善耕實(shí)驗(yàn)小學(xué)應(yīng)急預(yù)案（精選3篇）
善耕實(shí)驗(yàn)小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇1
為建立健全我市學(xué)校大氣重污染預(yù)警和響應(yīng)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生健康防護(hù)，根據(jù)《奉化市學(xué)校大氣重污染應(yīng)急預(yù)案（試行）》的規(guī)定，制定本預(yù)案。
一、組織體系
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗(yàn)小學(xué)大氣重污染應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：王劍勇
副組長(zhǎng)：李輝
組員：葛建國(guó)、蔣晗、李蓉、年級(jí)組長(zhǎng)
�。ǘ┐髿庵匚廴緫�(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)
1.貫徹落實(shí)教育局有關(guān)大氣重污染應(yīng)急處置的決策部署。
2.在市教育局大氣應(yīng)急指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，指揮、協(xié)調(diào)本校大氣重污染應(yīng)急處置工作，督促檢查應(yīng)急措施的落實(shí)。
3.決定其他相應(yīng)的重要事項(xiàng)。
（三）大氣重污染領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)
1.李輝
負(fù)責(zé)編制大氣重污染應(yīng)急預(yù)案；負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校戶外體育藝術(shù)活動(dòng)大氣重污染應(yīng)急響應(yīng)；負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校大氣重污染衛(wèi)生防疫應(yīng)對(duì)。
2.蔣晗
負(fù)責(zé)大氣重污染時(shí)期的應(yīng)急值班的落實(shí)；負(fù)責(zé)學(xué)校停課期間，安排專人進(jìn)行24小時(shí)電話值班；負(fù)責(zé)信息報(bào)送及有關(guān)協(xié)調(diào)工作；負(fù)責(zé)通過(guò)校園網(wǎng)、校訊通等渠道發(fā)布預(yù)警信息。負(fù)責(zé)督查全校大氣重污染應(yīng)急響應(yīng)措施落實(shí)情況。
4.葛建國(guó)
負(fù)責(zé)保障大氣重污染應(yīng)急工作所需資金，并對(duì)應(yīng)急資金的使用管理進(jìn)行監(jiān)督。
5.李蓉
負(fù)責(zé)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、停課等響應(yīng)措施時(shí)的應(yīng)對(duì)安排；負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師應(yīng)急響應(yīng)措施落實(shí)情況。
二、應(yīng)急響應(yīng)措施
根據(jù)市教育局大氣應(yīng)急指揮部辦公室發(fā)布預(yù)警信息，分別啟動(dòng)相應(yīng)等級(jí)的應(yīng)急響應(yīng)措施。
�。ㄒ唬┤�(jí)應(yīng)急響應(yīng)措施（黃色預(yù)警時(shí)）
�。�1）停止戶外教育教學(xué)活動(dòng)，少開(kāi)窗。
�。�2）照常開(kāi)展室內(nèi)體育活動(dòng)。
�。�3）對(duì)教學(xué)計(jì)劃作適當(dāng)調(diào)整。
�。�4）通知全校師生，對(duì)本校師生進(jìn)行公眾健康提示。
�。�5）加強(qiáng)校內(nèi)晨檢和日間巡檢，對(duì)特異體質(zhì)或特殊疾病學(xué)生加強(qiáng)健康管理。
（6）加強(qiáng)對(duì)大氣重污染情況下師生自我保護(hù)教育。
（7）積極主動(dòng)做好與家長(zhǎng)的溝通工作。
（二）二級(jí)應(yīng)急響應(yīng)措施（橙色預(yù)警時(shí)）
�。�1）停止戶外教育教學(xué)活動(dòng)，少開(kāi)窗。
�。�2）酌情開(kāi)展室內(nèi)體育活動(dòng)。
�。�3）對(duì)教學(xué)計(jì)劃作適當(dāng)調(diào)整。
�。�4）通知全校師生，對(duì)本校師生進(jìn)行公眾健康提示。
�。�5）加強(qiáng)校內(nèi)晨檢和日間巡檢，對(duì)特異體質(zhì)或特殊疾病學(xué)生加強(qiáng)健康管理。
�。�6）加強(qiáng)對(duì)大氣重污染情況下師生自我保護(hù)教育。
（7）積極主動(dòng)做好與家長(zhǎng)的溝通工作。
（三）一級(jí)應(yīng)急響應(yīng)措施（紅色預(yù)警時(shí)）
�。�1）學(xué)校停課，關(guān)閉窗戶。
�。�2）停止開(kāi)展戶外活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)。
�。�3）對(duì)教學(xué)計(jì)劃作適當(dāng)調(diào)整。
�。�4）通知全校師生，對(duì)本校師生進(jìn)行公眾健康提示。
�。�5）加強(qiáng)對(duì)留校學(xué)生的管理，做好校內(nèi)晨檢和日間巡檢，加強(qiáng)對(duì)特異體質(zhì)或特殊疾病學(xué)生的健康管理。
�。�6）加強(qiáng)對(duì)大氣重污染情況下師生自我保護(hù)教育。
�。�7）穩(wěn)定師生情緒，做好思想工作。
（8）做好值班、校園安全、儀器設(shè)備維護(hù)等工作。
�。�9）通過(guò)校園網(wǎng)、校訊通，積極主動(dòng)做好與家長(zhǎng)的溝通工作。
三、預(yù)警發(fā)布與解除
預(yù)警發(fā)布與解除以市教育局大氣應(yīng)急指揮部辦公室的預(yù)警信息為準(zhǔn)。為便于教師和學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)獲知預(yù)警信息，學(xué)校通過(guò)校
網(wǎng)和校訊通等渠道同時(shí)提供預(yù)警信息。
市教育局大氣重污染預(yù)警信息發(fā)布后，學(xué)校根據(jù)本預(yù)案要求立即響應(yīng)，并根據(jù)預(yù)警級(jí)別變化，及時(shí)調(diào)整應(yīng)急響應(yīng)措施。早晨8：00以后發(fā)布紅色預(yù)警的，已經(jīng)在校的學(xué)生繼續(xù)留在校內(nèi)至當(dāng)天放學(xué)。班主任做好留校學(xué)生的管理工作，不得安排上新課。
