幼兒園飲水應急預案范文（精選18篇）
幼兒園飲水應急預案范文 篇1
為深入加強幼兒園飲水衛(wèi)生安全工作，不斷提升幼兒園公共衛(wèi)生工作的水平，進一步保障廣大師生員工的身心健康和生命安全，提高學校應對飲水污染突發(fā)事件的處置能力，根據(jù)有關規(guī)定的要求，特制定本預案。
一、工作目標：
通過制定本園突發(fā)飲水污染事件應急工作預案，建立健全應急處置機制，有效預防與控制我園飲水污染突發(fā)事件的發(fā)生，切實保障全體師生的身體健康和生命安全。
二、發(fā)生飲水污染事件應急處理機制：
1、條件：幼兒園發(fā)生生活用水、飲用水污染事件。
2、處理辦法：
�、� 立即停止生活用水、飲用水的供應。
�、� 保健室向幼兒園領導匯報。幼兒園在第一時間報告教育局、區(qū)疾控中心、區(qū)婦保所和岳陽街道衛(wèi)生院并做好登記工作，迅速上報上級教育行政部門區(qū)教育局保衛(wèi)科，同時報區(qū)疾病控制中心學校衛(wèi)生科。
3、匯報內容：
�、� 報告飲水污染造成不適的師生人數(shù)、癥狀及第一例發(fā)生時間；
�、� 幼兒園責任人和聯(lián)系電話；
�、� 目前狀況和緊急處理措施；
⑷ 報告時間和報告人。
4、協(xié)助衛(wèi)生機構救治患者，做好登記并通知家長。
5、保留水樣、裝置容器、設備和現(xiàn)場。
6、配合衛(wèi)生行政部門進行調查并按各部門的要求如實提供有關材料和樣品。
7、落實衛(wèi)生行政部門要求采取的其他措施，把事態(tài)控制在最小范圍。
8、保險機構介入處理。
9、必要時報告公安、工商等部門。
10、書面匯報前因后果及處罰情況。
11、整改計劃、措施。
三、幼兒園發(fā)生飲水污染事件報告程序和聯(lián)系方式：
1、報告程序：
幼兒園
教育局 區(qū)疾控中心 區(qū)婦保所 xx街道衛(wèi)生院
2、聯(lián)系電話：
區(qū)教育局
區(qū)疾病控制中心
幼兒園飲水應急預案范文 篇2
為了保障全園師生員工健康地學習、工作、生活，促進各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規(guī)，從我園實際出發(fā)，特制定我園飲用水應急預案。
一、成立領導小組
組長： 喬 佳
副組長：張大楚
劉齊術
許岳東
成員：王 輝 班主任 保育員
二、應急預案
�。ㄒ唬╋嬘盟卸臼录�
1、處置事件的組織：保健醫(yī)生、幼兒園、中心學校、縣教體局、衛(wèi)生防疫部門。
2、報告程序：
�。�1）幼兒園領導、當值行政
�。�2）中心學校、縣教體局
�。�3）根據(jù)事件需要，經(jīng)領導同意后報告地方防疫部門。
3、處置措施
�。�1） 發(fā)現(xiàn)情況后立即向幼兒園領導匯報。
�。�2） 以最快速度將中毒人員送往就近醫(yī)院，無交通工具時撥打急救中心電話“120”或“110”請求救助。
（3） 由保健醫(yī)生飲食服務管理人員封存現(xiàn)有飲用水食物，無關人員不允許到存水處。通知供水單位到園接受調查。
（4） 立即組織骨干教師組成陪護人員隊伍，由幼兒園安排負責陪護，無關人員未經(jīng)批準不準到醫(yī)療單位探視，以免影響治療秩序。 （5） 根據(jù)領導要求，分別向上級主管部門、區(qū)防疫部門報告。
4、注意事項
�。�1） 穩(wěn)定師生情緒，要求各類人員不以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂。
�。�2） 如有個別家長來校探視，由幼兒園做好家長的思想工作和接待工作。
�。�3） 事故發(fā)生后，要注意維護正常的學習秩序和工作秩序，組織人員做好食物中毒人員的思想工作。
�。�4） 如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過有關領導同意，未經(jīng)同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。
幼兒園飲水應急預案范文 篇3
一、活動目標
1、知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時用的吉祥物，它們預示著人們對新年美好的祝愿。
2、了解年畫和春聯(lián)的特點和含義。
3、初步產(chǎn)生多民族文化的興趣。
二、活動準備
1、師生共同收集的年畫和春聯(lián)。
2、白紙人手一張，蠟筆人手一盒。
3、有關過新年的錄像。
三、活動過程
1、看錄像觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。
師：他們在干什么？為什么這樣做呢？
師：你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？
師：你知道春聯(lián)上寫的什么嗎？春聯(lián)為什么是紅色的？人們一般喜歡在春聯(lián)上些什么？為什么會寫這些內容呢？
2、將錄像定格在年畫和春聯(lián)的鏡頭上，并引導幼兒仔細觀察、討論。
師：這幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？
師：門兩邊貼的紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙，叫什么？
師：你還見過什么樣的春聯(lián)和年畫？能給大家說說嗎？(逐一出示)
3、教師小結：年畫和春聯(lián)是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫面來表示五谷豐登、年年有余等美好祝愿，而春聯(lián)則用文字的形式表達，它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。
4、鼓勵幼兒嘗試編對聯(lián)，教師對幼兒講述的句子進行加工并寫在紅紙上。然后，帶領幼兒念一念春聯(lián)。
5、讓幼兒在白紙上設計一張年畫，鼓勵幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)過年的氣氛。
6、幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。
《剪窗花》
幼兒園飲水應急預案范文 篇4
目標：
1.練習定位射門，提高動作的準確性。
2.在游戲情景中感受小足球活動的'趣味性。
準備：
1.自制球門(由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像)若干，分散放在草地四周。
2.小足球人手一只。
3.奧特曼動畫片主題曲，錄音機。
過程：
一、熱身運動
1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸，我們必須有一個強壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。
2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。
3.幼兒圍成圓形，繞場一圈做蛙跳動作。
二、打怪獸
1.我得到一個消息，草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。
2.教師示范“打怪獸”(即定位射門)：把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住，然后對準“怪獸”，將足球踢入球門。
3.奧特曼音樂響起，教師重點指導幼兒對準方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。
三、慶祝勝利
1.“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱。
2.“奧特曼”隨音樂做放松活動。
(評：教師巧妙地將定位射門設計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動的規(guī)則和技能練習蘊涵其中，調動了孩子們參與活動的積極性。他們一次又一次地對準“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習了技能，還體驗到了運動的樂趣。)
幼兒園飲水應急預案范文 篇5
活動目標
1、通過觀察課件，讓幼兒了解冬天的明顯特征、植物變化及動物過冬的方法。
2、通過講述故事，讓幼兒自主討論，發(fā)展幼兒的語言能力。
3、利用游戲活動，激發(fā)幼兒鍛煉的興趣，培養(yǎng)不怕冷的信心。
活動準備
課件：冬天天氣變化、植物變化、動物過冬方式、人們衣著變化、了解冬天的下雪、結冰等冬天的自然現(xiàn)象等。小兔手偶兩個、音樂磁帶一盤。
活動過程
一、生活導入：
(提問季節(jié)，討論天氣變化，幼兒知道要穿厚衣服)小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?冬天天氣特別冷，我們出門的時候要怎么樣呀/(要穿上厚厚的衣服)那你們了解冬天嗎?現(xiàn)在讓我們一起來看一看冬天到底是什么樣子的。
二、課件演示：
1、了解冬天的季節(jié)特征，植物的變化，動物的過冬方式。
小朋友你們看到了什么?讓幼兒自主發(fā)言，講述看到的景象。(教師小結幼兒發(fā)言)
2﹑讓幼兒討論在冬天怎樣才能使自己不冷?
