幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案(精選33篇)
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇1
為確保全體在園師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,確保幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展,防范消防安全事故的發(fā)生,力保消防安全事故發(fā)生時(shí)損失減少,降低危害,能快速、高效、合理有序地處置消防事故,根據(jù)上級(jí)消防部門文件與要求和相關(guān)法律法規(guī),結(jié)合我園消防環(huán)境建設(shè)與準(zhǔn)備的實(shí)際,制定本預(yù)案。
一、消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:全體教職員工
二、消防安全工作成員的.責(zé)任分工
組長(zhǎng)為消防工作的第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)定時(shí)召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議,傳達(dá)上級(jí)相關(guān)文件與會(huì)議精神,部署、檢查落實(shí)消防安全事宜。
副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各具體負(fù)責(zé)組織對(duì)緊急預(yù)案的落實(shí)情況,未雨綢繆,做好準(zhǔn)備,保證完成領(lǐng)導(dǎo)部署的各項(xiàng)任務(wù)。
副組長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)組各組員具體負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)全園各班級(jí)、各部門突發(fā)事件的處理、報(bào)告、監(jiān)控與協(xié)調(diào),保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的暢通和順利落實(shí);做好宣傳、教育、檢查等工作,努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。
消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組,分別具體負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
。ㄒ唬┩ㄓ嵔M:組長(zhǎng):,成員:(火險(xiǎn)發(fā)生時(shí),負(fù)責(zé)立即電話報(bào)告校消防安全工作組和上級(jí)相關(guān)部門,以快速得到指示,視火情撥打119,報(bào)險(xiǎn)救災(zāi))
。ǘ缁鸾M:組長(zhǎng):,成員:(負(fù)責(zé)消防設(shè)施完善和消防用具準(zhǔn)備,負(fù)責(zé)檢查全園各辦公室、教室、宿舍、食堂等地的用電、用火安全;火險(xiǎn)發(fā)生,立即參加救火救災(zāi)工作)
。ㄈ⿹尵冉M:組長(zhǎng):,成員:、(負(fù)責(zé)做好及時(shí)送往醫(yī)院的準(zhǔn)備工作,負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)受傷師幼兒及救火人員傷痛的緊急處理和救護(hù))
(四)緊急疏散組:組長(zhǎng):,成員:各班保育員(負(fù)責(zé)制定緊急疏散方案,明確各班逃生途徑與辦法指導(dǎo),負(fù)責(zé)所在所管班級(jí)幼兒緊急疏散中的安全);
三、滅火工作預(yù)案
1、發(fā)現(xiàn)火情,在場(chǎng)人員要立即引導(dǎo)室內(nèi)人員進(jìn)行有序疏散,并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情,爭(zhēng)取消滅于火災(zāi)初級(jí)階段。
2、如不能及時(shí)控制、撲滅火災(zāi),在場(chǎng)人員要立即采取措施妥善處理(如切斷電源等),防止火勢(shì)蔓延。
3、在場(chǎng)人員要以最快的方式向領(lǐng)導(dǎo)組成員匯報(bào),盡快增加援助人員,協(xié)力救火。
4、領(lǐng)導(dǎo)組成員接到報(bào)告后,要立即到達(dá)火情現(xiàn)場(chǎng),并視火情撥打"119"報(bào)警求救。
四、師生疏散及逃生預(yù)案
1、火情發(fā)生后,按照滅火預(yù)案,管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo),盡快增加援助人員,如發(fā)生重大火情,同時(shí)向"119"報(bào)警,并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴(kuò)散情況及威脅的嚴(yán)重程度逐個(gè)區(qū)域通知人員撤離。
2、管理人員及工作人員應(yīng)該正確引導(dǎo)撤離師生奔向疏散通道,并將正確的逃生方法告知負(fù)責(zé)同志,其余人員按照既定位置,統(tǒng)一使用滅火器滅火,并進(jìn)行傷員搶救等工作。
3、為更好地應(yīng)對(duì)緊急情況,管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場(chǎng)指揮部的指揮。
4、緊急疏散的負(fù)責(zé)同志必須接受基本滅火技術(shù)的培訓(xùn),正確掌握必要的方法,切實(shí)保證師生的安全逃生。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇2
一、活動(dòng)目的
以“11.9”消防安全活動(dòng)日為契機(jī),以“關(guān)注消防,珍愛生命,共享平安”為主題,面向我園全體幼兒、教師和家長(zhǎng)開展相關(guān)消防安全教育活動(dòng)。邀請(qǐng)寶雞市消防支隊(duì)的消防隊(duì)員做客幼兒園,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育,利用“消防安全教育綜合基地”及園里制作的《安全我知道》園本教材和安全教育版面等消防教育資源,園里及班級(jí)分別開展一系列消防安全教育實(shí)踐活動(dòng),在家長(zhǎng)、教師的共同引導(dǎo)下,幫助孩子樹立起強(qiáng)烈的消防安全意識(shí),使幼兒從小懂得珍愛生命,掌握日常生活中的消防安全常識(shí),獲得自我防范保護(hù)能力, 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和不幸,為幼兒終生的平安幸福奠定基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)對(duì)象
時(shí)間:20xx年11月4日——10日
活動(dòng)對(duì)象:全體保教人員及全體家長(zhǎng)和幼兒
三、活動(dòng)內(nèi)容與形式
主要內(nèi)容:
幼兒在家庭、幼兒園、戶外及公共場(chǎng)所如何遠(yuǎn)離火災(zāi),火災(zāi)發(fā)生時(shí)面對(duì)不同火場(chǎng)如何進(jìn)行自我保護(hù)和安全逃生的基本常識(shí)、方法和技能。
主要形式:
1. 11月7日邀請(qǐng)寶雞市消防支隊(duì)的消防隊(duì)員做客幼兒園,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育,觀看消防視頻,開展全園性的火災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng),17個(gè)班全體幼兒教師都參加;顒(dòng)以《寶雞幼兒園突發(fā)性事件應(yīng)急處理預(yù)案》中疏散、撤離路線和程序中的規(guī)定和要求為準(zhǔn),讓幼兒知道如何脫離火災(zāi)危險(xiǎn),知道有煙霧毒氣時(shí)用濕毛巾捂住嘴巴和鼻孔,盡可能避免煙霧進(jìn)入體內(nèi)。
2.以班為單位,開展消防安全集體專題教育活動(dòng)。通過(guò)講故事、做游戲、情境表演、消防安全演練等直觀生動(dòng)形象的教育實(shí)踐活動(dòng)幫助幼兒直接獲得相關(guān)的消防安全常識(shí)和技能,掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施和辦法。
3. 請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去市消防支隊(duì)的“消防安全綜合教育基地”參觀學(xué)習(xí)。地址:廣園路x號(hào),市消防支隊(duì)大院內(nèi)。通過(guò)直觀形象、簡(jiǎn)明生動(dòng)的圖片介紹、情境模擬及專業(yè)消防宣傳教育人員的講解,獲得消防安全知識(shí)及火災(zāi)逃生技能。
4.營(yíng)造消防安全宣傳教育的氛圍。利用有關(guān)消防宣傳的展板、宣傳畫冊(cè),向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)宣傳日常生活中的消防安全常識(shí)。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇3
活動(dòng)目標(biāo);
1、在游戲活動(dòng)中感知面積的大小。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法數(shù)數(shù)。
活動(dòng)重點(diǎn):
感知面積的大小。
活動(dòng)難點(diǎn):
運(yùn)用多種方法數(shù)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
格子紙、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、分組:幼兒兩人為一組,各持一支筆。
2、交代游戲玩法:
兩人先猜拳,勝者現(xiàn)擲骨子,(把兩粒骨子同時(shí)往桌子上一擲),然后將骨子兩個(gè)面上的數(shù)字相加或相減(得數(shù)不能大于10),按照得數(shù)在方格紙上涂相應(yīng)的格子數(shù)表示自己造的彩磚數(shù)。
3、數(shù)彩磚:
。1)兩個(gè)人的格子涂滿后,數(shù)一數(shù)自己的`彩磚有多少塊。
(2)幼兒各自剪下自己涂色的部分,用四格拼成正方形或六格拼成長(zhǎng)方形為單位進(jìn)行數(shù)數(shù),兩人比較彩磚的多少。
延伸活動(dòng):
指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書《漆地板》中的內(nèi)容,鞏固幼兒對(duì)面積大小概念的理解。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。
2、使幼兒知道要保護(hù)牙齒、不能吃太多糖。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒自帶幾顆糖果
2、教師準(zhǔn)備:軟糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各種糖果
活動(dòng)過(guò)程
一、 猜謎語(yǔ)引出話題
1、教師出謎語(yǔ):花紙包里、有個(gè)寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。
2、幼兒自由討論,猜謎語(yǔ)(糖果)。
3、教師請(qǐng)一個(gè)幼兒吃糖,讓大家現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過(guò)程。
二、 糖果點(diǎn)點(diǎn)名。
1、請(qǐng)小朋友們分別介紹自己所帶的糖果名稱,比如:棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):你帶的糖是什么樣的呢?(從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較)
三、 糖果嘗一嘗 。
1、幼兒剝開自己的糖嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。
2、幼兒感受:嘴巴里的糖果有什么變化?(變小了)
3、師幼一起念兒歌《糖果寶寶》:花紙包里、有個(gè)寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。
四、 拓展教育。
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)糖吃多了的害處:牙齒疼痛、長(zhǎng)蟲牙、牙齒脫落。
2、怎樣預(yù)防和保護(hù)牙齒:引導(dǎo)幼兒說(shuō)出少吃糖,不能多吃糖。吃過(guò)之后要漱口。
3、教師:剛才我們吃了糖果,要怎么樣啊?(漱口)
4、幼兒分組排隊(duì)漱口。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇5
主題產(chǎn)生:
國(guó)慶節(jié)過(guò)后就是中國(guó)傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié),重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)人憑吊先人、敬老尊賢的傳統(tǒng)節(jié)日。經(jīng)過(guò)了兩千多年的演變,已經(jīng)成為了一個(gè)多元性的節(jié)日,并存在多種習(xí)俗,如登高,插茱萸,吃重陽(yáng)糕,飲菊花酒,拜訪老人等等,是一個(gè)多姿多彩的節(jié)日。我們能從中挖掘出許多具有教育價(jià)值的資料。第一、引導(dǎo)幼兒加深對(duì)老人的尊敬與熱愛,在日常生活中懂得如何去關(guān)心,愛護(hù)老人;第二、感知體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)的各種習(xí)俗,從多個(gè)角度了解中國(guó)傳統(tǒng)民俗節(jié)日習(xí)俗。第三、增強(qiáng)家園間的溝通交流,提高家長(zhǎng)參與活動(dòng)的熱情與指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的潛力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、用小朋友做的重陽(yáng)旗裝點(diǎn)教室
2、墻面布置出重陽(yáng)節(jié)的氣氛,有和爺爺奶奶的照片,爺爺奶奶吃的重陽(yáng)糕,為爺爺奶奶做的事情的記錄表等等。
活動(dòng)資料:
活動(dòng)一:我為爺爺奶奶做什么
目標(biāo):學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)來(lái)記錄自己想為爺爺奶奶做些什么事
準(zhǔn)備:記錄紙,筆
過(guò)程:
一、引起興趣
明天就是重陽(yáng)節(jié),是誰(shuí)的節(jié)日,爺爺奶奶怎樣樣疼愛我們的
討論:你想為爺爺奶奶做些什么
二、幼兒記錄
三、互相交流
活動(dòng)二:重陽(yáng)節(jié)故事
目標(biāo):在故事中了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)和人們的習(xí)俗,對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有探索的興趣。準(zhǔn)備:記號(hào)筆,紙,故事資料
過(guò)程:
一、傳統(tǒng)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗
1、教師寫出文字,數(shù)字,了解重陽(yáng)節(jié)在哪一天
2、重陽(yáng)節(jié)這天會(huì)做什么事
二、故事:重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)
你聽到了什么引出重陽(yáng)節(jié)的五大習(xí)俗
三、討論:如何一向做爺爺奶奶的小幫手
活動(dòng)三:給爺爺奶奶敲敲背,捶捶腿
目標(biāo):在愉快的歌曲中體驗(yàn)為爺爺奶奶敲背捶腿的樂(lè)趣
準(zhǔn)備:錄音機(jī),鋼琴,爺爺奶奶的頭飾
過(guò)程:
一韻律活動(dòng)
幼兒輪流按節(jié)奏:敲背,捶腿
二欣賞歌曲請(qǐng)幼兒聽聽歌曲里唱了些什么,并表演出來(lái)
三幼兒表演唱
請(qǐng)部分幼兒扮演爺爺奶奶,另一部分幼兒表演寶寶進(jìn)行表演唱。
活動(dòng)四:關(guān)心奶奶
目標(biāo):
1、在情境游戲中懂得關(guān)心奶奶,照顧奶奶
2、培養(yǎng)幼兒尊敬老人的情感
準(zhǔn)備:小床,電視機(jī),竹竿
過(guò)程:
一、情境表演:
1、看電視:幼兒自己坐在沙發(fā)上,奶奶作腰酸痛狀,奶奶生病了,誰(shuí)來(lái)看望奶奶啟發(fā)幼兒將一句關(guān)心老人的話。
2、奶奶晾衣服,幼兒幫奶奶晾衣服
三、談?wù)勛约涸诩抑惺窃鯓訕雨P(guān)心奶奶的
活動(dòng)五:古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》
目標(biāo):
1、透過(guò)故事讓幼兒了解到作者作詩(shī)的用意
2、明白古人在重陽(yáng)節(jié)插茱萸的習(xí)俗
材料:古詩(shī)一首(錄音),故事一個(gè)
過(guò)程:
一、傾聽故事
師:作者是誰(shuí)故事中講了些什么
二、聽錄音(古詩(shī))
1、理解詞語(yǔ):異鄉(xiāng),賓客
2、理解什么是插茱萸
3、學(xué)念詩(shī)歌數(shù)遍:群眾,分組
三、歸納
教師歸納全文的意思,并激發(fā)幼兒愛家人的情感
活動(dòng)六:重陽(yáng)節(jié)的旗
目標(biāo):
1、透過(guò)制作重陽(yáng)節(jié)小旗激發(fā)幼兒尊老愛老的情感
2、了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及民族風(fēng)俗
準(zhǔn)備:重陽(yáng)糕、重陽(yáng)旗、制作材料(小棒、三角形紙、固體膠)
過(guò)程:
一、介紹重陽(yáng)節(jié)的典故:每年的農(nóng)歷九月初九就是重陽(yáng)節(jié),重陽(yáng)節(jié)也是敬老節(jié)。在重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候人們總是會(huì)買重陽(yáng)糕,而且重陽(yáng)糕上會(huì)插上一面重陽(yáng)棋,重陽(yáng)糕和重陽(yáng)旗都是重陽(yáng)節(jié)時(shí)的東西,重陽(yáng)節(jié)也就是爺爺奶奶的節(jié)日。
二、制作重陽(yáng)棋
教師指導(dǎo):
1、引導(dǎo)幼兒為重陽(yáng)棋設(shè)計(jì)好看的花紋和圖案
2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的美工常規(guī)
三、延伸活動(dòng):
為爺爺奶奶送重陽(yáng)糕
活動(dòng)七:戶外活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:10月11日上午9點(diǎn)~11點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn):新城區(qū)綠地
活動(dòng)目標(biāo):
1、享受大自然的風(fēng)光,親密接觸自己的爺爺奶奶,增進(jìn)祖孫間感情。
2、結(jié)合主題,讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的好處,豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、報(bào)紙、垃圾袋若干
2、游戲用小道具,如繩子等
3、家長(zhǎng)帶一些小零食與周圍老人和孩子分享
活動(dòng)過(guò)程:
一、驅(qū)車前往新城區(qū)綠地
1、觀賞路邊的植物變化,了解秋天的季節(jié)特征。
2、沿途介紹新城區(qū)的建筑,觀賞新區(qū)風(fēng)貌。
二、到達(dá)綠地
1、開始:
2、幼兒為爺爺奶奶表演節(jié)目
3、爺爺奶奶為大家表演節(jié)目
4、游戲:兩人三腳
5、共同分享食物
在音樂(lè)聲中分享食品。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)應(yīng)急管理要求,堅(jiān)持以人為本、安全第一、統(tǒng)一有序、快速高效的原則,及時(shí)研判、穩(wěn)妥組織學(xué)校積極應(yīng)對(duì)極端惡劣天氣,最大限度減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。堅(jiān)持屬地管理、分級(jí)管理原則,特制定本方案。
二、應(yīng)急組織指揮體系及職責(zé)
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)置
學(xué)校應(yīng)對(duì)極端惡劣天氣應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,副組長(zhǎng)由各位副校長(zhǎng)擔(dān)任,成員由各中層領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員組成。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室。日常工作由主管安全的領(lǐng)導(dǎo)牽頭主持。
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)