預(yù)警解除后，隨即終止應(yīng)急響應(yīng)。但在一級(jí)應(yīng)急響應(yīng)狀態(tài)下，早晨8：00以后解除紅色預(yù)警的，停課措施可持續(xù)到當(dāng)天結(jié)束。
四、監(jiān)督管理
�。ㄒ唬⿷�(yīng)急評(píng)估
應(yīng)急響應(yīng)終止后1個(gè)工作日內(nèi)，德育處要將應(yīng)急措施落實(shí)情況以書(shū)面形式報(bào)市教育局安全監(jiān)督管理科。
�。ǘ┍O(jiān)督檢查
由學(xué)校大氣重污染應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督檢查。對(duì)因工作不力、履職缺位等導(dǎo)致未有效落實(shí)應(yīng)急措施的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員責(zé)任。
五、附則
�。ㄒ唬┍绢A(yù)案由德育處負(fù)責(zé)解釋。
�。ǘ┍绢A(yù)案自印發(fā)之日起實(shí)施。
善耕實(shí)驗(yàn)小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇2
各位評(píng)委各位老師，大家上午好！今天我將要說(shuō)課的課題是《肺和呼吸》
一、說(shuō)教材
1、本節(jié)課在教材中的地位及作用
《肺和呼吸》是蘇教版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元呼吸和血液循環(huán)第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)人的呼吸器官以及知道肺的重要作用，會(huì)簡(jiǎn)單的測(cè)量自己的肺活量。此外，《肺和呼吸》的知識(shí)與我們?nèi)粘Ｉ�、健康有著密切的�?lián)系，因此學(xué)習(xí)這部分有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。
2、學(xué)情分析：
在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了空氣、消化系統(tǒng)、對(duì)身體器官有了初步的認(rèn)識(shí),并且通過(guò)課外書(shū)知道人需要氧氣呼出二氧化碳，這為本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。
3、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的分析，以及《教學(xué)大綱》的要求，在考慮到五年級(jí)學(xué)生已有的知識(shí)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)肺、氣管、支氣管等人體呼吸器官。
2、知道呼吸讓我們吸進(jìn)富含氧氣的空氣，呼出含有大量二氧化碳的廢氣。
3、知道肺是進(jìn)行氣體交換的重要器官，肺活量越大，呼吸功能越強(qiáng)大。
能力目標(biāo)：
通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和歸納總結(jié)問(wèn)題能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用對(duì)比，歸納，總結(jié)的研究方法，并且使他們的觀察能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力也能得到一定提高。
情感目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)到保護(hù)肺等呼吸器官的重要性。
2、知道吸煙有害呼吸器官的健康，能逐步養(yǎng)成有利于保護(hù)呼吸器官的良好行為習(xí)慣。
3、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)肺、氣管、支氣管等人體呼吸器官及其作用。
難點(diǎn)：準(zhǔn)確測(cè)定自己的肺活量。
4、教材處理及重難點(diǎn)突破
對(duì)于教材我先從常見(jiàn)的呼吸現(xiàn)象入手，引出課題。從問(wèn)題入手，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；對(duì)于簡(jiǎn)單的概念、名詞放手讓學(xué)生自學(xué)，最后總結(jié)學(xué)習(xí)所得，保護(hù)自己的呼吸器官。知道吸煙對(duì)人的危害，制作戒煙小報(bào)。
重點(diǎn)：通過(guò)演示試驗(yàn)呼出氣體使燃燒的火柴熄滅，分組實(shí)驗(yàn)使澄清石灰水變渾濁知道呼入呼出氣體的不同，從而突出重點(diǎn)。
難點(diǎn)：肺活量越大，呼吸功能越強(qiáng)勁，肺活量大小是表明身體健康的一個(gè)指標(biāo)。通過(guò)使用軟尺測(cè)量氣球最寬處長(zhǎng)度的小游戲突破難點(diǎn)。
二、說(shuō)教法
為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，基于本節(jié)課的特點(diǎn)：我采用由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由已知到未知，循序漸進(jìn)的順序，重點(diǎn)運(yùn)用探究式、互動(dòng)式的方法去教學(xué)，逐步使學(xué)生學(xué)會(huì)掌握呼吸器官及作用。
1、其中探究式教學(xué)法，首先是根據(jù)目標(biāo)去創(chuàng)設(shè)疑問(wèn)“我們每天都在呼吸，那我們呼出與呼入的氣體有什么不同？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，操作實(shí)驗(yàn)。并且在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中去思考，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出不同的結(jié)論。設(shè)疑—觀察（實(shí)驗(yàn)）—思考—總結(jié)—應(yīng)用這就是探索式教學(xué)法。
2、而互動(dòng)式教學(xué)法體現(xiàn)在整節(jié)課堂中，例如在教師的講解過(guò)程中，有學(xué)生的猜想、討論和回答，在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有教師的指導(dǎo)、答疑等。師生之間不停地進(jìn)行“信息”交流，會(huì)使課堂氣氛變得活躍，有助于學(xué)生注意力的集中和學(xué)習(xí)積極性的提高，也有助于教師及時(shí)得到反饋，改進(jìn)教學(xué)方法。
三、說(shuō)學(xué)法