冬天的天氣這么冷，我們小朋友怕不怕冷呢?想一想有什么辦法能使我們暖和起來呢?讓幼兒討論：(要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、開空調……)
小朋友想了這么多的好辦法，為了獎勵你們，老師請來了幾位小客人來給你們表演一個故事——《不怕冷的大衣》，故事里告訴我們小朋友一個不怕冷的更神奇的辦法，你們想知道是什么嗎?聽完下面的故事你們就會明白的。
三、結合手偶表演講述故事：
《不怕冷的大衣》，讓幼兒了解不怕冷的秘密就是做運動。(后附故事)
故事講完了，你們知道不怕冷的大衣是什么嗎?(幼兒發(fā)言、討論)。引導幼兒不怕冷的大衣就是多做運動。
小兔子告訴了我們這個神奇的辦法我們謝謝小兔子，讓我們一起送小兔子回家吧，好不好?帶領幼兒排隊去送小兔子。
四、在音樂的伴奏下帶領幼兒做運動游戲——《跟我做》，讓幼兒充分體驗到鍛煉的樂趣。
1、帶領幼兒走出戶外。
2、老師引導幼兒是否有些冷(好冷呀!你們冷嗎?我們都沒有穿大衣怎么辦呢?誰能幫老師找到不怕冷的大衣呢?)
3、讓我們一起來給自己找一件不怕冷的大衣吧!
隨著音樂帶領幼兒運動，幾分鐘后，“小朋友誰找到不怕冷的大衣了?”老師摸個別幼兒的腦袋，都出汗了!
五、小結：
小朋友真棒，我們每個人都找到了一件不怕冷的大衣。以后天氣會越來越冷，我們小朋友應該堅持來幼兒園，勇敢的走出戶外和老師、小朋友一起鍛煉，這樣我們的身體會越來越棒的。
附故事：《不怕冷的大衣》
下過了雪，又刮起了大風，天好冷啊!小白兔躲在被窩了睡懶覺�！拔业男」怨裕炱饋�，快起來呀�！蓖脣寢尳行“淄闷鸫�。“不起來，不起來，起來就要凍壞�！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋怼�
兔媽媽想了想就自言自語起來：“唉!天也真冷，要穿上姥姥那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢�！薄罢娴难�?”小白兔聽了很奇怪，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥家真有這么件不怕冷的大衣，您穿過嗎?”“沒有，沒有，姥姥說不怕冷的大衣是給她的小外孫做的�！�
“姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽。你快到姥姥家去，把大衣拿回來�！薄澳强刹恍校牙颜f過的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩了蹦出來了，“稀里嘩啦”穿上小襖，圍上小圍巾，戴上小絨帽�！皨寢專瑡寢�，我到姥姥家去了�！�
“不行，不行，你去怎么成呢?外面風那么大，你不怕凍壞嗎?”“沒關系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了�！毙“淄谜f完就往外跑，風刮在臉上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來。跑呀跑呀，怎么脖子熱烘烘的，他就把圍巾拿下來了。再跑啊，跑啊，又怎么了，頭頂上熱乎乎的，它把帽子拿下來了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，撿了一個挺大的胡蘿卜給他吃。“我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”“嗯?哈哈，哪有什么不怕冷的大衣!”“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著，還冒汗呢!”“哈哈，小乖乖，你看你的頭上汗?jié)n漬的，不怕冷的大衣呀，就穿在你的身上嗎?”“啊，哈哈哈哈�！毙“淄孟肓讼�，明白了。
小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你們明白嗎?
幼兒園飲水應急預案范文 篇6
活動目標：
1、在游戲中認識日常生活中笑、生氣、哭的情緒變化，并產(chǎn)生相應的體驗。
2、學習用語言表達感受，用適當?shù)姆绞奖磉_、調節(jié)自己的情緒。
3、體驗關愛、分享的快樂。
活動重難點：
正確認知自己的情緒，學習控制自己的情緒。
活動準備：
1、材料準備：音樂，相關材料，三個大班幼兒。
2、心理準備：幼兒坐成半圓形。
活動過程：
游戲《找朋友》導入，引起幼兒興趣。
(通過游戲幫助幼兒熟悉同伴，拉近與教師、同伴的心理距離。)
創(chuàng)設情境，引導幼兒體驗感受情緒的變化。
(1)介紹三個大班幼兒，吸引幼兒的注意力。)
(2)情境：三名幼兒在一起玩耍，很開心，結果開始爭搶玩具，相互開始生氣，最后一名幼兒沒有搶到玩具，開始哭……
(通過創(chuàng)設情境讓幼兒更直觀的對這三種情緒變化的'過程產(chǎn)生共鳴，幫助幼兒理解。)
3、幼兒體驗。
(1)嘗試用語言去講述自己的感受及情緒經(jīng)驗，并學學笑、生氣、哭時的表情。
(2)引導幼兒講述“生氣、難過哭時可以做些什么?”
