學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文（精選8篇）

學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文 篇1

　　首先，狀態(tài)最重要。

　　這是我一直信奉的，所以保持一個(gè)好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要，端午節(jié)讓我們很多人有了一個(gè)放松的機(jī)會(huì)，我也不例外，周五周六周日三天放縱，端午節(jié)后的假期就要完全把心收回來，調(diào)整好一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

　　方法：1.讓自己的走路比平時(shí)快30%，時(shí)間飛逝，熱情不覺(郁悶時(shí)很有效)

　　2.學(xué)習(xí)之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機(jī)盡量靜音放在書包里，不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　此外，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽音樂。

　　3.保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間

　　其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。

　　這樣，你可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度有個(gè)整體的把握，知道自己什么時(shí)間該干什么。

　　時(shí)間表制定要科學(xué)，因?yàn)椴煌瑫r(shí)間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的，這點(diǎn)可以讓你在2個(gè)星期完成別人3個(gè)星期甚至更長時(shí)間可以完成的事情。

　　這次，期末考試和四級(jí)和六級(jí)重疊，所以，我們在復(fù)習(xí)期末的時(shí)候同時(shí)也要復(fù)習(xí)四級(jí)和六級(jí)。

　　但我們要清楚，對(duì)于現(xiàn)在，期末考試更重要，四六級(jí)以后都有機(jī)會(huì)，對(duì)于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要過了就可以。

　　但并不是就說要放棄英語四六級(jí)，只不過只在上面投入有限的時(shí)間。

　　再次，整合資料。

　　這一點(diǎn)，對(duì)于把希望放在最后兩周的人來說猶未重要。

　　但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個(gè)人的情商。

　　每個(gè)人都會(huì)多多少少有些資料，這個(gè)時(shí)候，找你覺得信賴的朋友，然后把你的資料給他復(fù)印，或者問他是否需要。

　　他拿到了你的資料，相信了你，過不了多久，他也許就和你聯(lián)系，他把他新得到的資料分享給了你。

　　就這樣的工作，不斷擴(kuò)大至不同范圍圈的人。

　　同時(shí)，如果有機(jī)會(huì)，可以把你的好朋友聚起來，搞一個(gè)資料分享會(huì)。

　　我上個(gè)學(xué)期在做學(xué)習(xí)部部長的時(shí)候，把學(xué)習(xí)部的部員全部聚集起來(尚鵬飛沒有來，后來只有他沒有拿獎(jiǎng)學(xué)金，BS他一下，呵呵)，當(dāng)時(shí)大家都有著比較單純的目的(BS那種自私的人)后來，本部的同學(xué)有8個(gè)甲等、3個(gè)乙等第一、1個(gè)丙等。

　　這個(gè)學(xué)期不出意外的話，還會(huì)組織這樣的交流會(huì)，當(dāng)然人數(shù)不會(huì)太多，大家如果有興趣的話可以和我聯(lián)系，好東西就要分享嘛。

　　最后，要注意復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

　　1.我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。

　　對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，前面已經(jīng)說過，這個(gè)是需要拉長戰(zhàn)線的，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。

　　在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)。

　　以社會(huì)學(xué)復(fù)習(xí)為例，我花了一個(gè)晚上的時(shí)間，雖然很多東西都沒有復(fù)習(xí)，但最后還是考了89分(雖然不是很高，但我滿意了)，因?yàn)槲野阎攸c(diǎn)全都看完了，而我有個(gè)同學(xué)他只復(fù)習(xí)到了第七章，最后幾張就走馬觀花的看了幾眼，當(dāng)然，他最后還是涉嫌通過，可老實(shí)說，在社會(huì)學(xué)上，他的時(shí)間比我花的多的多。

　　其他科目如工具軟件、馬政經(jīng)、當(dāng)代政治與經(jīng)濟(jì)等等。

　　2.心理暗示。

　　人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。

　　告訴自己，書本很簡單，我一定可以搞定。

　　3.記憶的幾個(gè)小技巧。

　　(1)記憶的時(shí)間段：短時(shí)記憶：5：30——7：30

　　長時(shí)記憶：14：00——17：00

　　深度思考：20：00——22：30

　　(2)對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公示、財(cái)管公示、會(huì)計(jì)分錄等。

　　(3)記憶的四個(gè)層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像，其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧。

　　我是一直努力實(shí)現(xiàn)著這種記憶方法，所以很多時(shí)候，我在考試的時(shí)候，我總會(huì)在腦海里打開書，然后翻頁，雖然看不見書，但已然在看書。

　　不過，只要實(shí)現(xiàn)記憶的層級(jí)的提高，都會(huì)讓記憶更有效。

　　比如：根號(hào)2=1.41421(意思意思而已)、根號(hào)6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。

　　4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，我可以提出我的一個(gè)獨(dú)家秘方(當(dāng)然其他人可能也在用)。

　　準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲。

　　5.考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個(gè)時(shí)候很多題說不定就會(huì)了。

　　6.不要想著作弊。

　　一是后果很嚴(yán)重，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮。

　　7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量，這點(diǎn)對(duì)狀態(tài)很重要。

