絕對(duì)的主導(dǎo)作用。但是同樣，教師為人師表的特點(diǎn)決定了它崇高的責(zé)任感。一個(gè)沒有責(zé)任心的人不論其職位高低，是無(wú)法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，教師才會(huì)樂(lè)業(yè)、敬業(yè)。責(zé)任感也就成為了優(yōu)秀教師的重要條件。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。唯有這樣的堅(jiān)定信念，才能為我們的內(nèi)心帶來(lái)滿足與幸福。尼采曾說(shuō)過(guò)一句話：“假如上帝不給我歡樂(lè)，我就為自己創(chuàng)造歡樂(lè)。”尼采為自己執(zhí)著追求的哲學(xué)理念獻(xiàn)出了近乎完整的一生，他是個(gè)孤獨(dú)的盜火者，他的行為不是人人能夠效仿得了的，但是，他的這樣的執(zhí)著的追求快樂(lè)與幸福的精神卻是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的，相信縱使平凡的我們也能憑著這樣的信念和追求抵達(dá)幸福的彼岸。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇18
經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的研究和調(diào)查，我們小組的研究有了一定的成果，也不枉費(fèi)我們大家辛苦一場(chǎng)。
這次我們小組研究的課題題目是：為什么金華青少年越來(lái)越不了解金華?通過(guò)這次的研究，我們可以了解金華的當(dāng)?shù)厝藢?duì)自己本地風(fēng)俗文化的了解程度。這是一個(gè)關(guān)乎我們自己的貼身問(wèn)題，離我們自己的生活比較近，研究起來(lái)比較方便，也比較有意義。在活動(dòng)中我們這個(gè)組的組員表現(xiàn)的很好，大家表現(xiàn)的很認(rèn)真，也很團(tuán)結(jié)。所以質(zhì)料收集的很順利。當(dāng)然，在活動(dòng)中也有失誤，但是通過(guò)我們自己的努力，我們都把一個(gè)個(gè)困難給克服了，心里無(wú)比的快樂(lè)。我想之所以要開這一門課程正是要培養(yǎng)我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
我們的研究性學(xué)習(xí)是豐富多彩的，再研究的過(guò)程中我們不僅培養(yǎng)了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還培養(yǎng)了我們組員之間的團(tuán)結(jié)合作的精神。這次活動(dòng)還使我學(xué)會(huì)了把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上，學(xué)會(huì)了困難自己想辦法解決，使我初步了解到人與人之間的各種復(fù)雜關(guān)系，為我以后更好的適應(yīng)社會(huì)提前打下了基礎(chǔ)。
這次活動(dòng)使我的綜合實(shí)力得到了提高，特在些感謝學(xué)校給予了我們這次機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了我們的能力。也感謝在調(diào)查中給予支持的每一上人和小組的其它成員。
在研究過(guò)程中，我們小組成員分工合作，有的去上網(wǎng)找資料，有的忙著往圖書館跑，有的拿著相機(jī)去拍下有用的素材，還有的成員保管并整理所查到的資料。經(jīng)過(guò)好幾周的忙活和整理，大家終于可以坐在一起整理材料并討論下一步的計(jì)劃。在討論中，我們各自提出自己的意見和建議，使下一步計(jì)劃更加周密和嚴(yán)謹(jǐn)，也為了節(jié)約更多的時(shí)間來(lái)做后期的工作，讓我們的研究性學(xué)習(xí)有一個(gè)完美的結(jié)局。
我們課題的目的與意義：我們將較為深入地探究這種現(xiàn)象的原因，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的變化，教育等各種因素來(lái)分析得到較為準(zhǔn)確的結(jié)果。我們希望通過(guò)此次課題研究，青少年們能夠正視這一現(xiàn)象，并得到啟發(fā)。讓自己以及周圍的人能正確地樹立起對(duì)于本地文化的觀念，正確的態(tài)度，并能在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中加深自己的理解。也希望能夠呼吁更多的青少年在接受各種文化的時(shí)候不要忘記本地文化。同時(shí)，在研究的過(guò)程中，也可以獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自身對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的看待角度全面性，提高自身實(shí)踐能力。
經(jīng)過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)，我們了解到本地人是怎么對(duì)待自己本地的風(fēng)俗文化，是以什么樣的態(tài)度對(duì)待本地的風(fēng)俗文化，還可以了解到金華人是否重視自己的本地風(fēng)俗文化，是否對(duì)自己本地文化采取了什么政策或保護(hù)措施。
這次研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們采用了調(diào)查問(wèn)卷的形式，從調(diào)查結(jié)果的分析中看，我們了解到很多青少年對(duì)自己本地風(fēng)俗都不是很重視，而且很多的青少年對(duì)自己本地的風(fēng)俗習(xí)慣都不是很了解，大多數(shù)的學(xué)校對(duì)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗從不進(jìn)行教育或宣傳,導(dǎo)致了很多青少年都不知道自己本地的風(fēng)俗文化。很多青少年所知道的風(fēng)俗都是通過(guò)父母才了解了一點(diǎn)點(diǎn)，要是父母不提醒，他們壓根就不會(huì)想起有什么風(fēng)俗，我想這個(gè)和學(xué)校的教育制度有很大的關(guān)心，所以我們希望可以通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)使一些學(xué)校能夠引起重視，加強(qiáng)對(duì)本地文化和風(fēng)俗習(xí)慣的教育和宣傳，使請(qǐng)少年們不至于不了解的自己本地的風(fēng)俗。