(3)師幼共同小結幾種表達自己情緒的方式：
可以獨自呆一會兒消消氣;可以對別人說出生氣的原因;為別人想一想;或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就會好了。
游戲《情緒變變變》，讓幼兒明白生活中要做個笑寶寶。
帶領幼兒玩一些簡單的游戲，如：吹氣球、熊和木頭人、拔蘿卜等。
幼兒園飲水應急預案范文 篇7
與春意共舞，和春風同行。明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時節(jié)，為了確保師生的人身安全和活動的順利進行，特制定安全應急預案。
一、幼兒春游的時間:4月16日上午8：30-----下午15：30返回幼兒園。
地點：人民公園
人數(shù)：160人（小、中、大班）
二、 春游組織單位；由幼兒園統(tǒng)一組織安排。
三、春游領導小組及應急小組
1、領導小組組長：柏長紅
領導小組成員：
四、人員安排：
總指揮：
分管負責人員：負責大班年級
負責中班年級
負責小班年級
各班教師及臨時安排的教師準時到崗到位。
五、安全第一原則。春游前對幼兒進行春游專項安全教育，園外活動安全教育、交通安全教育、園內外環(huán)保教育等。
為應對春游期間的突發(fā)事故，除成立了春游安全領導小組外。還設立了醫(yī)療保障組、緊急處理組、春游全面協(xié)調人等各職能小組，分工明確，職責到位。出行時園長帶隊。
突發(fā)事件處理程序
�。ㄒ唬┦鹿拾l(fā)生后，現(xiàn)場人員應立即向總指揮及分管人員報告。由總指揮根據(jù)情況作出決定，嚴重時立即送往醫(yī)院，并立即通知家長。
�。ǘ┰诮M織應急搶險過程中，以保證幼兒安全為首位。寫出書面報告，總結經(jīng)驗教訓。
�。ㄈ┮话阈允鹿剩止苋藛T可根據(jù)情況自行進行解決，并進行記錄。重大事故，應立即上報給總指揮，同時組織人員進行處理。
安全應急具體措施
�。ㄒ唬┌踩Ｒ�(guī)措施：
1、隨車有領導、園保健老師一名、各班三名教師及臨時安排的在班教師。
2、所有教師、工作人員手機必須處于開機狀態(tài)。
3、各班教師要清點三次幼兒人數(shù)（在出發(fā)前清點一次幼兒人數(shù)、到達目的地清點人數(shù)、在整隊返回時再次清點人數(shù)）在出發(fā)前制定幼兒春游花名冊，在家長接幼兒時由家長簽字再接走幼兒，確保幼兒及教師的安全。
4、分年級和分班活動時，要求班上教師認真組織幼兒游戲活動，在組織活動時，要求幼兒及小班、托班的家長一切活動都在教師的視野之中，不要個別行動。
�。ǘ┮蛱鞖庾兓顒犹幚恚�
1、活動前一天了解天氣情況，通知幼兒做好相應準備。
2、發(fā)車時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，做出延時、變更處理。
3、針對幼兒可能出現(xiàn)的情緒波動，做好引導、妥善處理善后事項。
（三）車輛故障處理：
1、活動前要求車方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發(fā)車。
2、中途車輛故障：
�。�1）帶隊跟車老師及時把故障情況上報園領導。
�。�2）故障為影響安全的，一律停駛，緊急調車改乘。
4、幼兒在行車時，教育幼兒的頭、手不能伸向車窗外面，行車時不在車內高聲大叫，更不能在車上隨意走動，領導及帶隊教師維持好幼兒秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應防止交通事故發(fā)生。
�。ㄋ模�、幼兒突發(fā)疾病、意外傷害：
1、師幼在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車帶隊領導立即聯(lián)系總指揮，視輕重由保健老師作處理或就近送醫(yī)院。
2、師幼在活動時突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯(lián)系總指揮，視輕重由保健老師作處理、或送醫(yī)院診療。
�。ㄎ澹┯變鹤呤幚恚�
1、教師必須三次清點幼兒人數(shù)。
2、如發(fā)現(xiàn)幼兒走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從幼兒最后接觸的同伴入手，了解最后行蹤。
4、立即通知總指揮，帶隊教師關注尋找
�。�、交通事故處理：
1、在春游期間如有嚴重受傷立即撥打120、122，并立即組織搶救。2、迅速報告教育局事故情況。
3、保護好現(xiàn)場，指揮教師及其他幼兒撤離至安全地點。
4、安定幼兒情緒，詢問、檢查幼兒受傷情況，受輕傷幼兒送醫(yī)院檢查、診治。
5、立即成立事故處理小組，分別負責家長、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
三、本次要求：各班教師要提前做好春游前的安全教育與計劃，抓住機會對幼兒進行認識大自然和熱愛大自然的教育，要求孩子注意環(huán)保，自備塑料袋，不亂扔垃圾。不攀爬樹木，不摘花草，進游樂場觀看動感電影、游玩碰碰車、海盜船、章魚、轉馬、滑行龍時，老師要有序的組織，分組帶領幼兒游玩，教會孩子一些自我保護意識和判斷能力，文明春游。要求孩子的活動始終在教師的視線內活動，確保本次活動的安全。
幼兒園飲水應急預案范文 篇8
活動目標：
1、對物體的滾動產(chǎn)生興趣。
2、模仿故事中的情節(jié)結構方式和描述手段續(xù)編故事。
活動準備：
1、事先教會小朋友《咕嚕�！返氖种赣螒�;
2、剃了半邊頭發(fā)、沒穿衣、沒穿鞋的人的圖片各一;提供創(chuàng)編圖片若干;故事掛圖
活動過程：
一、游戲引題
小木桶，骨碌碌，骨碌碌，滾呀滾
骨碌碌1，滾到哪里去?——骨碌碌，骨碌碌，滾到理發(fā)店
骨碌碌2，滾到哪里去?——骨碌碌，骨碌碌，滾到修鞋鋪
骨碌碌3，滾到哪里去?——骨碌碌，骨碌碌，滾到澡堂里
——小朋友們記性可真好，那你還知道哪些東西也會骨碌碌地滾呢?
二、傾聽、理解故事
1、教師講述故事前半部分(開頭至“啤酒桶總算停了下來”)
——啤酒城堡里的什么東西“骨碌碌”地滾了起來?(啤酒桶)
——啤酒桶是怎么樣滾的?(啤酒桶，骨碌碌)
——“骨碌碌，骨碌碌……”啤酒桶滾得很快，滾過了哪些地方?
引導小朋友念句式：“骨碌碌，骨碌碌…..啤酒桶滾過理發(fā)店”
“骨碌碌，骨碌碌…..啤酒桶滾過修鞋鋪”
“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過澡堂”
——小朋友知道澡堂嗎?(澡堂是人們洗澡的地方)
——“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過理發(fā)店時，什么人跑出來追啤酒桶了?”(邊問邊出示剃了半邊頭發(fā)的人)
引出完整句式：“骨碌碌，骨碌碌…….啤酒桶滾過理發(fā)店，剃了半邊頭發(fā)的人跑出來追啤酒桶”
——“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過修鞋鋪，誰也跑上去追了?(事先出示沒穿衣服的人和沒穿鞋的人，讓小朋友選擇性地回答)
引導大家看圖鞏固、練習句式
女：“骨碌碌，骨碌碌……..啤酒桶滾過修鞋鋪子，修鞋的人沒穿鞋就去追啤酒桶”
男：“骨碌碌，骨碌碌…….啤酒桶滾過澡堂，沒穿好衣服的人從澡堂里追了出來”
小結：哇，真實太有趣了，有剃了半邊頭的，有光著腳的，還有沒穿還衣服的，好熱鬧哦。這時，“嘭”地一聲，啤酒桶滾到了一座房子前，這下總算是停下來了。
——咦!為什么那么多的人都在追這個啤酒桶?(想喝冰涼涼的啤酒)
——他們能喝到冰涼涼的`啤酒嗎?
2、教師講述故事中間部分(“追的人呼哧、呼哧地跑到啤酒桶跟前.…….至嘟嘟囔囔都走了”)
——追桶的人喝到啤酒了嗎?為什么?(沒有，因為是空桶，里面沒有啤酒)
——哦，搞了半天原來是只空的啤酒桶啊!真是沒勁，想喝啤酒的人都嘟嘟囔囔、不開心地走開了。
——小朋友覺得接下來會發(fā)生什么事情呢?
3、講述故事后半部分(“這時……至結尾)
(小朋友們講了這么多，后來呀……….至結束)
——“咦，啤酒桶里發(fā)生了什么有趣的事了?