我們常說(shuō)：“現(xiàn)代的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。我們知道學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程實(shí)際上就是學(xué)生主動(dòng)獲取、整理、貯存、運(yùn)用知識(shí)和獲得學(xué)習(xí)能力的過(guò)程，因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，我主要滲透以下幾個(gè)方面的學(xué)法指導(dǎo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察獲取相關(guān)知識(shí)，并得出科學(xué)結(jié)論的探究式學(xué)習(xí)方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際生活的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材的閱讀，從中歸納出我們的呼吸器官有肺、氣管、支氣管，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法。
3、利用學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和小組討論，使學(xué)生在溝通中創(chuàng)新，在交流中發(fā)展，最大程度的發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用。
四、說(shuō)課前準(zhǔn)備
演示實(shí)驗(yàn)：集氣瓶2個(gè)，長(zhǎng)吸管，有水水槽，玻璃片、火柴、木條、鑷子
分組實(shí)驗(yàn)：透明塑料袋、吸管、澄清石灰水、氣球若干、軟尺
上課準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)呼吸現(xiàn)象，提出問(wèn)題
課前請(qǐng)同學(xué)們閉眼閉嘴，把手指放在鼻孔下面，感受人的呼吸現(xiàn)象。進(jìn)而讓學(xué)生用手堵住鼻孔，談感受。進(jìn)一步出示問(wèn)題為什么會(huì)難受？進(jìn)而提出呼吸對(duì)人的意義。
�。ǘ┰O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，解決提出問(wèn)題，探究科學(xué)概念
要想知道人為什么要呼吸，應(yīng)該先研究吸進(jìn)的氣體與呼出的氣體有什么不同。學(xué)生利用原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)知道人吸進(jìn)的是氧氣，呼出的是二氧化碳。為了準(zhǔn)確地得到結(jié)果只能做實(shí)驗(yàn)，然后引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。在討論完善中得到兩個(gè)實(shí)驗(yàn)1、用燃著的木條燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短檢驗(yàn)氧氣和二氧化碳的含量；2、用裝有澄清的石灰水的.塑料袋，注入空氣和呼出的氣體。由于實(shí)驗(yàn)1用到火，具有安全隱患，我設(shè)計(jì)成了教師演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)2為分組實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)都可以得出：呼出的氣體主要是二氧化碳，吸進(jìn)的主要是氧氣。這樣的結(jié)論。由此推想人需要氧氣，排出二氧化碳。
教師解釋呼吸對(duì)人體的意義。
人體的各個(gè)器官都在不停地工作，要工作就要有能量，人們消化吸收的養(yǎng)料必須與充足的氧氣發(fā)生反應(yīng)才能不斷地產(chǎn)生能量，在反應(yīng)的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種廢氣，也就是二氧化碳�，F(xiàn)在你知道人為什么要不斷地呼吸了吧。
比較我們吸進(jìn)的空氣和呼出的氣體
我們的發(fā)現(xiàn)
說(shuō)明了什么
用注射器注入吸進(jìn)的氣體
（三）大膽放手，自主學(xué)習(xí)
進(jìn)而學(xué)習(xí)人的呼吸器官。先讓孩畫(huà)一畫(huà)呼吸器官，這樣教師將從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的前概念水平以及對(duì)呼吸系統(tǒng)的了解。出示圖片來(lái)認(rèn)識(shí)呼吸器官。并且利用多媒體動(dòng)畫(huà)演示人呼吸的過(guò)程，加深孩子的理解認(rèn)識(shí)。
肺的呼吸機(jī)能的大小用什么來(lái)表示呢？引出肺活量。肺活量也是我們健康查體的必測(cè)項(xiàng)目。測(cè)定肺活量一般用肺活量計(jì)，這節(jié)課我們用氣球、軟尺來(lái)簡(jiǎn)單的度量自己的肺活量。
要求：吸一口氣，然后盡你所能吹大一個(gè)氣球，氣球的末端用線綁好，不要漏氣。
請(qǐng)一位同學(xué)測(cè)量氣球最寬處的周長(zhǎng)。
做好記錄。
(四)學(xué)以致用，進(jìn)行呼吸衛(wèi)生教育
學(xué)習(xí)了呼吸器官，知道了呼吸器官的重要性，我們必須保護(hù)好自己的呼吸器官，順勢(shì)提出討論題目“如何保護(hù)我們的呼吸器官？”小組交流，組長(zhǎng)匯報(bào)總結(jié)。
為了達(dá)到教育孩子保護(hù)呼吸器官以及識(shí)記這部分知識(shí)的目的，我利用小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的快板把各種保護(hù)呼吸器官的做法匯總在一起。加深孩子們的印象。
�。ㄎ澹⒄n堂小結(jié)：
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我要給學(xué)生充分表現(xiàn)自已的機(jī)會(huì)。因此在本節(jié)課前及課程教學(xué)完成之后，讓學(xué)生自已來(lái)歸納總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容�？茖W(xué)課的知識(shí)是為生活服務(wù)的因此我把課堂小結(jié)設(shè)置為“冬天來(lái)了，是呼吸道感染的高發(fā)期，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有哪些知識(shí)可以用到呢？”
（六）、布置作業(yè)：