除了學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育之外，父母也應(yīng)該輔助學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行教育，這樣雙管齊下，青少年就不會(huì)不了解當(dāng)?shù)刈约旱娘L(fēng)俗文化了。所以教育孩子不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，父母是孩子的第一任老師。父母也應(yīng)該對(duì)自己的孩子進(jìn)行教育，不僅要教育做人方面的，也還教自己的孩子有關(guān)當(dāng)?shù)匚幕囊恍┲R(shí)。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇19
魏書生講座的錄像，我感受頗深，感覺他就像在跟你應(yīng)對(duì)面談心，他不講高深的大道理，也不用華麗的詞語(yǔ)，只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情，幽默趣味，很有一番見地，讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。
我認(rèn)為魏書生教育改革成功的一條經(jīng)驗(yàn)就是幫忙學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。首先營(yíng)造師生互助的氛圍，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要學(xué)習(xí)，而不是教師要我學(xué)”的意識(shí);學(xué)生有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的想法后，及時(shí)給學(xué)生具體的方法指導(dǎo)，如閱讀方法、寫作方法;學(xué)生掌握了方法后，緊之后是一系列的自檢、互檢、他檢、師檢的檢查系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景進(jìn)行監(jiān)督，起到及時(shí)督促學(xué)生成為主人的作用。
1.教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想
為學(xué)生服務(wù)，就不能強(qiáng)迫學(xué)生適應(yīng)自我，而應(yīng)努力研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、原有的知識(shí)水平，理解本事，以使自我的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的需要。教師要善于在教學(xué)大綱要求與學(xué)生的心靈實(shí)際之間架橋，要努力防止離開學(xué)生心理的此岸世界而只在大綱、教材的彼岸世界動(dòng)腦筋，做文章的傾向。
2.以人為本的科學(xué)手段
在魏教師的教育思想中科學(xué)與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動(dòng)過(guò)我的心跡，但曾一時(shí)還不能消化吸收，可這次聽完報(bào)告，在我心底好像豁然開朗，以人為本的教育思想就貫穿在魏教師的教育理念始終。科學(xué)的手段是以人為本，魏教師做的是人師而不是經(jīng)師，授人以漁而不是授人以魚，魏教師是把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事和自育本事放在教育的第一位，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與過(guò)程，這就是科學(xué)，并且是最最普通而樸實(shí)的科學(xué)。
魏書生把自強(qiáng)放在第一位，育人放在第二位，教書放在第三位。他認(rèn)為，教師必須要自強(qiáng)，要管理好自我。經(jīng)過(guò)管理自我的心，才能了解學(xué)生的心;經(jīng)過(guò)走進(jìn)自我的心靈世界，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。并且要正確處理好人和自我的關(guān)系。人管理好自我，處理好自我的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)自我的上進(jìn)心、事業(yè)心、職責(zé)感、良好的行為習(xí)慣，讓這些種子萌芽，經(jīng)過(guò)澆灌、扶持、讓它長(zhǎng)粗、長(zhǎng)大、長(zhǎng)壯，成為你自我心靈世界的主旋律，你就有了自我的精神家園，你就守住了自我的歡樂(lè)陣地，這是十分有意義的事。
一個(gè)人內(nèi)心的境界修煉得這么高，能把這么多人生道夢(mèng)想通想透，真是不簡(jiǎn)單。他對(duì)教師職業(yè)的由衷熱愛，辛勤耕耘，敢于創(chuàng)新，更值得我學(xué)習(xí)。能夠這么說(shuō)，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)洗禮，讓我凈化了自我，重新認(rèn)識(shí)了自我，找到了自我人生的坐標(biāo)。我會(huì)以進(jìn)取樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)不斷充實(shí)自我，磨練自我，超越自我!