學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文 篇2

　　有些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校門后，仍采用中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)方法，雖然花費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間和精力，但仍事半功倍，成績低下，產(chǎn)生自卑感，有的甚至因此對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感和厭惡感。在大學(xué)里，除了要有刻苦專研、堅(jiān)忍不拔的治學(xué)精神，還需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 “吾生也有涯，而知也無涯”，如何以有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，去掌握無限的知識(shí)，就需要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　一、參與意識(shí)

　　主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中而不足過多地依賴教師的幫助。提倡大學(xué)生對(duì)教師的講課質(zhì)詢與分析、閱讀和思考，不去死記硬背。知識(shí)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的體系，一般說來，具有某種專長的個(gè)人，僅能對(duì)一、二門學(xué)科進(jìn)行深入研究，而對(duì)其他學(xué)科僅能做一般性的了解。不 “博”就談上不不“深，不深往往就失之于“博”。

　　二、注重知識(shí)的整體聯(lián)系與整體結(jié)構(gòu)

　　在大學(xué)學(xué)習(xí)中，必須要遵循整體性原則，把這種知識(shí)作為相互聯(lián)系的整體來看待。列寧說： “每一概念都在和其與一切概念的一定關(guān)系中，一定聯(lián)系中。”對(duì)任何知識(shí)的理解，總是以已有經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)為基礎(chǔ)的。

　　三、學(xué)會(huì)假設(shè)問題

　　恩格斯說： “只要自然科學(xué)在思維著，它的發(fā)展形式就是假設(shè)。善于從大家沒有問題的地方作出假設(shè)，再用”舉反例“的駁斥方法，一層層剝?nèi)ゼ傧�，去偽存真�?/p>

　　四、對(duì)比

　　表面形式的相似性會(huì)引起錯(cuò)誤的聯(lián)想，消除方法就是對(duì)比法。

　　五、時(shí)間管理

　　當(dāng)你踏進(jìn)承成人高校的校門，你將面臨新的環(huán)境和對(duì)學(xué)習(xí)、工作、家務(wù)的選擇、可能使你感到困惑，但必須處理好上述之間的關(guān)系。在大學(xué)里的學(xué)習(xí)，不是熱衷于獲得高分，而以探求知識(shí)為動(dòng)力去學(xué)習(xí)，手腳并用，學(xué)問思辨行統(tǒng)一。

　　六、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

　　大學(xué)的學(xué)習(xí)是一種在教師指導(dǎo)下的探索性學(xué)習(xí)，也就是一種學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)。未來社會(huì)變化十分迅速，一個(gè)人窮其一生，

　　也不可能對(duì)某一個(gè)領(lǐng)域所發(fā)生的事情全部了解。這就突出了學(xué)習(xí)方法的重要性。在大學(xué)期間，老師傳授知識(shí)，但重要的是給同學(xué)們一種解決學(xué)科問題的思維方法(思維方式)

　　大學(xué)老師上課的一般特點(diǎn)：

　　1.一般只講重點(diǎn)、難道。重點(diǎn)：基本理論。難點(diǎn)：學(xué)科上的分期問題。

　　2.教學(xué)進(jìn)度快：信息量大。(博與專的結(jié)合)

　　3. 教材與講授不一定完全吻合，不同專業(yè)所需知識(shí)深度與寬度不同。

　　4.學(xué)習(xí)與考試(重點(diǎn)與難點(diǎn))

　　5.重在思維方式的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)一年已如流水般飛逝而過，在大學(xué)里，對(duì)于過去的一年，我們都得到了成長，慢慢的走向了成熟，無論是知識(shí)掌握上的，還是工作上的，人際交往上，我們的能力都有所提高�？偨Y(jié)如下：

　　1、制定目標(biāo)，規(guī)劃大一。

　　進(jìn)入大學(xué)，我們最最重要的就是目標(biāo)明確，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能了解自己真正想要的，更好的規(guī)劃自己的大學(xué)生活。很多人剛上大學(xué)覺得很茫然，我也一樣，因此根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定目標(biāo)就極為重要，我的長期的目標(biāo)：是考研，有了目標(biāo)，我知道我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，重視專業(yè)課，數(shù)學(xué)，英語的學(xué)習(xí)，為考研打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我還覺得自己與人交往的能力不夠，針對(duì)這一點(diǎn)，我參加社團(tuán)，學(xué)生會(huì)，和班干部，得到了良好的鍛煉。

　　2、合理安排時(shí)間。

　　大學(xué)的課程相對(duì)高中來說，比較少，因此針對(duì)這方面，我進(jìn)行了安排自己時(shí)間的細(xì)化安排，學(xué)習(xí)的時(shí)間，工作的時(shí)間，社團(tuán)的時(shí)間，休息的時(shí)間等等。比如說，我周五的課是比較少的，根據(jù)自己的實(shí)際情況，我常常去聽一場講座，參加一項(xiàng)集體活動(dòng)，來豐富自己的時(shí)間，安排自己的生活。做到勞逸結(jié)合，能夠快樂的學(xué)習(xí)和工作。