針對(duì)學(xué)生素質(zhì)的差異進(jìn)行分層訓(xùn)練，既使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。我布置如下作業(yè)：收集吸煙危害身體的資料，發(fā)揮你的特長(zhǎng)可以畫(huà)畫(huà)、可以寫(xiě)倡議、可以編七字歌、可以編童謠、可以制作戒煙的小報(bào)，來(lái)告誡人們吸煙有害身體健康。
六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)
一個(gè)好的板書(shū)，可以使人一目了然，清晰易懂。同時(shí)，我利用變換板書(shū)的字體、顏色來(lái)吸引孩子的無(wú)意注意。
七、說(shuō)教學(xué)效果評(píng)價(jià)
在教學(xué)評(píng)價(jià)中我采用多元化評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的參與度及積極性，尤其是對(duì)于學(xué)情進(jìn)行分析后，注重學(xué)生的發(fā)展，也就是又有了哪些新的認(rèn)識(shí)，有了哪些新的處理問(wèn)題的技巧，學(xué)習(xí)了這些科學(xué)知識(shí)對(duì)我們的生活有哪些指導(dǎo)意義。
以上是我對(duì)《肺和呼吸》這節(jié)課的說(shuō)課。
善耕實(shí)驗(yàn)小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇3
為深入貫徹市委領(lǐng)導(dǎo)小組（指揮部）要求，扎實(shí)做好學(xué)校20__年春季學(xué)期疫情防控工作，根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)辦公廳、教育部辦公廳（國(guó)衛(wèi)辦疾控函[20__]108號(hào)）“關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第五版）的通知”要求，提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實(shí)把師生生命安全、身體健康放在第一位，周密部署，細(xì)化工作落實(shí)，全力以赴扎實(shí)做好秋季開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作，制定如下工作方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)市委、市政府工作要求，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前疫情防控的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性，充分認(rèn)識(shí)秋季學(xué)期學(xué)校面臨的疫情防控壓力和挑戰(zhàn)，切實(shí)提高思想站位，時(shí)刻保持清醒頭腦，堅(jiān)決克服麻痹思想、僥幸心理、松勁心態(tài)，從嚴(yán)從實(shí)從快抓好校園疫情防控，抓緊抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化防控舉措，積極穩(wěn)妥有序推進(jìn)秋季學(xué)期各項(xiàng)工作，切實(shí)維護(hù)師生生命安全和身體健康。
二、完善體系
根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)辦公廳、教育部辦公廳（國(guó)衛(wèi)辦疾控函[20__]108號(hào)）“關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第五版）的通知”要求，成立學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由李秀蓮校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)實(shí)施、督查督辦、部門及人員分工等工作，逐級(jí)壓實(shí)責(zé)任，成立6個(gè)專項(xiàng)職能組，負(fù)責(zé)學(xué)校開(kāi)學(xué)前后準(zhǔn)備工作，做好突發(fā)疫情應(yīng)急處置。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：李秀蓮校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：孫樹(shù)萍
成員：
職責(zé)：針對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)關(guān)系。提前統(tǒng)籌做好開(kāi)學(xué)疫情防控、教育教學(xué)、校園安全、后勤保障等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，開(kāi)展學(xué)校疫情防控各職能組業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)行突發(fā)疫情緊急處置演練，做好疫情防控人員調(diào)配和物資儲(chǔ)備，熟練掌握防控要求和處置流程。遇到突發(fā)疫情迅速控制局面，并根據(jù)疫情具體情況，制定停課、局部封鎖、病人隔離等相應(yīng)方案。經(jīng)上級(jí)主管部門同意后，迅速組織實(shí)施，并指導(dǎo)檢查工作措施落實(shí)情況，對(duì)事件迅速做出處理。
（二）工作小組
1.疫情報(bào)備組
組長(zhǎng)：孫樹(shù)萍
成員：呂志艷、各班主任
職責(zé)：開(kāi)展學(xué)校全體教職工和學(xué)生的健康監(jiān)測(cè)和追蹤管理，以及可疑病例的隔離和報(bào)告等工作。學(xué)生健康監(jiān)測(cè)由班主任及時(shí)上報(bào)給呂志艷，各崗位教職工健康監(jiān)測(cè)由崗位負(fù)責(zé)人及時(shí)上報(bào)孫樹(shù)萍。一旦發(fā)現(xiàn)感染新型冠狀病毒感染的肺炎或疑似新型冠狀病毒感染的肺炎，由孫樹(shù)萍、呂志艷上報(bào)校長(zhǎng)后，再逐級(jí)上報(bào)。
2.環(huán)境消毒組
組長(zhǎng)：姜文冰
成員：
職責(zé)：對(duì)負(fù)責(zé)的工作區(qū)每日進(jìn)行預(yù)防性消毒。嚴(yán)格按照上級(jí)要求，全面做好校舍環(huán)境的保潔和消毒工作。每天采用200-500mg/L的84消毒液擦拭、紫外線照射、開(kāi)窗通風(fēng)等方式對(duì)學(xué)校室內(nèi)外場(chǎng)所和設(shè)施等師生觸及到的所有地方進(jìn)行消毒。
3.防控宣傳組
組長(zhǎng)：孫樹(shù)萍
成員：呂志艷、汪雨晴、各班主任
職責(zé)：根據(jù)疫情防控小組工作部署，負(fù)責(zé)全校教職員工、學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行防控知識(shí)和疫情形勢(shì)的宣傳，做好發(fā)病學(xué)生及家長(zhǎng)的安撫慰問(wèn)等思想工作，正面引導(dǎo)輿論，消除恐慌心理，維護(hù)開(kāi)學(xué)后的穩(wěn)定局面。
