5以內(nèi)數(shù)的次序小班科學(xué)教案（精選2篇）

5以內(nèi)數(shù)的次序小班科學(xué)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物按標(biāo)記有規(guī)律地交替排序，會在操作中講述出排列的序列，并能正確使用單位量詞。

　　2、激發(fā)操作學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展觀察力、比較力和初步的判斷推理的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：

　　將兩種實(shí)物按標(biāo)記有規(guī)律地交替排序。

　　活動難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)利用數(shù)量上遞增和遞減的方法排序。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：蔬菜卡片：茄子、西紅柿、菜椒、黃瓜、蘿卜、蘑菇等。標(biāo)記：xxxxxxxOxOxOxOOxOOxOOxxOOxxOO。紙偶：青菜奶奶一個。

　　學(xué)具：作業(yè)紙每人一份；胡蘿卜、蘑菇卡片若干。

　　活動過程：

　　一、探索各種排隊(duì)的方法

　　1、一個跟著一個排隊(duì)。

　　師：小朋友，青菜奶奶今天過生日，邀請蔬菜寶寶來做客，可是它有一個要求，蔬菜寶寶必須按要求排好隊(duì)才能參加。

　　看，誰來了？（出示茄子一個跟著一個排隊(duì)的圖片）茄子寶寶是怎么排隊(duì)的？

　　師：一個接著一個可以用這種標(biāo)記來表示。

　　出示圖標(biāo)

　　2、了解一個一個間隔排序。

　　出示圖標(biāo)xOxOxO

　　師：這個標(biāo)記和上面的一樣嗎？哪里不一樣？

　　會是哪種蔬菜來排隊(duì)呢？

　�。ǔ鍪疚骷t柿和菜椒間隔排隊(duì)的圖片）它們是怎樣排隊(duì)的？

　　師：原來（xO）這兩個標(biāo)記表示兩種不同的蔬菜，他們是一個一個間隔排隊(duì)的。

　　x和O除了可以用西紅柿和菜椒來表示，還可以用什么蔬菜表示呢？

　　3、了解一個兩個間隔排隊(duì)。

　　出示圖標(biāo)xOOxOOxOO

　　師：看，這個標(biāo)記是按什么規(guī)律排隊(duì)的？

　　又有許多蔬菜寶寶來了（出示黃瓜、辣椒），青菜奶奶請他們按照這樣的順序排隊(duì)去它家做客。誰愿意幫助他們的？

　　幼兒上來操作，集體檢查后讀：一個兩個一個兩個。

　　這兩種蔬菜除了這種排列的方法，還有其他方法嗎？（幼兒探索、操作，集體評價(jià)）

　　小結(jié)：排隊(duì)的方法有很多種，一個接一個排、一個一個間隔排、一個兩個間隔排等。

　　二、小組活動：按標(biāo)記給蔬菜排隊(duì)

　　1、還有許多蔬菜寶寶也想排隊(duì)呢，你們愿意幫助他們嗎？

　　請幼兒先看一看、再說說自己操作紙上的標(biāo)記，然后給蔬菜寶寶排隊(duì)。

　　2、完成作業(yè)的小朋友相互檢查一下是不是正確。

　　三、游戲：按標(biāo)記排隊(duì)。

　　出示圖標(biāo)xxOOxxOO

　　師：你知道這個標(biāo)記表示什么意思嗎？（表示兩個兩個間隔排隊(duì)）青菜奶奶也邀請我們小朋友去做客呢，你們想去嗎？

　　等會兒小朋友去邀請自己的朋友一起按標(biāo)記排隊(duì)，開火車去青菜奶奶家做客好嗎？

　　幼兒分男女組玩開火車游戲，幼兒相互檢查。

5以內(nèi)數(shù)的次序小班科學(xué)教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、能辨別5個以內(nèi)物體的長短。

　　2、在操作活動中體驗(yàn)物體從長到短或從短到長排列的順序關(guān)系，嘗試按長短排序。

　　3、樂于參與集體活動。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：在操作活動中體驗(yàn)物體從長到短或從短到長的順序關(guān)系；

　　難點(diǎn)：能辨別5以內(nèi)物體的長短。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教具準(zhǔn)備：5支不同長短的筆；

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備：長棒；5根不同長短的繩子；5支不同長短的筆；

　　活動過程

　　1、預(yù)備活動：

　　師幼互相問好

　　走線，線上游戲：師幼邊走邊念兒歌，可是教師說，也可是師幼同說；

　　2、集體活動：

　　1）師幼共同探索按長短排序

　　創(chuàng)設(shè)情境：教師給小朋友帶來了一群好朋友，他們是小朋友學(xué)習(xí)的好幫手。我們先給他們排排隊(duì)吧。教師拿出5支不同長短的筆，師范將5支筆按照從長到短的順序排列；

　　引導(dǎo)幼兒從上至下觀察，體驗(yàn)筆一支比一支短；在從下至上看，體驗(yàn)筆一支比一支長；

　　2）幼兒操作探索：

　　教師：“長棒寶寶也想請小朋友給他們排排隊(duì)。”

　　幼兒拿出長棒，將長棒按從短到長的順序排列，提樣長短的順序關(guān)系。

　　3、分組活動，教師對幼兒進(jìn)行觀察，操作完成引導(dǎo)幼兒說出自己是怎樣給物品排序的。

　　第一組：操作長棒，從長到短排序或從短到長排序，方向不限；

　　第二組：按長短順序給繩子排隊(duì)，方向不限；

　　第三組：操作筆，按長短排序，體驗(yàn)長短的順序關(guān)系。

　　4、游戲活動：游戲“說相反”，教師說“物品長”，幼兒接說“物品短”，要求接說的速度越快越好。如火車長——汽車短。

　　5、交流小結(jié)，收拾學(xué)具：教師引導(dǎo)幼兒將學(xué)具按要求收拾好。