　　3、獨(dú)立思考，小組合作是學(xué)習(xí)能力提高不可或缺的手段。

　　大學(xué)的校園里，各種思想風(fēng)潮涌動(dòng)，我們的思想很有可能會(huì)受到他們的影響而失去了自己的本身特色，因此，一定還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，使自己的想法在大家的意見建議中，逐漸的深入提高，浪里淘沙。同時(shí)，我再多方面聽取意見和建議后，鑒定了自己的想法的正確性，思維得到了完善，思考能力得到了增強(qiáng)，分析能力也得到了很到的提高。

　　4、積極主動(dòng)，勇敢創(chuàng)新是學(xué)生工作方面的關(guān)鍵。

　　對(duì)于學(xué)生工作方面，我認(rèn)為是大學(xué)生活中十分重要的部分，大學(xué)里，有超過一半的時(shí)間是用在學(xué)生工作上的，因此，在學(xué)生工作方面，我的總結(jié)就是要積極主動(dòng)，只有積極主動(dòng)的表現(xiàn)自己，才能讓更多的人認(rèn)可你，發(fā)現(xiàn)你，了解你的能力和實(shí)力。因此，在上次學(xué)生會(huì)舉辦的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我積極的尋找創(chuàng)新的思路，并與小組內(nèi)部成員積極討論，形成了完整的策劃，成功舉辦了這次講座。

　　但是工作只憑主動(dòng)是不夠的，還要夠大膽的去做，去問，不怕碰釘子，一步一步的磨礪自己。這次舉辦講座，我們也遇到了諸多困難，但是經(jīng)過積極的聯(lián)系和討論，實(shí)踐與創(chuàng)新我們的工作還是圓滿的成功了。工作大膽的同時(shí)還要勇于創(chuàng)新，提出自己獨(dú)特的思想和理念，是自己的能力的想法能夠在實(shí)踐中得到肯定。

　　5.投身實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)。

　　雖然看起來這一點(diǎn)比較浮華，但是，投身實(shí)踐，是我們迅速成長的試金石，在實(shí)踐生活中，我們更加貼近社會(huì)，貼近生活，更加知道社會(huì)需要什么，我們要朝著哪些方面努力，比如暑假期間我參加了學(xué)校組織的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，深入災(zāi)區(qū)，我們能夠了解災(zāi)后居民的生活，了解我們那里做的足夠好，那里還要很多欠缺，怎么彌補(bǔ)這些缺失。只有時(shí)時(shí)刻刻把關(guān)注關(guān)心社會(huì)放在心上，才能更加具有社會(huì)責(zé)任感，是自己不至于在一些地方迷失。

　　總結(jié)這一年的工作，有喜有憂，總體來看，大學(xué)的生活是人生中做美好的時(shí)代，真心希望以后的學(xué)弟學(xué)妹們能刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，打造一片屬于自己的天地。

學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文 篇4

　　首先，非常榮幸能夠代表優(yōu)秀學(xué)生做一次學(xué)習(xí)方法總結(jié)。在大學(xué)里，如果我繼續(xù)延續(xù)中學(xué)時(shí)代的思維，繼續(xù)說課前要預(yù)習(xí)，上課要認(rèn)真聽講，課下要認(rèn)真復(fù)習(xí)仿佛變得沒有多大意義，不過如果大學(xué)里，能夠好好落實(shí)這幾點(diǎn)，是非常不容易的，學(xué)習(xí)成績當(dāng)然就低不了。進(jìn)入大學(xué)之后首先要明白的一點(diǎn)就是進(jìn)入大學(xué)之后為什么仍然要去努力學(xué)習(xí)，解決這個(gè)問題是非常重要的，這關(guān)系到一個(gè)學(xué)生在大學(xué)里的將會(huì)如何去生活，只有有了思想才有可能有行動(dòng)。

　　首先，要區(qū)分中學(xué)時(shí)代與大學(xué)里學(xué)習(xí)目的的不同，如果說中學(xué)時(shí)代是為了考上一所好的大學(xué)，那大學(xué)里是為了什么呢。是為了拿畢業(yè)證？考研？這仿佛還是沒有多大意義的。其實(shí)在大學(xué)里學(xué)習(xí)的目的就是進(jìn)一步發(fā)展自己，不僅要學(xué)到知識(shí)，更重要的是提高學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)大學(xué)畢業(yè)之后無論我們是選擇找工作還是考研，學(xué)習(xí)能力對(duì)我們來說都是至關(guān)重要的，在公司工作也好，在研究領(lǐng)域里搞科研也好，學(xué)習(xí)能力會(huì)關(guān)系到我們整個(gè)人生的發(fā)展。

　　弄清楚為什么要學(xué)之后，下一步要做的就是如何去學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)的方法，我認(rèn)為在大學(xué)里，學(xué)習(xí)興趣是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力是關(guān)鍵。進(jìn)入大學(xué)之后，首先要做到的就是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。至于如何培養(yǎng)自己的興趣，那要根據(jù)根據(jù)個(gè)人不同的情況，對(duì)自己進(jìn)行全面的分析，找一個(gè)自己的興趣點(diǎn)。

　　對(duì)于我而言，為了培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，我進(jìn)入大學(xué)之后做的第一步就是否定學(xué)習(xí)成績的重要性，由于過去中學(xué)時(shí)代對(duì)學(xué)習(xí)成績的過于重視，導(dǎo)致對(duì)知識(shí)的片面追逐，喪失學(xué)習(xí)興趣，所以我當(dāng)時(shí)就意識(shí)到對(duì)學(xué)習(xí)成績的過于重視會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)絆腳石。正是因?yàn)槿绱�，我才有了良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，才有了對(duì)更多知識(shí)的擴(kuò)展。