統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮學(xué)校應(yīng)對(duì)極端惡劣天氣安全管理工作,按照各自職能指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)安全管理工作。學(xué)校安全辦公室與氣象局和上級(jí)有關(guān)部門保持密切聯(lián)系,對(duì)氣象部門發(fā)布的極端惡劣天氣預(yù)報(bào)和預(yù)警級(jí)別,及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告,由領(lǐng)導(dǎo)小組研判,是否發(fā)布停止一切教學(xué)活動(dòng)的通知和復(fù)課信息。
(三)建立氣象觀測(cè)站(有條件的學(xué)校)
學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)置氣象觀測(cè)站,由科學(xué)及相關(guān)學(xué)科任課教師負(fù)責(zé)管理,成立氣象觀測(cè)社團(tuán),對(duì)極端惡劣天氣及時(shí)預(yù)測(cè),觀測(cè)站與學(xué)校安全辦公室保持密切聯(lián)系,對(duì)極端惡劣天氣可能發(fā)生情況及時(shí)向?qū)W校極端惡劣天氣應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。
三、極端天氣分類及防御指南
(一)暴雨
1、暴雨藍(lán)色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):12小時(shí)內(nèi)降雨量將達(dá)50毫米以上,或者已達(dá)50毫米以上且降雨可能持續(xù)。
防御指南:學(xué)校做好防暴雨準(zhǔn)備工作;采取適當(dāng)措施,保證師生安全。需乘車上下學(xué)學(xué)生原則上放假,可在家自學(xué),學(xué)校不視為曠課。
2、暴雨黃色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):6小時(shí)內(nèi)降雨量將達(dá)50毫米以上,或者已達(dá)50毫米以上且降雨可能持續(xù)。
防御指南:學(xué)校做好防暴雨工作;切斷低洼地帶有危險(xiǎn)的室外電源,暫停在空曠地方的戶外活動(dòng),轉(zhuǎn)移危險(xiǎn)地帶人員和危舊校舍內(nèi)的師生到安全場(chǎng)所避雨。需乘車上下學(xué)學(xué)生放假,本地和校外住宿生原則上放假,可在家或校外住宿點(diǎn)自學(xué),不視為曠課,住宿生到校上自習(xí)。
3、暴雨橙色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):3小時(shí)內(nèi)降雨量將達(dá)50毫米以上,或者已達(dá)50毫米以上且降雨可能持續(xù)。
防御指南:學(xué)校做好防暴雨應(yīng)急工作,做好雨情、汛情研判,及時(shí)采取提前放學(xué)、延遲放學(xué)等應(yīng)對(duì)措施;切斷有危險(xiǎn)的室外電源,暫停戶外活動(dòng);處于危險(xiǎn)地帶的中小學(xué)應(yīng)當(dāng)停課,采取專門措施保護(hù)已到校學(xué)生、幼兒和上班人員的安全;做好自然災(zāi)害防御工作。出現(xiàn)暴雨橙色預(yù)警,需乘車上下學(xué)學(xué)生和本地學(xué)生及校外住宿生放假,校內(nèi)住宿由學(xué)校統(tǒng)一安排自習(xí)。
4、暴雨紅色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):3小時(shí)內(nèi)降雨量將達(dá)100毫米以或者已達(dá)100毫米以上且降雨可能持續(xù)。
防御指南:學(xué)校做好防暴雨應(yīng)急、搶險(xiǎn)工作,做好雨情、汛情研判,及時(shí)采取提前放學(xué)、延遲放學(xué)等應(yīng)對(duì)措施;停止一切教學(xué)活動(dòng);做好自然災(zāi)害防御工作。學(xué)校放假,直到預(yù)警解除。
(二)暴雪
1、暴雪藍(lán)色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):12小時(shí)內(nèi)降雪量將達(dá)4毫米以上,或者已達(dá)4毫米以上且降雪持續(xù),可能對(duì)交通有影響。
防御指南:學(xué)校做好防雪災(zāi)和防凍害準(zhǔn)備工作;師生注意防寒防滑;加固易被雪壓的臨時(shí)搭建物。需乘車上下學(xué)學(xué)生原則上放假,可在家自學(xué),學(xué)校不視為曠課。
2、暴雪黃色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):12小時(shí)內(nèi)降雪量將達(dá)6毫米以上,或者已達(dá)6毫米以上且降雪持續(xù),可能對(duì)交通有影響。
防御指南:學(xué)校落實(shí)防雪災(zāi)和防凍害措施;師生注意防寒防滑;加固易被雪壓的臨時(shí)搭建物。需乘車上下學(xué)學(xué)生放假,本地和校外住宿生原則上放假,可在家或校外住宿點(diǎn)自學(xué),不視為曠課,住宿生到校上自習(xí)。
3、暴雪橙色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):6小時(shí)內(nèi)降雪量將達(dá)10毫米以上,或者已達(dá)10毫米以上且降雪持續(xù),可能或者已經(jīng)對(duì)交通有較大影響。
防御指南:學(xué)校做好防雪災(zāi)和防凍害的應(yīng)急工作;減少不必要的戶外活動(dòng);師生注意防寒防滑;加固易被雪壓的臨時(shí)搭建物。需乘車上下學(xué)學(xué)生和本地學(xué)生及校外住宿生放假,校內(nèi)住宿由學(xué)校統(tǒng)一安排自習(xí)。
4、暴雪紅色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):6小時(shí)內(nèi)降雪量將達(dá)15毫米以上,或者已達(dá)15毫米以上且降雪持續(xù),可能或者已經(jīng)對(duì)交通有較大影響。
防御指南:學(xué)校做好防雪災(zāi)和防凍害的應(yīng)急和搶險(xiǎn)工作;師生注意防寒防滑;可根據(jù)實(shí)際情況作出停課安排。師生放假,直到預(yù)警解除。
(三)大風(fēng)
1、大風(fēng)藍(lán)色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):24小時(shí)內(nèi)可能受大風(fēng)影響,平均風(fēng)力可達(dá)6級(jí)以上,或者陣風(fēng)7級(jí)以上;或者已經(jīng)受大風(fēng)影響,平均風(fēng)力為6~7級(jí),或者陣風(fēng)7~8級(jí)并可能持續(xù)。
防御指南:學(xué)校做好防大風(fēng)工作;關(guān)好門窗,加固圍板、棚架、廣告牌等易被風(fēng)吹動(dòng)的搭建物,妥善安置易受大風(fēng)影響的室外物品,遮蓋建筑物資;師生注意盡量少騎自行車,刮風(fēng)時(shí)不要在廣告牌、臨時(shí)搭建物等下面逗留。需乘車上下學(xué)學(xué)生原則上放假,可在家自學(xué),學(xué)校不視為曠課。
2、大風(fēng)黃色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):12小時(shí)內(nèi)可能受大風(fēng)影響,平均風(fēng)力可達(dá)8級(jí)以上,或者陣風(fēng)9級(jí)以上;或者已經(jīng)受大風(fēng)影響,平均風(fēng)力為8~9級(jí),或者陣風(fēng)9~10級(jí)并可能持續(xù)。
防御指南:學(xué)校做好防大風(fēng)工作;停止露天活動(dòng)和戶外危險(xiǎn)作業(yè),盡量到避風(fēng)場(chǎng)所避風(fēng);切斷戶外危險(xiǎn)電源,妥善安置易受大風(fēng)影響的室外物品,遮蓋建筑物資。需乘車上下學(xué)學(xué)生放假,本地和校外住宿生原則上放假,可在家或校外住宿點(diǎn)自學(xué),不視為曠課,住宿生到校上自習(xí)。
3、大風(fēng)橙色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):6小時(shí)內(nèi)可能受大風(fēng)影響,平均風(fēng)力可達(dá)10級(jí)以上,或者陣風(fēng)11級(jí)以上;或者已經(jīng)受大風(fēng)影響,平均風(fēng)力為10-11級(jí),或者陣風(fēng)11~12級(jí)并可能持續(xù)。
防御指南:學(xué)校做好防大風(fēng)應(yīng)急工作;校舍抗風(fēng)能力較弱的中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)停課,師生減少外出;切斷危險(xiǎn)電源,妥善安置易受大風(fēng)影響的室外物品,遮蓋建筑物資。需乘車上下學(xué)學(xué)生和本地學(xué)生及校外住宿生放假,校內(nèi)住宿由學(xué)校統(tǒng)一安排自習(xí)。
4、大風(fēng)紅色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):6小時(shí)內(nèi)可能受大風(fēng)影響,平均風(fēng)力可達(dá)12級(jí)以上,或者陣風(fēng)13級(jí)以上;或者已經(jīng)受大風(fēng)影響,平均風(fēng)力為12級(jí)以上,或者陣風(fēng)13級(jí)以上并可能持續(xù)。
防御指南:學(xué)校做好防大風(fēng)應(yīng)急和搶險(xiǎn)工作;師生應(yīng)當(dāng)盡可能停留在防風(fēng)安全的地方,不要隨意外出;切斷危險(xiǎn)電源,妥善安置易受大風(fēng)影響的室外物品,遮蓋建筑物資。師生放假,直到預(yù)警解除。
(四)沙塵暴
1、沙塵暴黃色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):12小時(shí)內(nèi)可能出現(xiàn)沙塵暴天氣(能見度小于1000米),或者已經(jīng)出現(xiàn)沙塵暴天氣并可能持續(xù)。
防御指南:學(xué)校做好防沙塵暴工作;關(guān)好門窗,加固圍板、棚架、廣告牌等易被風(fēng)吹動(dòng)的搭建物,妥善安置易受大風(fēng)影響的室外物品,遮蓋建筑物資;師生注意帶口罩、紗巾等防塵用品,以免沙塵對(duì)眼睛和呼吸道造成損傷;呼吸道疾病患者、對(duì)風(fēng)沙較敏感師生不要到室外活動(dòng)。需乘車上下學(xué)學(xué)生原則上放假,可在家自學(xué),學(xué)校不視為曠課。
2、沙塵暴橙色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):6小時(shí)內(nèi)可能出現(xiàn)強(qiáng)沙塵暴天氣(能見度小于500米),或者已經(jīng)出現(xiàn)強(qiáng)沙塵暴天氣并可能持續(xù)。
防御指南:學(xué)校做好防沙塵暴應(yīng)急工作;停止露天活動(dòng);師生注意盡量少騎自行車,應(yīng)當(dāng)戴好口罩、紗巾等防塵用品,注意交通安全。需乘車上下學(xué)學(xué)生放假,本地和校外住宿生原則上放假,可在家或校外住宿點(diǎn)自學(xué),不視為曠課,住宿生到校上自習(xí)。
3、沙塵暴紅色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):6小時(shí)內(nèi)可能出現(xiàn)特強(qiáng)沙塵暴天氣(能見度小于50米),或者已經(jīng)出現(xiàn)特強(qiáng)沙塵暴天氣并可能持續(xù)。
防御指南:學(xué)校做好防沙塵暴應(yīng)急搶險(xiǎn)工作;師生不要在戶外活動(dòng);學(xué)校推遲上學(xué)或放學(xué),直至特強(qiáng)沙塵暴結(jié)束。需乘車上下學(xué)學(xué)生和本地學(xué)生及校外住宿生放假,校內(nèi)住宿由學(xué)校統(tǒng)一安排自習(xí)。
(五)高溫
1、高溫黃色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):連續(xù)三天日最高氣溫將在35℃以上。
防御指南:學(xué)校做好防暑降溫準(zhǔn)備工作;師生午后盡量減少戶外活動(dòng);對(duì)學(xué)生進(jìn)行防暑降溫指導(dǎo)。需乘車上下學(xué)學(xué)生原則上放假,可在家自學(xué),學(xué)校不視為曠課。
2、高溫橙色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):24小時(shí)內(nèi)最高氣溫將升至37℃以上。
防御指南:學(xué)校落實(shí)防暑降溫保障措施;師生盡量避免在高溫時(shí)段進(jìn)行戶外活動(dòng);對(duì)學(xué)生進(jìn)行防暑降溫指導(dǎo),并采取必要的防護(hù)措施;注意防范因用電量過(guò)高,以及電線、變壓器等電力負(fù)載過(guò)大而引發(fā)的火災(zāi)。需乘車上下學(xué)學(xué)生放假,本地和校外住宿生原則上放假,可在家或校外住宿點(diǎn)自學(xué),不視為曠課,住宿生到校上自習(xí)。
3、高溫紅色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):24小時(shí)內(nèi)最高氣溫將升至40℃以上。
防御指南:學(xué)校采取防暑降溫應(yīng)急措施;停止戶外露天作業(yè);對(duì)學(xué)生采取保護(hù)措施;要特別注意防火。需乘車上下學(xué)學(xué)生和本地學(xué)生及校外住宿生放假,校內(nèi)住宿由學(xué)校統(tǒng)一安排自習(xí)。
(六)大霧
1、大霧黃色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):12小時(shí)內(nèi)可能出現(xiàn)能見度小于500米的霧,或者已經(jīng)出現(xiàn)能見度小于500米、大于等于200米的霧并將持續(xù)。
防御指南:學(xué)校做好防霧準(zhǔn)備工作;戶外活動(dòng)注意安全。需乘車上下學(xué)學(xué)生原則上放假,可在家自學(xué),學(xué)校不視為曠課。
2、大霧橙色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):6小時(shí)內(nèi)可能出現(xiàn)能見度小于200米的霧,或者已經(jīng)出現(xiàn)能見度小于200米、大于等于50米的霧并將持續(xù)。
防御指南:學(xué)校做好防霧工作;減少戶外活動(dòng)。需乘車上下學(xué)學(xué)生放假,本地和校外住宿生原則上放假,可在家或校外住宿點(diǎn)自學(xué),不視為曠課,住宿生到校上自習(xí)。
3、大霧紅色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):2小時(shí)內(nèi)可能出現(xiàn)能見度小于50米的霧,或者已經(jīng)出現(xiàn)能見度小于50米的霧并將持續(xù)。
防御指南:學(xué)校做好防霧應(yīng)急工作;師生不要進(jìn)行戶外活動(dòng)。需乘車上下學(xué)學(xué)生和本地學(xué)生及校外住宿生放假,校內(nèi)住宿由學(xué)校統(tǒng)一安排自習(xí)。
(七)雷電
1、雷電黃色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):6小時(shí)內(nèi)可能發(fā)生雷電活動(dòng),可能會(huì)造成雷電災(zāi)害事故。
防御指南:學(xué)校做好防雷工作;密切關(guān)注天氣,盡量避免戶外活動(dòng)。需乘車上下學(xué)學(xué)生原則上放假,可在家自學(xué),學(xué)校不視為曠課。
2、雷電橙色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):2小時(shí)內(nèi)發(fā)生雷電活動(dòng)的可能性很大,或者已經(jīng)受雷電活動(dòng)影響,且可能持續(xù),出現(xiàn)雷電災(zāi)害事故的可能性比較大。
防御指南:學(xué)校落實(shí)防雷應(yīng)急措施;應(yīng)當(dāng)留在室內(nèi),并關(guān)好門窗;戶外人員應(yīng)當(dāng)躲入有防雷設(shè)施的建筑物或者汽車內(nèi);切斷危險(xiǎn)電源,不要在樹下、電桿下、塔吊下避雨;在空曠場(chǎng)地不要打傘,不要把金屬用具、羽毛球拍等扛在肩上。需乘車上下學(xué)學(xué)生放假,本地和校外住宿生原則上放假,可在家或校外住宿點(diǎn)自學(xué),不視為曠課,住宿生到校上自習(xí)。
3、雷電紅色預(yù)警信號(hào)。
標(biāo)準(zhǔn):2小時(shí)內(nèi)發(fā)生雷電活動(dòng)的可能性非常大,或者已經(jīng)有強(qiáng)烈的雷電活動(dòng)發(fā)生,且可能持續(xù),出現(xiàn)雷電災(zāi)害事故的可能性非常大。
防御指南:學(xué)校做好防雷應(yīng)急搶險(xiǎn)工作;師生應(yīng)當(dāng)盡量躲入有防雷設(shè)施的建筑物內(nèi),并關(guān)好門窗;切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻,遠(yuǎn)離電線等帶電設(shè)備和其他類似金屬裝置;盡量不要使用無(wú)防雷裝置或者防雷裝置不完備的電視、電話(固定電話、移動(dòng)電話等)等電器;密切注意雷電預(yù)警信息的發(fā)布。需乘車上下學(xué)學(xué)生和本地學(xué)生及校外住宿生放假,校內(nèi)住宿由學(xué)校統(tǒng)一安排自習(xí)。
四、應(yīng)急保障
(一)預(yù)案保障
要加強(qiáng)對(duì)應(yīng)對(duì)極端惡劣天氣工作人員的培訓(xùn)工作,使其掌握應(yīng)急反應(yīng)的主要內(nèi)容、職責(zé)等,保證需要時(shí),能夠迅速到位、規(guī)范行動(dòng)、有效處置。
(二)機(jī)構(gòu)保障
各級(jí)各類學(xué)校均須設(shè)立專門的應(yīng)對(duì)極端惡劣天氣應(yīng)急機(jī)構(gòu),并制定具體方案。
五、信息報(bào)送制度
1、信息報(bào)送采取分級(jí)報(bào)告制度。
2、嚴(yán)格執(zhí)行重大情況報(bào)告和請(qǐng)示制度。
3、工作程序
由學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)匯總、分析、研判,及時(shí)將災(zāi)害事故及其衍生、次生災(zāi)害的情況向教體局和當(dāng)?shù)卣畱?yīng)急指揮部報(bào)告。
六、善后與恢復(fù)
各學(xué)校在后期處置工作中,做好師生的心理疏導(dǎo),安撫和平靜師生情緒,恢復(fù)校內(nèi)正常秩序。
七、附則
1、預(yù)案管理與更新
各級(jí)各類學(xué)校根據(jù)縣教育局及有關(guān)法律法規(guī)變化情況,預(yù)案實(shí)施評(píng)估結(jié)果,以及實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或出現(xiàn)的新情況,及時(shí)組織修訂預(yù)案,報(bào)教體局批準(zhǔn)后實(shí)施。
2、預(yù)案實(shí)施
本預(yù)案自發(fā)布之日起施行。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇7
一、活動(dòng)地點(diǎn):
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月9日上午
三、參加人員:
全體教師及幼兒
四、時(shí)間安排:
1、7:40——整隊(duì)上車,8:00出發(fā)
2、9:00----10:00山第一站是可愛滑稽可愛的小丑互動(dòng)節(jié)目。
3、10:00——10:30大型紅色經(jīng)典劇《地道戰(zhàn)》等你來(lái)參加,《地道戰(zhàn)》演員陣容龐大,具有較強(qiáng)的思想性、參與性、喜劇性和娛樂(lè)性,再現(xiàn)了當(dāng)年地道戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景,濃縮了地道戰(zhàn)的精彩片段。
4、10:30——11:00這就是傳說(shuō)中的`石磨啦。磨制、過(guò)濾、煮制、品嘗新鮮可口的豆?jié){就出鍋啦。
5、11:00——12:00午餐時(shí)間
6、12:00正大門集合上車返程
7、12:30家長(zhǎng)來(lái)園接幼兒
五、報(bào)名時(shí)間:
11.1—11.8日,請(qǐng)家長(zhǎng)到班上老師處報(bào)名交費(fèi)(自愿報(bào)名)
溫馨提示:
1、當(dāng)天幼兒根據(jù)班級(jí)教師通知服裝和輕便鞋子出游。
2、為幼兒準(zhǔn)備適量零食、飲用水、濕紙巾、紙巾、報(bào)紙和垃圾袋。(幼兒園為幼兒準(zhǔn)備了牛奶、水果、面包、少許零食)
3、請(qǐng)家長(zhǎng)7:30務(wù)必將幼兒送到幼兒園,并配合對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的安全教育和環(huán)保教育。
4、活動(dòng)過(guò)程中有特殊情況需要提早退出活動(dòng)要告知老師。
5、請(qǐng)您在12:30在幼兒園等待幼兒返程,自行帶孩子回家休息,也同樣要注意路上的交通安全。
6、為了活動(dòng)的順利進(jìn)行和孩子的安全,以上各項(xiàng)請(qǐng)您務(wù)必遵守和配合!