——“小孩鉆進啤酒桶里干什么呢?”
4、完整講述故事
(1)引出故事題目
(2)提出要求，在講述故事過程中，當講到“骨碌碌，骨碌碌……”一起講
三、續(xù)編故事
小孩鉆進了啤酒桶里，啤酒桶又“骨碌碌，骨碌碌…….”地滾了起來，接下來又會發(fā)生什么有趣地事情呢?
(1)老師示范講
(2)出示圖片，啟發(fā)幼兒續(xù)編
幼兒園飲水應急預案范文 篇9
【教學內容】
教材第3—4頁例3。
【教學目標】
知識與技能：結合具體情境理解一個數(shù)乘分數(shù)的意義就是“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”。
過程與方法：通過組織學生進行遷移、類推、歸納、交流等數(shù)學活動，培養(yǎng)學生的類推、歸納能力。
情感、態(tài)度與價值觀：通過一個數(shù)乘以分數(shù)應用的廣泛性事例，對學生進行學習目的性教育，激發(fā)學生學習動機和興趣。
【重點難點】
重點：理解一個數(shù)乘分數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算方法。
難點：推導算理，總結法則。
【新知探究】
明確算理，探究算法
出示例3情境圖，說說從圖上你獲得了哪些信息，可以解決什么問題？（根據(jù)學生的`回答板書兩個問題并請學生先看第一個問題）
�。ㄒ唬┨骄繋追种怀藥追种坏乃憷硭惴�
1。求種土豆的面積是多少公頃，我們可以怎么列式？你是怎么想的？（如果學生有困難，可以從上節(jié)課的整數(shù)乘分數(shù)的意義進行類推）
求一個數(shù)的幾分之幾，我們可以用乘法來計算。
3。學生進行嘗試（可引導學生用畫圖的方式來解釋自己的想法）。
4。進行交流反饋
重點反饋描畫涂色的想法，并在學生講解后，教師再利用課件進行講解鞏固：
5。得出結果
6。猜想計算方法
觀察這幾個算式，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺得幾分之一乘幾分之一可以怎樣計算？這個方法可以推廣到所有分數(shù)乘分數(shù)的計算中嗎？
幼兒園飲水應急預案范文 篇10
幼兒園成立新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作領導小組，黨支部書記、園長是幼兒園疫情常態(tài)化防控第一責任人，各班主任為所在班級疫情防控工作責任人和工作聯(lián)絡人。
（一）人員組成
組長：園長
副組長：副園長教務主任后勤負責人
成員：各班班主任、生活老師
（二）主要職責
1、建立幼兒園、班級、老師、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注幼兒健康狀況；
2、貫徹落實市教育局有關疫情常態(tài)化防控期間開學工作要求，做好x年x季開學準備工作，嚴格按照上級教育部門及幼兒園通知和安排有序返園，返園前確保身體狀況良好，保障開學后正常的教育教學秩序；
3、認真做好開學前全園師生疫情情況統(tǒng)計和開學后師生的疫情監(jiān)控和日常檢查，務必梳理出暑假期間有出游高風險地區(qū)的師生；
4、提前儲備好疫情常態(tài)化防控所需消毒物品、紅外體溫測量儀或手持式測溫儀、醫(yī)用防護服裝、洗滌用品、口罩等物資，做好開學前校園清潔衛(wèi)生、全面消毒等工作；
5、收集匯總學生報到時和開學后幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關信息，根據(jù)安全預案做好緊急應對策略、措施；
6、開展校園隱患排查，實現(xiàn)供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區(qū)；
7、把握好疫情常態(tài)化防控期間的信息發(fā)布、新聞宣傳，做好相關輿情宣傳引導工作，掌握師生中的輿情動態(tài)；
8、在開學前與屬地社區(qū)、公安部門、醫(yī)療機構和疾控機構等做好對接，組織全園教職員工對各項方案和預案進行培訓，并開展防控應急演練。
（三）開園前工作
1、完善常態(tài)化工作制度機制。
主要包括學校傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、復課證明查驗制度、健康管理制度、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查制度和免疫預防接種查驗制度等。
2、認真落實“日報告”工作。
督促家長每日做好幼兒健康監(jiān)測和行蹤報告，并如實上報托幼機構，確保開園前身體狀況良好。要求所有教職員工做好開園前至少14天的自我健康監(jiān)測和行蹤報告，并如實上報園方。對有發(fā)熱、干咳等癥狀的，應當督促及時就醫(yī)，暫緩返園。
3、做好假期疫情信息統(tǒng)計。
做好幼兒返園前14天每日健康狀況、中高風險地區(qū)旅居史等統(tǒng)計，與家長密切聯(lián)系，向衛(wèi)生保健人員進行報告。衛(wèi)生保健人員每日掌握教職員工和幼兒健康狀況，對全體教職員工等開展防疫制度、個人防護與消毒等知識和技能宣教。
4、準備好應急物資與場所。
設立觀察室或臨時隔離室，位置相對獨立，設置提醒標識，應當有單獨使用的衛(wèi)生設施設備，配備專人負責。做好洗手液、速干手消毒劑、消毒劑、兒童口罩、手套、體溫計、嘔吐包、紫外線消毒燈等防疫物資的儲備，洗手處配備足量的洗手用品。
5、做好校園內清潔消毒。
開園前應當對園內環(huán)境和空調系統(tǒng)進行徹底清潔消毒，對戶外大型玩具、門把手等物體表面進行預防性消毒，對活動室、睡眠室、盥洗室、洗手間等各類生活、工作場所開窗通風。
幼兒園飲水應急預案范文 篇11
一、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因：
精神病人的嚴重失控行為等。
二、預防措施：
1、由符合條件的專職保安擔任門衛(wèi)，嚴格門衛(wèi)登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。為防止非法侵入，學校圍墻須是不易攀越，嚴格值班監(jiān)視制度。
2、加強對園內有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟待遇上給予幫助照顧。
3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，并做好矛盾的化解工作。
4、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
5、積極組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。
三、事件的處理：
一旦發(fā)生學校暴力事件，務必以保護學生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：