　　另外，學(xué)習(xí)上應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不要去被動(dòng)的接受知識(shí)。比如說我對(duì)C++語言的學(xué)習(xí)過程，我會(huì)經(jīng)常站在創(chuàng)建這門語言的人的角度去思考問題，比如說對(duì)于一些語法的理解，要思考為什么它使用這樣的語法，而不是中學(xué)時(shí)代所提倡的只是簡單記住這種語法的規(guī)則，好像這跟上帝創(chuàng)建我們不得不依從似的，當(dāng)然細(xì)細(xì)品味之后，我不得不驚嘆前人的智慧。所以說，學(xué)習(xí)上的自主性是我學(xué)習(xí)的不斷動(dòng)力，慢慢也就培養(yǎng)起了自己的學(xué)習(xí)興趣。

　　另外，很重要的一點(diǎn)就是提高學(xué)習(xí)能力，當(dāng)然這是建立在學(xué)習(xí)興趣之上的，當(dāng)對(duì)知識(shí)有了渴望，我們不得不去思考一種學(xué)習(xí)方法以追求更高的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)能力這絕對(duì)是因人而異的，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人有不同的生活經(jīng)歷，有不同的性格，學(xué)習(xí)能力多少是有差距的，而人生關(guān)鍵的一步就是在大學(xué)里培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。

　　我不得不承認(rèn)我的學(xué)習(xí)能力是非常差的，或許是由于我過去對(duì)知識(shí)的片面追求，或許是性格的一種體現(xiàn)。但是隨著我對(duì)知識(shí)拓展及對(duì)自己的深入認(rèn)識(shí)，我逐漸積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，首先我大一以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力為主，學(xué)習(xí)能力有一定的提高，大二隨著對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)方法又有了新的提升，當(dāng)然我還從圖書館看了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書籍，其中它們所強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是我們分析問題和解決問題的能力，當(dāng)然這并不是一蹴而就的，這種能力需要長時(shí)間慢慢積累的。

　　說到這里，你可能會(huì)說這純粹是理論性的東西，實(shí)際沒有多大的用處。正如在日常生活中，有些同學(xué)所說的那樣，你看我們在大學(xué)里學(xué)的很多知識(shí)到將來工作時(shí)基本上都忘了，有什么用呢？那現(xiàn)在看來至少有兩個(gè)好處，一是通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，二是將來工作如果用到這些知識(shí)，起碼能夠快速回憶起來并掌握。對(duì)于理論知識(shí)，我們千萬不要忽視了它的重要性。

　　之前我也對(duì)理論產(chǎn)生過懷疑，我曾看到很多不上大學(xué)的而又混的不錯(cuò)的學(xué)生而這樣想過，上大學(xué)只是為了混個(gè)畢業(yè)證嗎，那這樣說，世界上如果沒有大學(xué)生而這個(gè)世界一樣玩的很轉(zhuǎn)，而且還會(huì)消耗更少的資源。而我卻忽略了，這個(gè)社會(huì)的發(fā)展是要靠理論推動(dòng)的。試想，假如現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)突然失去了理論的指導(dǎo)，那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)停滯不前而機(jī)械地去運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　其實(shí)，我們個(gè)人也是一樣，假如我們只注重自己的技術(shù)技能，而忽略了自己的思維，我們的發(fā)展將會(huì)受到限制。正如前幾天老師給我們講的一個(gè)例子，說職業(yè)院校的學(xué)生和我們本科院校的學(xué)生區(qū)別，一個(gè)職業(yè)院校的畢業(yè)生和本科院校的畢業(yè)生同時(shí)進(jìn)入一個(gè)公司工作，一開始職業(yè)生遠(yuǎn)占優(yōu)勢，基本上上來就能高效工作，而本科生確顯得有點(diǎn)笨拙，但隨著時(shí)間的'推移，本科生逐漸顯示出了它的優(yōu)勢，由于具有理論意識(shí)，本科生能夠無限的發(fā)展下去，最后能夠推動(dòng)公司發(fā)展的當(dāng)然就是本科生了。

　　當(dāng)然這只能是一般情況。我們不能排除職業(yè)院校和本科院校能夠出來不一般的學(xué)生。

　　總之，要想讓自己以后的人生有個(gè)較好的發(fā)展，就要好好利用大學(xué)這段美好的時(shí)間，去好好發(fā)展自己。

學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文 篇5

　　xx年10月15日進(jìn)入xx公司至今已近兩周時(shí)間，通過這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了新的工作環(huán)境，了解了公司的開展歷史及企業(yè)文化、認(rèn)清了公司的組織構(gòu)造及配置，熟識(shí)了大部分的同事，掌握了公司的大部分產(chǎn)品，了解了自己的工作性質(zhì)及要求，在部門經(jīng)理付經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下現(xiàn)已完全能投入工作中，能夠完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將近期的學(xué)習(xí)總結(jié)詳述如下，望領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)及指導(dǎo)。

