我的身體教案錦集(精選8篇)
我的身體教案錦集 篇1
一、活動目標(biāo):
1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會唱這首歌曲。
2、樂意參加音樂活動,并體驗到音樂活動過程中的樂趣。
二、重點:
樂意參加音樂活動,并體驗到音樂活動過程中的樂趣。
三、難點:
在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會唱這首歌曲。
四、材料準(zhǔn)備:
玩具貓兩個、錄音機、磁帶
五、設(shè)計思路:
在《小寶寶》的主題進行過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的各個部位有著濃厚的`興趣。在做游戲時百玩不厭,因此我設(shè)計了本次活動,在本活動中涉及到了語言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個領(lǐng)域的知識,通過動手、動腦、動口促進幼兒全面發(fā)展。
六、活動流程:
(一)、復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》
出示玩具貓,它們是誰?長得一樣嗎?(一個大,一個小)它們最喜歡唱歌了,我們一起唱。(集體唱〈大貓和小貓〉)
老師師指導(dǎo)個別幼兒注意控制音量。
2、練節(jié)奏
(1)師以大貓小貓的口吻說,你們唱得真好聽,不過小手本領(lǐng)大不大呀?會干什么?(幼兒自由回答)
(2)我們的小手還會做游戲了,拍拍手,拍拍我的(幼兒自由練習(xí)) (3)以開火車的形式做游戲“拍拍手”,師指導(dǎo)個別有困難幼兒,鼓勵其他幼兒幫忙。
(二)、新授
1、師以大貓的口吻說,我會把小朋友拍的這些部位唱出來。(放錄音,師邊唱邊做動作)
小貓說我也會唱這首歌。(放錄音第二遍)
2、幼兒回憶歌詞:它們剛剛唱了什么?(幼兒回答師唱) 幫助幼兒理解歌詞,如我的腰在哪里?一起來彎彎腰;有幾個手指頭?一起來數(shù)數(shù)等。
3、這首歌真好聽,想不想再聽一遍?(師清唱,幼兒輕輕跟唱) 4、師幼一起唱,邊做動作,提醒個別幼兒輕聲唱。
(三)、音游《拉個圓圈走走》
師:我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。
1、全體幼兒拉成一個大圓做游戲。
2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲
我的身體教案錦集 篇2
活動背景
幼兒活潑、好動、好奇,摸、爬、滾、打是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。大班的幼兒對自己的身體各部分有一定的認(rèn)識,在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。本人根據(jù)本班幼兒的實際能力,設(shè)計了本次活動。活動意在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動腦,相互合作團結(jié),主動地探索出多種動作,按實際能力達到要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用,從而意識到要愛護自己身體的每一部位,健康成長。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒知道自己身體不同部位的不同作用,學(xué)習(xí)運用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。
2、指導(dǎo)幼兒積極探索新的動作,從不同角度自主思考,獨立或合作完成不同的動作要求,發(fā)展幼兒朋友的創(chuàng)新技能。
3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣,培養(yǎng)合作互助的`精神,灌輸團結(jié)就是力量的真理。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動重點難點
想辦法讓幼兒運用不同部位移動身體,并完成手不沾地爬著移動身體
活動過程
1、在大家數(shù)數(shù)下指導(dǎo)幼兒進行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓(xùn)練。
2、情景導(dǎo)入:“我們的胳膊疼了,讓它們休息一下吧!庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑。
3、教師深入提出問題:“如果不用小手,可以用其他部位代替手移動身體嗎?”
教師啟發(fā)幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動身體,比比誰的辦法多!惫膭钣變邯毩L試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法,以語言點撥、肢體動作、表情激發(fā)保持幼兒活動興趣。
4、組織集體練習(xí):請個別幼兒示范有代表性的手不沾地爬著移動身體的動作,集體練習(xí),享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如用胳膊挪動、膝蓋頂著腳往后踢、橫躺滾、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發(fā)展差的幼兒。
5、討論:我們還能用靈巧的身體變什么?(各種動植物、人物等的模仿動作)。
6、小結(jié):“我們的身體真靈巧,會做那么多有趣的動作,還能手不沾地做高難度動作,所以我們要愛護身體的每一部分!