1、報警�？砂淳o急報警按鈕或撥打“110”報警電話。
2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。
3、保護有關對象及全體學生，將保護者護送到安全處。
4、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救，并通知家長或親屬。
5、將情況速報縣教育局。
6、在警方的指導下維持秩序，配合警方調查，作善后處理。
四、組織機制：
1、幼兒園安全工作領導小組統(tǒng)一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發(fā)生事故，實行逐級負責，園長在由園長指揮，園長不在由分管安全工作校長指揮，輔導員、保健教師等以此類推。
2、各類人員分工明確、行動步驟清晰。
具體人員安排：
報警人員：
周旋應付人員：
護送幼兒轉移的人員：各班辦主任
將傷者送往醫(yī)院的人員：
向局報告的人員：
幼兒園飲水應急預案范文 篇12
目前，感染源頭仍在調查中，xx市疾控中心提示廣大市民要做好個人防護。xx日晚8時起，xx新區(qū)開展對轄區(qū)幼兒園、中小學校核酸檢測，對30個幼兒園的孩子及教職工共x人、9個中小學校的學生及教職工x人進行核酸檢測工作。
“三嚴”“兩實”“四保障”做好冬春時期疫情防控
進入冬季以來，疫情目前沒有被完全控制，且呈現(xiàn)起伏之勢，在之前國務院聯(lián)防聯(lián)控機制召開的新聞發(fā)布會上，就已經(jīng)對冬春季疫情防控進行了部署。
一是要做到“三嚴”。首先要嚴把入校關；其次要嚴格落實校內疫情防控措施，嚴格做到在校內所有的場所、所有人員聚集的地方都要嚴格落實疫情防控的各項措施，防止在校內出現(xiàn)感染；第三，學校一旦出現(xiàn)涉疫情況，要嚴格落實疫情防控應急預案，做到盡快隔離，防止校園疫情向社會擴散。
二是要做到“兩實”。首先各地方、學校都要嚴格落實疫情防控應急預案，遇到問題要及時啟動；其次各校要落實開展愛國衛(wèi)生運動，把冬季傳染病和其他疾病、食品衛(wèi)生、校園安全作為整體來統(tǒng)籌推進。這兩個方面的落實，才能確保校園安全穩(wěn)定。
三是做到“四個保障”。首先各級各類學校疫情防控的各項措施、各項舉措都要融入到屬地的疫情防控總體布局中來，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一管理；其次是做好疫情防控的物資儲備和各項后勤保障安排；第三是要加強家校協(xié)同；第四是全力推進疫苗的接種。按照知情、自愿和同意的前提，鼓勵各地各校廣泛組織、廣泛宣傳，鼓勵所有的師生及時接種新冠肺炎疫苗。
這樣的“三嚴”“兩實”和“四保障”是冬春季時期園校防控最主要的部署，也是各地正在認真貫徹落實的工作方案。
面對“防不勝防”的新冠疫情，以及冬季“�？汀敝Z如病毒，幼兒是它們“盯上”的首要目標群體，那么幼兒園應該如何做好應急預案呢？
園所如何做好應急預案
1、幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、嘔吐的情況
園所內如果有幼兒出現(xiàn)了發(fā)熱、咳嗽的情況，老師首先應該給該幼兒和自己戴上口罩，并將其和其他幼兒隔離，同時通知幼兒家長將孩子送往發(fā)熱門診就醫(yī)。
如遇到嘔吐的情況，切不可直接上手清理嘔吐物，由于之前出現(xiàn)過嘔吐物傳染諾如的`病例，所以要戴好口罩、手套之后再進行清潔。
最后，要上報社區(qū)、衛(wèi)生站或教育局進行備案，以備后續(xù)追溯源頭。
2、出現(xiàn)聚集性疑似、密接情況
一個班級內如果一天內有3例或者三天內有多個幼兒出現(xiàn)疑似新冠的癥狀，那么整個班級都需要進行臨時隔離，上報社區(qū)、衛(wèi)生站，以及教育主管部門，同時要做好園所內的全面消毒工作。
如果園內存在密切接觸者，要配合疾控部門流調工作，嚴格規(guī)范出入管理，對于已確定的密切接觸者，要聯(lián)系家長，做到家校互通，隨時跟進隔離情況，一旦排除即時解除隔離。園所也要按照疾控部門的要求，開展全面消毒工作。
3、出現(xiàn)聚集性疫情
14天內在班級、寢室等小范圍場所發(fā)現(xiàn)2例及以上的確診病例，或無癥狀感染者，即算作聚集性疫情。不僅存在密切接觸導致人際傳播的可能性，還會有因共同暴露而感染的可能性。
一旦出現(xiàn)上述情況，園所應第一時間在園內將波及范圍內的幼兒進行臨時區(qū)域隔離，杜絕因為人員移動而產(chǎn)生的二次感染，并做好園所全面消毒工作。上報屬地疾控部門進行密接處置、區(qū)域隔離等。如有必要，需要依照有關部門規(guī)定采取班級或全園停課等措施，全面預防疫情擴散。
除了做好全面應急預案，目前我國3-11歲兒童接種新冠疫苗的工作也在順利進行，園所也應該全面開展園內幼兒接種疫苗的工作，抵御病毒侵襲。
疫情病毒并不可怕，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全面推進，也可以選擇借助科技的力量為疫情防控助力。啟龍圖SaaS平臺的智能晨檢系統(tǒng)3秒即可完成晨檢，幫助保健醫(yī)守好入園“第一關”；傳染病管理模塊清晰記錄幼兒發(fā)病、確診時間、班級、年齡等內容，信息清晰可見，便于疾控預防的管理與匯報。
構筑抵御疫情的嚴密“防線”，我們相信寒冬終會過去，春暖花開又是一年好時節(jié)。
幼兒園飲水應急預案范文 篇13
【活動目標】
1.能按一定方位順序較連貫地講述。
2.感受動物聚會其樂融融熱鬧氛圍。
【活動準備】
1、小猴子毛絨玩具。
2、掛圖分別用三張紙遮著 四組小掛圖。
3、活動音樂磁帶。
【活動過程】
一、導入：大家看，誰來了?
出示猴子。小猴子說：“今天森林里可熱鬧了，小動物們都來聚會了，你們想去看看嗎?讓我們去看看吧!
二、看圖、猜圖
(一)池塘里動物
1、藍色的是個大大的池塘，大家看，池塘里有誰?
河馬躺在什么上面?表情怎么樣?另一只河馬在干什么?嘴巴是什么樣的?猜一猜它會發(fā)出什么聲音?
2、岸邊是誰呀?它看到了什么?什么表情?
3、教師小結：池塘里一只河馬悠閑地躺在氣墊上，氣墊上還插了一頂遮陽傘，另一只河馬“哎呦哎呦”地推著氣墊，大河馬張著嘴巴呵呵地笑個不停，岸邊兩只仙鶴朝池塘里看去，啊!大鱷魚朝小猴子游過去了。
(二)大樹周圍動物
1、池塘一邊大樹上有些誰?(引導幼兒從樹上到下，從前到后觀察)，它們分別在干什么?如：大樹的最上邊是誰?在干什么?嘴巴是什么樣的?在說什么?松鼠下邊是誰?在干什么?樹枝被壓得怎么樣?松鼠后邊是誰?本來在做什么?現(xiàn)在在干啥?神態(tài)怎么養(yǎng)?啄木鳥后邊是誰?神態(tài)怎么樣?
2、教師小結：池塘一邊有棵茂密大樹大樹上，松鼠一個勁兒地叫好，原來三只頑皮小猴正攀著樹枝，樹枝被壓得一顫一顫地，可們還不停地“忽悠忽悠”，啄木鳥醫(yī)生顧不上給大樹看病正瞧得入神。嘿嘿!一條大蟒蛇在樹背后偷偷地張望呢!
(三)玩蹺蹺板動物
1、大樹旁邊猩猩和小貓在河邊干什么?它們看上去怎么樣?為什么?