4.物資籌備組
組長(zhǎng)：姜文冰
成員：張紅娜、董麗麗
職責(zé)：防控疫情所需物品的購(gòu)買和后勤保障工作。購(gòu)買和管理口罩、紅外測(cè)溫儀、酒精、手部免洗液、84消毒液、防護(hù)手套、防護(hù)服、護(hù)目鏡等防控物資，設(shè)立應(yīng)急隔離間并配齊隔離間設(shè)施。
5.教學(xué)管理組
組長(zhǎng)：段文彬
成員：趙新偉、楊靜、呂曉庚、雷洪、林經(jīng)緯、郭梅、許立群
職責(zé)：做好開(kāi)學(xué)后學(xué)生的教學(xué)安排工作；做好應(yīng)急情況教學(xué)秩序的維護(hù)工作，切實(shí)保障教學(xué)管理的高效運(yùn)行。
�。ㄈ┞�(lián)防聯(lián)控工作組
與區(qū)疾控中心、濟(jì)南市傳染病醫(yī)院發(fā)熱門診、趵突泉派出所、趵突泉辦事處等部門完成聯(lián)防聯(lián)控，確保有效暢通。建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，確保聯(lián)系及時(shí)，溝通有效。
三、進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度
進(jìn)一步完善疫情報(bào)告及應(yīng)急處置制度、師生晨午檢制度、日?qǐng)?bào)告（零報(bào)告）制度、衛(wèi)生清潔消毒制度、健康教育制度、缺勤登記追蹤制度、廢棄口罩集中處理制度、外出審批制度等。認(rèn)真分析研判開(kāi)學(xué)疫情防控風(fēng)險(xiǎn)隱患，完善疫情防控指南、應(yīng)急預(yù)案、輿情應(yīng)對(duì)預(yù)案等。
四、隊(duì)伍建設(shè)
完善疫情防控隊(duì)伍建設(shè)，成立疫情防控應(yīng)急隊(duì)伍、物資保障隊(duì)伍、疫情流調(diào)隊(duì)伍，日常消殺隊(duì)伍等，所有工作人員熟悉工作流程，明確工作要求，掌握工作標(biāo)準(zhǔn)，確保按標(biāo)準(zhǔn)流程落實(shí)相應(yīng)工作。
（一）疫情防控應(yīng)急隊(duì)伍
組長(zhǎng)：李秀蓮
組員：
�。ǘ┪镔Y保障隊(duì)伍
組長(zhǎng)：姜文冰
組員：
�。ㄈ┮咔榱髡{(diào)隊(duì)伍
組長(zhǎng)：
組員：汪雨晴班主任辦公室室長(zhǎng)
�。ㄋ模┤粘Ｏ麣㈥�(duì)伍
組長(zhǎng)：姜文冰
組員：
六、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備
(一)組織要求。
1.提前籌劃，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。依據(jù)確定的中小學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間，科學(xué)制定開(kāi)學(xué)工作方案，提前掌握師生員工及其共同生活居住人員開(kāi)學(xué)前連續(xù)14天的健康狀況、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史或其他特別情況，周密安排師生員工有序返校。確保疫情防控措施部署到位、應(yīng)急預(yù)案到位、責(zé)任明確到位、人員組織到位、設(shè)施完善到位、物資儲(chǔ)備到位、制度落實(shí)到位、風(fēng)險(xiǎn)排查到位、檢查督促到位。
2.責(zé)任到人，確保工作落實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)屬地責(zé)任、部門責(zé)任、單位責(zé)任、家庭和個(gè)人責(zé)任，學(xué)校黨組織書(shū)記和校長(zhǎng)是疫情防控工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控各項(xiàng)工作。
3.機(jī)制有效，保障防控效果。按照當(dāng)?shù)匾咔樾蝿?shì)和防控規(guī)定，制定并動(dòng)態(tài)優(yōu)化防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，落實(shí)預(yù)防新冠肺炎疫情等傳染病防控"兩案九制"的各項(xiàng)措施，完善教育、衛(wèi)生健康、學(xué)校、家庭與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)"點(diǎn)對(duì)點(diǎn)"協(xié)作機(jī)制。
4.完善預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急演練。學(xué)校開(kāi)學(xué)前與公安機(jī)關(guān)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和疾控機(jī)構(gòu)等做好對(duì)接，根據(jù)疫情形勢(shì)進(jìn)一步完善學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，健全防范和處理機(jī)制，做到"點(diǎn)對(duì)點(diǎn)""人對(duì)人"，針對(duì)性地開(kāi)展疫情防控多場(chǎng)景、實(shí)操性應(yīng)急演練，確保一旦發(fā)生疫情，迅速激活疫情防控應(yīng)急指揮體系，啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，各環(huán)節(jié)快速響應(yīng)和應(yīng)急措施到位，及時(shí)有效應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
5.明確要求，確保順利開(kāi)學(xué)。低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)師生員工經(jīng)學(xué)校審核健康狀況符合當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蠛蠹纯煞敌�。�?yán)格落實(shí)屬地對(duì)從境外、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返�；蚱渌厥馇闆r師生員工的健康管理要求，返校前須提供48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明。境外師生員工未接到學(xué)校通知一律不返校，返校時(shí)嚴(yán)格按照我國(guó)相關(guān)政策要求接受管理。
6.加強(qiáng)宣傳，做好健康教育。學(xué)校要及時(shí)發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)內(nèi)外疫情形勢(shì)和最新防控要求，宣傳疫情防護(hù)知識(shí)。引導(dǎo)師生員工及其共同生活居住人員，堅(jiān)持科學(xué)佩戴口罩，養(yǎng)成勤洗手、常通風(fēng)、少聚集等良好衛(wèi)生習(xí)慣，不到中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，非必要不出省，有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的師生員工及共同生活居住人員應(yīng)主動(dòng)向社區(qū)和學(xué)校報(bào)備，積極配合落實(shí)健康管理規(guī)定。
(二)保障要求。
7.合理籌劃，做好防疫物資儲(chǔ)備。學(xué)校根據(jù)師生員工數(shù)量，結(jié)合應(yīng)急方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳膠手套、非接觸式測(cè)溫設(shè)備等常用防疫物資儲(chǔ)備，儲(chǔ)備數(shù)量為不少于一個(gè)月使用量，安排專人管理，確保存放安全，合理使用與清潔。做好消毒劑使用培訓(xùn)與記錄，注意物品的有效期。在校門口就近設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)和健康觀察室，為入校時(shí)出現(xiàn)疑似癥狀的人員提供臨時(shí)處置場(chǎng)所。
8.應(yīng)接盡接，做好疫苗接種。積極配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康、疾控部門，做好符合接種條件適齡人群新冠病毒疫苗接種和服務(wù)保障工作。堅(jiān)持知情、同意、自愿原則，鼓勵(lì)3歲以上適齡無(wú)接種禁忌人群應(yīng)接盡接，對(duì)于符合接種條件的18歲以上目標(biāo)人群進(jìn)行1劑次同源加強(qiáng)免疫或序貫加強(qiáng)免疫接種，不可時(shí)接受同源加強(qiáng)免疫和序貫加強(qiáng)免疫接種。
9.整治環(huán)境，保障學(xué)習(xí)生活安全。開(kāi)學(xué)前對(duì)校園室內(nèi)外環(huán)境實(shí)施全面的環(huán)境衛(wèi)生整治，做好垃圾清理，提前做好教室、實(shí)驗(yàn)室、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、圖書(shū)館、衛(wèi)生室(保健室)、衛(wèi)生間等重點(diǎn)場(chǎng)所徹底清潔和通風(fēng)換氣，對(duì)校園內(nèi)使用的空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面進(jìn)行清潔和預(yù)防性消毒。落實(shí)《教育部辦公廳市場(chǎng)監(jiān)管總局辦公廳國(guó)家衛(wèi)生健康委辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理工作的通知》(教體藝廳函〔20xx〕38號(hào))要求，開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校食堂及學(xué)校飲水設(shè)備設(shè)施定期進(jìn)行檢查、清潔消毒，飲水設(shè)備設(shè)施應(yīng)取得行業(yè)檢測(cè)、監(jiān)測(cè)合格資質(zhì)、確保飲用水安全。及時(shí)更換已經(jīng)損壞或陳舊的設(shè)備，檢查學(xué)校食堂食品原材料的安全性，開(kāi)學(xué)前對(duì)食堂員工進(jìn)行全面健康檢查，持證上崗。加強(qiáng)冷鏈?zhǔn)称钒b、郵件包裹預(yù)防性消毒，合理設(shè)置快遞收發(fā)點(diǎn)。
10.配備人員，確保防疫工作落實(shí)到位。學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定按學(xué)生人員足額配備校醫(yī)或保健醫(yī)師，并定期對(duì)校醫(yī)或保健教師進(jìn)行新冠肺炎疫情防控、個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能的培訓(xùn)、考核，確保開(kāi)學(xué)后學(xué)校防疫工作正常開(kāi)展。
七、開(kāi)學(xué)后
(一)重點(diǎn)環(huán)節(jié)管控。
1.入校排查登記。落實(shí)網(wǎng)格化管理要求，動(dòng)態(tài)精準(zhǔn)掌握師生員工及其共同生活居住人員開(kāi)學(xué)前連續(xù)14天的健康狀況、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史等。了解新冠肺炎癥狀，對(duì)于出現(xiàn)疑似癥狀的人員，應(yīng)當(dāng)督促其及時(shí)就醫(yī)、按規(guī)定流程處置。
2.加強(qiáng)校園出入管理。全面把控所有進(jìn)出校園通道，實(shí)行校園相對(duì)封閉管理，做到專人負(fù)責(zé)、區(qū)域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。師生員工進(jìn)校門需佩戴口罩，核驗(yàn)身份并檢測(cè)體溫。來(lái)訪人員還需驗(yàn)健康碼、行程卡，并進(jìn)行登記，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校。入校時(shí)若出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)當(dāng)由專人帶至臨時(shí)等候區(qū)，測(cè)量體溫，及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，按規(guī)定流程處置。
(二)入校后管控。
3.落實(shí)主體責(zé)任。按照"兩案九制"中的傳染病防控制度和聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，壓實(shí)學(xué)校傳染病防控工作責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)防控措施。
