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初一學(xué)習(xí)總結(jié)

發(fā)布時間:2024-10-18

初一學(xué)習(xí)總結(jié)(通用5篇)

初一學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1

  了一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,我學(xué)到了許多新知識,也找到了適合我的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)一直讓我感興趣的學(xué)科,它非常有趣,F(xiàn)在,我也來總結(jié)一下上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的...

  學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)期里,老師為的學(xué)習(xí)付出了許多心血,也為的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,都了比的成績。

  總結(jié)學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有幾個:,學(xué)習(xí)端正。能夠上課聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂;懂的問題,和同學(xué)商量,或者向老師請教。,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給訂了學(xué)習(xí)計劃

  (1)課前預(yù)習(xí)。也要擠出,把老師還講過的內(nèi)容先看一遍。是語文課,要先把生字認(rèn)會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,理解課文內(nèi)容。

  (2)上課要發(fā)言。聽懂的問題,要敢于舉手提問。

  (3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

  (4)要多讀課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有,再看幾篇作文。,課外學(xué)習(xí)不放松。能夠星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法,按時老師布置的作業(yè),各門功課都了好的成績。參加少兒書法大賽,還了特金獎。的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都了比的成績。

  被評為三好學(xué)生,還了“小作家”的榮譽(yù)稱號。了比的成績,但我決不驕傲,還要努力,百尺竿頭,更,下學(xué)期還要的成績。

初一學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2

  開學(xué)已經(jīng)一周多了,學(xué)習(xí)比較順利,因為假期里各門功課都預(yù)習(xí)了一遍,大概有個印象,老師一講,都能聽明白。

  做作業(yè)的時候,也還可以。

  假期里練字很多,作業(yè)本上的書寫很認(rèn)真,我希望自己在這方面做得越來越好。

  還有就是,不管班主任在不在,都要嚴(yán)格要求自己,遵守紀(jì)律,帶頭干值日,把班主任和別的老師安排的每一件事都認(rèn)真做好。

  新學(xué)期,班里有些新現(xiàn)象,我覺得不是太好,每天回家跟爸爸說一遍,讓他指導(dǎo)我哪些是對的,哪些是錯的,分清是非,堅持去做對的事情。

  爸爸說:在每一個團(tuán)隊里,都會有人喜歡偷懶,喜歡鉆空子,耍小聰明,其實受害的最后還是他們自己。人的眼睛都是雪亮的,誰什么樣,大家都清楚。所以,要做一個真誠、誠實、勤快、上進(jìn)的人,教室是一個家,努力把它打掃得干干凈凈,大家學(xué)習(xí)也會有動力。

  我現(xiàn)在知道,每一件事都有兩面,對的一面和錯的一面。可是,我們現(xiàn)在是初中生,往往選擇的都是錯的一面,都只是按照自己的想法去做,將來會吃大虧。那些叛逆少年、叛逆少女往往就是不跟大人溝通、跟大人對著干,肯定越錯越厲害。

  父母不會害自己的孩子,老師不會害自己的學(xué)生,這是真理。

  那么,不聽父母的話,不聽老師的話肯定是錯的。

  這學(xué)期,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、班級工作、個人修養(yǎng)這些方面,我要以安琪為榜樣,因為她是大人眼中公認(rèn)的優(yōu)秀學(xué)生。我要像她那樣大步向前走,永不松懈。

  還獲得了特金獎。經(jīng)過自己的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取得了比較好的成績。

  自己被評為三好學(xué)生,還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號。雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步,下學(xué)期還要取得更好的成績。