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇8
時(shí)時(shí)不忘安全、事事重視安全,落實(shí)安全責(zé)任,居安思危,警鐘長(zhǎng)鳴,切實(shí)做好我園的防汛抗災(zāi)工作,確保在重大汛情發(fā)生時(shí),能夠有序地組織師生撤離到安全地帶等待救援,最大限度地降低人員傷亡以及財(cái)產(chǎn)損失,特制定此預(yù)案。
一、應(yīng)急處置指揮機(jī)構(gòu)以及職責(zé)
1、總指揮:園長(zhǎng)黃烏治擔(dān)任,全面負(fù)責(zé)幼兒園汛災(zāi)事故的處置工作,及時(shí)聽取事故情況報(bào)告,視情況做出啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案的決定。
2、副總指揮:林杉玲、王英瑜擔(dān)任,分工負(fù)責(zé)事故的現(xiàn)場(chǎng)救援、調(diào)查處理和善后等工作。
二、幼兒園出現(xiàn)汛災(zāi)事故,立即啟動(dòng)各職能小組,全力投入事故處理工作
1、應(yīng)急指揮小組:主要職能是
(1)盡速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),了解和掌握事故情況,控制局面,阻止事態(tài)發(fā)展,并研究事故處理的具體策略。
(2)盡早向教育行政部門和地方政府匯報(bào)情況。
(3)組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作
(4)密切配合醫(yī)療、公安等機(jī)構(gòu)對(duì)事故的處理工作,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門和地方黨委政府的有關(guān)指示。
(5)負(fù)責(zé)事故的調(diào)查、分析和處理,查找原因和責(zé)任。
2、現(xiàn)場(chǎng)控制小組:主要職能是
(1)控制現(xiàn)場(chǎng),維護(hù)秩序,勸離無(wú)關(guān)人員,防止發(fā)生混亂局面。
(2)排查其他受傷人員,組織力量送醫(yī)院。
(3)由班主任管好各自幼兒,不圍觀,不擁擠,防止幼兒慌亂、散失,維護(hù)學(xué)校秩序。
(4)盡早向知情者、見證人調(diào)查事故起因,掌握好事故的第一手資料。
3、醫(yī)療救援、消毒小組:由保健曹智娟擔(dān)任組長(zhǎng)。組員:保育員等。
主要職責(zé)有:
(1)立即組織護(hù)送受傷人員去醫(yī)院救治。
(2)配合醫(yī)院的救治工作,追蹤了解傷情或動(dòng)態(tài),隨時(shí)與園長(zhǎng)保持聯(lián)系。
(3)接待趕到醫(yī)院的家長(zhǎng),并說(shuō)明基本情況,做好安撫工作,防止出現(xiàn)情緒過(guò)激情況,做好解釋說(shuō)明以及思想工作。
4、后勤保障應(yīng)急小組:主要職能
(1)盡力做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場(chǎng)控制等工作以及聯(lián)絡(luò)和后勤支援工作。
(2)必要時(shí)配合醫(yī)療、防疫等機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)消毒、取樣分析等工作。
(3)做好上級(jí)來(lái)人和家長(zhǎng)的接待工作,必要時(shí)為上級(jí)工作組現(xiàn)場(chǎng)辦公做好后勤服務(wù)工作。
5、信息資料小組:由鄭惠茹老師擔(dān)任組長(zhǎng)。成員:陳翠容、黃添珍。主要負(fù)責(zé):汛災(zāi)事件全過(guò)程的各種文字、圖象信息資料采集,撰寫書面報(bào)告,整理取證材料,作好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計(jì)、分析工作,及時(shí)提供各種資料。12小時(shí)內(nèi)形成完整的書面材料逐級(jí)上報(bào)。
三、應(yīng)急疏散流程
1、人員轉(zhuǎn)移
在發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)堅(jiān)持先救人,后搶物的原則,切實(shí)做好人員(特別是幼兒)的安全轉(zhuǎn)移工作,要按照計(jì)劃做到有秩序、有組織地轉(zhuǎn)移,盡最大努力避免人員傷亡事故的發(fā)生,確保安全。
(1)遇災(zāi)害時(shí),幼兒園要將師生轉(zhuǎn)移到牢固的樓房中,保持梯道的暢通,人員轉(zhuǎn)移要根據(jù)就近的原則,提倡互相幫助。
2、搶險(xiǎn)準(zhǔn)備
平時(shí)要加強(qiáng)巡邏檢查,發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情立即上報(bào),并迅速組織搶險(xiǎn),易積水的地方要搞分塊小包圍,設(shè)置臨時(shí)排水泵,排水管道要經(jīng)常疏通養(yǎng)護(hù)。
3、物資轉(zhuǎn)移
幼兒園物資要根據(jù)可能出現(xiàn)的災(zāi)情,制訂應(yīng)急措施,按照轉(zhuǎn)移、墊高或轉(zhuǎn)放樓上等方法制定預(yù)案,電腦等貴重物品轉(zhuǎn)移樓上明確專人負(fù)責(zé)。
4、治安保衛(wèi)和醫(yī)療救護(hù)
在災(zāi)情發(fā)生時(shí)如有電線桿倒落、房屋倒塌等及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),防止人員傷亡,醫(yī)務(wù)室要有止血藥、硼帶等必備的藥品,同時(shí)積極聯(lián)系醫(yī)院。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇9
為確保全校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,防范冬天連續(xù)下雪、冰凍引起的事故發(fā)生,為有效防范校園安全事故的發(fā)生,確保學(xué)校師生的安全、教育教學(xué)工作正常進(jìn)行,確保我校防寒防凍工作做到快速、高效、合理有序,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,特制定學(xué)校防雪防凍應(yīng)急預(yù)案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
組員:
二、防寒防凍工作領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任分工
組長(zhǎng):負(fù)責(zé)召開防寒防凍安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,傳達(dá)上級(jí)相關(guān)文件與會(huì)議精神,部署、檢查落實(shí)防寒防凍安全事宜。
領(lǐng)導(dǎo)小組各成員:具體負(fù)責(zé)冰凍、下雪時(shí)全校各班級(jí)、各部門防凍、鏟雪事件的處理、報(bào)告、監(jiān)控與協(xié)調(diào),保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的順利落實(shí),做好宣傳、教育、檢查等工作,努力做好下雪、冰凍時(shí)的校園安全。
防凍工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)通訊組、鏟雪防凍組、搶救組、水電維修組、安全教育組,分別具體負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織鏟雪、鋪設(shè)防滑設(shè)施、搶救傷員、搶修水電設(shè)施、安全教育等工作。
1、通訊組
負(fù)責(zé)人:辦公室負(fù)責(zé)人
發(fā)生下雪、冰凍時(shí),及時(shí)電話通知學(xué)校防寒防凍工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以便小組快速得到信息,視寒情及冰凍情況,通知鏟雪、防凍小組進(jìn)行防寒防凍工作的進(jìn)行。做好安全信息的反饋工作,發(fā)生重大安全事故的則在第一時(shí)間向組長(zhǎng)報(bào)告。
2、鏟雪防凍組
負(fù)責(zé)人:班主任以及任課教師
具體負(fù)責(zé)校園內(nèi)主要干道、行路及校門外主要通道的積雪、積冰的清除,保證道路的暢通、安全。
3、搶救組
負(fù)責(zé)人:班主任以及任課教師負(fù)責(zé)下雪、冰凍時(shí)受傷師生的緊急處理和救護(hù),情況緊急直接與120救護(hù)聯(lián)系。
4、水電搶修組
負(fù)責(zé)人:班主任以及任課教師
負(fù)責(zé)對(duì)全校水電安全進(jìn)行檢查,對(duì)水管全面進(jìn)行保暖,以防水管凍裂結(jié)冰造成學(xué)生滑倒事故的發(fā)生。對(duì)電力設(shè)施進(jìn)行檢查,確保冬天低溫下的用電安全。在出現(xiàn)水電故障時(shí),要迅速在第一時(shí)間搶修,保證水電的正常使用及安全。
5、安全教育宣傳組
負(fù)責(zé)人:
運(yùn)用多種形式和渠道,有針對(duì)性的開展交通安全、防凍防滑安全教育。通過(guò)安全教育,增強(qiáng)師生雨寒天氣的安全意識(shí),提高對(duì)防范惡劣天氣的認(rèn)識(shí),了解防寒、防凍、防滑、防火災(zāi)、防煤氣中毒等知識(shí),掌握遇路面結(jié)冰、積寒時(shí)乘車、騎車、行走的安全措施。要及時(shí)掌握天氣變化的第一信息,及時(shí)告之師生,做好防范準(zhǔn)備。
三、加強(qiáng)安全檢查和安全宣傳教育
1、要加強(qiáng)校舍安全檢查,注意宿舍內(nèi)取暖安全,嚴(yán)禁使用電爐烤火取暖,對(duì)校園內(nèi)電路進(jìn)行全面檢測(cè),嚴(yán)格按規(guī)定配置、更新消防滅火器械。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生接送車的安全監(jiān)管,確保運(yùn)載安全。
2、在師生中大力加強(qiáng)冬季防雪防凍的安全宣傳,充分利用集會(huì)、主題班會(huì)課、教工政治學(xué)習(xí)時(shí)間,向師生宣傳防雪防凍知識(shí)及做好防雪防凍工作的重要性和必要性。除向教師、學(xué)生進(jìn)行交通安全等教育外,根據(jù)學(xué)生活動(dòng)特點(diǎn),制定出相關(guān)的校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)規(guī)范,不允許學(xué)生把雪和雨水、冰塊等帶入室內(nèi),以免影響他人安全,規(guī)范學(xué)生雨雪天的`室外活動(dòng),確保師生在;顒(dòng)安全。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇10
一、幼兒情況分析
我班現(xiàn)有幼兒47人,男孩25人,女孩22人,幼兒園教教師工作計(jì)劃。
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感;钴S、好動(dòng),喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。
2、不足表現(xiàn):
(1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。
(3)個(gè)別幼兒交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。
二、教學(xué)資源分析
這學(xué)期我們使用的是華中師范大學(xué)出版社出版的中班語(yǔ)言教科書,主要內(nèi)容是兒歌《好寶寶》、《小白兔》、《天天做早操》、《小動(dòng)物唱歌》、《數(shù)數(shù)歌》,故事《聰明的梅花鹿》、《狼和小羊》、《自己去吧》、《小兔乖乖》、《兔子的尾巴》,古詩(shī)《詠鵝》、《憫農(nóng)》、《靜夜思》、《畫》,針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn),我將它們由簡(jiǎn)到繁、由易到難逐步對(duì)幼兒進(jìn)行滲透,發(fā)展他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)所學(xué)聲母,會(huì)有表情地朗誦詩(shī)歌、講述故事等,解內(nèi)容,能根據(jù)所學(xué)文字獨(dú)立閱讀簡(jiǎn)易圖書。
能力目標(biāo):能大膽地表達(dá)自己的想法和做法,且語(yǔ)句要連貫。會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。
情感目標(biāo):克服心理的障礙,在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣,積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),提高判斷推理能力。
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)
1、創(chuàng)設(shè)情境,構(gòu)筑語(yǔ)言學(xué)習(xí)的新舞臺(tái)
語(yǔ)言是人類最重要的交際工具,語(yǔ)言的運(yùn)用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時(shí)期,是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說(shuō)”的教學(xué)情境,就是語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的.關(guān)鍵。
2、溝通心靈,撩開語(yǔ)言學(xué)習(xí)的燦爛天空
有句話說(shuō)得好,教育是一顆心撼動(dòng)另一顆心的事業(yè)。在幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中,離不開循循善誘,更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則,在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。
3、走向生活,尋找語(yǔ)言學(xué)習(xí)的活水源頭
語(yǔ)言,源于生活,源于實(shí)踐。語(yǔ)言是人們開展思維活動(dòng)、進(jìn)行交流的工具。人們學(xué)習(xí)各種知識(shí)、技能,積累各種精神財(cái)富都主要利用語(yǔ)言來(lái)完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活,在天廣地闊的生活空間里,尋找學(xué)習(xí)的活水源頭,就需要教師適時(shí)引導(dǎo)孩子的個(gè)性化語(yǔ)言的發(fā)展,饒有興趣地去學(xué)習(xí)語(yǔ)言,熱愛語(yǔ)言。
4、興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力
我們應(yīng)嘗試通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng),擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),從而提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景,使幼兒能在游戲中觸景生情,邊玩邊說(shuō),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
五、課時(shí)安排
踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
。ㄒ唬┮魳(lè):
教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),敢于表達(dá)自己的意愿,并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。
。ǘ┳R(shí)字:
緊緊圍繞園本教材,結(jié)合一些適合兒童心里特征,符合兒童心智發(fā)展的游戲,教授孩子。讓孩子在玩游戲的過(guò)程中輕而易舉的達(dá)到識(shí)記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固,分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察,讓孩子在其過(guò)程中,體驗(yàn)到成功的快樂(lè),近而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣,并且能學(xué)以致用。學(xué)期結(jié)束,全班幼兒均具有初步的閱讀水平。
以上為本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。教師在實(shí)施計(jì)劃過(guò)程中將更為全面的完善計(jì)劃,爭(zhēng)取達(dá)到更為理想的教育目的。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇11
設(shè)計(jì)意圖:
本次活動(dòng)聯(lián)系幼兒生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)了幼兒熟悉的游戲情境。整個(gè)活動(dòng)緊扣活動(dòng)目標(biāo)展開,讓幼兒在乘汽車活動(dòng)中初步感知對(duì)應(yīng),在編排汽車座位號(hào)時(shí)鞏固對(duì)6以內(nèi)序數(shù)的認(rèn)識(shí),在給水果娃娃找座位中靈活運(yùn)用點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)的方法,環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn)。
在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上,我充分考慮幼兒的個(gè)體差異和自主學(xué)習(xí)的需要。首先,幼兒的操作題卡各有不同,比如,在編排汽車座位號(hào)時(shí),有的汽車卡需要增添3和5兩個(gè)座位號(hào),有的缺少146三個(gè)座位號(hào)等;又如,在給水果娃娃找座位時(shí),有的需要增加或去掉花朵,有的出現(xiàn)重復(fù),需要靈活調(diào)整,等等。這種同中有異的設(shè)計(jì)為每位幼兒提供了自主探索、獲得成功的機(jī)會(huì),更能激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。其次,教師沒有直接告訴幼兒解決問(wèn)題的方法,而是引導(dǎo)幼兒觀察、思考、實(shí)踐,充分體現(xiàn)了幼兒操作探索在前,教師提升推進(jìn)在后的理念。
此外,我還為幼兒創(chuàng)設(shè)了多個(gè)互動(dòng)機(jī)會(huì),比如,幼兒之間相互驗(yàn)證座位號(hào),討論如何才能很快地找到自己的座位、怎樣幫助水果娃娃找到座位以及怎樣為水果娃娃重新設(shè)計(jì)花衣服等,這些師幼、幼幼互動(dòng)的環(huán)節(jié),不僅可以使教師及時(shí)關(guān)注到幼兒的個(gè)體差異,而且有利于引發(fā)幼兒之間相互學(xué)習(xí),使數(shù)學(xué)活動(dòng)變得更有趣、更有效。
目標(biāo):
1.在游戲情境中鞏固對(duì)6以內(nèi)序數(shù)的認(rèn)識(shí),感知并靈活運(yùn)用點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)的方法。
2.培養(yǎng)思維的靈活性,體驗(yàn)自主操作的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:
1.幼兒人手一塊掛牌(分成四種顏色,上面分別貼上數(shù)字1~6),椅子24把,分成四組,分別充當(dāng)4輛汽車(其所貼圖片的顏色及數(shù)字與幼兒掛牌上的一致)。
2.幼兒人手一份用塑料墊板做成的汽車模型卡(上面共有6個(gè)座位,但座位號(hào)不全,每位幼兒的汽車模型卡基本上不同)。
3.幼兒人手6張水果圖片(上面花朵的數(shù)量基本上各不相同,有少部分重復(fù)),貼花紙若干套。
過(guò)程:
一、準(zhǔn)備出發(fā)
師:今天天氣真好,我們一起去旅行吧!
。ㄔ跉g快的音樂(lè)伴奏下,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,幼兒每人胸口掛著顏色和數(shù)字不同的掛牌,代表車票。)
二、乘汽車
師:停車場(chǎng)到了,停車場(chǎng)里一共有幾輛汽車?這些汽車是一樣的嗎?有什么地方不一樣?