2、烏龜和誰在玩蹺蹺板?烏龜好像要掉下水去?這怎么回事?(啟發(fā)幼兒觀看小野豬的表情——偷笑)哪兩個動物正在看們玩蹺蹺板?是什么表情?——引出擔心，著急。
3、請個別幼兒試著講述這個場景教師作適當補充。
大樹旁邊野豬和猩猩正在釣魚，它們笑瞇瞇的，肯定釣了不少魚。正在這時聽到“啊——”的一聲，正在玩蹺蹺板烏龜好像要掉到水里去了，小野豬在蹺蹺板那一頭暗暗地笑，原來這小野豬在捉弄烏龜，長頸鹿和老虎在旁邊看著，真為烏龜捏把汗。
(四)木桌附近動物
1、池塘的另一邊，有一個大木桌，誰坐在木桌旁邊?它們在干什么?
2、小猴看見誰向它們游過來了?聰明的小猴子想了個什么主意?
3、師幼小節(jié)：池塘另一邊一群狐貍和猴子圍坐在木頭桌子邊吃著香甜水果，看見一條大鱷魚朝們游來，它們喊到：“鱷魚大哥，來一個!”準備把果子往鱷魚大嘴巴里扔去。
(五)洗澡動物
1、不遠處大象媽媽和小象在干什么?小象看上去怎么樣?
2、教師和幼兒一起對這個場景作一描述：“不遠處大象媽媽用長長鼻子把水噴向小象，哈哈，小象一邊哼著歌一邊洗澡舒服極了”。
三、教師有感情地講述圖片
小猴子說：“森林里真熱鬧，真想再聽一聽這個故事，讓我們一起來聽聽。
四、啟發(fā)、引導幼兒回憶講述的順序
小猴子說：“剛才邊聽故事邊畫了一幅森林掛圖，很想把故事講給大家聽，可是我不記得故事的順序了，請小朋友幫幫我。
請個別幼兒進行講述。
五、幫動物找場景
小猴子說：“你們真了不起，一下就記住的這么清楚，為了獎勵大家，我給你們帶來了森林掛圖和小動物，請你們幫我把這些小動物送到它們玩的地方好嗎?”
1、幼兒操作,合作把小動物粘貼在它們玩得地方。
2、完成后送到老師這里來，并請一名幼兒來講述。
六、教師小結幼兒講述情況
【活動延伸】
小朋友真了不起，我很喜歡你們，特邀你們參加我們的動物聚會去，隨動物狂歡音樂走出活動室。
幼兒園飲水應急預案范文 篇14
元旦主題來源：
元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒園小朋友更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，特設置“歡度元旦”的教育活動。
元旦主題目標：
1、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。
2、通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍。
3、學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。
元旦主題設計結構：
1、認識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日
2、迎接元旦，新年新氣象。牧童園服
3、迎接新年，精美卡片。
4、慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會。
幼兒園飲水應急預案范文 篇15
為了加強學校安全工作，保障全校師生員工的平安工作，打造和諧校園，防范雨雪天氣安全事故的發(fā)生，并能快速、及時、妥善的處理突發(fā)事件，切實有效降低雨雪天氣安全事故的`發(fā)生。依照上級有關要求及有關法律法規(guī)，切實從我校實際出發(fā)，制定本預案。
一、學校雨雪天氣安全領導小組
組長：
副組長：
成員：
二、應急工作措施：
1、雪情就是命令，責任驅使行動。
（1）根據(jù)天氣預報，總務處提前一天備好掃雪、防滑設備。
�。�2）隨著雪情加大，由主要領導決定啟動冰雪天應急預案。校務處向全體教工、班主任則利用家校通等向學生家長及學生接送車駕駛員發(fā)出通知和安全提醒。各班在放學前進行一次應對冰雪天安全專題教育。
（3）校務處根據(jù)雪情，做出準確判斷，予以作息時間和上課安排，并通知到各班級與全體教職工。
（4）總務處、教導處要按照下雪天掃雪分工及時組織全體教職工和學生清理冰雪。
�。�5）校務處及時考勤，并對掃雪情況予以錄像、照相記錄。
2、加強安全教育，上好應急安全教育專題課。
教導處規(guī)定時間，安排所有班級舉行一次專題班會，班主任老師對學生進行雪天安全教育，要求學生不要在校園奔跑，玩雪。雨雪天當天下午放學時間，應立即放學，嚴禁拖堂，嚴禁留生打掃衛(wèi)生。班主任教育學生注意交通安全，杜絕安全事故發(fā)生。
3、自覺除雪行動，消除校內安全隱患。
�。�1）早準備�？倓仗幰谙卵┣耙惶鞂⒊┫嚓P物品發(fā)放到各班和校門口值班室，以備第二天使用。
�。�2）黨員、干部帶頭。所有學校中層以上干部、共產(chǎn)黨員按照學校分工，第一時間到所在區(qū)域地點帶頭掃雪。
�。�3）掃雪時間要求。白天下雪按分工地段，各年級及時將責任區(qū)的雪掃凈。夜間下雪，第二天清晨門衛(wèi)先在校門口清理出師生通道，全體教職工應在保證安全情況下于學生到校時間前半小時到校。所有行政干部更要帶頭沖在前面，身先士卒，發(fā)揮表率作用。
（4）及時清除積雪。首先確保學生上放學路線暢通，組織全體師生將主路周邊、教學樓走廊、樓梯和主要路段的積雪，及時清除，保證場地正常使用。
�。�5）嚴禁將雪堆放到花池和綠化帶內（含校門口）。
4、做好雪天教育宣傳，加強師生安全防范。
�。�1）做好家校溝通，班主任及時將學校要求傳達到位。要加強學生的生活指導，做好學生在校安全教育指導工作。
�。�2）政教處要通過廣播等不斷提醒學生遵守雪天學校要求，禁止追跑打斗、打雪仗，不得將雪塊、雪球帶入教室內，更不得在樓梯、長廊踏雪追逐嬉鬧，行走時注意安全等。教育師生在地面積雪較厚的時候，應不騎或少騎自行車上學（班），提倡家長接送或步行到校，以減少不安全因素。
�。�3）各級部要加強執(zhí)勤管理，增加課間值班，引導學生有序上下樓，注意防滑安全，學生處要在校門口樹起警示牌，提醒學生慢行。
（4）加強學生路隊護送工作，值班干部和值日教師，保證將孩子護送到校門口安全區(qū)域。
�。�5）每天的值日教師加強巡視，及時做好學生在校安全的巡視教育工作。
5、及時關閉門窗，確保保暖措施到位。
學生在校期間，班主任要將門窗明確分工，責任到人，確保門窗通風、關閉及時，人走門窗全部關閉，嚴防凍爛暖氣片。對此采取班級負責制（按衛(wèi)生區(qū)域）和責任追究制，嚴懲工作懈怠、不負責任，造成損失人員。
6、突發(fā)雨雪天氣，總務處、各年級及各科室人員應按區(qū)域分工進行掃雪，除冰。掃雪工具，各處室、各班級以自備為主。
三、多方合力攜手，共同保障學生的生命安全
1、冰雪天氣發(fā)生時，校務處與各處室、各班班主任應及時發(fā)布天氣信息和安全警示，告誡家長嚴禁搭乘超載、“三無”車輛和私家非法營運車輛。