成功之處:
1、幼兒在這節(jié)活動課之后,對身體的每一部分有了進一步的了解,并知道如何保護身體,用身體的每一個部分怎樣完成各種動作,達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2、課堂氣氛非常活躍,多數(shù)幼兒能夠在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)新知識。
3、各部分銜接自然,使整個教學(xué)過程比較完整。
不足之處:
1.由于本人對大班幼兒的了解不夠,在活動中,沒能調(diào)動起所有幼兒的興趣。
2.本人在教學(xué)過程中,沒能很好的將五大領(lǐng)域的知識融匯貫通,還要加強對《綱要》的學(xué)習(xí)。
3.本人還要掌握更多的教學(xué)技巧,以應(yīng)對在教學(xué)活動中的突發(fā)事件。多運用鼓勵教學(xué)法,使幼兒學(xué)起來更有自信更積極。
我的身體教案錦集 篇3
活動目標(biāo):
1、初步認(rèn)識自己的身體器官,并了解身體各部位的名稱、功用。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心。
3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。
4、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生,愛護自己身體。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準(zhǔn)備:
1、大的身體掛圖
2、“我”的練習(xí)卡、彩筆
3、小朋友的照片
活動步驟: 1、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位,指一下圖片上的一個部位,摸一下自己身體的相應(yīng) 部位,并說一句完整的話:“這是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在這兒!”
2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點鼻子點眼睛”的游戲,要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。
3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用,每說一個作用,要作出相應(yīng)的動作,如鼻子聞味, 引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動作。
4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳 踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。
5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動作:如眼睛眨一眨,耳朵聽一聽,鼻子聞一聞,肩膀晃一晃等。
6、指一指:如,老師說:“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。
7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片,并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。
8、作品展評。
活動延伸:
協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁,把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。
我的身體教案錦集 篇4
設(shè)計意圖:
小班幼兒處于懵懂時期,知識經(jīng)驗不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚的興趣,探索世界不妨從幼兒自身開始。身體是每個孩子都有的,卻很少有機會去仔細(xì)觀察它,創(chuàng)設(shè)這樣的機會讓孩子們感受,在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣。
在活動形式安排上,我考慮到了幼兒的"認(rèn)識很大程度上依賴于行動"的特點,通過看、說、摸、跳等形式,讓孩子們在寬松的氛圍中充分地感知、體驗、表達,在發(fā)展想象和語言表達能力的同時,獲得保護身體的粗淺知識。
活動目標(biāo):
1.在游戲中初步了解身體各部位的名稱。
2.運用身體各部位積極參與活動,感受身體的重要性。
3.體驗游戲的樂趣,萌發(fā)初步的自我保護意識。
活動準(zhǔn)備:
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:已有初步的認(rèn)識人體的經(jīng)驗。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:10個呼啦圈,一塊大布,每人一張拼圖,三首奧爾夫音樂。
活動過程:
一、韻律導(dǎo)入,認(rèn)知身體"小朋友,你知道我們的身體有哪些部位嗎?"(有腳、頭、肩膀……)"讓我們一起再來認(rèn)識一下它們,從頭開始吧!"
二、摸摸猜猜,學(xué)說兒歌過渡:"小朋友真棒,身體的各個部位:頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動起來了。現(xiàn)在先請小朋友坐下,我們來玩?zhèn)猜猜看的游戲。"1.幼兒觸摸,進一步認(rèn)識身體。
"這塊大布下藏著一個人,我們來摸一摸,猜猜你摸到他身體的哪個部位。"2.揭示人體部位名稱,學(xué)說"我的"。
3.完整說兒歌。
三、呼啦圈游戲,協(xié)調(diào)動作"現(xiàn)在,老師想和小朋友玩一個呼啦圈游戲。"1.介紹游戲規(guī)則。
2.聽音樂(奧爾夫--開始、停止的音樂。)玩游戲,適當(dāng)增加難度。
四、模仿想象,遷移經(jīng)驗過渡:我們認(rèn)識了身體的這么多部位,好能干!你的身體平時都干些什么事,誰能表演一下?(洗臉、刷牙、打電話……)
1.模仿生活動作。
2.歸納提升保護身體的辦法,升華愛惜身體、珍愛生命的情感。
我的身體教案錦集 篇5
活動目標(biāo):
1。 欣賞歌曲, 嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位
2。 邊念歌詞,邊做出相應(yīng)的動作
3。 在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動作,體念活動身體的樂趣
活動準(zhǔn)備: 教學(xué)CD
活動過程:
一. 引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲,了解身體各部位名稱
1。。今天,身體寶寶要和我們做游戲,它請小朋友猜猜它身上各個地方的名字
2。 老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱
這是我身體的什么地方?