幼:有四輛汽車,每一輛汽車的顏色不一樣。
師:你能根據(jù)自己車票的顏色和數(shù)字找到座位嗎?大家去試一試。
師:你們都找到自己的座位了嗎?怎樣才能很快地找到?
師(小結(jié)):可以先根據(jù)車票的顏色找到相應(yīng)的汽車,再根據(jù)車票上的數(shù)字對(duì)號(hào)入座。
(析:在這一環(huán)節(jié),有些幼兒還無(wú)法將車票上的顏色和數(shù)字與汽車的顏色和座位號(hào)建立對(duì)應(yīng)關(guān)系,這時(shí)教師可以幫助幼兒在觀察和互動(dòng)中感知并理解對(duì)應(yīng)。)
三、編排汽車座位號(hào)
師:有一些水果娃娃也想坐上汽車和我們一起去旅行,可是它們的汽車上有些座位沒有座位號(hào),要請(qǐng)你們幫忙編上座位號(hào)。我們來(lái)看看,水果娃娃坐的汽車上面有幾個(gè)座位?
幼:一共有6個(gè)座位。
。ń處熀陀變阂黄痱(yàn)證,提示幼兒從車頭往車尾方向數(shù)。)
師(小結(jié)):原來(lái)車上一共可以坐6個(gè)水果娃娃。
師:你能幫忙把水果娃娃汽車上的座位號(hào)補(bǔ)充完整嗎?
幼兒將數(shù)字卡貼到相應(yīng)的座位上。數(shù)字卡是用即時(shí)貼制作的,只要撕去后面的紙就可貼到用塑料墊板做成的汽車模型卡上,如果發(fā)現(xiàn)貼錯(cuò)了,可以重貼。
師:你們可以互相檢查一下座位號(hào)是不是都貼對(duì)了。
。ㄎ觯哼@一環(huán)節(jié)是讓幼兒鞏固和運(yùn)用前面已經(jīng)形成的序數(shù)概念,教師可以多提供幾套數(shù)字卡,以便幼兒發(fā)現(xiàn)出錯(cuò)后及時(shí)糾正,同時(shí)教師還可以讓幼兒互相發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,促進(jìn)同伴間相互學(xué)習(xí)和提高。)
四、給水果娃娃找座位
1.第一次操作、探索。
教師出示兩張水果圖片(其中一張上面有4朵花,另一張有5朵花)。
師:瞧,水果娃娃都穿上花衣服準(zhǔn)備出發(fā)了,現(xiàn)在我們可以幫水果娃娃找座位了。請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,這兩個(gè)水果娃娃身上的花朵數(shù)量一樣嗎?有什么不同?
幼:一個(gè)水果娃娃身上有4朵花,另一個(gè)身上有5朵花。
師:那你想怎樣給它倆安排座位呢,為什么?
幼:我想讓一個(gè)水果娃娃坐4號(hào)位,因?yàn)樗砩嫌?朵花,讓另一個(gè)水果娃娃坐5號(hào)位,因?yàn)樗砩嫌?朵花。
師(小結(jié)):原來(lái)你們是按照水果娃娃身上花朵的數(shù)量來(lái)給它們安排座位的。還有許多水果娃娃還沒有找到座位呢,就請(qǐng)你們按剛才的方法去試一試吧。不過(guò)一個(gè)座位上只能坐一個(gè)水果娃娃,要讓汽車上的座位坐滿,讓所有的水果娃娃都有自己的座位。
幼兒操作、探索:根據(jù)水果娃娃身上花朵的.數(shù)量在汽車模型卡上找到它們的座位。
。ㄎ觯涸谶@里,教師并沒有指導(dǎo)幼兒具體該怎樣操作,而是通過(guò)巧妙的提問(wèn),引導(dǎo)幼兒在觀察、思考和實(shí)踐中感知點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。教師對(duì)幼兒的尊重和支持,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,同時(shí)也為幼兒的第二次操作活動(dòng)做好了鋪墊。)
2.第二次操作、探索。
。1)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
師:你的水果娃娃都找到座位了嗎?有什么問(wèn)題嗎?
幼:我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)水果娃娃身上都是3朵花,可是3號(hào)座位只有一個(gè)。
幼:我的汽車上剩下6號(hào)和4號(hào)座位空著,可剩下的兩個(gè)水果娃娃身上都是5朵花。
幼:我的1號(hào)座位還空著,可是我找不到身上只有1朵花的水果娃娃。
。2)交流討論。
師:有些水果娃娃不小心穿錯(cuò)了花衣服,那有什么好辦法可以幫助水果娃娃都找到自己的座位呢?
幼:我們可以想辦法,給穿錯(cuò)花衣服的水果娃娃重新設(shè)計(jì)一件新衣服。
師(小結(jié)):那你們就按自己想的辦法再去試一試,只要水果娃娃身上花朵的數(shù)量和座位號(hào)相同,水果娃娃就有座位了。
。3)幼兒操作、探索:在水果娃娃身上減去或增加貼花。
。4)再次交流討論。
師:現(xiàn)在你的水果娃娃都找到座位了嗎?你想了什么好辦法?
幼:我把一個(gè)水果娃娃身上的花拿掉1朵,變成了4朵花,它就可以坐到4號(hào)位了;給另一個(gè)水果娃娃身上添上一朵花,變成了6朵花,它就可以坐到6號(hào)位了。
幼:我發(fā)現(xiàn)最后只有5號(hào)座位是空著的,可剩下的這個(gè)水果娃娃身上只有3朵花,我就給它添上了2朵,變成了5朵花,它就可以坐到5號(hào)座位上去了。
幼:剩下最后一個(gè)水果娃娃身上有3朵花,我給它去掉2朵,變成了1朵花,它就可以坐到1號(hào)座位上了,汽車上的座位就全部坐滿了。
。ㄎ觯河變和ㄟ^(guò)第一次操作、探索發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,對(duì)此教師沒有急于解答,而是通過(guò)開放性的提問(wèn)引導(dǎo)幼兒集體討論,幫助幼兒找到解決問(wèn)題的辦法.并鼓勵(lì)幼兒按自己的想法大膽嘗試、探索。在這里,教師為幼兒提供了自主探索的空間,有利于幼兒靈活地運(yùn)用點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)的方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。但是,這對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)還是有一定的挑戰(zhàn)性,并且中班幼兒存在著較大的個(gè)體差異,因此,此環(huán)節(jié)中,教師需重點(diǎn)關(guān)注能力較弱的幼兒,使他們也能通過(guò)自己的努力獲得成功的體驗(yàn)。)
五、一起去旅行
師:你們幫助所有的水果娃娃都找到了座位,開心嗎?原來(lái)幫助了別人,自己也會(huì)很開心,那現(xiàn)在我們就和水果娃娃一起出發(fā)吧!
在音樂(lè)聲中,師幼一起去戶外做游戲。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇12
一、活動(dòng)背景:
金秋十月,丹桂飄香,我們迎來(lái)了祖國(guó)歲生日,為了讓孩子知道十月一日是國(guó)慶節(jié),并知道國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)國(guó)慶節(jié)的一些知識(shí)(如國(guó)旗,國(guó)徽),豐富孩子的社會(huì)知識(shí),我們決定組織孩子共同參與,制作國(guó)慶主題墻和畫展的布置。
二、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)制作國(guó)旗,讓幼兒了國(guó)旗的特征。
2、通過(guò)收集門票及名勝古跡照片,讓幼兒知道我國(guó)的名勝古跡及民族文化,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
3、通過(guò)唱歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》《國(guó)歌》培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。
三、活動(dòng)安排:
1、9月25日至9月30日,第一周,幼兒動(dòng)手制作國(guó)旗,學(xué)慢有關(guān)國(guó)慶節(jié)的歌曲。
2、10月1日至10月7日,第二周,幼兒及家長(zhǎng)收集風(fēng)景照片及門票。
四、知識(shí)儲(chǔ)備:
1、老師向幼兒講解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷及相關(guān)知識(shí)。
2、帶領(lǐng)幼兒了解我國(guó)的名勝古跡。
五、活動(dòng)過(guò)程:
一、教師與幼兒共同交流有關(guān)國(guó)慶節(jié)的知識(shí)。
1、國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷,國(guó)慶節(jié)是哪一天。
2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽的特征。
3、知道我國(guó)的國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》,并學(xué)唱歌歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》
二、幼兒動(dòng)手制作國(guó)旗,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
發(fā)放紅色及黃色的手工紙,帶領(lǐng)幼兒共同制作國(guó)旗。
三、認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖和首都北京。
出示中國(guó)地圖,讓幼兒說(shuō)說(shuō)它的.名稱,形狀,找出首都北京在地圖上的位置。
介紹中國(guó)地圖:讓幼兒知道,我們中國(guó)所有的地方都被縮小繪制在圖上,它的形狀像一只公雞,北京是中國(guó)的首都。
知道中國(guó)北京有哪些名勝古跡!
四、家長(zhǎng)孩子利用十月一日外出旅游的機(jī)會(huì)收集門票及照片,布置主題墻。
五、讓幼兒介紹自己收集的門票及照片。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極的參與喲!記得多拍點(diǎn)親子照片,我們?cè)谟變簣@一起展出,請(qǐng)孩子們講國(guó)慶的旅游經(jīng)歷。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇13
為遵循“深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”總體目標(biāo),進(jìn)一步挖掘內(nèi)部潛力,推動(dòng)縣域內(nèi)學(xué)前教育體制與機(jī)制改革,辦好人民滿意的教育,促進(jìn)全縣學(xué)前教育事業(yè)安全、優(yōu)質(zhì)、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展,縣教育局決定在學(xué)前教育責(zé)任區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)上,建立會(huì)寧縣學(xué)前教育保教管理共同體,并制定《會(huì)寧縣學(xué)前教育發(fā)展共同體建設(shè)工作方案》一、建設(shè)依據(jù)依據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法(草案)》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估指南》等政策精神,全力保障全體兒童健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
二、建設(shè)宗旨
建立健全以“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),信息共用,成果共享,目標(biāo)共同”為宗旨,以“三級(jí)分管,八區(qū)共建,優(yōu)質(zhì)示范,城鄉(xiāng)一體”為機(jī)制,以“龍頭引領(lǐng),骨干帶動(dòng),幼小銜接,協(xié)同發(fā)展”為內(nèi)涵,以“全面提升全縣學(xué)前教育管理水平、保教保育工作質(zhì)量、教學(xué)研究能力和隊(duì)伍綜合素質(zhì),全面促進(jìn)全體兒童主動(dòng)生動(dòng)發(fā)展,全面促進(jìn)家園合作,徹底轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)育兒觀念與方式”為目標(biāo)的全縣學(xué)前教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展共同體。
三、建設(shè)內(nèi)容
1.“分層管理”體制。
即,會(huì)寧縣教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的,學(xué)前教育辦公室負(fù)責(zé)落實(shí)的上級(jí)管理層,部分縣直幼兒園為一級(jí)責(zé)任主體的中堅(jiān)管理層,鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心及中心幼兒園為二級(jí)責(zé)任主體和基礎(chǔ)管理層。上級(jí)管理層在抓全盤統(tǒng)籌的同時(shí)主抓一、二級(jí)主體園工作;中堅(jiān)管理層主抓各共同發(fā)展區(qū)建設(shè)與發(fā)展工作;基礎(chǔ)管理層抓鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)與發(fā)展工作。
2.“四級(jí)研改”網(wǎng)絡(luò)。建立“縣教育局→縣直研改基地園→共同體骨干園→鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心及中心幼兒園”的四級(jí)共同發(fā)展教研網(wǎng)絡(luò),著力實(shí)現(xiàn)“以問(wèn)題促教研,以教研促改革,以改革促發(fā)展”的教育目標(biāo)。
3.“八區(qū)共建”機(jī)制。通過(guò)組建“幼兒園1+N+N”教育發(fā)展共同體,形成以“1所優(yōu)質(zhì)園為龍頭,N所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為骨干,N所民辦園或行政村園為補(bǔ)充”的公民辦共進(jìn)、抱團(tuán)發(fā)展機(jī)制,實(shí)現(xiàn)共同體內(nèi)教育資源共享,保教人員技能共同提高,課程游戲化建設(shè)與城鄉(xiāng)幼兒園優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展水平整體提升的戰(zhàn)略目標(biāo)。(詳見附件1)。
4.“幼小銜接”機(jī)構(gòu)。遵循“雙向互動(dòng),深度銜接,課程融合,有序準(zhǔn)備,提前適應(yīng)”的基本原則,緊緊圍繞《會(huì)寧縣幼小銜接工作方案》,突出“組織領(lǐng)導(dǎo),問(wèn)題導(dǎo)向,教研引領(lǐng),過(guò)程督查,效果評(píng)價(jià)”五個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié),以“一園加一!狈绞浇⒂仔°暯庸餐l(fā)展體,其中以城區(qū)11個(gè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)26個(gè),共計(jì)37個(gè)(詳見附件2)。
四、職責(zé)與任務(wù)
(一)上層發(fā)展共同體。以縣教育局及縣直幼兒園為基本單位組成上層發(fā)展共同體,以學(xué)前教育辦公室為辦公室,采取縣直園輪值工作方式,即20xx年從會(huì)寧縣第一幼兒園開始,每個(gè)縣直園一個(gè)學(xué)期,協(xié)同辦公室完成共同發(fā)展目標(biāo)制定、重點(diǎn)工作規(guī)劃、重大活動(dòng)服務(wù)等。
。ǘ┲袑影l(fā)展共同體?h直幼兒園作為學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展共同體的中堅(jiān)管理層,承擔(dān)共同體內(nèi)學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)設(shè)計(jì)、教師培訓(xùn)、常規(guī)指導(dǎo)、質(zhì)量評(píng)價(jià)等重要職責(zé),上對(duì)縣教育局負(fù)責(zé),下對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園負(fù)責(zé)。主要任務(wù)如下:
1.制定規(guī)劃。依據(jù)國(guó)家及省市學(xué)前教育政策要求,結(jié)合本責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r,制定并落實(shí)《共同發(fā)展責(zé)任片區(qū)輻射帶動(dòng)、引領(lǐng)發(fā)展工作規(guī)劃》《教師培養(yǎng)培訓(xùn)三年規(guī)劃》《教育教研教改年度計(jì)劃》等。
2.評(píng)估指導(dǎo)。依照《白銀市幼兒園分類評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,對(duì)轄區(qū)內(nèi)市級(jí)示范園、市縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)園開展5年一輪的復(fù)評(píng),形成高質(zhì)量的反饋意見,同時(shí)督促落實(shí)復(fù)評(píng)后相關(guān)問(wèn)題的整改工作;依照《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估指南》有計(jì)劃每學(xué)年對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行一次全覆蓋督促、指導(dǎo)與評(píng)價(jià),形成評(píng)估反饋意見與問(wèn)題整改反饋意見并向社會(huì)公示。
3.教育交流。每學(xué)期組織開展一次送教下鄉(xiāng)鎮(zhèn)及片區(qū)內(nèi)教學(xué)技能展示活動(dòng),每學(xué)期針對(duì)學(xué)前教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題,組織開展一次主題觀摩與教研交流活動(dòng),其中包括幼小銜接工作。
4.研習(xí)培訓(xùn)。充分發(fā)揮主體園骨干教師、學(xué)科帶頭人資源優(yōu)勢(shì),把主體園打造成鄉(xiāng)村幼兒教師培訓(xùn)基地、教育改革與實(shí)踐基地,開展每3年一輪的對(duì)口輪崗交流培訓(xùn)和每年1次的主題觀摩研討活動(dòng)。
。ㄈ┗鶎影l(fā)展共同體。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒作為學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展共同體的基層管理層,承擔(dān)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)前教育共同發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)、教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)督等重要職責(zé),上對(duì)縣教育局及責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé),下對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有學(xué)前教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。主要任務(wù)如下:
1.制定規(guī)劃。依據(jù)一級(jí)主體園工作規(guī)劃,結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r,制定并落實(shí)帶動(dòng)、幫扶本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)展工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。
2.質(zhì)量評(píng)價(jià)。依照《白銀市幼兒園分類評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,對(duì)轄區(qū)內(nèi)市級(jí)示范園、市縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)園開展5年一輪的自評(píng)或初評(píng),并幫助幼兒園落實(shí)問(wèn)題整改工作;依照《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估指南》每學(xué)年對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行一次全覆蓋督促、指導(dǎo)與評(píng)價(jià),形成反饋意見與問(wèn)題整改反饋意見。
3.教育交流。主動(dòng)參與一級(jí)主體園組織的教師培訓(xùn)、教育交流、教學(xué)研究活動(dòng);每學(xué)期組織開展一次送教及鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)教學(xué)技能展示活動(dòng);每年前半年組織一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)幼小銜接觀摩交流活動(dòng)。
4.研習(xí)培訓(xùn)。發(fā)揮中心幼兒園骨干教師、學(xué)科帶頭人資源優(yōu)勢(shì),積極開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)教學(xué)研究與教育實(shí)踐活動(dòng),每年組織開展1次的主題觀摩研討活動(dòng)。
。ㄋ模把懈木W(wǎng)絡(luò)”共同體。圍繞教育發(fā)展難點(diǎn)問(wèn)題與制約因素,自上而下分層分級(jí)制定學(xué)前教育改革工作計(jì)劃,著力打造改革與創(chuàng)新示范園,總結(jié)教研教改經(jīng)驗(yàn),開展四級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系內(nèi)的三級(jí)觀摩。主要任務(wù)如下:
1.創(chuàng)建目標(biāo)。分別以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、共同體、縣直幼兒園為單位,依次遴選、培育、確立優(yōu)質(zhì)示范園。示范園數(shù)量,每個(gè)基層共同體(即鄉(xiāng)鎮(zhèn))不少于1所,每個(gè)中層共同體不少于2所,上層共同體不少于3所。
2.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。認(rèn)真總結(jié)示范園在幼兒園管理、條件改善、隊(duì)伍建設(shè)、兒童發(fā)展、保健保育、家園共建等方面的新做法、新經(jīng)驗(yàn),及時(shí)在相關(guān)層面與范圍進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享與交流。3.三級(jí)觀摩。由縣教育局統(tǒng)一負(fù)責(zé),每年自下而上組織一次同一主題下的學(xué)前教育教研教改現(xiàn)場(chǎng)觀摩與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