2、持續(xù)特殊天氣，辦公室應及時聯(lián)系交警隊等部門，建議在學校周圍幾個主要路段增加警力指揮交通，疏導車輛。并及時查處非法營運行為。
3、需要整天停課等，需及時上報區(qū)教體局等上級主管部門。
四、未盡事宜，以學校通知為準。
�。�3）檢查取暖設備運行情況，確保消防疏散通道保持暢通。
�。�4）加強夜間行政值班，值班人員要加強巡查力度，增加夜間巡查次數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)和處理問題。
五、熱情關心學生
�。�1）正確處理特殊天氣條件下學生管理問題。在交通困難情況下，可以適當延遲上課、提前放學，并應當及時通知到家長。學生因天氣原因及其他特殊情況遲到，本著人性化原則妥善處置，鼓勵學生以健康積極的心態(tài)投入學習。
�。�2）及時與家長溝通，查明缺勤學生原因、去向，匯總學生出勤情況。
�。�3）提高食堂服務水平和質量，確保飯菜衛(wèi)生、保溫、價格合理。保證熱水供應，防止燙傷。
�。�4）禁止在教學區(qū)打雪仗，禁止把冰雪帶入室內。
（5）在坡面、易滑地點放置安全警示標志。教育學生不要奔跑，注意上下樓梯安全。
�。�6）體育等室外課程作適當調整。
六、強化安全教育
全面增強師生安全意識，教育學生注意上下學交通安全，提高自護自救能力，防止發(fā)生各種事故�？梢酝ㄟ^發(fā)放告家長書、校訊通、家長會等形式，提醒家長做好子女冰雪天氣保護工作，不要讓子女乘坐非法營運車輛以及其他不符合客運安全要求的車輛。
七、及時上報信息
校園內及學生發(fā)生安全事故及意外情況要及時向教育主管部門上報。各地教育行政部門主要領導、分管領導、安全保衛(wèi)工作人員和學校領導、保衛(wèi)干部要保持電話24小時暢通，確保能夠在第一時間了解、處置突發(fā)情況，報告、接受信息。
八、解除預警
根據(jù)氣象部門通知和上級教育行政部門指令，及時解除預警應急響應，恢復正常教育教學秩序。
幼兒園飲水應急預案范文 篇16
一、基本原則
(一)堅持“兩個確�！�。采取切實可行的措施，嚴防疫情在學校擴散和暴發(fā)，確保校園一方凈土、確保師生生命安全和身體健康。
(二)堅持科學評估。落實“疫情沒有得到基本控制前不開學，學校基本防控條件不具備不開學，師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實保障不開學”的要求，嚴格開展開學準備工作評估復核，堅持復核合格后方可開學。
(三)堅持因地施策。按照“錯時錯峰”、“一地一策”、“一校一案”的原則，各地各學校要制定開學實施方案和相關制度，有條不紊地做好開學工作。
二、開學時間安排
根據(jù)統(tǒng)一安排，全市普通高中三年級、初中三年級作為第一批次開學，開學時間為20xx年4月7日。
根據(jù)分區(qū)分級、錯峰開學、錯時返校的原則，其他學段和年級擬分兩個批次開學安排。
第二批次：小學五六年級、初中和普通高中其他年級、中職學校(含技工學校);
第三批次：小學其他年級、特殊教育學校及幼兒園。第二批次、第三批次的開學學段和年級安排可視情況調整;
第二批次、第三批次具體開學時間根據(jù)疫情防控形勢、開學工作準備情況進行科學研判后，由市疫情防控指揮部確定并提前向社會公布。
校外教育培訓機構線下培訓服務、校內午托等課后服務和校外托管機構托管服務暫緩恢復。
駐高校和區(qū)直中職學校開學批次和具體時間由學校研究提出，經(jīng)市疫情防控指揮部統(tǒng)籌后按程序報自治區(qū)主管部門備案。
三、工作措施
(一)制定完善開學工作有關方案和制度3月23日前，各縣(市、區(qū))要制定高三年級、初三年級開學工作方案，經(jīng)本級疫情防控指揮部審核后報市教育局備案，各高中初中學校制定的開學工作方案報學校主管部門備案。
各學校要完善“兩案九制”，即疫情防控工作方案、應急處置預案、傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺課(缺勤)登記追蹤制度、復課(復工)證明查驗制度、健康管理制度、免疫接種證查驗制度(小學、幼兒園)、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度和環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度，明確每個制度的操作流程和具體責任人。
(二)嚴格組織開學準備工作自評復核1.自評復核流程。全市中小學校要按照市疫情防控指揮部《關于做好xx市各級各類學校開學前新冠肺炎疫情防控工作的通知》(以下簡稱“開學準備工作二十條”)要求，做好開學前的各項準備工作，開展開學準備工作自評,自評合格后按程序提請復核。市直屬學校(含技工學校、民辦學校)、區(qū)直中職學校報市疫情防控指揮部復學工作組復核;
縣(市、區(qū))屬學校報縣(市、區(qū))疫情防控指揮部復學工作組復核。復核合格后方可按全市公布的時間(區(qū)直中職學校按向主管部門報備時間)開學。
2.復核完成時間。高中初中學校應于3月20日前復核完畢，其他學校應于3月底前完成復核。
(三)切實做好師生員工健康情況監(jiān)測和研判各學校要對所有師生員工的健康狀況進行全面排查，準確掌握每位師生健康狀況、外出情況、人員接觸情況及家庭成員是否感染等信息，并建立師生員工健康檔案。國(境)外、區(qū)外師生員工返回要嚴格落實開學前集中隔離醫(yī)學觀察或居家觀察14天的要求。對不具備返校條件的師生員工，應安排專人聯(lián)絡跟蹤，逐一進行風險研判，并采取相應的防控措施。
(四)做實學校疫情防疫工作衛(wèi)健部門要督促指導學校全面開展校園環(huán)境清潔消毒工作。自3月23日起至開學前，高中初中學校要至少進行2次全面的校園環(huán)境衛(wèi)生清潔和預防性消毒(其他學校消殺起始時間相應順延)，重點加強教室、宿舍、食堂、廁所、電梯間、空調系統(tǒng)等重點區(qū)域和場所的保潔和消毒，對講臺、課桌椅、門窗把手、電話機、坐便器等高頻接觸的物體表面進行預防性消毒處理。
市場監(jiān)管部門要指導學校對食堂、校內餐飲經(jīng)營單位、小賣部(超市)進行全面檢查，消除食品安全隱患。食堂所有從業(yè)人員要持有效健康證明上崗，餐具要按規(guī)定消毒。
學校要加強對自備水源的防護，做好供水設施的`清潔、消毒工作。通過自備水源、二次供水設施提供的生活飲用水在開學前必須檢測合格。