初一學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3

  籠統(tǒng)地從初一語文的學(xué)習(xí)重點而言,在這些模塊當(dāng)中,初一語文學(xué)習(xí)的重點應(yīng)放在如下三個板塊。

  第一,文言文閱讀。雖然因為中考文言文都放在課內(nèi),相對而言,文言文閱讀不是中考中的難點。但對初一孩子來說,小學(xué)接觸相對較少,到了初一需要首先培養(yǎng)語言習(xí)慣。這就好像英語學(xué)習(xí)一樣,必須將常見的實詞,固定搭配等語言習(xí)慣掌握了,才談得上理解和做題。因此,建議學(xué)生多讀多背,不僅是背中考必背的篇目,最好能在時間較充裕的初一將課本中出現(xiàn)的文言文都背誦下來,這對初中學(xué)習(xí)很有幫助,同時其益處還能延續(xù)到高中語文的學(xué)習(xí)。因為文言文高中會繼續(xù)考察,并且考的還都是課外的,如果初中有了較多的語感培養(yǎng),高中會輕松很多。

  第二,現(xiàn)代文閱讀(記敘文、說明文、議論文)。上面提到文學(xué)類閱讀是整個三年學(xué)生的老大難,具體到初一,文學(xué)類閱讀主要呈現(xiàn)方式是記敘文閱讀。這一塊,建議孩子回家多做閱讀題,可能的話,給做的題分分類,并對解題方法加以總結(jié)。

  第三,作文。相比小學(xué)作文而言,初中作文從評分標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定字?jǐn)?shù)等等方面都發(fā)生了非常大的變化,光從字?jǐn)?shù)來說,初中語文的要求就比小學(xué)提高了200字,并且中考高分作文的字?jǐn)?shù)一般都在800字或再往上,這一個小學(xué)老是寫600字以下作文的初一孩子來說,是一個很大的挑戰(zhàn),需要剛進(jìn)入初中就加以重視。

  剛剛升入初中,家長和孩子都不能忽視語文學(xué)習(xí),并且應(yīng)該制定一個清晰明確的初中語文學(xué)習(xí)規(guī)劃,這樣,語文才能成為初中學(xué)習(xí)的向上力量,而不是拉后腿。

初一學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4

  人活在這個世界上,總會有一個目標(biāo),或是一種安慰,或是一種牽掛,亦或是一種動力,但人們最終的方向總會奔向那個目標(biāo)。有的人,到達(dá)了終點;有的人,留在了起點上;有的人走著走著,走錯了路;有的人,在半路中就放棄了……

  但人,有分努力的人,和不努力的人。努力的人,雖然不敢說能成就大業(yè),但結(jié)局肯定是好的;不努力的人,雖然不敢說一定就會活的辛苦,就比如那些“富二代”、“官二代”,是他們的人生肯定是沒有意義的,沒有意義就沒有未來。

  那些不勞而獲、不想努力卻又想獲取什么的人,他們的人生,沒有未來。

  現(xiàn)在大街上總有一些“乞丐”,網(wǎng)上就有人爆料說,這些“乞丐”才是真的隱形富豪,白天在大街上乞討騙取人們的同情心,從而騙取錢財,晚上就在各種場合過著紙醉金迷的生活。有的人一天甚至可以討到上千元,這些錢都是人們的同情心。

  像這樣的“職業(yè)乞丐”,他們的人生是沒有努力,沒有貢獻(xiàn)的,也是沒有意義的,這樣的人生,沒有談?wù)撐磥淼囊饬x。他們不動手、不動腳也不動腦,只要厚著臉皮向其他人乞討,把其他人的努力而來的錢財占為己有,這種人,也是不努力的經(jīng)典代表。

  還有那些作弊的,自己上課不認(rèn)真,沒有好好學(xué)習(xí),卻總想著在考試要取得一個好成績,去跟父母要零花錢。所以,有了作弊的人。作弊的.人,也許會向著美好的未來,但這其中肯定有許許多多的歧途,作弊之人往往會想著走捷徑,但人生沒有捷徑,于是便踏上了歧途。這樣的人生,也是沒有未來的。

  總而言之,不努力的人,人生沒有意義,沒有意義的人生,沒有未來。未來,掌握在自己手中,掌握在努力的人,愿意去努力的人手中。為了我們可以把握自己的未來,努力吧,向著更美好的方向,去努力吧!