4.做好健康管理。堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、晨午檢制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，運(yùn)用信息化手段，嚴(yán)格落實(shí)"日?qǐng)?bào)告""零報(bào)告"制度，做到傳染病疫情早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。完善學(xué)生及其共同生活居住人員健康狀況和風(fēng)險(xiǎn)接觸信息檔案，建立"一人一臺(tái)賬"，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)師生員工有無(wú)疑似癥狀。多病共防，做好流感、諾如病毒感染性腹瀉、水痘等校園常見(jiàn)傳染病的監(jiān)測(cè)、分析、預(yù)警、處置工作。對(duì)因病缺勤缺課的師生員工要密切追蹤診斷結(jié)果和病情進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)制度，做好登記臺(tái)賬。
5.巡檢重點(diǎn)區(qū)域。學(xué)校每日開(kāi)展門衛(wèi)室、教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、圖書(shū)館、衛(wèi)生室(保健室)、衛(wèi)生間等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的巡查，排查潛在風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)整改。做好學(xué)校室內(nèi)外環(huán)境監(jiān)測(cè)、衛(wèi)生清潔和消毒消殺工作，定期通風(fēng)換氣，增加對(duì)高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。校園垃圾"日產(chǎn)日清"，做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。
6.加強(qiáng)活動(dòng)管理。組織活動(dòng)要根據(jù)疫情形勢(shì)、國(guó)家和屬地疫情防控政策要求作出安排，合理管控人員密度。加強(qiáng)校園聚集性活動(dòng)管理，非必要不舉辦;確有必要舉辦的活動(dòng)，報(bào)當(dāng)?shù)亟逃姓块T批準(zhǔn)，壓縮規(guī)模、縮短時(shí)間、保持距離，可通過(guò)錯(cuò)峰開(kāi)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)視頻或提前錄制會(huì)議材料等方式召開(kāi)會(huì)議。引導(dǎo)學(xué)生在校期間保持安全社交距離，盡量減少前往校外人員密集和通風(fēng)不良的場(chǎng)所，科學(xué)佩戴口罩，隨身備用口罩。
7.保持手衛(wèi)生。學(xué)校在體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所衛(wèi)生間等場(chǎng)所要配備足夠的洗手設(shè)施并確保運(yùn)行正常，配備洗手液或免洗消毒液。引導(dǎo)師生員工注意個(gè)人衛(wèi)生，做好手衛(wèi)生，采用正確方法洗手，或使用速干手消毒劑揉搓雙手，避免用未清潔的手觸摸口、眼、鼻，打噴嚏、咳嗽時(shí)用紙巾遮住口鼻或用肘部遮擋。
8.保障食品安全。加強(qiáng)對(duì)食材尤其是冷鏈?zhǔn)称返牟少?gòu)、存儲(chǔ)、加工等環(huán)節(jié)的安全管理和疫情防控管理，食品等原料從正規(guī)渠道采購(gòu)，保證來(lái)源可追溯。開(kāi)餐前半小時(shí)完成就餐區(qū)域的消毒和通風(fēng)換氣。規(guī)范就餐流程，盡量集中分餐、送餐到班。做好地面、桌椅和餐(飲)具的清潔消毒和餐余垃圾無(wú)害化處理。校外供餐單位送餐人員全程佩戴口罩和一次性手套，健康碼和體溫正常方可進(jìn)入學(xué)校。
9.加強(qiáng)健康教育。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將新冠肺炎和校園常見(jiàn)傳染病防控知識(shí)與技能等納入健康教育內(nèi)容，學(xué)習(xí)《公民防疫基本行為準(zhǔn)則》，定期對(duì)學(xué)校黨政干部和師生員工開(kāi)展培訓(xùn)指導(dǎo)，通過(guò)多種途徑將相關(guān)信息推送給師生員工和學(xué)生家長(zhǎng)。密切關(guān)注師生員工心理健康狀況，及時(shí)提供心理輔導(dǎo)與咨詢服務(wù)。
10.加強(qiáng)近視防控。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼習(xí)慣，保持正確讀寫(xiě)姿勢(shì)，嚴(yán)格控制視屏?xí)r間。教師授課應(yīng)當(dāng)合理減少使用電子產(chǎn)品，減少線上教學(xué)及作業(yè)時(shí)間。學(xué)校要保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng);當(dāng)天沒(méi)有體育課，學(xué)校要在課后組織學(xué)生進(jìn)行集體體育鍛煉。合理安排作息，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運(yùn)動(dòng)，平衡營(yíng)養(yǎng)膳食，確保睡眠充足。低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)要確保學(xué)生開(kāi)展足夠時(shí)間的戶外活動(dòng)。
11.加強(qiáng)人員防護(hù)。在當(dāng)?shù)貞?yīng)對(duì)疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制(領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部)的支持和保障下，定期組織師生員工開(kāi)展核酸抽檢，對(duì)安保、保潔、送餐等校園工作人員加強(qiáng)健康管理和增加核酸檢測(cè)頻次。校(樓)門值守人員、保潔人員和送餐工作人員等工作期間，應(yīng)當(dāng)全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級(jí)別口罩，戴一次性手套，送餐工作人員還應(yīng)當(dāng)戴帽子和穿工作服并保持清潔，定期洗滌、消毒。如出現(xiàn)疑似癥狀應(yīng)上報(bào)并及時(shí)就診，不帶病工作。學(xué)校所在縣(市、區(qū)、旗)范圍內(nèi)沒(méi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，師生上課時(shí)可不佩戴口罩。
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�。�1）“家校兩點(diǎn)一線”閉環(huán)管理，校園每天“一進(jìn)一出”
按照濟(jì)南市文件要求，學(xué)校師生員工原則上一律每天“一進(jìn)一出”，也就是說(shuō)學(xué)生早上到校后，中午不放學(xué)，在學(xué)校由老師看管所有學(xué)生午間休息和配餐。直到下午放學(xué)期間不得隨意外出。