4。 老師快速指身體各部位,讓幼兒指認(rèn)
二. 引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,了解音樂旋律和歌詞
1。 聽! 這里有一首好聽的歌也說了身體的事情,我們一起聽聽它說了什么
2。 播放歌曲請幼兒欣賞,然后引導(dǎo)幼兒自由表達欣賞到的歌詞內(nèi)容
三. 老師慢速哼唱歌曲, 讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容,有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位
四. 老師播放音樂, 用夸張的動作拍打和指認(rèn)身體個部位, 邊引導(dǎo)幼兒念歌詞,跟音樂表現(xiàn)相應(yīng)的動作
五. 提醒幼兒做動作時在人少的地方進行,注意安全。
我的身體教案錦集 篇6
活動目標(biāo):
1.大膽探索身體不同部位發(fā)出的聲響,能隨樂進行四分音符、八分音符的節(jié)奏練習(xí)。
2.體驗隨樂進行身體打擊樂的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:《我的身體都會響》節(jié)奏譜、身體部位圖卡、音符圖卡。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):幼兒圍坐成大馬蹄形。
活動過程:
1.提問引題,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師:小朋友們,今天老師帶來幾樣?xùn)|西,你們用小耳朵聽一聽,它是什么?師:中一班小朋友的耳朵真靈,那我們一起來看看我們的身體,動腦筋想一想,我們身體的哪些部位也能發(fā)出聲音?
啟發(fā)幼兒:小腳可以發(fā)出什么聲音?肚子叫的時候是什么聲音?一雙手可以發(fā)出什么聲音?嘴巴、舌頭、牙齒呢?
2.出示節(jié)奏譜,進行四分音符、八分音符的節(jié)奏練習(xí)。
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3.我們的身體都會響。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏念兒歌,并在四分音符處跟著老師用身體打擊樂表現(xiàn)出來。
。1)教師示范。
。2)結(jié)合圖譜,師幼共同梳理。
(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)隨著節(jié)奏念歌詞、擊打身體部位。
4.問答游戲。
。1)介紹游戲規(guī)則
規(guī)則:幼兒認(rèn)真聽教師的信號,教師說出身體某個部位,幼兒迅速反應(yīng)出這個身體部位的聲音。
。2)師幼共同游戲。
(3)變換游戲的玩法:分組問答、男女問答、個別與集體問答游戲等。
5.自然結(jié)束。
師:回家之后小朋友可以和爸爸媽媽再一起找一找,看看那身體上還有哪些部位會發(fā)出聲音,然后配上好聽的節(jié)奏把它說出來。
附:(節(jié)奏譜)
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我的小腳我的肚子
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我的小手我的嘴巴
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我的舌頭我的牙齒
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我的鼻子
我的身體教案錦集 篇7
單元目標(biāo):
1、了解自己的身體的基本特征,發(fā)展積極的自我意識。
2、了解身體主要部位的基本功能,意識到它們對自己生活的重要性。
3、愛護自己的身體,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
單元內(nèi)容:
主題一: 《了解我的身體》
主題二: 《保護我的身體》
教學(xué)過程 :
主題一了解我的身體
主題目標(biāo):
1、認(rèn)識身體各部分器官,感受自己身體的基本特征。
2、學(xué)習(xí)測量身體,了解自己生長發(fā)育的基本狀況。
3、用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征,增強保護意識。
活動準(zhǔn)備:
老師:人體掛圖、米尺、紙袋(成長記錄袋 )。
活動課時:1課時
具體活動過程:
活動案例一 了解我們的身體
1、開課:(老師先進行自我介紹)同學(xué)們好!我姓劉,名金萍。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。品德與生活這門課很有意思。這里,我們先來整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。(老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認(rèn)真看一遍;然后讓學(xué)生自己把課本看一遍;最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容。)
2、老師講本學(xué)期具體要求。
老師:既然有這么多同學(xué)喜歡的內(nèi)容,我們就要努力學(xué)好這門課。這里,老師提機電要求:
。1)每節(jié)課要按時帶書來。(必要時借書)
。2)每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本。
。3)做好成長記錄袋,學(xué)期末檢查。
。4)學(xué)期考評方法:數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分。
。5))每節(jié)課根據(jù)紀(jì)律情況獎勵小故事。
3、介紹成長記錄袋的作用。(書上P52-P55頁內(nèi)容)
4、了解我們的身體。
。1)認(rèn)認(rèn)自己身體的各部位名稱。(從外到內(nèi),外—老師用學(xué)生或自己的身體講;內(nèi)—看人體內(nèi)臟圖。)
。2)了解人體各器官的作用。(從外到內(nèi),講心臟,用手摸脈搏;講肺,用手放在鼻子和口來感覺呼吸。)
5、布置作業(yè):回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。
6、每課小故事。(《科普知識故事》)
我的身體教案錦集 篇8
主體目標(biāo):
1、了解身體的主要結(jié)構(gòu)和功能,知道身體部分部位的特點。
2、了解身體保健的基本常識,懂得愛惜自己的身體。
3、糾正不良習(xí)慣,逐步養(yǎng)成良好的個人保健衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
老師:《十萬個為什么》中醫(yī)學(xué)知識,頭飾和紅領(lǐng)巾。
學(xué)生:課前,想家長請教身體如何保護。
活動課時:3課時。
具體活動過程:
活動案例一 保護我們的眼睛和耳朵
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容:
。1)身體各部位的名稱。
。2)每部分器官對身體的重要作用。
老師過渡:既然身體的每個部分,每個零件都有著這樣重要的作用,我們就有必要保護好它們。這里,我們從外到內(nèi)跟大家講講如何保護身體各部位器官。今天,先講五官科的保護。(五官科包括:眼、耳、鼻、喉、牙齒)
2、眼睛的保護。
。1)為什么要保護眼睛?
(原因:第一眼睛帶來光明。做實驗:全班閉上眼睛體會盲人的生活;用紅領(lǐng)巾蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺上走。第二:保護不好眼睛會生眼疾,給生活帶來不方便。例如:沙眼、紅眼病不能上課,會傳染;近似眼戴眼鏡,跑步跑不快,照相不好看……等等.)
。2)如何保護眼睛?
第一:學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。
第二:老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。(書上P4頁內(nèi)容)
(3)老師講眼睛的特殊作用。(書上P5頁內(nèi)容)
3、講耳朵的保護。
(1)為什么要保護耳朵?
。ㄔ蛴卸郝犅曇,說話聽話;生病的危害:中耳炎影響大腦。)
(2)請學(xué)生講該如何保護耳朵。
(3)判斷以下行為的對與錯。(書上P6頁內(nèi)容)
(4)知識拓展;
在大街上,人們怎樣保護耳朵?(書上P7頁內(nèi)容)
4、現(xiàn)場帶學(xué)生做一遍眼保健操和護耳操。
5、布置作業(yè):回家向爸爸、媽媽請教鼻子和牙齒的保護方法。
6、每課小故事。(《科普知識故事》)
活動案例二 保護我們的鼻子和牙齒
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容:如何保護眼睛和耳朵?
老師過渡:這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)五官科的保護----鼻子和牙齒的保護。
2、牙齒的保護。
。1)為什么要保護牙齒?(牙齒的作用和重要性)
方法:學(xué)生和老師共同講述。牙齒主要是咀嚼食物的器官,沒有它,無法消化食物。
(2)如何保護眼睛?(堅持刷牙)
第一:學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。
第二:老師現(xiàn)場做小調(diào)查:我們一天應(yīng)該刷幾次牙?什么是正確的刷牙方法?新牙掉了,還能再長上來嗎?
第三:看錄像《藍貓刷牙講座》
第四:選擇判斷以下行為的.對與錯。(書上P3頁內(nèi)容)
第五:學(xué)習(xí)《刷牙歌》及牙齒的小知識。(9月20日愛牙日)
3、講鼻子的保護。
。1)為什么要保護鼻子?(鼻子的作用和重要性)
。ㄔ蛴卸汉粑闹匾鞴伲簧〉奈:Γ罕茄子绊懘竽X。)
(2)請學(xué)生講該如何保護鼻子。
。ㄉ贀副亲樱忻耙磸氐,冬天要戴口罩)
(3)老師講《十萬個為什么》中鼻子的醫(yī)學(xué)故事。
4、布置作業(yè):回家向爸爸、媽媽請教骨骼和內(nèi)臟的保護方法。
5、每課小故事。(《科普知識故事》)
活動案例三 保護我們的骨骼和腸胃
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容:如何保護鼻子和牙齒?
老師過渡:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了五官科的保護;這節(jié)課 ,我們再來講講內(nèi)部器官的保護。
2、骨骼的保護。
。1)為什么要保護骨骼?(骨骼的作用和重要性)
方法:學(xué)生和老師共同講述。骨骼是身體的支撐,像蓋房子的墻與柱子;醫(yī)學(xué)上講人體有兩大痛:骨痛和神經(jīng)痛。骨折,使人走不了路,干不成活,生活不能自理。
。2)如何保護骨骼?
第一:學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。
第二:老師講:坐如鐘,立如松,行如風(fēng)。(保護好脊柱);
我們還要多喝牛奶。(補鈣,多曬太陽);
注意安全,不亂闖紅燈。(防止骨折)
第三:看書復(fù)習(xí)骨骼的保護。(書上P8頁內(nèi)容)
3、講腸胃的保護。
。1)為什么要保護腸胃?(腸胃的作用和重要性)
(先聽《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書上P11頁內(nèi)容;再講腸胃的消化作用。)
(2)請學(xué)生講該如何保護腸胃。
。ǔ燥埐灰远啵瑢(dǎo)致積食;冷熱搭配;堅持吃早餐,預(yù)防膽結(jié)石。) (3)做選擇游戲:胃喜歡誰?(書上P9頁內(nèi)容)
(4)現(xiàn)場發(fā)頭飾表演《食物的旅行》。
4、布置作業(yè):回家把學(xué)過的身體保護知識講給爸爸、媽媽。
5、每課小故事。(《科普知識故事》)