　　一、近階段的學(xué)習(xí)收獲

　　1、了解公司的開展歷史以及企業(yè)文化；

　　公司成立于1993年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領(lǐng)跑者�！白非罂吹狡髽I(yè)的文化精神。讓我深深的感觸到：簡單的事情堅(jiān)持做就是不簡單，平凡的事情認(rèn)真做就是不平凡。我覺得“堅(jiān)持”和“認(rèn)真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。

　　2、了解公司的組織構(gòu)造及人員配置；

　　通過組織機(jī)構(gòu)圖及公司的聯(lián)系表，了解到公司的組織構(gòu)造及各部門的負(fù)責(zé)人及相關(guān)的人員配置構(gòu)造。進(jìn)入公司以后，從工作到學(xué)習(xí)，都得到了很多同事的幫助，尤其是我部門經(jīng)理付經(jīng)理，他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。行政部張經(jīng)理、傅、后勤部徐，在工作上都給予我很多支持，幫助我快速投入工作。質(zhì)量科檢驗(yàn)員李、庫房主管龔服，庫房管理員陳x、生產(chǎn)車間操作員等在我的近階段學(xué)習(xí)上都給予我很大幫助。從陌生到熟悉的過程中，我深深的感受到了二工人的熱情和藹良，這也是我們新員工應(yīng)該傳承及發(fā)揚(yáng)的精神。

　　3、學(xué)習(xí)各產(chǎn)品系列知識(shí)；通過近階段的學(xué)習(xí)我已經(jīng)初步掌握了產(chǎn)品的類別、構(gòu)造、特點(diǎn)、規(guī)格型號(hào)、技術(shù)參數(shù)以及部分原材料；

　　4、進(jìn)入車間內(nèi)實(shí)習(xí)，提高了實(shí)際動(dòng)手能力

　　通過進(jìn)入車間內(nèi)實(shí)習(xí)主要掌握了各車間的根本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設(shè)備配置。嘉定工廠內(nèi)配置有四個(gè)生產(chǎn)車間，綜合車間主要生產(chǎn)按鈕LA39-E（F、G）系列、指示燈AD16系列、微動(dòng)開關(guān)系列、警示燈系列、蜂鳴器系列；一樓二車間主要生產(chǎn)電流互感器，二樓兩個(gè)車間主要生產(chǎn)控制繼電器ZY/DY系列及控制箱系列；產(chǎn)品的實(shí)際組裝現(xiàn)已實(shí)際操作的有：LA39-E、F、G按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動(dòng)開關(guān)的部分組裝。了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。

　　5、解公司的管理流程

　　通過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程（生產(chǎn)、檢驗(yàn)及庫房管理流程）。

　　6、質(zhì)量管理體系、CCC等體系運(yùn)行的學(xué)習(xí)

　　通過參閱公司的質(zhì)量手冊及程序文件，以及CCC文件了解公司質(zhì)量體系的運(yùn)行狀況。并了解了CCC中國國家強(qiáng)制產(chǎn)品認(rèn)證及ISO14000環(huán)境體系的認(rèn)證流程。

　　二、本公司的優(yōu)勢總結(jié)

　　1、公司的管理較完善，管理成熟，穩(wěn)定模式化，管理流程處于良性循環(huán)，無嚴(yán)重影響公司開展的因素；

　　2、人力資源充足，崗位配置合理，各部門分工較明確，工作中積極配合，部門負(fù)責(zé)人各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，員工愛崗敬業(yè)，工作態(tài)度積極，各項(xiàng)工作順利完成，保證了公司的穩(wěn)定性及可持續(xù)開展性；

　　3、公司資金力量雄厚，財(cái)務(wù)管理完善，保證了公司的開展能力及市場競爭能力；

　　4、擁有數(shù)位高級(jí)工程師組成的技術(shù)研發(fā)隊(duì)伍，技術(shù)力量雄厚，研發(fā)能力強(qiáng)，保證了產(chǎn)品的技術(shù)優(yōu)勢及技術(shù)持續(xù)改進(jìn)的能力，產(chǎn)品具有可持續(xù)開展性；

　　5、產(chǎn)品軟件及硬件設(shè)計(jì)成熟，質(zhì)量穩(wěn)定，具有成熟的生產(chǎn)流程和加工工藝，產(chǎn)品性能穩(wěn)定，保證了產(chǎn)品的市場占有率及競爭力；

　　6、生產(chǎn)所需硬件設(shè)施健全，設(shè)有生產(chǎn)車間（4處），成品庫、配件庫、實(shí)驗(yàn)室、移印室等生產(chǎn)場所；

　　7、生產(chǎn)設(shè)備及檢測設(shè)備齊全，并使用良好，實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)用設(shè)備先進(jìn)，可有效確定產(chǎn)品的技術(shù)指標(biāo)、質(zhì)量及性能；

　　8、材料及配件具有長期合作的合格供方，具有多條成熟的物資供應(yīng)渠道，產(chǎn)品生產(chǎn)所需原材料及配件通用率高；公司用于生產(chǎn)的物資存量基準(zhǔn)大，建立了基準(zhǔn)庫存，可解決進(jìn)貨異常等狀況的發(fā)生；具備持續(xù)生產(chǎn)能力，可保證按時(shí)供貨及市場需求；