初一學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5

  同學(xué)們,一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)進(jìn)入初一半個學(xué)期了。怎么樣,你們是不是已經(jīng)融入初中的生活呢。在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中,大家應(yīng)該已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的東西跟小學(xué)的時候有很大的差別。而且中間并沒有什么關(guān)聯(lián)性。因此同學(xué)們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候要多多注意總結(jié),現(xiàn)在就來進(jìn)行初一上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)。

  學(xué)好數(shù)學(xué),并不是一兩天的事情。我認(rèn)為,最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)起你對它的興趣。因為熱管如果你討厭它,不感興趣,甚至頭疼、害怕,那你很難在數(shù)學(xué)上努力了。像這樣,對數(shù)學(xué)沒興趣、不努力,就很難學(xué)好它了。當(dāng)然,光有興趣還不夠。還得努力去學(xué)好它。最起碼得背熟書上已學(xué)過的概念、公式,有時間最好預(yù)習(xí)一下新課,使第二天上新課掌握得更快、更多、更好。

  上課簡單記些筆記,把要點記下來,晚上回家多復(fù)習(xí),總結(jié)一下,溫故知新。對不理解的題目,要問老師,問懂為止。當(dāng)有比老師更簡單的解題方法,可以提出,和老師、同學(xué)一起討論。不要擔(dān)心自己可能會錯而不敢提出,有問題提出,是個鍛煉的好機(jī)會。老師是啟發(fā)我們的人,并不是“拐杖”,關(guān)鍵得靠自己努力、多動腦。可以平時多做一些課外較靈活的題。

  有時一道難題怎么也做不出來,想了幾天做出來了,就會有一種成功的喜悅。仔細(xì)、認(rèn)真也不可缺少。解答每一題都要認(rèn)真仔細(xì),思想集中。一張數(shù)學(xué)試卷,大部分題都需計算。計算就要仔細(xì),有些題有陷阱,必須得仔細(xì)。卷子做完了得仔細(xì)檢查。做題時得根據(jù)最后問題找出關(guān)鍵條件,認(rèn)真理解。一般來說,每句話、每個條件都有作用,應(yīng)好好利用來解答題目。

  一、智力背景廣闊的人教育家蘇霍姆林斯基說過,“必須識記的材料越復(fù)雜,必須保持在記憶里的概括、結(jié)論、規(guī)則越多,學(xué)習(xí)過程的‘智力背景’就應(yīng)當(dāng)越廣闊!睋Q句話說,學(xué)生要能牢固地識記、理解并靈活運用公式、規(guī)則、結(jié)論等,他就必須閱讀和思考過許多并不需要識記的材料。調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的大學(xué)生往往擁有廣闊的智力背景,喜歡閱讀一些文學(xué)名著、傳記歷史,也喜歡閱讀一些數(shù)學(xué)方面的書,比如《速算秘訣》《中學(xué)生數(shù)理化》以及圖書館、書店里的趣味智力書籍。此外推薦和數(shù)學(xué)相關(guān)的書目:《好玩的數(shù)學(xué)系列》《訓(xùn)練思考能力的數(shù)學(xué)書》《故事中的數(shù)學(xué)》。除建立廣闊智力背景外,閱讀對提高審題能力和學(xué)習(xí)興趣也大有幫助。

  二、喜歡“偷懶”的人你相信嗎?喜歡“偷懶”的人數(shù)學(xué)往往學(xué)得好,他們的個性特征也往往是崇尚簡單。為什么?因為這一類人遇事都會這樣想:“有沒有更簡便的方法?”經(jīng)常這樣思考,就會逐漸具備一眼抓住重點和關(guān)鍵環(huán)節(jié),一眼就看到最便捷的解題辦法的能力。

  以上就是很好的一篇初一上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)。希望同學(xué)們你們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候也可以這樣細(xì)心,多多總結(jié),在總結(jié)中不斷發(fā)現(xiàn)問題,這才是最重要的。

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