(五)認真做好物資保障工作學校要根據(jù)學校規(guī)模、師生人數(shù)、防控需要，精準測算洗手液、手消毒劑、消毒液、酒精、口罩、測溫儀、手套、防護服等疫情防控物資需求。市、縣(市、區(qū))疫情防控指揮部、學校主管部門和各學校要通過政府調配、市場購買、社會捐助等方式，多方籌措防控物資，滿足學校防控物資需求。要按照分級負責、屬地管理、誰主管誰負責的原則，逐一排查學校物資缺口，確保開學前補齊。要對建檔立卡貧困戶、低保戶、殘疾人家庭和抗疫一線醫(yī)務人員子女在口罩等物資保障方面予以重點關注。學校要制定疫情防控物資管理制度，動態(tài)管控，科學使用，確保疫情防控物資“專物專用”。嚴格執(zhí)行易燃易爆危險品存儲的相關要求，酒精不能與消毒液、口罩等物資混儲，以免留下消防安全隱患。學校要設置相對獨立的隔離室，確保應急時有臨時隔離場所;學校要設置洗手設施，確保師生員工有流動水洗手。
(六)認真做好師生返校工作各學校要制定教職員工返崗工作方案，高中初中學校行政管理人員、高三初三班主任、校醫(yī)、后勤等參加校園防疫工作的人員要在3月23日前返崗，其他教職員工返崗時間由學校根據(jù)疫情防控與教育教學管理需要科學安排，其他批次開學學校的疫情防控人員至少按照確定開學時間提前15天返崗。衛(wèi)健部門要指導學校開展防疫工作人員培訓。
各批次學校要制定開學當日學生返校方案，科學設置進入校園路線和體溫檢測安排，周密做好錯時上下學計劃，避免學生在校門口聚集。開學前未經(jīng)學校批準，學生一律不準提前返校。開學當日，教育、衛(wèi)健、公安等部門要在各級疫情防控指揮部的統(tǒng)籌下，派員到開學學校進行疫情防控指導、交通疏導和治安秩序維護。
(七)制定疫情防控應急處置預案各縣(市、區(qū))和各學校要嚴格落實《xx市各級各類學校新冠肺炎疫情應急處置預案》和《xx市中小學疫情防控處置流程圖》，并據(jù)此制定本地本校疫情防控應急處置預案，加強應急處置推演或實地演練，確保學校發(fā)生疫情時，做到處置責任明確，處置思路清晰，處置程序規(guī)范，處置措施有效，處置及時得當。
(八)扎實做好開學后疫情防控工作
1.把好門，嚴防疫情輸入。各學校要強化值班值守，落實“五個一律”，嚴格實行校園封閉管理，無關人員一律不準進入校園。師生入校嚴格核驗身份并進行體溫檢測，發(fā)現(xiàn)異常應進行登記并立即報告，按應急預案進行處置。
2.管好人，嚴防疫情擴散。衛(wèi)健部門要指導學校上好疫情防控教育第一課，強化對學生疫情防控知識教育。學校要通過橫幅、貼畫、電子屏幕、校園網(wǎng)、家長微信群等多種形式進行疫情防控宣傳教育，要教育學生做到疫情防控“十要十不要”(即：要熟知疫情防控知識和要求，不要一無所知、一知半解。
幼兒園飲水應急預案范文 篇17
為進一步規(guī)范幼兒的行為習慣，養(yǎng)成文明禮儀好習慣，引導教師用賞識的目光來看待孩子，尋找每一位孩子身上的閃光點，推行“賞識、期望、引導”的教育和評價方式，對孩子的優(yōu)點給予肯定、鼓勵、贊賞，激勵孩子自覺養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展，小朋友們遵守幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的日常行為規(guī)范，同時養(yǎng)成文明禮儀好習慣。我們幼兒園從第十二周開始評選“本周之星”，做到人人講文明，處處有禮儀，感受文明禮儀帶給我們的快樂，讓文明禮儀伴隨我們快樂成長。具體評比方案如下：
一、評選對象：
全體在園幼兒。
二、評選辦法
每周星期一各班評選出上一周的2名“本周之星”，評選“本周之星”的方法是幼兒在家的表現(xiàn)根據(jù)家長的反饋，在園同伴間的討論評定，老師對幼兒平時的觀察評價。
三、評比標準：
1、身心健康發(fā)展，有良好的生活、衛(wèi)生習慣，有較強的'生活自理能力。
2、積極參加早練、早操、不遲到。
3、喜歡參加班級組織的各項教育活動，并能夠大膽表達自己的想法，表現(xiàn)自己的情感和體驗。
4、有良好的飲食習慣，不挑食，不拖拉，干凈衛(wèi)生。
5、講文明、懂禮貌，會使用“你好、謝謝、請、對不起、再見”等文明禮貌用語，會主動與他人打招呼。
6、樂于承擔小組長、值日生工作，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有較強的責任感。
7、愛父母長輩、尊重老師，樂于與人交往，懂得互助、合作和分享。
8、有強烈的好奇心和求知欲，善于觀察發(fā)現(xiàn)周圍的事物、現(xiàn)象，喜歡動手動腦，主動探究問題。
9、親近大自然，珍惜幼教資源，愛護公物，愛護環(huán)境。
10、樂于參加園內組織的各項活動，且表現(xiàn)突出的幼兒。
四、表彰獎勵
1、評選產(chǎn)生的“本周之星”每周的升旗儀式上進行表彰，并頒發(fā)獎狀。
2、利用幼兒園宣傳欄、幼兒園微信展示“本周之星”的風采。
五、評選要求
1、各班老師要堅持公平、公正的原則。
2、考慮到孩子在智力、健康、興趣等各方面的進步，以及家長對家園配合的重視，有正確的家庭教育理念，注重培養(yǎng)孩子良好的思想品德和行為習慣，能夠支持幼兒園工作，積極參加幼兒園組織的各項幼兒園活動。
幼兒園飲水應急預案范文 篇18
活動目標：
1、感知小雞的外形特征，利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞，發(fā)展動手操作能力。
2、能在一定的情景環(huán)境中積極愉快地活動，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1、收集各種適合打扮小雞的材料，如：方便面盒子、一次性臺布、塑料繩、毛線、縐紙等，工具：雙面膠、剪刀、膠水等。
2、自制雞媽媽服飾一套。
3、背景音樂。
活動過程：
一、以"變魔術"導入，引發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師給小朋友帶來了一個魔術，想不想看?(教師換裝)二、觀察小雞的外形特征，激發(fā)動手操作的欲望。
1、觀察小雞的外形特征。
師：瞧，我變成了誰?
師：小雞的頭是怎么樣制作的?絨毛是怎么樣制作的?還可以怎么樣來裝飾?
教師引導幼兒觀察雞媽媽的裝扮，重點講述制作方法。
2、教師介紹材料，交代制作要求。
師：瞧，雞媽媽給小雞們準備了很多的材料，我們快去裝扮下自己吧。
3、幼兒動手裝扮。
教師指導能力弱的幼兒進行裝扮。鼓勵能力強的幼兒大膽裝飾絨毛。
4、相互欣賞交流。
師：這只雞寶寶真可愛，你是怎樣打扮自己的?和你的好朋友說一說吧。
教師鼓勵幼兒之間相互交流。
三、韻律活動。
師：一起跟著雞媽媽出去散步吧。