　　9、原材料檢驗(yàn)、過程檢驗(yàn)及成品檢驗(yàn)控制環(huán)節(jié)較完善，可有效保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性；

　　10、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)系統(tǒng)（檢驗(yàn)狀態(tài)標(biāo)識(shí)、原材料編號(hào)系統(tǒng)、成品編號(hào)系統(tǒng)、標(biāo)識(shí)卡、流程單、及檢測單）完善，保證了產(chǎn)品的可追溯性；

　　11、產(chǎn)品防護(hù)包裝完善，可有效防止產(chǎn)品在搬運(yùn)、貯存、運(yùn)輸過程中的損壞和變質(zhì)。保證產(chǎn)品的交付質(zhì)量；

　　12、公司通過了ISO9001：20xx國際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系認(rèn)證，CE認(rèn)證，CCC強(qiáng)制認(rèn)證等，產(chǎn)品擁有專利證書，產(chǎn)品設(shè)計(jì)符合國家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，公司及產(chǎn)品資質(zhì)健全，可保證市場的認(rèn)可度及產(chǎn)品的品牌化開展；

　　三、公司管理中的問題及建議

　　本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化，但個(gè)別過程細(xì)節(jié)存在小的問題，缺少標(biāo)準(zhǔn)化及智能化。（鑒于來公司工作時(shí)間比較短，沒有參加過內(nèi)審及培訓(xùn)過程，對(duì)各部門的質(zhì)量體系文件運(yùn)行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點(diǎn)及建議存在主觀及片面性，僅作為工作的`學(xué)習(xí)體會(huì)，不作為可依據(jù)性建議。）

　　1、質(zhì)量管理體系的運(yùn)行不夠完善，實(shí)際有效性欠缺，個(gè)別的實(shí)際管理程序與體系程序控制文件存在偏離；質(zhì)量手冊、二級(jí)程序文件及三級(jí)文件需根據(jù)公司實(shí)際情況更新，替換原版本；

　　2、文件控制及管理不健全；

　　文件和資料的歸檔、存檔、發(fā)放、回收等管理工作不完善，文件管理部門對(duì)各部門文件未做統(tǒng)一的歸檔及存檔，尤其對(duì)技術(shù)文件的控制管理，個(gè)別技術(shù)文件發(fā)放直接由技術(shù)科發(fā)放，并不是由文件管理部門歸檔并發(fā)放，存在文件控制記錄與實(shí)際不符的問題； 建議：加強(qiáng)文件管理部門（行政部）的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。

　　3、質(zhì)量管理記錄大部分運(yùn)行良好，部分記錄表格缺少真實(shí)有效性；成品檢驗(yàn)環(huán)節(jié)存在后補(bǔ)《成品檢驗(yàn)單》的問題；

　　4、人員培訓(xùn)，缺少完善的新進(jìn)員工的培訓(xùn)及考核機(jī)制，未明確相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，未制定完善的培訓(xùn)教材；新進(jìn)員工大多進(jìn)車間與老員工學(xué)習(xí)，老員工在保證其完成工件數(shù)的同時(shí)進(jìn)展培訓(xùn)，影響培訓(xùn)質(zhì)量。新進(jìn)員工的培訓(xùn)考核機(jī)制不健全，可導(dǎo)致其從事的關(guān)鍵工序不達(dá)標(biāo)，影響產(chǎn)品質(zhì)量。

　　建議：健全員工培訓(xùn)及考核機(jī)制，確定相關(guān)過程的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。

　　5、供方的評(píng)定制約機(jī)制不完善；

　　建議：長期合格供應(yīng)商及關(guān)鍵部件供應(yīng)商須簽定長期的采購，合同中增加制約機(jī)制，保證供應(yīng)商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性；讓步接收品與退貨的不合格品檢驗(yàn)記錄應(yīng)詳盡明確，供應(yīng)商整改的須確認(rèn)其整改結(jié)果。

　　6、作業(yè)指導(dǎo)書不健全，現(xiàn)有文件與實(shí)際生產(chǎn)工藝流程有偏離，產(chǎn)品缺少企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的備案；

　　7、生產(chǎn)過程中過程產(chǎn)品的巡檢力度不夠，存在操作工為趕工件而疏忽的質(zhì)量問題，應(yīng)加強(qiáng)生產(chǎn)過程中的質(zhì)量管理；

　　8、文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系�，F(xiàn)質(zhì)量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統(tǒng)，文件大部分與技術(shù)科文件的復(fù)制，由此帶來文件的保密性管理不夠。例如在庫房不應(yīng)該出現(xiàn)帶有技術(shù)性文件的產(chǎn)品配置單，以及列有原材料采購價(jià)格的銷貨單。產(chǎn)品的核心技術(shù)文件應(yīng)只在技術(shù)科存檔及保存。采購價(jià)格應(yīng)只在采購部及財(cái)務(wù)部表達(dá)。

　　9、庫房管理缺少進(jìn)銷存系統(tǒng)；庫房內(nèi)缺少溫濕度計(jì)，不符合電子元器件的儲(chǔ)存，時(shí)間長，難以保證電子元器件的質(zhì)量；