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇20
轉(zhuǎn)眼到工程學(xué)院已經(jīng)一年了，這一年是我人生旅途中的重要一程。進(jìn)入這個(gè)以人文教育著稱的高等學(xué)府，我深知學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易和組織的信任及自身的職責(zé)。期間，在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在教師的教導(dǎo)及同學(xué)們的幫忙下，經(jīng)過(guò)自身的不懈努力，逐步完成著從公務(wù)員到大學(xué)生這種環(huán)境和主角的雙重轉(zhuǎn)變和適應(yīng)。同時(shí)，也在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)、完善自我，進(jìn)而使自我在政治思想、理論知識(shí)水平方面都有進(jìn)一步的提高，在“行政管理”專業(yè)知識(shí)上有了全新的認(rèn)識(shí)。歲首年終，回顧這一年的學(xué)習(xí)生活，收獲頗豐，感受頗多。現(xiàn)就這一年來(lái)的學(xué)習(xí)情景總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)
為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，一年來(lái)，始終把政治學(xué)習(xí)放在重要位置，經(jīng)過(guò)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊、電臺(tái)廣播等媒體多途徑地學(xué)習(xí)xx屆六中全會(huì)決定、“八榮八恥”、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題決定等。作為班支部組織委員，責(zé)無(wú)旁貸，以身作則，進(jìn)取組織并參加班支部各項(xiàng)學(xué)習(xí)和組織生活會(huì)等，有效地提高了自我的理論水平與政治素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性，牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)
首先，學(xué)習(xí)上我始終嚴(yán)格要求自我、刻苦努力、進(jìn)取向上，百般珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)多看、多聽、多想、多問(wèn)、多做，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校安排的各門學(xué)科，上半學(xué)期取得了平均89.2分的好成績(jī)，期間，從無(wú)遲到、早退和曠課。
另外，我還注重課本以外知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)積累、消化、吸收，獲益匪淺，努力提高自我的綜合本事。一是充分利用學(xué)校圖書館的有利資源，自學(xué)專業(yè)知識(shí)以外的書籍、資料，拓寬了知識(shí)面;二是利用一切機(jī)會(huì)聆聽站在學(xué)術(shù)前沿的專家、知名人士的專題知識(shí)講座，開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí);三是經(jīng)過(guò)專業(yè)課程寫作和課堂交流互動(dòng)的鍛煉，掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，提高了自我分析、解決問(wèn)題及辯論、闡述問(wèn)題的本事。
其次，我虛心向身邊的同學(xué)請(qǐng)教。同學(xué)們都來(lái)自不一樣部門、不一樣崗位、不一樣職業(yè)，為彼此間相互學(xué)習(xí)、借鑒、交流供給了很好的平臺(tái)與資源。
再次，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊等方式進(jìn)取了解西藏的各方面的發(fā)展情景，結(jié)合自我的專業(yè)課程撰寫心得體會(huì)。
三、今后的努力方向
這一年中，雖取得了必須成績(jī)，但我清醒認(rèn)識(shí)到自身還有很多不足。譬如，工作本事和創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，政治理論水平有待進(jìn)一步提高等，鑒此，我決定在今后的學(xué)習(xí)中努力作好以下幾點(diǎn)：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，異常是政治理論、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自我的政治敏銳性和政治鑒別力，理論聯(lián)系實(shí)際，逐步提高自我的理論水平和專業(yè)知識(shí)水平，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、繼續(xù)提高自身的思想道德水平，強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)。