。ㄎ澹┯仔°暯庸餐w。
進(jìn)一步完善縣教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各股室協(xié)作、關(guān)聯(lián)單位互動(dòng)的工作機(jī)制,不斷改進(jìn)銜接方式與工作措施,著力強(qiáng)化“五個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)”,促進(jìn)科學(xué)銜接,提升共同發(fā)展水平。主要任務(wù)如下:
1.常規(guī)工作。重視規(guī)則建立、習(xí)慣養(yǎng)成、興趣激發(fā)等非智力因素的養(yǎng)成,重視探索發(fā)現(xiàn)、操作體驗(yàn)、數(shù)理邏輯、空間想像、社會(huì)適應(yīng)等核心素養(yǎng)的培養(yǎng);重視幼小之間的“合理遷移,自然過(guò)渡”與“環(huán)境適應(yīng),心理適應(yīng),教學(xué)法適應(yīng)”。
2.重點(diǎn)工作。定期組織開展“幼小科學(xué)銜接”主題下的調(diào)研、觀摩、交流與研討活動(dòng);每年評(píng)選一次幼小銜接示范校園,推廣經(jīng)驗(yàn)與做法,并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇14
保護(hù)幼兒生命安全,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),為幼兒園工作的首要任務(wù),也是每一位教育工作者的重大責(zé)任和義務(wù)。為確保幼兒安全,在發(fā)生火災(zāi)時(shí),能迅速、高效、有序地組織幼兒避險(xiǎn),最大限度地減少幼兒傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》《消防法實(shí)施細(xì)則》等法律、法規(guī)和上級(jí)教育行政部門及消防部門的要求,結(jié)合幼兒園實(shí)際情況,特制定本預(yù)案。
一、組織機(jī)構(gòu)
成立消防應(yīng)急組織機(jī)構(gòu),落實(shí)人員分工,明確職責(zé)要求。
。ㄒ唬┏闪⒂蓤@長(zhǎng)、保健人員、各班班主任組成的防火領(lǐng)導(dǎo)小組;
。ǘ┖笄谌藛T組成滅火行動(dòng)組,積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作;
(三)各班教師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒;
(四)保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。
二、日常工作的要求
(一)設(shè)定防火的報(bào)警點(diǎn)。防火領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查、不斷完善防火設(shè)施,消防栓處于開啟狀態(tài),綠色通道標(biāo)志明顯,每班配有緊急疏散圖。
。ǘ┯變涸趫@活動(dòng)時(shí),活動(dòng)室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài),各通道必須保持暢通;
(三)食堂的操作間、加工間保持通風(fēng)。排油煙機(jī)要定期清洗,不留油垢;
(四)加強(qiáng)對(duì)幼兒和工作人員防火安全知識(shí)的教育與培訓(xùn),工作人員做到會(huì)使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí),使其掌握緊急情況下的逃生技能。
三、報(bào)警和火災(zāi)應(yīng)急處理
。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)火災(zāi),必須立即撥打119報(bào)警。在報(bào)警電話中,要說(shuō)明以下情況:起火單位、位置、著火物、火勢(shì)大小、火場(chǎng)內(nèi)有無(wú)化學(xué)物品及類型、著火部位、報(bào)警人姓名、單位及所用電話等,并派人員在醒目處等候接車;
。ǘ﹫(bào)警的同時(shí),開啟消防電源,打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志;
。ㄈ┫廊藛T到達(dá)前,由滅火行動(dòng)組盡力控制火勢(shì)蔓延;
。ㄋ模┤艋饒(chǎng)內(nèi)有人員,則應(yīng)用滅火器具減弱火勢(shì)對(duì)人員的威脅,全力疏散、搶救人員脫險(xiǎn)逃生;
(五)對(duì)可能造成人員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況,應(yīng)列為主要方面予以處理;滅火行動(dòng)組應(yīng)分秒必爭(zhēng),迅速行動(dòng),找準(zhǔn)著火點(diǎn),果斷撲救,抓住時(shí)機(jī),不等不靠,為繼續(xù)開展全面深入的撲救工作打下良好基礎(chǔ);無(wú)關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng),保持道路暢通,便于消防車輛駛?cè)耄?/p>
(六)撲救固體物品火災(zāi),使用滅火器;撲救液體物品火災(zāi),使用滅火器、沙土、濕的棉被等,不可用水;
。ㄆ撸┎坏媒M織幼兒滅火;
(八)及時(shí)報(bào)告主管單位領(lǐng)導(dǎo)。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇15
為了加強(qiáng)幼兒園安全工作,保障全園師生的平安,防范雨雪天氣安全事故的.發(fā)生,能快速、及時(shí)、妥善的處理突發(fā)事件,切實(shí)有效降低雨雪天氣安全事故的發(fā)生。依照上級(jí)有關(guān)要求,切實(shí)從我園實(shí)際出發(fā),制定本預(yù)案。
一、雨雪天氣安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
職責(zé):全面負(fù)責(zé)幼兒園雨雪天氣安全工作,幼兒園安全第一責(zé)任人。
副組長(zhǎng):
職責(zé):帶領(lǐng)全體教師開展清除雨水和積雪的工作
二、惡劣天氣范圍:
雨雪、大風(fēng)、洪水、雷電、冰雹等。
三、安全工作措施:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)園舍安全檢查。幼兒園對(duì)園舍、圍墻、廁所等進(jìn)行一次全面檢查,并安排專人每天巡查。尤其是惡劣天氣時(shí)要隨時(shí)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決處置。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)電氣線路以及各種教育教學(xué)設(shè)施與設(shè)備的檢查,杜絕安全事故。采取保暖防風(fēng)措施,保證幼兒正常的活動(dòng)及教育教學(xué)條件。
。ǘ┌踩I(lǐng)導(dǎo)小組成員及時(shí)收聽有關(guān)天氣預(yù)報(bào)如有藍(lán)色預(yù)警時(shí),即使安排好第二天的安全防范工作。
。ㄈ┌踩I(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)人員到崗,指揮各部門開展清除積水和積雪的工作。遇到雨雪天氣時(shí)應(yīng)提前開大門,幼兒盡早離園。
。ㄋ模┲蛋嘟處熂皶r(shí)清掃各班外走廊,先用掃帚清掃積水、積雪和冰,再用干拖把將地面擦干,以免造成路面濕滑和結(jié)冰。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)安全教育,提高安全防范意識(shí),防止上下班期間發(fā)生各類事故,提高在雨雪天氣的安全意識(shí)。
。└靼喟嘀魅呜(fù)責(zé)對(duì)幼兒進(jìn)行雨雪天氣的安全教育,提醒幼兒及時(shí)添加衣物,防凍防寒,預(yù)防感冒。
。ㄆ撸┤缬鰹(zāi)害天氣,必要時(shí)幼兒園可采取停課、延遲入園時(shí)間、提前放學(xué)、臨時(shí)放假等措施,避免師幼出現(xiàn)安全事故(采取措施前,應(yīng)提前通知家長(zhǎng))。加強(qiáng)我園師幼防范意識(shí),牢固樹立"安全第一"的思想,切實(shí)做好惡劣天氣下師幼的安全工作。
。ò耍┪幢M事宜,以當(dāng)天緊急通知為準(zhǔn)。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇16
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒掌握搓、團(tuán)、壓、捏的技巧。
2、鍛煉幼兒小手的靈活性。
3、使幼兒喜歡參加泥工活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師課前準(zhǔn)備兩盤水餃。
2、橡皮泥、小盤子若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、“小朋友們,外面冷不冷。浚ㄓ變赫f(shuō)冷我們都穿上………。)
老師要告訴你們外面這么冷是因?yàn)槎瑺敔攣?lái)了。在冬爺爺來(lái)了之后我們要和冬爺爺一起過(guò)一個(gè)熱鬧節(jié)日,是什么節(jié)日呢?請(qǐng)小朋友猜猜。(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽的講述)。幼兒大膽猜測(cè)。(小朋友說(shuō)的都很棒)。我們要和冬爺爺一起過(guò)的節(jié)日就是春節(jié)。那你們知道我們過(guò)春節(jié)的時(shí)候都吃什么呢?看這是什么?教師從背后拿出準(zhǔn)備好的餃子。
2、小朋友想不想在過(guò)年的時(shí)候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢?(幼兒回答:想)。好老師現(xiàn)在就交小朋友們?cè)趺醋鲲溩樱谧鲲溩忧拔覀円葯z查看看小朋友的.小手干不干凈呀?(哦,你們的小手都太臟了,讓我們?nèi)ハ聪窗桑┻有老師還要說(shuō)一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子,所以我們能不能吃啊?(幼兒,不能……。。)好,你們都很棒。還有我們?cè)谧鲲溩拥倪^(guò)程中也不能用橡皮泥往別的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞。。
二、制作過(guò)程
1、請(qǐng)小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥,然后跟老師做團(tuán)團(tuán)…。拍拍…。
咦!餃子皮做好了。
2、小朋友做好了餃子皮然后做什么呢?(幼兒,餃子餡……。。)老師想問(wèn)小朋友都吃過(guò)什么餡的餃子?(幼兒答………。)好,那你們就挑你們最喜歡的橡皮泥做餃子餡。
3、教師以一邊講解示范一邊來(lái)回幫助孩子完成制作。
4、制作完成后,小朋友們做的餃子可真好呀!那我們抓緊時(shí)間把餃子給爸爸媽媽送去吧。(活動(dòng)結(jié)束)。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇17
一、設(shè)計(jì)思路
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,離開了熟悉的家庭環(huán)境對(duì)幼兒園的一切感到陌生,個(gè)別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象,這樣會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了小班活動(dòng)《一起玩,真快樂(lè)》,由于小班幼兒年齡小,形象思維占主導(dǎo)地位,我制作了幼兒喜愛的動(dòng)畫形式的課件,并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具,讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一起玩快樂(lè),并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、給幼兒提供大家一起玩的機(jī)會(huì)。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處。
五、活動(dòng)進(jìn)程
1、導(dǎo)入:小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡哪些小動(dòng)物?今天,我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來(lái)幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友,有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了,我們一起看妞妞在幼兒園玩的.快樂(lè)嗎?
2、展開:放課件,幼兒觀看。
圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩,小朋友這個(gè)小姑娘叫妞妞,你們看她在干什么?她和誰(shuí)在玩?你覺得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè)嗎?你喜歡怎樣玩?
圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂(lè)起來(lái)呢?小朋友想的辦法真不錯(cuò),我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。
圖三、來(lái)許多小朋友哄她(對(duì)不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。
圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō):“妞妞,和我們一起玩去吧”
圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂(lè)呀!
提問(wèn):
小朋友你們覺得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè),還是和小朋友一起玩快樂(lè)?你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí),怎么辦呢?要向別人說(shuō):對(duì)不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。
小結(jié):
剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂(lè),也沒意思和大家一起才是最快樂(lè)的,老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂(lè)。
幼兒玩玩具,體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè),教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇18
在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神的指引下,齊河縣學(xué)前教育取得了輝煌的成就,全縣15所鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建立了省級(jí)規(guī)范化的幼兒園,配齊配全了硬件設(shè)施,但教育文化環(huán)境、教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)等軟環(huán)境的建設(shè)還需要大幅度提高。齊河縣機(jī)關(guān)第二幼兒園作為全縣學(xué)前教育的領(lǐng)頭羊,與八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)成“發(fā)展共同體園”運(yùn)作模式,借助縣直園的資源優(yōu)勢(shì),開展了結(jié)對(duì)幫扶工作,進(jìn)行了園長(zhǎng)輸出、文化輸出、管理輸出和師資培訓(xùn),使全縣學(xué)前教育得到了均衡健康發(fā)展。
一、全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育和齊河縣機(jī)關(guān)第二幼兒園概況
在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神的指引下,我縣積極普及學(xué)前三年教育,學(xué)前教育發(fā)展取得了輝煌的成就。然而,我們都應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,幼兒園的環(huán)境文化有待改善,師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng),保教質(zhì)量需要更加優(yōu)質(zhì),幼兒園的管理需要更加規(guī)范合理,這些問(wèn)題嚴(yán)重制約鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育的健康有序發(fā)展。
齊河縣機(jī)關(guān)第二幼兒園是省級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園、省級(jí)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、中央教科所實(shí)驗(yàn)基地,幼兒園創(chuàng)建于1985年,是一所有深厚文化底蘊(yùn)和發(fā)展內(nèi)涵的幼兒園。幼兒園以“培養(yǎng)健體健心、自主自信、動(dòng)手動(dòng)腦的兒童”為培養(yǎng)目標(biāo),堅(jiān)持正確的兒童發(fā)展觀,努力提升保教質(zhì)量,幼兒園一直保持健康良性發(fā)展。
二、“發(fā)展共同體園”運(yùn)作模式
為了全縣學(xué)前教育取得更大更加輝煌的成就,縣直二幼作為全縣學(xué)前教育的領(lǐng)頭羊,分別與齊河縣焦廟鎮(zhèn)、潘店鎮(zhèn)、趙官鎮(zhèn)、胡官鄉(xiāng)、馬集鎮(zhèn)、祝阿鎮(zhèn)、仁里鎮(zhèn)、劉橋鄉(xiāng)等八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)成“發(fā)展共同體園”運(yùn)作模式,借助縣直園的資源優(yōu)勢(shì),開展了結(jié)對(duì)幫扶工作,形成了城鄉(xiāng)一體化發(fā)展機(jī)制,分別進(jìn)行了園長(zhǎng)輸出、文化輸出、管理輸出和師資培訓(xùn),使全縣學(xué)前教育得到了均衡健康發(fā)展,結(jié)對(duì)幫扶工作取得了初步的成效。
1.園長(zhǎng)輸出,使共同體幼兒園與縣直園同步發(fā)展
為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實(shí),我園首先成立了結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,選派肖娟、賈桂香、宋美等8人分別到祝阿、胡官、趙官、焦廟等八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園擔(dān)任園長(zhǎng),對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行全面的管理,主要負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的業(yè)務(wù)管理、常規(guī)管理、教職工考核、教師培訓(xùn)等工作,并通過(guò)層層幫扶、結(jié)對(duì)的方式,帶動(dòng)學(xué)區(qū)幼兒園的發(fā)展。
為保障下派園長(zhǎng)管理不走樣,我園首先對(duì)選派的園長(zhǎng)進(jìn)行為期2個(gè)月的培養(yǎng)培訓(xùn),分別到浙江、濟(jì)南、濰坊等“省十佳”幼兒園進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)和培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn);其次把下派園長(zhǎng)選拔到結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,參與幫扶計(jì)劃的制訂,使他們明確幫扶的思路和方向;幫扶指導(dǎo)小組成員堅(jiān)持每月一次跟進(jìn)下派園長(zhǎng)的管理,對(duì)下派園長(zhǎng)進(jìn)行定期考核和評(píng)估。
2.文化輸出,打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)美教育環(huán)境
我們將縣直二幼先進(jìn)的教育理念滲透其中,從為“孩子一生的發(fā)展奠基”的理念出發(fā),先從外部環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),借助農(nóng)村得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì),和身邊可利用的資源加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),努力讓每一面墻壁都成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的陣地。在焦廟鎮(zhèn)中心幼兒園,我們以“奇妙的大自然”為主題,創(chuàng)設(shè)了既充滿童趣、又富有教育意義的室內(nèi)外整體環(huán)境:一樓是迷幻海底、二樓是奧妙森林、三樓是神秘太空,將教育理念、辦園宗旨、辦園目標(biāo)巧妙的融入其中,使幼兒進(jìn)園受到感染;仁里鎮(zhèn)中心幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)以“愛”為主題,創(chuàng)設(shè)了“熱愛大自然”“熱愛祖國(guó)”“熱愛和平、走向世界”的文化主題墻,讓環(huán)境成為優(yōu)良的教育資源;胡官鎮(zhèn)中心幼兒園的環(huán)境以“放眼世界、走向未來(lái)”為主題,一樓是中國(guó)情,二樓是民族風(fēng),三樓是世界夢(mèng)等,讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園真正成為幼兒健康成長(zhǎng)的樂(lè)園;阿鎮(zhèn)中心幼兒園以“民族風(fēng)”為主題,創(chuàng)設(shè)了民俗風(fēng)情墻、民間游戲課程等,實(shí)現(xiàn)了“一園一品牌,一園多特色”。同時(shí),我們還健全了每一個(gè)共同體幼兒園活動(dòng)區(qū)角,進(jìn)一步拓展了幼兒活動(dòng)的空間,豐富了中心幼兒園的游戲內(nèi)容。
3.管理輸出,促進(jìn)幼兒園品質(zhì)提升