　　10、庫房管理缺少電子帳的定期備份存檔過程，一旦出現(xiàn)電腦系統(tǒng)癱瘓現(xiàn)象，將給庫房管理帶來影響，現(xiàn)未出現(xiàn)此類問題，但存在隱患；

　　11、庫房管理入/出庫手續(xù)不健全，缺少明確的入/出庫負(fù)責(zé)人，且入/出庫單未在財(cái)務(wù)部備案，只由庫房單方負(fù)責(zé)，缺少相應(yīng)的制約關(guān)系，定期的帳、物、卡的核實(shí)缺少實(shí)際的管理制約意義；

　　12、采購方案應(yīng)由采購部按照生產(chǎn)任務(wù)、庫房帳單結(jié)存量制定，制定前需與財(cái)務(wù)部確定資金能力，現(xiàn)采購方案由庫房制定；

　　13、未進(jìn)展每項(xiàng)產(chǎn)品的成品核算，不利于本錢控制；

　　14、生產(chǎn)過程中個(gè)別零部件存在浪費(fèi)及喪失現(xiàn)象，庫房及車間在原材料的領(lǐng)用中應(yīng)完善出庫手續(xù)，確定制約關(guān)系；

　　15、車間及庫房的物品擺放及衛(wèi)生不夠，化學(xué)物品的使用缺少規(guī)定，其對(duì)環(huán)境的污染及危害性控制不夠；

　　四、后期學(xué)習(xí)方案

　　1、各項(xiàng)產(chǎn)品工藝流程學(xué)習(xí)；

　　2、各項(xiàng)產(chǎn)品原材料名稱及識(shí)別；

　　3、作業(yè)指導(dǎo)書的學(xué)習(xí)，通過車間實(shí)習(xí)逐步掌握實(shí)際組裝過程及工藝；

　　4、成品檢驗(yàn)過程及包裝的學(xué)習(xí)；

　　5、原材料檢驗(yàn)過程及標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，掌握關(guān)鍵部件的檢驗(yàn)方法；

　　6、生產(chǎn)及檢測設(shè)備的使用及維護(hù)學(xué)習(xí)。

學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文 篇6

　　今天正月十六，是高一高二原計(jì)劃春學(xué)期開學(xué)日，因疫情防控延期開學(xué)，根據(jù)教育部“停課不停學(xué)”的部署，各班級(jí)也根據(jù)年級(jí)部制定的延期開學(xué)期間線上教學(xué)方案開展線上教學(xué)。線上教學(xué)全面展開，線上教研也應(yīng)該同步趕上。在此我談?wù)勱P(guān)于線上觀課的看法。

　　百度百科對(duì)“觀課”的解釋。

　　觀課，一般指課堂觀察。課堂觀察是課堂研究廣為使用的一種研究方法。課堂觀察就是指研究者或觀察者帶著明確的目的，憑借自身感官以及有關(guān)輔助工具、直接或間接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料作相應(yīng)研究的一種教育科學(xué)研究方法。

　　傳統(tǒng)的觀課，觀課者走進(jìn)課堂難，有時(shí)自己受時(shí)間制約，有時(shí)被授課教師拒絕，要走進(jìn)課堂需要提前預(yù)約，互相協(xié)調(diào)。觀課者走進(jìn)課堂也產(chǎn)生問題，有時(shí)可能影響師生的正常教學(xué)活動(dòng)，有時(shí)可能從課堂中獲得的資料不夠完全真實(shí)，因?yàn)槭谡n者有準(zhǔn)備，原生態(tài)的課堂可能不復(fù)存在。

　　隨著信息技術(shù)的發(fā)展，錄播教室的建立，觀課者觀課越來越方便，在錄播教室后面的觀察室觀課，對(duì)授課師生的影響也越來越小，回顧教學(xué)過程可以看錄像，研究教學(xué)片段可以反復(fù)觀看錄像。隨著全校線上教學(xué)全面展開，觀課就方便多了，觀課很容易獲得豐富多彩的原生態(tài)資料。

　　當(dāng)前我校各班開展線上教學(xué)互動(dòng)主要依托三種平臺(tái)，四種形式。每種形式都為觀課提供了多種便利。

　　一是班級(jí)家長微信群觀課�！熬�上互動(dòng)”時(shí)間，利用微信群授課的班級(jí)，師生互動(dòng)發(fā)送的語音、文字、圖片、小視頻，很長時(shí)間都保存在群里。只要置身此群，既可實(shí)時(shí)獲得師生雙邊活動(dòng)信息，也可在活動(dòng)結(jié)束后查閱聊天記錄，反復(fù)揣摩，聊天記錄就是原生態(tài)的課堂實(shí)錄。在這個(gè)群內(nèi)觀課，既不影響師生活動(dòng)，也不受時(shí)間限制，只是想要觀察師生的體態(tài)語非常困難。