3、克服年輕氣躁，急功近利的不良心態(tài)。辦事做到腳踏實(shí)地，務(wù)求實(shí)效，提高工作進(jìn)取性、主動(dòng)性，在點(diǎn)滴實(shí)踐中完善提高自我。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇21
一位教育家說(shuō)過(guò)，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)，個(gè)人學(xué)習(xí)工作總結(jié)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者�！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師僅有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。應(yīng)對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自我的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流。
教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不一樣。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，并且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。
常讀書和常思考，使我勇于和善于對(duì)自我的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚?dòng)谡曌晕抑�，努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自我的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自我生命的浪花融入祖國(guó)的教育教學(xué)改革的大潮之中。
我相信，在我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在自我的不斷努力下，必須會(huì)更加完善我得的讀書機(jī)制，使自我的讀書活動(dòng)再上新的臺(tái)階!開出更艷麗芬芳的花朵!結(jié)出更大更甜的碩果!
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇22
畢業(yè)剛過(guò)一年，自我作為一名新開民辦學(xué)校的一員，能夠體現(xiàn)到自我的弊端以及自我必須要虛心學(xué)習(xí)，不斷地鞭策自我，在思想和業(yè)務(wù)更上一層。
時(shí)光飛逝，歲月如歌。一學(xué)年很快就要過(guò)去了，回頭看這一年來(lái)思想，政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教育教學(xué)工作，有了一些新的認(rèn)識(shí)和收獲。
作為教育行業(yè)的一員，我領(lǐng)會(huì)到教師對(duì)學(xué)生的思想品德和學(xué)業(yè)水平有著重要的影響，教師的一舉一動(dòng)可能影響到學(xué)生的一生，從那里也讓我深深感受到作為教師的職責(zé)之重，這也促使我更加熱愛自我的本職工作，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把精力全部放在教育教學(xué)工作，如果在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)過(guò)自身的努力取得成功，這也令我感受到自我教育教學(xué)工作的成功，并享受工作中歡樂(lè)。一年以來(lái)，在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)著自我的汗水，用愛心來(lái)灌溉學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
作為一名民辦教育機(jī)構(gòu)的成員，感受到自我肩上的擔(dān)子之重，異常是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的思維方式、思想意識(shí)也逐漸發(fā)生了變化。在民辦教育機(jī)構(gòu)中，幾乎都是外來(lái)務(wù)工人員的子女，這樣學(xué)生打發(fā)展成了問(wèn)題的所在。在新政策的支持下，外來(lái)人員子女，也能讀公辦學(xué)校。所以為了提高自我的教育教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真參加各級(jí)教育主管部門組織的政治理論學(xué)習(xí)和教育理論學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握教育教學(xué)的方向和提升自我的教育教學(xué)水平。將自我在大學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際有機(jī)地統(tǒng)一齊來(lái)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，堅(jiān)持把思想品德教育
貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的人是我們?cè)诮逃虒W(xué)上義不容辭的職責(zé)。
另外，在教學(xué)方面我也狠下功夫，“即使是不成熟的嘗試也勝于胎死腹中”是我教書育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念，新的教育觀念和方法，深入研究教學(xué)資料，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和開拓學(xué)生的思維，扎扎實(shí)實(shí)搞好課后的分別輔導(dǎo)，在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造簡(jiǎn)便、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于理解的方法來(lái)教學(xué)。尊重學(xué)生個(gè)性、以表?yè)P(yáng)為主是樹立學(xué)生自信心，培養(yǎng)有獨(dú)立個(gè)性的人的重要手段，自主探究和合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)本事的重要途徑。要把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、也是最高的榮譽(yù)。
在班級(jí)的管理上，我也有針對(duì)性地經(jīng)行。在不懂或矛盾的時(shí)候，多進(jìn)行觀察其他有經(jīng)驗(yàn)的教師的做法以及多與學(xué)習(xí)經(jīng)行交流。在那里面，我一常規(guī)管理為班級(jí)中的管理模式，有班級(jí)規(guī)范，組建好班級(jí)的共同發(fā)展目標(biāo)，能夠在學(xué)生的發(fā)展中有很大的影響力。另外，讓學(xué)生明白班級(jí)核心中的班干部有著舉足輕重的作用。我能夠做到了解和研究學(xué)生。做學(xué)生的朋友。除這些外，我也明白，班主任的德育工作室學(xué)校教育工作的重中之重。用“愛”去感化學(xué)生。
人生的意義在于奮斗。回首一年來(lái)，自我雖灑下了不少汗水，但這是值得的。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自我在教育理念上有了新的理解和嘗試，加深了教育教學(xué)上的認(rèn)識(shí)，班級(jí)的行為習(xí)慣有些改善，學(xué)業(yè)成績(jī)
也有必須的提高，班級(jí)也在上學(xué)期被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)體，這當(dāng)中收獲的不僅僅有成果，更讓我們師生體會(huì)到了幸福。在教育教學(xué)方面，我要走的路還很長(zhǎng)，過(guò)去的成績(jī)已經(jīng)成為歷史，我會(huì)一天一個(gè)腳印，不斷進(jìn)取、不斷努力，爭(zhēng)取更大的成功!我也感受到還需要更加努力，還有很多同事比我做得好，沒有取得更驕人的成績(jī)，需要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究，書寫一些有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇23
時(shí)光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時(shí)三年的通遼師范學(xué)院本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲。回顧三年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、苦盡甜來(lái)，感覺真好。三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時(shí)，工作上任務(wù)繁重，休息日都被學(xué)校加班擠去了，屬于自己支配的時(shí)間少之甚少。那段時(shí)間，好幾次有放棄這次入學(xué)考的機(jī)會(huì)，但憑著毅力還是堅(jiān)持下來(lái)，每晚挑燈夜戰(zhàn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，終于順利過(guò)了成人高考關(guān)。為自己能有幸成為通師的學(xué)員而倍感慶幸，現(xiàn)又即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來(lái)”的滋味，付出后的成功使內(nèi)心更充實(shí)。這也正應(yīng)驗(yàn)了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內(nèi)涵。