縣直園的園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)主任作為共同體幼兒園的輔導(dǎo)員,隨時(shí)對(duì)8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo),將縣直園科學(xué)的管理體系和管理方法,師資、科研和信息方面的資源,毫無(wú)保留的傳輸給中心幼兒園。在遵循幼兒發(fā)展特點(diǎn)及教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,幫助中心園建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,使各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了制度化、常態(tài)化。由于對(duì)共同體園的制度都是與鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教師一起結(jié)合縣直園的制度,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了完善制訂的,非常適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)園。完善的制度管理使鄉(xiāng)鎮(zhèn)園保教工作水平上了一個(gè)新的臺(tái)階,也促進(jìn)了中心園的教師不斷加強(qiáng)自我素質(zhì)的提高,大家無(wú)形之中形成了一種學(xué)、比、趕、超的良好氛圍,各自的專業(yè)技能有了新的發(fā)展。
4.培訓(xùn)引領(lǐng),提高教師綜合素質(zhì)
雖然各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園硬件建設(shè)規(guī)范齊全,但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師中很大一部分為小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師和新分配的年輕教師,專業(yè)知識(shí)和能力嚴(yán)重不足。為了使共同體園的教職員工盡快掌握一日常規(guī)的活動(dòng)組織與管理方法,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念組織教育教學(xué)活動(dòng),縣直二幼對(duì)幫扶的八所共同體園的教師進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)引領(lǐng)和打造。
首先,對(duì)共同體幼兒園的教師進(jìn)行了一日活動(dòng)常規(guī)的培訓(xùn),指導(dǎo)教師布置環(huán)境、制定日活動(dòng)計(jì)劃、寫游戲觀察記錄等,一起探討一日活動(dòng)的科學(xué)組織方法,從入園、離園、晨午檢、接待、早操及操后活動(dòng)、如廁、飲水、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等等,每一個(gè)環(huán)節(jié),都按照縣直二園的規(guī)范流程進(jìn)行培訓(xùn)、實(shí)施;鄉(xiāng)鎮(zhèn)共同體園的教師堅(jiān)持每月一次觀摩縣直園教師組織的活動(dòng),學(xué)習(xí)一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的流程及具體操作辦法;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心村的教師隨時(shí)到中心園的班級(jí)聽課、參加活動(dòng);每年暑假期間對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共同體幼兒園的.所有教師分2批50余人進(jìn)行15天的輪流跟崗培訓(xùn)。每一次的參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后,縣直二園都把學(xué)習(xí)的老師組織起來(lái)進(jìn)行交流,使所有參觀學(xué)習(xí)的教師得到理論與實(shí)踐相結(jié)合,收獲頗豐,進(jìn)步很大。
其次,為使共同體園教育教學(xué)盡快步入正軌,教師盡快熟悉教材,結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)共同體幼兒園教師分析教材,指導(dǎo)備課、上課,定期進(jìn)行聽課、評(píng)課,使鄉(xiāng)鎮(zhèn)共同體幼兒園的老師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量快速提升。還充分發(fā)揮我園特級(jí)教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)作用,到共同體園上示范課并指導(dǎo)教學(xué),使共同體園教師做到會(huì)備課、會(huì)說(shuō)課,能上課。
第三,對(duì)下派園長(zhǎng)定期進(jìn)行培訓(xùn)。我園對(duì)下派的園長(zhǎng),每?jī)芍芗弦淮危腿粘9芾、教育教學(xué)工作的開展進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí),幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)共同體園存在的問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)給予適時(shí)表?yè)P(yáng)指導(dǎo)及培訓(xùn),不但鼓舞了下派園長(zhǎng)的工作積極性,也使下派園長(zhǎng)的管理能力、引領(lǐng)教育教學(xué)的能力得到不斷提高。每周將縣直二幼的教育教學(xué)計(jì)劃發(fā)至各鄉(xiāng)鎮(zhèn),鄉(xiāng)鎮(zhèn)共同體園借鑒二幼的計(jì)劃,制定出下周的適合自己園的計(jì)劃。
三、“發(fā)展共同體園”運(yùn)作模式的初步成效
通過(guò)我們共同的努力,初步形成了城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化的格局,實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展,保障了城鄉(xiāng)幼兒園平等、共進(jìn)的教育格局,八個(gè)共同體幼兒園都步入了正規(guī)并取得顯著成效。八個(gè)中心園有兩個(gè)通過(guò)了省級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園的驗(yàn)收、三個(gè)通過(guò)了省中心認(rèn)定,三所通過(guò)了市級(jí)一類幼兒園驗(yàn)收;城鄉(xiāng)共同體園的拉手,有效地促進(jìn)了城鄉(xiāng)幼兒園教育資源互補(bǔ),促進(jìn)了城鄉(xiāng)間教育教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)交流,教師的專業(yè)水平逐步提高。引領(lǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng),使家長(zhǎng)觀念也逐步改變,有效地提高了幼兒園的保教質(zhì)量,促進(jìn)了幼兒的健康全面發(fā)展;幼兒的入園率大幅提升,胡官、趙官、馬集鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園分別有300余孩子入園,焦廟、祝阿、潘店有200余孩子入園,為幼兒提供了更加廣闊的活動(dòng)空間。同時(shí),幫扶活動(dòng)也帶給了我園教師很多啟示,大家受益匪淺,意識(shí)到肩上的責(zé)任更大了,自身價(jià)值更高了,工作也就更加積極了。
在今后的工作中,我們縣直園將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重實(shí)效,和共同體園同進(jìn)步,共發(fā)展,推動(dòng)齊河縣學(xué)前教育事業(yè)快速健康發(fā)展。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇19
一、指導(dǎo)思想:
隨著互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)信息通信業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展,信息傳播呈現(xiàn)渠道多樣化、影響網(wǎng)絡(luò)化、擴(kuò)散快速化的發(fā)展趨勢(shì),網(wǎng)絡(luò)信息安全內(nèi)涵和外延已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破原來(lái)的傳統(tǒng)概念,涉及到國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面,成為關(guān)系國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的重大問(wèn)題,從中央到地方無(wú)不列為事務(wù)工作的重中之重。結(jié)合本園自身情況,加強(qiáng)監(jiān)督和管理,制度本預(yù)案。
二、機(jī)構(gòu)設(shè)置:
預(yù)防網(wǎng)絡(luò)信息安全突發(fā)事件應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:各班班主任
三、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):
1、強(qiáng)化組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)管理控制:
幼兒園成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組,通過(guò)成立組織機(jī)構(gòu),強(qiáng)化意識(shí),明確職責(zé),加強(qiáng)控制,保障網(wǎng)絡(luò)安全管理落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高防范水平:
積極開展相關(guān)培訓(xùn)提高網(wǎng)管員的網(wǎng)絡(luò)管理水平,定期對(duì)教師開展互聯(lián)網(wǎng)安全和文明上網(wǎng)的宣傳教育,提高全體教師上網(wǎng)的法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、政治意識(shí)、自律意識(shí)和安全意識(shí),形成廣大師幼共同抵制網(wǎng)上有害信息的良好氛圍,保證幼兒園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全運(yùn)行,更好地為教育科學(xué)服務(wù)。
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè),網(wǎng)絡(luò)管理員加強(qiáng)檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)本身的安全漏洞,保證軟件防火墻和防病毒軟件的及時(shí)有效的更新,提高網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)防御攻擊的能力,盡量避免網(wǎng)絡(luò)、病毒等的攻擊事件。
3、執(zhí)行審查制度,保證新聞?wù)鎸?shí)健康:
園內(nèi)通訊報(bào)道工作落實(shí)專人負(fù)責(zé),經(jīng)同意后方能發(fā)布或傳送。未經(jīng)園長(zhǎng)同意而發(fā)布的有損于幼兒園和社會(huì)形象的言論,發(fā)布人要負(fù)法律責(zé)任,并按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。同時(shí)在新聞發(fā)布系統(tǒng)上嚴(yán)格設(shè)置權(quán)限管理,讓通過(guò)安全管理小組認(rèn)證的人員才可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布合法的消息。
四、加強(qiáng)安全管理,快速有效應(yīng)急:
1、對(duì)非法站點(diǎn)作好過(guò)濾,并定期備份重要文件,網(wǎng)絡(luò)備份和光盤刻錄備份相結(jié)合。
2、網(wǎng)管員堅(jiān)持做到每天至少一次的安全檢測(cè),及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況,以保障園網(wǎng)的安全性、穩(wěn)定性和可靠性。
3、一旦發(fā)現(xiàn)園網(wǎng)上出現(xiàn)違反幼兒園網(wǎng)絡(luò)安全管理制度的行為,立即停止校園網(wǎng)絡(luò)的使用。
4、網(wǎng)絡(luò)安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在第一時(shí)間組織有關(guān)人員對(duì)違紀(jì)行為進(jìn)行查處,對(duì)違紀(jì)人員依照有關(guān)法律、法規(guī)和園紀(jì)園規(guī),作出嚴(yán)肅處理。
5、對(duì)有害的信息則立即刪除。
幼兒園急救方案4
一、指導(dǎo)思想
貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的思想,宣傳與普及安全教育知識(shí),進(jìn)一步提升幼兒園對(duì)突發(fā)事件的處置能力,確保師生生命安全。
二、適用范圍
本預(yù)案適用于本園發(fā)生食物中毒的情況處理
三、應(yīng)急程序
。ㄒ唬⿷(yīng)急指揮人員名單
1、負(fù)責(zé)人:國(guó)雪娟
2、現(xiàn)場(chǎng)指揮人員:范德剛、史寧寧
。ǘ┈F(xiàn)場(chǎng)措施
a、對(duì)患兒的處理
1、立即將患兒送醫(yī)院治療,教師要向醫(yī)生真實(shí)反映幼兒患病的癥狀,并陪同在幼兒身旁等待家長(zhǎng)來(lái)院。
2、做好家長(zhǎng)工作,如果食園外食物所致,立即與家長(zhǎng)聯(lián)系,盡量爭(zhēng)取取樣。
3、把中毒危害控制在最小的范圍
b、建立三級(jí)報(bào)告制度
1、如發(fā)生食物中毒事故,保健老師應(yīng)及時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
2、保健老師及時(shí)向衛(wèi)生防疫站和婦幼保健所報(bào)告。
c、配合行政部門對(duì)食物中毒事件的調(diào)查
1、立即停止食品加工、供應(yīng)活動(dòng)
2、提供留樣
3、如實(shí)提供有關(guān)材料,積極配合上級(jí)有關(guān)部門做好診治、調(diào)查事故、處理等工作。
。ㄈ┈F(xiàn)場(chǎng)指揮
處置事故現(xiàn)場(chǎng)指揮應(yīng)由在場(chǎng)最高級(jí)別的負(fù)責(zé)人擔(dān)任,并根據(jù)事故性質(zhì)、危害程度成立臨時(shí)的救援小組。等總負(fù)責(zé)任人到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后,詳細(xì)匯報(bào)事故情況,由總責(zé)任人決定是否啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,將事故損失降到最低程度。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇20
(一)人員職責(zé)
成立幼兒園防疫指揮領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全幼兒園疫情防控部署工作臺(tái)賬。
1、園長(zhǎng)
園長(zhǎng)為幼兒園疫情防控工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒園疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分解、任務(wù)落實(shí)和督促檢查。做好疫情防控期間的工作方案與制度建設(shè),確保根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾,落?shí)各項(xiàng)防控措施,做好值班值守安排,保障師生健康和生命安全
。ㄖ蛋嘁蠛捅砀褚姼戒1—附錄6)。
。1)制訂疫情防控工作方案、工作流程、信息上報(bào)流程、家長(zhǎng)溝通機(jī)制、應(yīng)急預(yù)案(見附錄7)等,明確制度,責(zé)任到人,并進(jìn)行培訓(xùn)。
。2)每天了解教職員工及幼兒健康情況,實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”與“零報(bào)告”制度,每天根據(jù)防控要求向主管部門匯報(bào)具體情況。
。3)做好防控工作的相關(guān)物資儲(chǔ)備,準(zhǔn)備充足的洗手液、免洗手消毒液、口罩、手套、消毒劑、體溫計(jì)、嘔吐包、紫外線消毒燈等。
。4)設(shè)立臨時(shí)隔離場(chǎng)所,位置相對(duì)獨(dú)立,以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等情況時(shí)立即進(jìn)行隔離使用。
2、幼兒園員工
。1)衛(wèi)生保健人員:
做好衛(wèi)生保健工作,配合相關(guān)機(jī)構(gòu)完成開學(xué)前防疫知識(shí)培訓(xùn),尤其是咳嗽禮儀的培訓(xùn)。做好上班人員健康監(jiān)測(cè),確保人員健康方可上崗,建立員工健康監(jiān)測(cè)檔案。
。2)教師
1)做好幼兒每日健康狀況統(tǒng)計(jì),做到“日?qǐng)?bào)告”與“零報(bào)告”。
2)與幼兒及家長(zhǎng)密切溝通,指導(dǎo)做好居家防疫,做好幼兒心理關(guān)懷,提醒做好開學(xué)前準(zhǔn)備。
3)做好開學(xué)保教工作準(zhǔn)備。
。3)保安
1)掌握疫情防護(hù)要點(diǎn),做好自身防護(hù)。
2)執(zhí)行幼兒園安全管理要求,做好入園教職員工查驗(yàn)登記、體溫監(jiān)測(cè)等(表1)。外來(lái)人員原則上不得進(jìn)入,對(duì)于來(lái)園檢查工作的相關(guān)部門人員,保安按“一問(wèn)、二報(bào)、三消、四測(cè)溫、五登記”后,再準(zhǔn)入。
(4)后勤人員
1)做好物資配備、垃圾處理等。配備如口罩、手套、洗手液、消毒劑、體溫計(jì)、移動(dòng)紫外線消毒燈、嘔吐包及分類的垃圾桶等物資。
2)做好食堂備餐準(zhǔn)備。
嚴(yán)格規(guī)范食堂人員的相關(guān)操作,做到認(rèn)真洗手,按照食品要求規(guī)范操作。做好分餐準(zhǔn)備、餐車消毒、封閉管理。教師實(shí)行分餐、錯(cuò)峰發(fā)放、餐盒貼名字等。
3)做好開學(xué)前消毒培訓(xùn),對(duì)公共環(huán)境進(jìn)行全面消毒(表2),嚴(yán)格進(jìn)行垃圾分類處理,做好生活垃圾分類和廢棄口罩的處理,日產(chǎn)日清。
3、幼兒家長(zhǎng)
。1)記錄幼兒14天體溫,開學(xué)提交幼兒園保健室。
。2)家長(zhǎng)根據(jù)表格內(nèi)容判斷幼兒可否入園(表3)。
(二)場(chǎng)所管理
1、保健室/衛(wèi)生室
設(shè)有流動(dòng)水洗手設(shè)施,配備晨檢和日間健康檢查的器械,包括體溫計(jì)、兒童觀察床、手電筒等;消毒劑、紫外線消毒燈或其他空氣消毒裝置等消毒藥械;貯備口罩、醫(yī)用手套、防護(hù)服等防護(hù)用品。
2、臨時(shí)隔離場(chǎng)所
設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的隔離空間,并遠(yuǎn)離教室、食堂以及兒童活動(dòng)區(qū),保持采光、通風(fēng)良好,配有兒童觀察床、流動(dòng)水洗手設(shè)施等,最好有單獨(dú)使用的衛(wèi)生間,要設(shè)立提醒標(biāo)識(shí),避免其他人員誤入。
3、園內(nèi)公共場(chǎng)所
做好園內(nèi)公共場(chǎng)所的預(yù)防性消毒工作,每天對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒,保潔員對(duì)幼兒園公共區(qū)域、戶外大型玩具、樓道、樓梯、衛(wèi)生間、電梯轎廂及按鈕、門把手等進(jìn)行消毒,其中電梯按鈕、入口處和入口處的門把手為重點(diǎn)消毒部位,用含氯消毒液進(jìn)行擦拭清潔消毒,作用30分鐘后用清水擦凈(見附錄8)。
持續(xù)、深入開展環(huán)境衛(wèi)生整治工作。開學(xué)前一天,幼兒園應(yīng)全面檢查防疫工作部署的到位情況,再次進(jìn)行園區(qū)環(huán)境消毒,做好開學(xué)準(zhǔn)備。
4、活動(dòng)室、睡眠室、辦公室、專用教室
。1)提前做好殺菌消毒和通風(fēng)換氣等工作。
。2)使用含有效氯濃度為500mg/L的消毒液對(duì)室內(nèi)家具、毛巾格、水杯格、床、玩具架、玩具收納筐以及幼兒能觸摸到的物體表面進(jìn)行擦拭消毒,采用清一消一清的程序進(jìn)行,即第一遍用清水擦拭,第二遍消毒,作用30分鐘后,第三遍再用清水擦拭。
。3)幼兒玩具用含有效氯濃度為250mg/L的消毒液浸泡30分鐘,再用清水沖洗1次,放在通風(fēng)處晾干;班級(jí)圖書陽(yáng)光下暴曬4小時(shí)消毒(圖5)
(4)用含有效氯濃度為500mg/L的消毒液對(duì)教室門框、門把手、水龍頭、地面等進(jìn)行擦拭消毒。
5、衛(wèi)生間
(1)要核實(shí)盥洗間等區(qū)域的水龍頭數(shù)量,確保滿足需求;在園內(nèi)各公共衛(wèi)生間配備充足的洗手液,并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”,宣傳指引幼兒學(xué)會(huì)正確的洗手方法。
。2)用含有效氯濃度為500mg/L的消毒液對(duì)水龍頭、廁所門、垃圾桶表面進(jìn)行擦拭消毒。
。3)小便池、廁坑用含有效氯濃度為500mg/L的消毒液進(jìn)行衛(wèi)生消毒,并保持盥洗室無(wú)污垢、無(wú)臭味,保持地面整潔干燥。
6、食堂
(1)做好食堂食品和飲用水的安全監(jiān)管工作。
(2)做好炊具及幼兒餐飲具和毛巾的消毒,為開學(xué)做準(zhǔn)備。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇21
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
材料準(zhǔn)備:
錄像資料、圖片等
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題
——小朋友,今天老師帶來(lái)了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來(lái)這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)
——她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺得誰(shuí)的好看?為什么?
小結(jié):看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
二、活動(dòng)探究,了解正確的刷牙方法
討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?
實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān),那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論,全面護(hù)牙
——小朋友,你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護(hù)牙齒,還有哪些方面也要注意?