�。�2）實(shí)施學(xué)生錯(cuò)峰、錯(cuò)時(shí)上放學(xué)
為了盡量避免學(xué)生上放學(xué)時(shí)的人員聚集，采取分時(shí)段上放學(xué)管理。經(jīng)研究決定周一至周五均是：
五六年級(jí)學(xué)生入校時(shí)間：7:50--8：00放學(xué)：下午4:10
三四年級(jí)學(xué)生入校時(shí)間：8:00--8：10放學(xué)：下午4:05
一二年級(jí)學(xué)生入校時(shí)間：8:10--8：20放學(xué)：下午4:00
疫情期間，家長(zhǎng)均不進(jìn)校園，不在校門口聚集，接送學(xué)生后及時(shí)離開(kāi)。
（3）做到“兩點(diǎn)一線”確保健康安全
上放學(xué)途中從家到學(xué)校，實(shí)行“兩點(diǎn)一線”，不去其他場(chǎng)所，不在外逗留。上放學(xué)請(qǐng)騎行、步行、或采用私家車的方式，在家校之間“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”往返，途中全程規(guī)范佩戴口罩，切實(shí)做好個(gè)人防護(hù)。
八、疫情監(jiān)測(cè)與應(yīng)急處置
(一)關(guān)注疫情變化。及時(shí)關(guān)注學(xué)校所在轄區(qū)、全國(guó)其他地區(qū)
疫情形勢(shì)變化。一旦學(xué)校所在地區(qū)發(fā)生本土疫情或新冠肺炎疫風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)發(fā)生變化，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)?shù)匾咔榉揽赜嘘P(guān)要求，果斷采取應(yīng)急處置措施。
(二)強(qiáng)化監(jiān)測(cè)預(yù)警。學(xué)校在做好常態(tài)化疫情防控工作基礎(chǔ)上，嚴(yán)格實(shí)施師生員工健康監(jiān)測(cè)、體溫檢測(cè)、晨午檢和因病缺課(勤)病因追查與登記等措施，執(zhí)行"日?qǐng)?bào)告""零報(bào)告"制度。師生員工如在家期間出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)當(dāng)立即佩戴口罩，做好個(gè)人防護(hù)后到醫(yī)院就醫(yī)，不得隱瞞病情，學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告班主任，教職員工在家發(fā)病就醫(yī)應(yīng)及時(shí)告知學(xué)校，學(xué)校做好就醫(yī)結(jié)果追蹤登記工作。如在校期間出現(xiàn)疑似癥狀，學(xué)校醫(yī)務(wù)人員第一時(shí)間采取隔離措施，嚴(yán)格按照"點(diǎn)對(duì)點(diǎn)"協(xié)作機(jī)制有關(guān)規(guī)定及時(shí)去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)，做好就醫(yī)結(jié)果追蹤和登記。未設(shè)置衛(wèi)生室的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行處置并做好登記。
一旦學(xué)校所在縣(市、區(qū)、旗)發(fā)生疫情，要根據(jù)疫情擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)加密核酸檢測(cè)頻次，提高師生核酸檢測(cè)抽檢比例，推廣使用抗原檢測(cè)。期間學(xué)校食堂工作人員、保潔人員、校(樓)門值守人員等工作人員每周開(kāi)展核酸檢測(cè)，可適當(dāng)增加抗原檢測(cè)。若出現(xiàn)抗原檢測(cè)陽(yáng)性者，無(wú)論是否出現(xiàn)發(fā)熱或呼吸道等癥狀，均需按照新冠肺炎疫情相關(guān)人員轉(zhuǎn)運(yùn)工作指南的要求，由急救中心轉(zhuǎn)運(yùn)至有發(fā)熱門診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，進(jìn)行核酸檢測(cè)。
(三)快速處置疫情。如師生員工中有新冠肺炎確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例或密切接觸者，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，在2小時(shí)內(nèi)向轄區(qū)疾控機(jī)構(gòu)報(bào)告，在屬地衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，采取封閉管理、全員核酸檢測(cè)等處置措施，及時(shí)安排線上教學(xué)。
校園出現(xiàn)疫情后，要按照新型冠狀病毒肺炎防控方案，配合做好校內(nèi)傳染源控制和管理，按照屬地化原則配合疾控機(jī)構(gòu)開(kāi)展快速全面的流行病學(xué)調(diào)查和疫情分析研判，根據(jù)病例軌跡和流調(diào)信息，科學(xué)、精準(zhǔn)劃定風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域與風(fēng)險(xiǎn)人員。學(xué)校積極配合疾控機(jī)構(gòu)等部門做好劃定區(qū)域和風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)所的先管控、再摸排，有序組織落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)人員的轉(zhuǎn)運(yùn)、隔離管控、核酸檢測(cè)、健康監(jiān)測(cè)等措施，根據(jù)受污染的狀況和風(fēng)險(xiǎn)采取相應(yīng)的環(huán)境和物體表面的預(yù)防性消毒、隨時(shí)消毒和終末消毒，并做好校園內(nèi)垃圾、糞便、污水的收集和無(wú)害化處理。
師生員工病愈或按期解除集中隔離醫(yī)學(xué)觀察，并按規(guī)定完成居家健康監(jiān)測(cè)與核酸檢測(cè)結(jié)果陰性后方可返校。返校時(shí)，學(xué)校要查驗(yàn)由當(dāng)?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)具的相關(guān)證明。
(四)做好衛(wèi)生保障。學(xué)校要加強(qiáng)應(yīng)急處置保障，對(duì)師生員工做到排查、管控、督導(dǎo)、宣教、關(guān)愛(ài)"五個(gè)到位"，妥善解決師生員工學(xué)習(xí)、工作、生活中的實(shí)際困難，及時(shí)回應(yīng)合理訴求和關(guān)切，在防疫提醒、生活和防疫物資、醫(yī)療保障、心理疏導(dǎo)等方面給予支持。