　　二是班級(jí)家長QQ群觀課。此群教學(xué)，師生活動(dòng)有兩種形式，觀課相應(yīng)也有兩種方式。其一以在群內(nèi)群聊形式進(jìn)行，觀課時(shí)間、路徑等基本等同于在微信群。其二以在群內(nèi)直播間進(jìn)行，觀課則另有要求。當(dāng)授課教師按照預(yù)定時(shí)間在直播間發(fā)起視頻聊天，觀課者就要同時(shí)進(jìn)入直播間，這時(shí)師生的雙邊活動(dòng)，不論是老師的語音、學(xué)生輸入的文字，還是老師的體態(tài)語，尤其面部表情，都清晰可見，但是學(xué)生的語音和體態(tài)語無從觀察，教師授課結(jié)束，課堂實(shí)錄無從查起。

　　三是騰訊會(huì)議觀課。在騰訊會(huì)議室內(nèi)觀課，觀課者需要根據(jù)授課教師的預(yù)定會(huì)議號(hào)，在開課時(shí)進(jìn)入會(huì)議，觀察師生的活動(dòng)，師生的對(duì)話、體態(tài)語都清晰可聽、可見，尤其寶貴的是師生一對(duì)一進(jìn)行對(duì)話時(shí)，其他學(xué)生通過在聊天區(qū)及時(shí)發(fā)送文字信息，發(fā)表自己的意見，這種功能設(shè)計(jì)能讓老師在課堂教學(xué)中既能面向全體，又能進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。觀課者能觀察到普通課堂上無法捕捉到的鏡頭。

學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文 篇7

　　一個(gè)學(xué)期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不一樣，歸心似箭的心情早被考試不抱負(fù)的惆悵所掩蓋。想想假設(shè)是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應(yīng)付英語四級(jí)著實(shí)花了許多時(shí)間，以致把其它功課都拉下了，所以說關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的，可此刻想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn)。版權(quán)全部在對(duì)于能不能過四級(jí)還是缺乏把握的，不管這次考試結(jié)果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且必需改掉以往偏科的老缺點(diǎn)，爭取每門課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。

　　上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開頭嘗試接觸社會(huì)。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì)為自我作為一名計(jì)算機(jī)系的同學(xué)而有那么點(diǎn)優(yōu)越感。此刻卻被那些從人才市場上反應(yīng)的一些消息給打擊。此刻我不得不為將來即將面臨的就業(yè)危機(jī)而作好預(yù)備。原來嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬；二來我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢也越來越緊急了；三來我是名女生，一名學(xué)計(jì)算機(jī)的女生。早就聽說此刻很多企業(yè)發(fā)話說"寧愿要最差的男生也不用最好的女生。'說起來真讓人生氣。但應(yīng)對(duì)這些偏激的社會(huì)現(xiàn)象，我們又能怎樣辦呢，唯今之計(jì)只有從改善自身?xiàng)l件作起。

　　來學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣高校生活緊急又簡潔的氣氛，課程雖然還是支配的'很緊湊，但課余時(shí)間明顯增多了，令我真正感受到高校生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)陌生的伴侶早已沒有大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘謹(jǐn)與隔膜。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然間或會(huì)有點(diǎn)小過節(jié)，但也很。版權(quán)全部快能冰釋前嫌，所以有的時(shí)候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會(huì)交到那么多知心的伴侶了。高校不僅僅是一個(gè)溝通學(xué)問的場所，亦是我們學(xué)習(xí)做人處世，接觸社會(huì)的好場所。我感覺我此刻所理解的訓(xùn)練也是各個(gè)層面的，所以我必需會(huì)好好利用這份難得的時(shí)機(jī)，珍惜這段珍貴的時(shí)間，嚴(yán)格要求自我，力求作一名合格的高校生。

學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文 篇8

　　時(shí)間就像那無情的流水，一天一天地過去了，我也在中學(xué)度過了充實(shí)而快樂的一個(gè)學(xué)期。

　　一個(gè)學(xué)期來，我學(xué)了很多的知識(shí)、懂得了很多做人的道理。感謝老師對(duì)我的培養(yǎng)！有趣的有理數(shù)、多姿多彩的圖形、整式的加減、一元一次方程、各種描寫方法、一篇篇短小精美的課文向我展現(xiàn)豐富多彩的大千世界、認(rèn)識(shí)了新自我、懂得了過有情趣、安全、健康的生活、還了解了中華文明的起源、統(tǒng)一國家的建立和政權(quán)分立、地球與地圖、天氣與氣候、居民與聚落、生物圈和生物、細(xì)胞和病毒等等，真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語的方法，可是我不能驕傲，因?yàn)槲业挠⒄Z成績還不是非常好，但是，我會(huì)繼續(xù)努力，直到滿意為止！當(dāng)然，有高興的事也必定會(huì)有不高興的事了。

　　而最令我不高興的'事就是我對(duì)語文學(xué)的不是很好，也許是我閱讀的太少了吧。不知道為什么的，凡是一到了上語文課的時(shí)候，我很自然的就會(huì)“變得”愛說話、愛玩小動(dòng)作，當(dāng)我集中精神的聽的時(shí)候，聽著聽著，就“不由自主的講起話來，等我停止講話的時(shí)候，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。還有很多知識(shí)我掌握得不牢固。不過，我絕不會(huì)放棄語文，因?yàn)樵��?jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它�！�

　　所以，我會(huì)繼續(xù)努力，為求做的更好！我要在下個(gè)學(xué)期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上爭取把每一件小事都做好，以最好的狀態(tài)迎接下個(gè)學(xué)期的“來臨”。