小結(jié):
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
活動(dòng)反思:
教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化,充滿了“童趣”和“童樂(lè)”,教師在教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用兒歌、音樂(lè)等資源,滿足了兒童的需要,并注意將兒童喜愛的游戲、操練、實(shí)驗(yàn)等有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中,讓學(xué)生過(guò)一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責(zé)任心、動(dòng)腦筋的創(chuàng)意生活。
我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,指導(dǎo)者,合作者的角色出現(xiàn),注重教會(huì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程呈開放性,讓學(xué)生充分參與活動(dòng),重視學(xué)生親身體驗(yàn),知識(shí)的來(lái)源不局限教材,體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇22
一、活動(dòng)主題:
快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月20日至6月20日。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):溫淑榮
副組長(zhǎng):李忠艷 王貴志
成員:張世東 趙樂(lè)玲 高春 陳紅苗 陳紅英
四、活動(dòng)安排:
1、5月30日至31日,組織全體教職工會(huì)議,傳達(dá)哈爾濱市教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》的文件精神,進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)政策文件,明確“快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)”的宣傳月活動(dòng)主題,幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。
2、5月31日成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定了宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案。
3、在宣傳月活動(dòng)期間,利用條幅、在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造宣傳月氛圍。
4、6月7日下午8:00召開全園家長(zhǎng)會(huì),全方位地向家長(zhǎng)深入宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念;6月11日至xx日全園家長(zhǎng)開放日活動(dòng),積極為幼兒營(yíng)造愉快、輕松的教學(xué)環(huán)境,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,寓教于樂(lè),為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境,共同促進(jìn)幼兒快樂(lè)生活,健康成長(zhǎng)。
5、6月12日分發(fā)致家長(zhǎng)一封信,宣傳規(guī)范辦園行為,避免小學(xué)化教育,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)等先進(jìn)的`學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)。
6、在宣傳月活動(dòng)期間,利用六一、藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng),在轄區(qū)范圍內(nèi)面向社區(qū)開展宣傳或咨詢活動(dòng),營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇23
為了加強(qiáng)幼兒園安全工作,保障全校師生的安全,打造和諧校園,防范當(dāng)前極端災(zāi)害性天氣安全事故的發(fā)生,并能快速、及時(shí)、妥善的處理突發(fā)事件,切實(shí)有效降低惡劣天氣安全事故的發(fā)生。根據(jù)上級(jí)精神,切實(shí)從我校實(shí)際出發(fā),制定本預(yù)案。
一、幼兒園極端災(zāi)害性天氣安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):
全面負(fù)責(zé)校園極端災(zāi)害性天氣安全工作,校園安全第一責(zé)任人。
副組長(zhǎng):
組 員:
二、安全工作措施
1、加強(qiáng)安全教育。利用校會(huì),加強(qiáng)宣傳,提高全體教師的安全防范意識(shí),防止上下班期間發(fā)生各類事故,提高雨雪天氣、大風(fēng)天氣師生安全意識(shí)。各班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行惡劣天氣的安全教育,提醒學(xué)生及時(shí)添加衣物,防凍防寒,預(yù)防感冒。
2、當(dāng)日值日人員全部到崗,早晨7:20到校,放學(xué)之前10分鐘到達(dá)幼兒園大門口,引導(dǎo)學(xué)生安全有序離開幼兒園大門口。
3、安全領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)人員及時(shí)到崗,遇到雨雪天氣時(shí)應(yīng)提前通知各年級(jí)學(xué)生按時(shí)放學(xué),并在大門口等區(qū)域引導(dǎo)學(xué)生安全離開校園,引導(dǎo)家長(zhǎng)站在大門兩側(cè)接送學(xué)生接學(xué)生。
4、班主任課間加強(qiáng)巡視,確保學(xué)生課間不追逐打鬧,確保課間活動(dòng)安全。遇緊急疏散時(shí),在班級(jí)內(nèi)疏散學(xué)生,各司其責(zé),確保本班學(xué)生安全有序離開班級(jí)。
5、各班主任利用電話,網(wǎng)站等通訊手段,要求家長(zhǎng)教育孩子在上學(xué)途中注意安全,確保上學(xué)放學(xué)途中不出意外。
6、安全領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員清掃校園內(nèi)主要路段的積雪,對(duì)校園校舍安全隱患及時(shí)進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即上報(bào),及時(shí)整改。
我校師生要認(rèn)真加強(qiáng)防范意識(shí),牢固樹立“安全第一”的思想,切實(shí)做好惡劣天氣下師生的安全工作。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇24
中班社會(huì)藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)—小人書不要哭
班級(jí):中班
科目:社會(huì)藝術(shù)
執(zhí)教人:李秋花
一、活動(dòng)名稱:《小人書不要哭》
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒愛書的情感。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的表情、動(dòng)作,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 《小人書不要哭》歌曲錄音帶。
2、情景表演“小人書哭了”。
四、活動(dòng)過(guò)程:
開始部分:
觀看情景表演“小人書哭了”,引導(dǎo)幼兒討論:小人書為什么哭了?
基本部分:
教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。
學(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱。
師幼共同演唱,提醒幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音。
在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
結(jié)束部分:教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
五、活動(dòng)延伸:區(qū)域活動(dòng)中,圖書角中,教育幼兒要愛護(hù)圖書。
藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)《看我的》(彭愛云)
活動(dòng)名稱:《看我的》
活動(dòng)目標(biāo):
1、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng)。
2、體驗(yàn)長(zhǎng)大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與小班聯(lián)系,做好與他們共同活動(dòng)的準(zhǔn)備。
2、每個(gè)幼兒分頭準(zhǔn)備自己的拿手節(jié)目。
3、手工制作材料人手一份,如:折紙小船、小燕子等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、露一手
1、去弟弟妹妹班級(jí)做客,注意用禮貌用語(yǔ)。
2、才氣展示秀。引導(dǎo)幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦等拿手節(jié)目。
3、教師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱烈鼓掌,使幼兒體驗(yàn)成功感和自豪感。
二、看我的
1、熱烈歡迎弟弟妹妹來(lái)到弟弟妹妹班級(jí)做客。
2、讓弟弟妹妹坐在身邊,觀看手工制作的過(guò)程,如折紙小船、小燕子等。
3、將作品送給弟弟妹妹,和他們共同賞玩。
三、夸夸我自己
1、請(qǐng)幼兒互相交流自己的本領(lǐng)的感受。
2、一起念兒歌:哥哥姐姐本領(lǐng)大,表演節(jié)目頂呱呱,會(huì)做手工會(huì)畫畫,弟弟妹妹笑哈哈,笑哈哈。
大班藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)—驚喜盒(彭愛云)
活動(dòng)設(shè)計(jì):《驚喜盒》
活動(dòng)目標(biāo):
1、尋找生活中能令人發(fā)笑的東西,制作驚喜盒。
2、選用不同的材料進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在日常生活中收集來(lái)的`各種大小不一的正方體、長(zhǎng)方體盒。
2、幼兒事先在生活中尋找到一樣能令人發(fā)笑的東西。
3、畫筆、畫紙、剪刀、彩色不干膠等美工材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、意外的驚喜
1、今天我?guī)?lái)一份禮物送給大家,你們猜是什么?
2、幼兒拆開驚喜盒。拆開層層包裝,感受驚喜,了解驚喜盒的做法(驚喜采用層層包裝的方法,每一層可以請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)拆)。
二、裝進(jìn)驚喜
1、今天,我們也來(lái)制作一個(gè)驚喜盒,在里面放一件讓人好笑的東西。你準(zhǔn)備放什么?
2、選擇大小不同的盒子數(shù)只。禮物放在最小的盒中。按套盒的方式,將一只只裝好。引導(dǎo)幼兒選擇合適的盒子。
3、選擇彩色紙等美工材料,在最外面的盒子上進(jìn)行裝飾。
三、分享驚喜
1、互相參觀、欣賞同伴制作的驚喜盒。
2、把驚喜盒送給自己的家人,觀察他們的反應(yīng)。
美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)—新年里的開心事
活動(dòng)目標(biāo):
1、畫出新年里最開心的事。
2、知道用暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)過(guò)年熱鬧的氣憤。
3、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁(yè),油畫棒或水分顏料等。
2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入:老師引導(dǎo)幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事?幼兒之間相互討論交流。
一、畫畫新年里的開心事。
1、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時(shí)人們的心情是怎樣的?
2、問(wèn)幼兒,想用什么色彩來(lái)表現(xiàn)這些開心的事情呢?老師舉例子,使幼兒感知色彩的冷暖,用冷色來(lái)表示安靜用暖色來(lái)表示熱鬧引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用暖色來(lái)表達(dá)人們的心情。
3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫出新年里的開心事。(幼兒在繪畫和剪貼時(shí),老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生、注意安全)
二、“過(guò)年了”畫展。
1、幼兒將自己的作品展示在墻上。
2、幼兒自由欣賞畫展,并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開心事。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫給人快樂(lè)、熱鬧的氣氛為什么會(huì)有這種感覺。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇25
為使我園發(fā)生突發(fā)性急性食物中毒或者傳染病流行時(shí),能夠及時(shí)有效和有序地做好中毒病人的搶救治療工作,按照《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》的要求,研究制定應(yīng)急處理預(yù)案。
一、防止食物中毒應(yīng)急預(yù)案組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
小組成員:
二、一旦發(fā)生群體性食物中毒,幼兒園應(yīng)采取的具體措施。
幼兒園發(fā)生群體性食物毒物時(shí),須立即采取措施,將中毒病人就近送有關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)病防治,防止事故擴(kuò)大,同時(shí)須立即向市衛(wèi)生局、市勞動(dòng)局、市公安局等有關(guān)部門報(bào)告后,應(yīng)做好以下工作:
。ㄒ唬⿲W(xué)校防治領(lǐng)導(dǎo)小組立即協(xié)助有關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu),組成醫(yī)療救護(hù)組迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng),對(duì)中毒病人進(jìn)行搶救治療;
。ǘ⿲l(fā)生中毒的有關(guān)情況報(bào)告市政府,并通知市勞動(dòng)局、市公安局等有關(guān)部門;
。ㄈ﹨f(xié)助市疾病控制中心的有關(guān)人員,攜帶相關(guān)儀器趕赴現(xiàn)場(chǎng),進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,并對(duì)毒物現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)測(cè),確定毒物的性質(zhì)、種類和現(xiàn)場(chǎng)空氣中有毒物質(zhì)濃度,為中毒病人的搶救治療和鑒定提供依據(jù)。
三、一旦發(fā)生食物中毒,校醫(yī)應(yīng)采取的措施
將中毒病人就近送有關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行搶救治療,防止事故擴(kuò)大,同時(shí)須立即向市衛(wèi)生局、市教育局、市公安局等有關(guān)部門報(bào)告。衛(wèi)生行政部門接到報(bào)告后,應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告當(dāng)?shù)卣I蠄?bào)的內(nèi)容包括發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、單位、發(fā)病人數(shù)和死亡人數(shù)、發(fā)生的原因及采取的措施和需要解決的問(wèn)題等。
(一)保健醫(yī)生協(xié)助衛(wèi)生防疫、臨床醫(yī)護(hù)人員趕赴現(xiàn)場(chǎng),對(duì)病人進(jìn)行及時(shí)搶救治療,對(duì)疫情流行進(jìn)行調(diào)查,并采取必要的預(yù)防控制措施。
。ǘ┙M織傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)密監(jiān)視疫情或者病情,并將疫情變化情況隨時(shí)上報(bào)市委、市政府和上級(jí)衛(wèi)生行政部門,并按規(guī)定通報(bào)有關(guān)部門。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組具體任務(wù)
發(fā)生重大傳染病或者群體性食物中毒,學(xué)校要成立重大傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組主要任務(wù)是:負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查園內(nèi)的疫情防治組織、人員、物資、資金等方面的落實(shí)情況,通報(bào)疫情動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并協(xié)調(diào)解決有關(guān)問(wèn)題。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇26
一、主題名稱:
快樂(lè)五一,美食分享
二、設(shè)計(jì)意圖
為了讓孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)最后一個(gè)難忘、愉快、有意義的“五一”勞動(dòng)節(jié),給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩,增添更甜美滋味,享受快樂(lè)童年,并讓孩子們了解到健康飲食。我們大班組精心設(shè)計(jì)了“制作美食、品嘗美食,享受快樂(lè)童年”的“五一”主題美食節(jié)活動(dòng)。
三、主題目標(biāo):
家長(zhǎng)展現(xiàn)廚藝、幼兒參與操作、現(xiàn)場(chǎng)品嘗、共同分享
四、活動(dòng)形式:
本次活動(dòng)家長(zhǎng)不來(lái)園參加活動(dòng),只需準(zhǔn)備食材;顒(dòng)時(shí)間為4月31日下午3:00~5:00,地點(diǎn)在幼兒園大禮堂。
1、倡議每個(gè)家長(zhǎng)帶一份自制精美的特色美食來(lái)園分享。2、在活動(dòng)啟動(dòng)后,以班級(jí)為單位每班家長(zhǎng)分六組進(jìn)行制作材料準(zhǔn)備,倡儀家長(zhǎng)報(bào)名自已擅長(zhǎng)的美食區(qū)域類別,先報(bào)先定。(食材需準(zhǔn)備6人份的制作材料和工具)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各班提前發(fā)通知給家長(zhǎng),做好溝通;對(duì)幼兒進(jìn)行美食制作講解。年級(jí)組準(zhǔn)備環(huán)境創(chuàng)設(shè)和第一個(gè)環(huán)節(jié)的小實(shí)驗(yàn)材料,與小班中班做好溝通。2、各班根據(jù)活動(dòng)通知家長(zhǎng)準(zhǔn)備食材,每班選出5名家長(zhǎng)當(dāng)天2:00—3:00來(lái)園做配合工作。3、制作食品分類牌(年級(jí)組負(fù)責(zé))。4、活動(dòng)前一天進(jìn)行環(huán)境布置。5、幼兒用圍裙。
需園里提供的材料:一次性桌布50個(gè)、盤子500個(gè)、叉子500個(gè)、一次性透明杯子500個(gè)、長(zhǎng)竹簽200根、沙拉醬和番茄醬各5瓶。
家長(zhǎng)準(zhǔn)備:
一、每個(gè)家庭準(zhǔn)備一份自制精美小吃于當(dāng)天帶來(lái)幼兒園和小朋友分享(內(nèi)容自選)。
二、每位幼兒在準(zhǔn)備食材的6項(xiàng)中選擇一種食品準(zhǔn)備材料,用于幼兒當(dāng)天制作,并于當(dāng)天上午帶來(lái)園。(食材需準(zhǔn)備6人份的材料和工具)
六、活動(dòng)流程:
1、觀看小實(shí)驗(yàn),了解飲料的制作過(guò)程。
2、自己動(dòng)手制作美食。
3、邀請(qǐng)小班和中班的弟弟妹妹一起分享美食。
備注:
幼兒制作美食分類:
1、創(chuàng)意飯團(tuán)組
制作主料:熟米飯(大米和糯米)
制作輔料:水果類或蔬菜類等做飾物、花生米,肉松、紫菜、海鮮醬、番茄醬。
2、春卷組
主料:豆腐皮、醬肉絲、胡蘿卜絲、黃瓜絲。
3、三明治組:
主料:切片吐司面包、火腿腸、生菜、奶酪片、西紅杮、千島醬
4、蔬菜沙拉組:
主料:熟土豆塊、鹿茸菜、紫甘藍(lán)、西紅柿、紅腰豆、藍(lán)莓、七彩椒等,千島醬或沙拉醬。
5、清補(bǔ)涼:
主料:棷奶、綠豆、紅豆、糯米團(tuán)、花生、薏米、葡萄干等。
6、壽司組:
主料:熟米飯、紫菜、黃瓜條、胡蘿卜條、火腿條、肉松或其它。
工具:竹簾
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇27
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的快跑,平衡和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、增強(qiáng)了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球若干
活動(dòng)過(guò)程:
教師帶幼兒到戶外地場(chǎng),指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。
1、游戲?qū)?/p>
小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來(lái)賽跑,看誰(shuí)跑得快!!好不好?(幼兒回答,好)。
2、教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來(lái)賽跑)的玩法,其他幼兒認(rèn)真看。
3、幼兒開始游戲游戲
幼兒四散站在場(chǎng)地上,把皮球滾出去,同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續(xù)滾,繼續(xù)追,游戲反復(fù)進(jìn)行。
幼兒交替游戲,每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。
4、游戲結(jié)束
師生共同收拾場(chǎng)地,帶回教室休息。
幼兒園自主游戲方案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
隨著社會(huì)的進(jìn)步,我們的環(huán)保意識(shí)也在不斷的提高,那么作為幼兒教師我們是否也該對(duì)幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的環(huán)保意識(shí)呢。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)撕、揉、捏、團(tuán)報(bào)紙,發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
3、進(jìn)一步體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
通過(guò)報(bào)紙游戲加強(qiáng)幼兒們的環(huán)保意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
廢報(bào)紙若干,10╳10cm左右的小方布?jí)K每人一塊,皮筋若干。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)開始部分,組織幼兒:
1、師生一起做手指游戲。
2、游戲“小小腦袋藏起來(lái)”。
(二)撕報(bào)紙:
教師講解、示范方法,引導(dǎo)孩子將報(bào)紙撕碎。告訴幼兒報(bào)紙不能隨便亂扔。
(三)團(tuán)紙球:引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里,要求地面干凈無(wú)紙屑。
(四)玩紙球:將紙球用方布包起來(lái),啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。
(五)帶幼兒到戶外玩游戲,自然結(jié)束本節(jié)課
教學(xué)反思
1、應(yīng)該對(duì)幼兒們進(jìn)行分組游戲
2、在游戲中應(yīng)該邀請(qǐng)小朋友和老師一起游戲
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇28
為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)加強(qiáng)幼兒園德育工作,以德育是素質(zhì)教育的靈魂為核心思想,以培養(yǎng)講文明、懂禮貌、有特長(zhǎng)的合格幼兒為育人目標(biāo),營(yíng)造溫馨和諧的幼兒園氛圍,提高幼兒的`文明修養(yǎng),促進(jìn)幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
全體幼兒能積極參與爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”評(píng)選活動(dòng)。希望通過(guò)這次評(píng)選活動(dòng),表?yè)P(yáng)先進(jìn),樹立榜樣,讓每個(gè)孩子都參與到評(píng)選活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)踐中內(nèi)化為自己的行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為他們的一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、班級(jí)之星評(píng)選名額分配
各班每月推選出5名班級(jí)之星
三、評(píng)選方法與要求
1、教師、家長(zhǎng)和孩子共同了解
“班級(jí)之星”
評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和要求,鼓勵(lì)孩子積極參與到評(píng)比活動(dòng)中來(lái),利用晨間談話活動(dòng)廣泛宣傳教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)行幼兒推薦或投票評(píng)選,要做到人人參與。每月進(jìn)行一次評(píng)選。
2、被評(píng)選為班級(jí)之星的幼兒要成為別人的榜樣,不僅要自己以身作則,還要時(shí)刻注意幫助他人。
3、本著育人為首要目的,把握教育契機(jī),各班教師要認(rèn)真地組織評(píng)選。
4、要細(xì)化班級(jí)之星的名稱,有禮儀之星、運(yùn)動(dòng)之星、閱讀之星、勞動(dòng)之星、智慧之星。
四、幼兒“班級(jí)之星”評(píng)選條件
1、能高高興興上幼兒園,愉快地參加集體活動(dòng)。
2、講文明,有禮貌,能主動(dòng)大膽地向老師、長(zhǎng)輩和同伴打招呼,會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
3、會(huì)在集體中聽成人和同伴講話,回答問(wèn)題聲音較響亮。
4、能自己進(jìn)餐、不挑食、吃完自己一份食品。
5、愛惜玩具、圖書,學(xué)習(xí)主動(dòng)收拾玩具圖書、整理桌椅,不亂扔、不損壞玩具,保持活動(dòng)室整潔,學(xué)習(xí)幫助父母做力所能及的事。
6、進(jìn)出公共場(chǎng)所不擁擠、不喧嘩、不踐踏草地,不采、摘花葉、能將果殼、紙屑丟入垃圾箱。
7、愛閱讀,有良好的閱讀習(xí)慣,每天家長(zhǎng)會(huì)陪孩子進(jìn)行親子閱讀。
8、樂(lè)意參加各項(xiàng)戶外活動(dòng),懂得并遵守活動(dòng)規(guī)則。能按時(shí)來(lái)園參加晨間活動(dòng),早操時(shí)精神飽滿,動(dòng)作規(guī)范。
9、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,不挑食、不浪費(fèi)。
10、在走廊走路不碰撞,知道靠右行走,能遵守交通規(guī)則。
11.愛探索、愛提問(wèn),積極動(dòng)手動(dòng)腦自己解決問(wèn)題
五、上報(bào)時(shí)間
每月的25日各班上報(bào)班級(jí)之星名單到保教處
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
由幼兒園為獲得幼兒之星的幼兒照像,把照片噴繪成展板展出,并統(tǒng)一頒發(fā)證書。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇29
一、活動(dòng)主題
快樂(lè)元宵節(jié)
二、活動(dòng)時(shí)間
三、活動(dòng)地點(diǎn)
本班課室
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、本周五中午到辦公室領(lǐng)取一次性臺(tái)布。
2、2月日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉,然后分到各班,各班老師分成人手一份。
3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。
4、下周一下午14:40分準(zhǔn)時(shí)吃午點(diǎn),全體員工下午14:15分準(zhǔn)時(shí)上班。(校車?yán)蠋熢缟蠋蛷N房洗番薯)
5、活動(dòng)當(dāng)天門衛(wèi)、校車司機(jī)下午15:00負(fù)責(zé)指揮車輛看守大門。
五、活動(dòng)流程
1、15;10—15:30(家長(zhǎng)簽到,播放上次圖片)
2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)。
①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?