二、精彩教學(xué)，回味無(wú)窮。雖然這種函授學(xué)習(xí)比起全日制學(xué)生上課的時(shí)間要有限得多，但我本著積極的求學(xué)態(tài)度，已在聽課之余真切地感受到，并且贊嘆過(guò)十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠(yuǎn)矚，又激情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的知識(shí)，又有生動(dòng)形象的實(shí)例;既對(duì)理論進(jìn)行系統(tǒng)傳授，又對(duì)現(xiàn)實(shí)加以深入剖析使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。老師們風(fēng)格迥異，但水平都一流，他們深入淺出的講解給人以很深的啟迪。聆聽他們的講課真是莫大的享受。靜安思之，我清楚地明白老師們精彩講課的背后是他們多年的修煉，他們是在將濃縮了的精華盡可能地教授給我們。在有限的時(shí)間內(nèi)，老師們豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和講課時(shí)的風(fēng)采，引領(lǐng)我們暢游于知識(shí)的殿堂，令人回味無(wú)窮
三、珍惜機(jī)會(huì)，受益匪淺。為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽，認(rèn)真地圈劃重點(diǎn)，按類別認(rèn)真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識(shí)，又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀，認(rèn)真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順利通過(guò)。實(shí)踐證明，成功只屬于辛勤耕耘者。
四、制度嚴(yán)格，倍受熏陶。雖是函授學(xué)習(xí)，但本班南師的班主任與進(jìn)修校的班主任密老師，她們對(duì)本班的管理十分嚴(yán)格、規(guī)范，安排合理。她們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與嚴(yán)格的管理給我諸多啟示，使我在學(xué)到不少知識(shí)的同時(shí)，也悟到了好多為人處事之理。因此，雖自己在學(xué)校的教學(xué)工作比較繁忙，而且身處偏僻農(nóng)村，到進(jìn)修校得轉(zhuǎn)車幾次，起碼一個(gè)半小時(shí)才能到達(dá)，但我總能合理安排好學(xué)校的事務(wù)，克服困難，按時(shí)參加學(xué)習(xí)，出勤率高，并能自始自終保持很高的積極性。雖然苦了些，累了些，但自感生活因忙而充實(shí)，因忙而精彩。
這三年的學(xué)習(xí)，使我有了更為系統(tǒng)的理論知識(shí)，使我的文化底蘊(yùn)也有了更多的積淀。它，讓我又一次滿載而歸;它，給我的知識(shí)儲(chǔ)備又注入了許多“新鮮血液”;它，也將成為我人生學(xué)涯中的又一段美好回憶。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇24
行色匆匆又一年。流逝的歲月里，生命之樹又添了新的年輪。一年來(lái)，在名師工作室中，我享受著名師的諄諄引導(dǎo)，享受著同伴間毫無(wú)保留的經(jīng)驗(yàn)傳遞，享受著互動(dòng)交流時(shí)的智慧碰撞…….一路走來(lái)，我過(guò)得充實(shí)而精彩。我的20__，呈現(xiàn)出五彩斑斕的色彩。
我的20__是藍(lán)色的。藍(lán)色是大海的顏色，象征著博大與深遠(yuǎn)。走進(jìn)工作室，走進(jìn)敬愛的劉特身邊，我收獲了一生受用的“財(cái)富”：忘不了，唐家墩小學(xué)聽課之行，劉特因犯病疼痛難忍，卻堅(jiān)持在躺椅上寫聽課記錄的身影;忘不了，每次聽完我的課后，他真誠(chéng)的話語(yǔ)，鼓勵(lì)的眼神，慈祥的笑容;忘不了，在酷熱的夏天，他頭頂著烈日，奔波于各個(gè)學(xué)校聽課那忙碌的`身影;忘不了，剛做完手術(shù)后，面對(duì)前去探望的我們，虛弱的他談及后段工作規(guī)劃時(shí)滿懷憧憬的眼神;忘不了，大病初愈的他在前川二小主持工作時(shí)堅(jiān)定的話語(yǔ)。他就是這樣，用自己的勤奮執(zhí)著激勵(lì)著我們每一個(gè)人,讓人深刻感受到他大海般淵博的學(xué)識(shí)、博大的情懷。
藍(lán)色也象征著沉靜與理智。這一年，在名師的指導(dǎo)下，我開始關(guān)注自己的教學(xué)行為，反思自己的教學(xué)工作。我認(rèn)識(shí)到了自身的長(zhǎng)處，也看清了自己的不足，我迫切地感覺到自己需要成長(zhǎng)。我的20__，充滿了藍(lán)色的理智的光芒。
我的20__是紅色的。紅色是火焰的顏色，象征著激情與活力。在工作室這個(gè)大集體里，聚集了許多優(yōu)秀的教師，她們或扎根教育前線，教藝精湛;或投身教育科研，功底深厚;或從事教育管理，高瞻遠(yuǎn)矚。與他們?yōu)槲�，我倍感幸運(yùn)和自豪。每一次的相聚也因此而備受期待。還記得夏綺云老師執(zhí)教的《雪》，猶如一杯濃香四溢的“香茶”，沁人心脾，韻味悠長(zhǎng);還記得胡建華老師那妙語(yǔ)連珠的點(diǎn)評(píng)，令人拍手叫好，耳目一新;還記得陳順芹、張珍兩位老師以原生態(tài)的教學(xué)形式帶學(xué)生徜徉于五彩繽紛花的海洋、流連于別樣風(fēng)情的藏北草原;還記得羅敏、張霞兩位老師以扎實(shí)的教學(xué)功底打造出的常態(tài)下的高效課堂;還記得胡建華老師洋溢著生命激情的活力課堂，讓人羨慕作為她的學(xué)生該是何等的幸福……一次次精彩的互動(dòng)，讓我們沉醉于交流與分享的快樂(lè)，陶醉于思維碰撞的激情，享受著語(yǔ)文教學(xué)帶給我們所獨(dú)有的快樂(lè)!我的20__，充盈著紅色的奮斗的激情!
我的20__是綠色的。綠色是樹葉的顏色，象征著生命與希望。作為一個(gè)從教十多年的教師，<>和大多數(shù)人一樣，我也曾面臨著一段職業(yè)生涯的瓶頸期，或多或少地有過(guò)一些倦怠感，當(dāng)聽到周圍一些所謂的“凡事看穿”的言論時(shí)，當(dāng)看到當(dāng)今教育界種種不公平的現(xiàn)狀時(shí)，我也曾迷惘過(guò)，動(dòng)搖過(guò)，我問(wèn)自己：你到底在堅(jiān)持什么?你又能將這份激情保持多久?但是，20__，這一切發(fā)生了改變。劉特忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神震撼了我，同伴們勤奮探索、不懈追求的勁頭感染了我，我又重新看到了教育的曙光，有這樣一群有著崇高追求的良師益友，我不再迷惘。尤其是當(dāng)獲知我的區(qū)學(xué)帶考評(píng)通過(guò)時(shí)，當(dāng)收到一張張寫有我名字的榮譽(yù)證書時(shí)，我更加堅(jiān)定了自己的信念，20__，我對(duì)教育充滿了綠色的希望，我相信我們能在這條路生走得更好、更遠(yuǎn)。
我的20__是金色的。金色是果實(shí)的顏色，象征著收獲與希望。在一次次激情洋溢的探討中，在一次次親密無(wú)間的交談中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的身邊有了越來(lái)越多的朋友。20__.我收獲了友誼!在各種活動(dòng)的歷練中，在持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)中，我開闊了視野和思維，擴(kuò)充了專業(yè)內(nèi)涵，提高了教學(xué)理論和實(shí)踐的水平，20__，我收獲了成長(zhǎng)!
藍(lán)色、紅色、綠色、金色構(gòu)成了我的20__，它五彩斑斕，閃耀著光榮與夢(mèng)想，<>交織著激情與感動(dòng)，折射出進(jìn)步與成長(zhǎng)。20__.教育的琴弦等著我們?cè)倮m(xù)華章，讓我們昂首闊步，攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造更輝煌的明天!
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇25
今年是我進(jìn)入大學(xué)的第三年。兩年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心、幫忙下，并經(jīng)過(guò)自身的不斷努力，我在各方面取得必須的提高。現(xiàn)總結(jié)如下：
思想政治學(xué)習(xí)方面。我始終做到認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安排的思政課程，進(jìn)取參加學(xué)院及班上組織的思想政治活動(dòng)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)，積極向黨組織靠攏。我不滿足于作為入黨積極分子，我時(shí)刻虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，并時(shí)刻關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際政治大事。
工作完成方面。在團(tuán)委過(guò)去一年的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn)，處處從同學(xué)的需要出發(fā)，不求回報(bào)地為同學(xué)服務(wù)、兩年來(lái)，我嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心想有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)、教師請(qǐng)教工作上的問(wèn)題，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。同時(shí)進(jìn)取主動(dòng)配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。
社會(huì)實(shí)踐方面。在20__年的暑假里，我進(jìn)取響應(yīng)學(xué)院的實(shí)踐要求，參加了由廣州支點(diǎn)義教組織的第五屆支點(diǎn)義教活動(dòng)，我充分調(diào)動(dòng)了自身的主觀能動(dòng)性，在下鄉(xiāng)的過(guò)程中得到了鍛煉，并在學(xué)院的暑假社會(huì)實(shí)踐表彰大會(huì)中榮獲二等獎(jiǎng)。知識(shí)學(xué)習(xí)方面。我學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，虛心受教，只是在學(xué)習(xí)方法和本事上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)不斷改善的。經(jīng)過(guò)這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)于自我專業(yè)方向、程度、難易度等等也有所了解。我了解到我的首要任務(wù)是學(xué)好各種文化知識(shí)，考試的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)沒有真正掌握的知識(shí)重要。所以在學(xué)習(xí)上，我態(tài)度端正，一點(diǎn)也不放松，課余時(shí)間我都用在圖書館和自習(xí)室學(xué)習(xí)，我投入了部分時(shí)間在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，更投入了很多時(shí)間在考取證書方面，因而在每次考證的考試中發(fā)揮尚算能夠，但學(xué)科考試成績(jī)有待提高。在大學(xué)的后兩年中，對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)我有了更高的目標(biāo)，在大三這樣的關(guān)鍵時(shí)期，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的，我要以更好的成績(jī)升大四。
所以，我會(huì)全力以赴，把這份壓力轉(zhuǎn)化為我奮斗的動(dòng)力�？傊�，過(guò)去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)我社會(huì)生活的兩年，是進(jìn)取探索、逐步成熟的兩年。在接下來(lái)的日子中，我覺得自我的思想政治覺悟還有待提高，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的成績(jī)還得有更高的要求，學(xué)習(xí)方法也需要改善，我要盡自我最大的努力讓我的大學(xué)生活了無(wú)遺憾。新的一學(xué)年里，我必須繼續(xù)認(rèn)真向黨員同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和枯燥的學(xué)習(xí)中取得更大的成就。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇26
個(gè)人學(xué)年工作學(xué)習(xí)總結(jié)
今年是我進(jìn)入大學(xué)的第三年。兩年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心、幫忙下，并經(jīng)過(guò)自身的不斷努力，我在各方面取得必須的提高�，F(xiàn)總結(jié)如下：
思想政治學(xué)習(xí)方面。我始終做到認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安排的思政課程，進(jìn)取參加學(xué)院及班上組織的思想政治活動(dòng)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)，進(jìn)取向黨組織靠攏。我不滿足于作為_，我時(shí)刻虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，并時(shí)刻關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際政治大事。
工作完成方面。在團(tuán)委過(guò)去一年的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn)，處處從同學(xué)的需要出發(fā)，不求回報(bào)地為同學(xué)服務(wù)、兩年來(lái)，我嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心想有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)、教師請(qǐng)教工作上的問(wèn)題，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。同時(shí)進(jìn)取主動(dòng)配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。
社會(huì)實(shí)踐方面。在20__年的暑假里，我進(jìn)取響應(yīng)學(xué)院的實(shí)踐要求，參加了由廣州支點(diǎn)義教組織的第五屆支點(diǎn)義教活動(dòng)，我充分調(diào)動(dòng)了自身的主觀能動(dòng)性，在下鄉(xiāng)的過(guò)程中得到了鍛煉，并在學(xué)院的暑假社會(huì)實(shí)踐表彰大會(huì)中榮獲二等獎(jiǎng)。知識(shí)學(xué)習(xí)方面。我學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，虛心受教，只是在學(xué)習(xí)方法和本事上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)不斷改善的。經(jīng)過(guò)這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)于自我專業(yè)方向、程度、難易度等等也有所了解。我了解到我的首要任務(wù)是學(xué)好各種文化知識(shí)，考試的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)沒有真正掌握的知識(shí)重要。所以在學(xué)習(xí)上，我態(tài)度端正，一點(diǎn)也不放松，課余時(shí)間我都用在圖書館和自習(xí)室學(xué)習(xí)，我投入了部分時(shí)間在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，更投入了很多時(shí)間在考取證書方面，因而在每次考證的考試中發(fā)揮尚算能夠，但學(xué)科考試成績(jī)有待提高。在大學(xué)的后兩年中，對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)我有了更高的目標(biāo)，在大三這樣的關(guān)鍵時(shí)期，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的，我要以更好的成績(jī)升大四。
所以，我會(huì)全力以赴，把這份壓力轉(zhuǎn)化為我奮斗的動(dòng)力�？傊�，過(guò)去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)我社會(huì)生活的兩年，是進(jìn)取探索、逐步成熟的兩年。在接下來(lái)的日子中，我覺得自我的思想政治覺悟還有待提高，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的成績(jī)還得有更高的要求，學(xué)習(xí)方法也需要改善，我要盡自我最大的努力讓我的大學(xué)生活了無(wú)遺憾。新的一學(xué)年里，我必須繼續(xù)認(rèn)真向黨員同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和枯燥的學(xué)習(xí)中取得更大的成就。