、跍珗A是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?
2觀察制作材料,了解做湯圓的方法。
(1)觀察并知道做湯圓需要的材料。
(2)了解做湯圓的方法和要求。
3做湯圓、煮湯圓。
、傥覀?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的湯圓?
、诶蠋熤鬁珗A時(shí),小朋友們應(yīng)該注意些什么?
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇30
掘港幼兒園、海濱幼兒園、新星幼兒園、丁店幼兒園、九總幼兒園、咿呀呦幼兒園是教育共同體,我們教育共同體的成立,既是為了貫徹落實(shí)縣局會(huì)議精神,更是為園際之間搭建一個(gè)平等交流、互助前行的平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,讓每一個(gè)幼兒都享受到優(yōu)質(zhì)幼兒教育。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.提高各園的教師專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)交流、討論、觀摩等形式,反思各自幼兒園的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。有效促進(jìn)共同體各幼兒園教師素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升。
2.通過(guò)分享交流,讓教師感受到各園區(qū)域研究的方式方法,關(guān)注幼兒的角度,評(píng)價(jià)幼兒的方式,支持幼兒的策略,提高老師對(duì)幼兒游戲的觀察能力,感受到評(píng)價(jià)對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的價(jià)值和意義。
3.課程分享交流。老師們?cè)诮涣髡n程架構(gòu)的基礎(chǔ)上,展示班本課程,認(rèn)識(shí)到課程對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的價(jià)值,培養(yǎng)教師發(fā)現(xiàn)課程的意識(shí)和建構(gòu)課程的能力,交流課程對(duì)于教師成長(zhǎng)的作用。
4.讀書交流。成員間進(jìn)行讀書專題對(duì)話,借助讀書沙龍研討,感受閱讀對(duì)于自身素質(zhì)的提高。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.“共同體”成員每學(xué)期初制定共同體活動(dòng)計(jì)劃,商訂方案。
2.本學(xué)期共同體活動(dòng)3次,活動(dòng)形式以現(xiàn)場(chǎng)觀摩為基本模式,所有共同體成員必須參與交流、討論。
3.本學(xué)期共同體活動(dòng)擬準(zhǔn)備開展園本升班、入園課程分享交流、幼小銜接專題活動(dòng)研究,教師們?cè)诮涣髦懈形,在研討、?shí)踐中收獲。
4.活動(dòng)交流結(jié)束后需組織各自的沙龍研討,并形成“共同體備忘錄”,收集活動(dòng)過(guò)程性資料并編輯簡(jiǎn)報(bào)一份。
三、具體安排
十月份
掘港幼兒園承辦,升班、入園課程專題交流。
十一月份
新星幼兒園承辦,區(qū)域研究專題活動(dòng)。
十二月份
海濱幼兒園承辦,幼小銜接專題活動(dòng)。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇31
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月20日上午9:00至12:00
活動(dòng)地點(diǎn):
xx幼兒園
活動(dòng)流程:
1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng):介紹各園名稱。浦口鳳凰幼兒園、浦口行知幼兒園、六合龍池翠洲幼兒園、六合龍湖茉莉幼兒園、浦口中心幼兒園、大廠實(shí)驗(yàn)幼兒園
2、介紹賽制
3、小組比賽
4、合影
5、用餐
活動(dòng)注意事項(xiàng):
1、結(jié)合比賽規(guī)則,把幼兒事先編好小組。
2、為了展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)格,請(qǐng)足球隊(duì)幼兒統(tǒng)一服裝。
3、請(qǐng)各園上報(bào)參加活動(dòng)的師生人數(shù)。
4、做好外出安全預(yù)案,保證出行安全,做好幼兒護(hù)理工作。
5、每位孩子準(zhǔn)備一個(gè)保溫杯裝溫水,帶汗巾。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇32
經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的開發(fā)建設(shè),北湖景區(qū)初步展現(xiàn)親水、生態(tài)游園格局。根據(jù)去黨工委、管委會(huì)研究的意見,擬于xx年10月1日上午舉行西湖景區(qū)(一期)開園儀式。為做好開園儀式籌備工作,特制定本工作方案。
一、活動(dòng)名稱
開封西湖新區(qū)首屆“國(guó)民休閑匯”活動(dòng)周西湖景區(qū)(一期)開園儀式
二、活動(dòng)時(shí)間
xx年10月1日上午00:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)
北湖閣廣場(chǎng)
四、活動(dòng)邀請(qǐng)人員
1國(guó)家和省、市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)(擬邀請(qǐng)國(guó)家旅游局副局長(zhǎng),副省長(zhǎng)才利民,省旅游局沖局長(zhǎng)及市六大班子領(lǐng)導(dǎo)、侯市長(zhǎng)、市旅游局顏局長(zhǎng)等);
2是直部門及兄弟縣市區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo);(市旅游、發(fā)改、公安、財(cái)政、國(guó)土、規(guī)劃、建設(shè)、執(zhí)法、交通、水利、文廣新、環(huán)保、港航等市直部門負(fù)責(zé)人;各縣市區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)及旅游局局長(zhǎng))
3區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)直部門;
4駐區(qū)友好部門、單位及重點(diǎn)項(xiàng)目承建企業(yè)負(fù)責(zé)人;
5新聞媒體朋友;
6、省、市重點(diǎn)旅游企業(yè)及知名旅行社負(fù)責(zé)人。(旅游局負(fù)責(zé)擬定名單邀請(qǐng))
五、活動(dòng)議程
開園儀式建議由市委常委、副市長(zhǎng)(名字)或區(qū)黨工委副書記、管委會(huì)主任(名字)主持。介紹各位到場(chǎng)嘉賓,宣布西湖景區(qū)開園儀式開始。
1、請(qǐng)市政府副市長(zhǎng)、區(qū)黨工委書記--或區(qū)黨工委副書記、管委會(huì)主任--介紹景區(qū)建設(shè)及下步規(guī)劃;
2、請(qǐng)市長(zhǎng)或市領(lǐng)導(dǎo)致辭;
3、請(qǐng)省旅游局局長(zhǎng)講話
4、請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓共同啟動(dòng)開園按鈕,鳴炮奏樂(lè);
5、請(qǐng)與會(huì)嘉賓參加萬(wàn)人簽名活動(dòng),乘車參觀游覽。
六、活動(dòng)組織及分工
西湖景區(qū)開園儀式籌備由區(qū)黨政辦公室總體負(fù)責(zé),并委托專門禮儀公司策劃組織,區(qū)屬各部門、單位協(xié)調(diào)配合。主要工作任務(wù)如下:
。ㄒ唬⿻(huì)場(chǎng)布置
整個(gè)開園儀式會(huì)場(chǎng)共分為四個(gè)區(qū)域:景區(qū)入口區(qū)、車輛停放區(qū)、貴賓休息區(qū)、主會(huì)場(chǎng)區(qū)。
景區(qū)入口區(qū)設(shè)在--,設(shè)置彩虹門一個(gè)(熱烈祝賀西湖景區(qū)隆重開園)氣球4個(gè)(書寫內(nèi)容)
車輛停放區(qū)設(shè)在--,車輛一律在此停
放,并劃定專門預(yù)留車位區(qū)域(邀請(qǐng)的貴賓咋林蔭大道南端停車,此處設(shè)立簽到處,車輛西行至停車場(chǎng),貴賓由此步行至主會(huì)場(chǎng)區(qū)或休息區(qū))。
貴賓休息區(qū)設(shè)在北湖閣附近,安排禮儀小姐進(jìn)行簽到和接待,為嘉賓佩戴胸花。
主會(huì)場(chǎng)區(qū)設(shè)在北湖閣廣場(chǎng),搭建主席臺(tái)并配以綠色植物裝點(diǎn),設(shè)立背景板,圖案要加上“國(guó)民休閑匯”以及北湖景區(qū)logo,文字為“濟(jì)寧北湖新區(qū)首屆國(guó)民休閑匯”活動(dòng)周暨北湖景區(qū)(一期)開園儀式。同時(shí),禮儀公司在主席臺(tái)下不知領(lǐng)導(dǎo)座區(qū)及參會(huì)人員區(qū);準(zhǔn)備桌子、椅子、領(lǐng)導(dǎo)桌簽、礦泉水、太陽(yáng)帽、雨傘、宣傳折頁(yè)等,并安排專門禮儀小姐現(xiàn)場(chǎng)服務(wù);準(zhǔn)備兩套音響、話筒及禮炮等慶典氛圍宣傳設(shè)備。
(二)工作分工
區(qū)黨政辦公室:
1負(fù)責(zé)聯(lián)系禮儀公司做好專門的慶典落實(shí)方案,對(duì)落實(shí)方案進(jìn)行審核把關(guān)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審定,按審定方案抓好安排布置,做好開園保障;
2擬定邀請(qǐng)參加領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的`請(qǐng)柬、車輛通行證等發(fā)放、對(duì)接;
3起草領(lǐng)導(dǎo)致辭、講話;4負(fù)責(zé)整個(gè)主會(huì)場(chǎng)區(qū)活動(dòng)銜接、會(huì)務(wù)保障,負(fù)責(zé)休息區(qū)現(xiàn)場(chǎng)布置,確保環(huán)境衛(wèi)生,區(qū)公安分局、執(zhí)法分局、旅游局協(xié)助做好安全保衛(wèi)和會(huì)場(chǎng)秩序;
5制作接待手冊(cè),落實(shí)對(duì)接與會(huì)嘉賓參觀游覽、就餐、紀(jì)念品及其他事項(xiàng)。
區(qū)黨群工作部:
1負(fù)責(zé)聯(lián)系新聞媒體提前進(jìn)行開園儀式信息發(fā)布;
2負(fù)責(zé)邀請(qǐng)新聞媒體。對(duì)開園儀式及我區(qū)“國(guó)民休閑匯”進(jìn)行宣傳報(bào)道;
3負(fù)責(zé)安排攝影、攝像撰寫新聞通稿,做好影像資料留存。
區(qū)旅游局(北湖服務(wù)中心):①負(fù)責(zé)景區(qū)入口區(qū)、車輛停放區(qū)現(xiàn)場(chǎng)秩序維持,區(qū)公安分局、執(zhí)法分局、交通分局配合:
、谪(fù)責(zé)與會(huì)嘉賓參觀游覽電瓶車、游船準(zhǔn)備,配備導(dǎo)游講解員。
區(qū)公安分局:
、儇(fù)責(zé)活動(dòng)期間社會(huì)安全穩(wěn)定工作,現(xiàn)場(chǎng)停放消防車輛,重點(diǎn)做好景區(qū)范圍、特別是主會(huì)場(chǎng)的安全警衛(wèi),及時(shí)處置突發(fā)事件:
、谪(fù)責(zé)活動(dòng)期間交通安全和疏導(dǎo)車輛,維護(hù)暢通有序的交通環(huán)境,區(qū)交通分局、執(zhí)法分局配合:
③負(fù)責(zé)提前進(jìn)行社會(huì)動(dòng)向監(jiān)控排查。
區(qū)執(zhí)法分局:
負(fù)責(zé)北湖景區(qū)開園及黃金周期間景區(qū)內(nèi)部環(huán)境衛(wèi)生,同時(shí)對(duì)轄區(qū)整體環(huán)境衛(wèi)生的進(jìn)行綜合整治,進(jìn)一步優(yōu)化城鄉(xiāng)環(huán)境面貌。
區(qū)社發(fā)局:
負(fù)責(zé)安排急救車輛現(xiàn)場(chǎng)待命。
許莊街道:
負(fù)責(zé)做好活動(dòng)期間信訪穩(wěn)定排查和維護(hù),區(qū)黨群工作部、社發(fā)局、公安分局等做好配合。
北湖供電部:
負(fù)責(zé)整體電力保障,并提供大型應(yīng)急電力車備用。
各重點(diǎn)工程指揮部要結(jié)合各自包保項(xiàng)目,統(tǒng)籌施工組織,營(yíng)造大干氛圍,整治施工環(huán)境,規(guī)范施工管理。
北湖景區(qū)開園籌備領(lǐng)導(dǎo)小組四個(gè)工作組要按照開園籌備方案職責(zé)分工,積極主動(dòng)做好各項(xiàng)籌備工作。
幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案 篇33
為保障員工職業(yè)健康,預(yù)防中暑影響員工身體健康,特制定本預(yù)案。
一、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
二、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公地點(diǎn):
應(yīng)急辦公室設(shè)在項(xiàng)目部辦公室。
電話:
南京市醫(yī)院電話:
電話:
三、預(yù)案的啟動(dòng)與終止
夏季室外氣溫在37℃以上,由應(yīng)急組長(zhǎng)宣布啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。室外氣溫連續(xù)15天底于37℃以下,由應(yīng)急組長(zhǎng)宣布防暑預(yù)案終止。
四、出現(xiàn)中暑的癥狀
在夏季高溫季節(jié)出現(xiàn)頭疼、頭昏、嘔吐、惡心等癥狀時(shí),可判斷為中暑。
五、應(yīng)急措施:
1、應(yīng)急組長(zhǎng)宣布啟動(dòng)防暑應(yīng)急預(yù)案,由負(fù)責(zé)制訂新的施工作業(yè)時(shí)間,作業(yè)時(shí)間必須避開中午高溫。
2、負(fù)責(zé)給員工宿舍購(gòu)買安裝風(fēng)扇等降溫設(shè)備。
3、做好夏季防暑知識(shí)宣傳,以告員工信、黑板報(bào)等形式向員工傳授各種預(yù)防中暑的'措施。
4、負(fù)責(zé)向施工一線員工發(fā)放防暑藥品,如人丹、菊花茶、風(fēng)油精。
5、由、監(jiān)督項(xiàng)目部及各隊(duì)食堂,要求每天給員工做綠豆湯等防暑降溫食品,工地有供應(yīng)開水設(shè)備。
6、員工出現(xiàn)中暑時(shí),立即向應(yīng)急小組匯報(bào),組長(zhǎng)根據(jù)中暑情況組織應(yīng)急小組部分、全部及項(xiàng)目其它人員進(jìn)行應(yīng)急處理。
7、小組其他成員為機(jī)動(dòng)人員,做好配合工作。
六、對(duì)外聯(lián)系電話:
南京市急救中心電話:120
南京市環(huán)保局電話: