《新年好》中班音樂教案范文（精選13篇）
《新年好》中班音樂教案范文 篇1
《新年好》的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫好呢?下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于《新年好》教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫到您!
教學(xué)內(nèi)容：唱歌《新年好》
教學(xué)目標：
1、能夠以歡快的情緒有表情地演唱《新年好》，并能用自己喜歡的打擊樂器為歌曲伴奏。
2、感受三拍子的韻律感，為《新年好》編創(chuàng)歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷意識。
教學(xué)重點：
1、學(xué)唱《新年好》體驗過新年的愉快心情。
2、通過為歌曲改編歌詞，自編歌表演動作和用打擊樂器為歌曲伴奏等音樂活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究 意識、合作意識和創(chuàng)新能力。
教學(xué)準備：Flash課件 磁帶 錄音機 氣球 彩帶 藍貓小標貼 彩色粉筆
教學(xué)過程：
1、律動。教師帶領(lǐng)同學(xué)們走進教室，聆聽著《新年好》的伴奏音樂，師生共同跳起來。(調(diào)節(jié)課堂氣氛)
師：同學(xué)們，跟老師隨著音樂一起跳起來吧!(放音樂)
2、師生問好。
師：同學(xué)們好，在以前老師就聽說我們第一實驗小學(xué)的同學(xué)們都很聰明，今天一見真是這樣，同學(xué)們不但聰明而且還很可愛。你們想不想知道老師最喜歡咱們班的誰嗎?(想)好，那么請同學(xué)們閉上眼睛，老師最喜歡誰，就在誰的手心里點一下。(在每位同學(xué)的手心里點一下)好了，同學(xué)們把眼睛睜開，你們自己心里都知道老師喜歡誰了吧!老師希望你們在這節(jié)課上表現(xiàn)的更好，讓全縣這么多老師都喜歡你們，好不好哇?
3、導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，今天老師請來了一位特約嘉賓，你們想不想見一見哪?(想)好，我們就把他請出來吧!(出示課件)它是誰呀?(雞)噢!原來是小公雞呀，新年到了，小公雞來給大家拜年了。(出示課件)噢!還給大家?guī)砹藛栴}呀!
設(shè)問：
(1)新年是哪一天?
(找同學(xué)回答)回答的真好，小猴子托老師把這個小禮物獎給你(送學(xué)生藍貓小標貼)
設(shè)問：
(2)2019年是什么年?(學(xué)生回答)(表揚，送學(xué)生禮物)(出示課件)
4、教師引導(dǎo)學(xué)生進行節(jié)奏練習(xí)。
師：同學(xué)們，你們瞧小公雞又來了。(出示課件)過新年了，小動物們也來和小公雞一起過年了，并且唱起了兒歌。它們哪，都藏在了山坡后面(神秘地)
(出示課件)
(1)小雞嘰嘰 小雞這樣唱歌啊，大家跟小雞學(xué)學(xué)好不好?(教師引導(dǎo)學(xué)生帶上動作)
(2)小貓喵喵 哪位同學(xué)知道小貓怎么唱歌呀?(學(xué)生回答，全體同學(xué)一起唱)
(3)小狗汪汪 誰知道小狗怎么唱呀?(學(xué)生回答，全體同學(xué)一起唱)
(4)小牛哞- 小牛呢?誰知道?(學(xué)生回答)唱的真好，我們把小動物們編的兒歌連起來唱一遍好嗎?(教師和學(xué)生有表情帶動作的讀)
師：同學(xué)們唱的真好，老師也編了一首兒歌，但老師只編了第一句和第三句，剩下的兩句請同學(xué)們幫老師完成好嗎?
(出示課件)
(學(xué)生自由發(fā)言)
師： 編的真好 ，我們大家一起讀一遍好嗎?
5、反復(fù)聽賞歌曲《新年好》，老師引導(dǎo)學(xué)生用動作感受旋律、三拍子的韻律感，了解歌詞內(nèi)容，并學(xué)會歌曲，隨時提醒學(xué)生用歡快的情緒演唱。
(1)初聽歌曲
師：同學(xué)們，你們想不想看聯(lián)歡會呀，老師帶你們一起去看新年聯(lián)歡會好不好?(出示課件)你們瞧，小雞、小貓、小狗還有很多小動物都邊唱歌邊跳舞，多高興啊!同學(xué)們這首歌叫什么名字?誰告訴老師?(學(xué)生自由發(fā)言)(板書《新年好》)
(2)復(fù)聽歌曲
師：老師呀有一個小小提議，讓同學(xué)們學(xué)著小公雞的樣子當主持人，讓小動物們再表演一遍怎么樣?在他們唱的時候請同學(xué)們?yōu)樗麄兇蛑?jié)奏。(調(diào)動學(xué)生情緒)
(3)教師演唱英文歌曲《新年好》
師：老師不但會唱中國小朋友唱的《新年好》，還會唱外國小朋友唱的《新年好》，你們想不想聽啊?(想)那么老師有個小小的提議，在老師唱的時候，同學(xué)們?yōu)槔蠋煷蚬?jié)奏，老師還請兩位同學(xué)和老師一起跳舞怎么樣?(教師帶動作)
(4)學(xué)生演唱，教師伴奏
師：下面請同學(xué)們跟老師的琴演唱一遍。(隨時糾正)
師：同學(xué)們唱的真好，你們能不能為舞蹈編一些簡單的動作呀?好，同學(xué)們自由結(jié)組。(課件伴奏，學(xué)生自由創(chuàng)編，分組表演)
6、在學(xué)生熟練歌曲的基礎(chǔ)上進行歌詞創(chuàng)編。
師：同學(xué)們表演的真不錯，老師心里真高興，你們高興嗎?(高興)那么過新年除了唱歌和跳舞，你們還干什么?(同學(xué)們自由發(fā)言,提示學(xué)生帶上動作)
師：你們能不能把這些唱出來，老師看誰最聰明。(學(xué)生自由發(fā)言)
同學(xué)們，新年到了用你們自己喜歡的方式來祝賀新年好不好?
(音樂響起，吹氣球、放煙花、唱歌、跳舞、學(xué)生做畫)
7、創(chuàng)設(shè)音樂情境，加深學(xué)生對歌曲的理解。
師：同學(xué)們，新年的鐘聲馬上就要敲響了，讓我們倒計時，好不好?10、9、8、7、6、5、4、3、2、1(師生齊喊：“過年了!”)，
8、小結(jié)。
師：同學(xué)們時間過的真快，一節(jié)課馬上就要結(jié)束了，老師祝你們在新的一年里身體健康，學(xué)習(xí)進步。同時也祝在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師，在新的一年里工作順利，心想是成!好了，同學(xué)們，再見!(聽音樂走出教室)
《新年好》中班音樂教案范文 篇2
教學(xué)目標
一、通過聽《窗花舞》、《晚會》，唱《小拜年》、《過新年》，感受音樂所表達得過新年得熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。
二、積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動。
教學(xué)課時：
兩課時
教學(xué)過程：
第一課時
教學(xué)過程：
一、表演《小拜年》
1、用圖片簡介湖南人民歡度新年的風(fēng)俗。
2、聽錄音范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。
3、跟著老師的琴聲，默唱歌曲。
4、跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。
5、老師再一次有感情的范唱。
6、跟著老師的琴聲完整地唱歌。
7、聽音樂分小組編創(chuàng)動作。
8、邊唱邊跳。
9、選一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。
二、表演《過新年》
1、聽歌曲錄音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。
2、邊聽錄音邊徒手模仿打擊樂器地動作。
3、分小組編創(chuàng)伴奏。
第二課時
教學(xué)過程：
一、聆聽《晚會》
1、初聽音樂，感受音樂地歡樂氛圍。
問：音樂讓你想起了什么？心情是怎樣的？：
2、三言兩語簡單介紹作曲家賀綠汀
3、復(fù)聽音樂，讓學(xué)生隨著音樂做動作。
二、編創(chuàng)與活動
為新年晚會對歌
1、問：我們在口風(fēng)琴上認識了幾個音？用這幾個音編旋律在口風(fēng)琴上吹奏出來。
2、分小組編創(chuàng)，吹奏給大家聽
3、聽一聽，誰的編創(chuàng)的旋律好聽。
三、熱熱鬧鬧過新年
1、問：怎樣用打擊樂器創(chuàng)造初過新年的熱烈氣氛。
2、分小組編創(chuàng)。
3、展示每個小組的合奏效果。
《新年好》中班音樂教案范文 篇3
活動目標：
1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作。
2，學(xué)會唱《新年好》這首歌。
活動準備：
電子琴
活動過程：
一，導(dǎo)入活動
1、教師讓大班幼兒觀察活動室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
大班幼兒：有燈籠和對聯(lián)
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？
大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》。
二、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。
3、請大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強拍時拍一下。
4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。
三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。
3、請個別樂感強的大班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
四、進行結(jié)束。
教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
《新年好》中班音樂教案范文 篇4
活動目標：
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。
活動準備：
1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)
1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動練習(xí)：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導(dǎo)入活動
1、教師讓幼兒觀察活動室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對聯(lián)
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。
四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。
3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導(dǎo)幼兒進行打擊伴奏
1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。
4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進行結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
《新年好》中班音樂教案范文 篇5
活動目標：
1、讓學(xué)生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作。
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神。
活動準備：
1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)
1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動練習(xí)：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導(dǎo)入活動
1、教師讓學(xué)生觀察活動室，
教師提問：同學(xué)們們你們看看我們的教室有什么變化呀？
學(xué)生：有燈籠和對聯(lián)
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？
學(xué)生：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，同學(xué)們你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求學(xué)生有表情地演唱。
3、請學(xué)生分男、女演唱，要求學(xué)生在唱強拍時拍一下。
四、啟發(fā)學(xué)生自編節(jié)奏動作。
1、教師提問：同學(xué)們，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、學(xué)生聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。
3、請個別樂感強的學(xué)生聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導(dǎo)學(xué)生進行打擊伴奏
1、讓導(dǎo)學(xué)生嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的學(xué)生分成2——3組，教師指導(dǎo)學(xué)生看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、學(xué)生聽《新年好》音樂，完整地演奏。
4、學(xué)生換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進行結(jié)束。
教師帶領(lǐng)學(xué)生一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
《新年好》中班音樂教案范文 篇6
教學(xué)目標：
1、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。
2、認識鈴鼓，掌握其演奏方法，并會使用其為歌曲伴奏；進行創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。
教材分析：
《新年好》是一首英國兒童歌曲，2/4拍，F(xiàn)大調(diào)，是由兩個樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們在新年到來之際歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情。
教學(xué)重點：
一、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。
二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)難點：
掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。
教具準備：
手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機、磁帶、燈籠、鞭炮。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
1、師生用歌聲互相問好！
2、引言：今天，老師給大家上課，你們歡迎嗎？聽你們音樂老師說，一⑴班的小朋友上課認真積極舉手發(fā)言，比實驗小學(xué)（其它學(xué)校）的同學(xué)都要好，是不是？
生：是�。ù舐暤恼f）
小兔子（一只木偶由老師操縱）：是誰在說大話呀？
師：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的好朋友小兔子，它也跟來看看，要和朋口中小（實驗小學(xué)）的同學(xué)比一比，比什么呢？
小兔子：嗯……比動作。誰都知道我小兔的動作最靈活（悄悄的說）。你們學(xué)過了《火車開啦》這首歌，我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧！你們想想可用什么動作來表現(xiàn)開火車？（個別提問3-4人）火車頭呢，可用什么動作？（個別提問2-3人）
3、選擇2種開火車的方式進行游戲。（全班分4列，各列按順序從前門開出，后門開進，還沒輪到走的同學(xué)原的做動作。）
二、節(jié)奏練習(xí)。
1、師：和小朋友們一起開火車開快樂，小兔子都很想和大家交朋友了，你們聽它是怎么說的。
小兔子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我們 大 家│做朋 友 -‖
師：誰愿意和小兔子交朋友的請你也這樣說， 比如老師這樣說：我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 -‖。
2、師引導(dǎo)學(xué)生按小兔子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。
3、學(xué)生讀節(jié)奏3/4 × × │ × ×│ × × │ × -‖（師啟發(fā)學(xué)生這是三拍子的節(jié)奏，生可邊按三拍子拍手邊讀）。
三、歌曲教學(xué)。
1、導(dǎo)入：小兔子：真好聽，真好聽，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。過年時你們高興嗎？為什么？過新年好不好？今天，我們就很開心的來學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。
2、學(xué)生安靜的聽錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過年畫面）（學(xué)生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動）。
3、把高興的心情唱出，學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。
4、生利用前面學(xué)過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。（師：我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。）
5、采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。(若全班都會唱可跳過此環(huán)節(jié))
6、學(xué)生連貫的唱（師彈琴伴奏）。師指出不足的的方，對聲音提出要求。(可通過教師生動的范唱讓學(xué)生體會帶感情的演唱，盡量減少語言上的說教。)
7、引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲（我們過年的時候都很高興，所以唱這首歌時應(yīng)該怎么唱？）。
四、創(chuàng)作練習(xí)：
1、在節(jié)日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……
2、學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？
3、請個別小組演唱。
4、師：在快樂的'節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么？
認識鈴鼓，掌握其演奏方法(可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過鈴鼓，可讓學(xué)生自己說說如何演奏)。
5、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？
6、學(xué)生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。（師提示這首歌是三拍子的）
7、各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。
8、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學(xué)可做手勢。
9、小兔子：這么好聽的聲音我要錄下來帶給實驗小學(xué)的同學(xué)聽聽！
10、給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂器）。
11、放給小朋友們聽一聽。
12、歌表演。（機動練習(xí)）
五、課堂小結(jié)。
這節(jié)課，我覺的小朋友表現(xiàn)的真好。你今天學(xué)會了什么？我們學(xué)會了《新年好》這首歌，這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。同學(xué)們和老師一起過的快樂嗎？我們一起和小兔子說聲再見，開著火車家吧!（全班分4列火車做律動出教室）
《新年好》中班音樂教案范文 篇7
活動背景：
馬上就要過新年了，家長們和孩子們高高興興的準備過新年所用的各種物品，但是很多小朋友和家長并不知道過新年中也存在很多安全問題。因此根據(jù)這點，我們班中準備開展《安安全全過新年》活動，結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識，并且掌握初步的自我保護的辦法。
活動目標：
1、結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識。
2、掌握初步的自我保護方法。
活動準備：引導(dǎo)家長在家和幼兒一起討論節(jié)日里都存在哪些安全隱患，課件。
活動過程：
一、了解新年快到了，我們應(yīng)怎樣慶祝新年
1、音樂游戲：過新年引導(dǎo)幼兒了解新年快到了，大家都開開心心的準備過新年。
教師：大一班的小朋友們，你們知道接下來我們要過什么節(jié)日了嗎？對，元旦和春節(jié)。那過節(jié)的時候，你們高興嗎？我們來一起為客人老師表演《過新年》好嗎？
2、討論：我們都有什么慶祝新年的方法——你們過節(jié)的時候，都用什么方法來慶祝呢？
二、了解節(jié)日期間的安全保護方法
1、引出過節(jié)主要的三種慶祝方式
教師：小朋友們非常棒，都有那么多慶祝的方式。小趙老師也有我的慶祝方式，我慶祝過節(jié)的方式啊，是看電視、吃飯、出去玩。那老師這三種慶祝方式，有什么需要保護自己的地方嗎？
2、分組討論——請幼兒分組討論：我們在節(jié)日里看電視、吃飯、出去玩時怎樣保護自己。
三、節(jié)日安全教育
1、幼兒所說的保護自己的方法——每組的小朋友都非常的認真，說了很多在節(jié)日里自我保護的方法，那我們一起看一看都有什么好方法。
2、教師引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日中保護自己的方法——老師也收集了三個小兒歌，我們一起來分享一下。（教師用課件的方式展示兒歌）
四、教師總結(jié)
今天我們和老師一起了解了很多安全小知識，希望小朋友們在過節(jié)的時候，快快樂樂，安安全全。
活動延伸：
1.根據(jù)節(jié)日安全這個主題，引導(dǎo)幼兒想一想，除了我們今天說到的這三種情況，在過節(jié)的時候還有什么需要我們掌握自我保護方法的地方。
2.在這個時候進行安全活動，就要結(jié)合新年的主題進行，因此我選擇了安安全全過新年主題，剛開始我希望從創(chuàng)編節(jié)日安全兒歌入手，但經(jīng)過在班中實驗，我發(fā)現(xiàn)幼兒對小組討論的形式更感興趣，而對創(chuàng)編兒歌的興趣不是很大。因此，我就進行了一次談話活動，問一問孩子們他們眼中個節(jié)日里的安全問題。通過討論根據(jù)孩子們的興趣，我和孩子們共同確定了這個活動�；顒又谐鍪镜膬焊栌幸恍┦`幼兒了，應(yīng)該在最后都討論完后，有一個游戲，或課件的分享，會更好一些。
最后祝所有小朋友們都能安安全全過新年。
新年好大班藝術(shù)的教案3
活動目標：
1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
掛歷、幼兒活動材料，蠟筆。
活動過程：
一、出示掛歷，導(dǎo)入活動。
1、這是什么？掛歷有什么用處？
2、老師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格；每過一個月，掛歷的日期就要往后翻一頁。
3、我們已經(jīng)走過了12個月，也就是走過了一年，你們知道過去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎？
4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了：每年的第一天就是元旦。
二、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望。
1、你們在新年的時候有什么心愿呢？
2、幼兒討論交流。
3、如果用圖畫表示出來，該怎么樣畫？
4、我們把自己的心愿畫在這個大心形中間吧。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束活動。
1、展示幼兒的搭配練習(xí)冊，并和幼兒討論、評價。
2、新年就要來到，我們祝大家的心愿都能實現(xiàn)。帶領(lǐng)幼兒唱新年快樂歌曲。
《新年好》中班音樂教案范文 篇8
活動目標
1、初步了解有關(guān)新年的知識。
2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。
3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
5、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
活動準備
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。
2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。
3、《新年好》錄音磁帶。
活動過程
一、營造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。
�。�1）小朋友，我們的活動室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？
�。�2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。
（3）請幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。
二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。
�。�1）引導(dǎo)幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？
（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》
�。�3）引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。
（4）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。
三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景。
�。�2）幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時，互相做一個親熱的動作，如：擁抱。
�。�3）隨著《新年好》的音樂，請幼兒自由祝賀大家新年好。
活動延伸
回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。
通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。
整個活動成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來�；顒訌摹罢J識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛，在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。
《新年好》中班音樂教案范文 篇9
【活動目標】
1、初步了解有關(guān)新年的知識。
2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。
3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
【活動準備】
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。
2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。
3、《新年好》錄音磁帶。
【活動過程】
一、營造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。
�。�1）小朋友，我們的活動室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？
�。�2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。
�。�3）請幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。
二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。
�。�1）引導(dǎo)幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？
�。�2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》
（3）引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。
�。�4）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。
三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景。
�。�2）幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時，互相做一個親熱的動作，如：擁抱。
�。�3）隨著《新年好》的音樂，請幼兒自由祝賀大家新年好。
【活動延伸】
回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。
《新年好》中班音樂教案范文 篇10
一、教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《新年好》
二、教學(xué)目標：
1、用輕松、歡快、幸福的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。
2、能用樂器為歌曲伴奏，并進行簡單的創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。
三、教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點：掌握三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。
四、教學(xué)方法：
情景創(chuàng)設(shè)、律動、歌表演、模仿、創(chuàng)編、范唱
五、教具準備：
鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等
六、教學(xué)過程：
1、組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，聽音樂進教室。（放新年好的伴奏音樂）
課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國結(jié)、對聯(lián)，布置成新年時候的場景。另外，準備一些小燈籠的剪紙，作為獎品發(fā)給上課認真的學(xué)生，以作課堂激勵。（師）：同學(xué)們，你們喜歡過新年嗎？為什么呢？
（生）：喜歡過年。因為過年時可以穿新衣服，有壓歲錢，還有好吃的。（師）：除了這些以外，我們還可以用什么方式來慶祝新年呢？一起來看看。（引導(dǎo)學(xué)生看圖片：掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子）
�。◣煟豪蠋熞埠痛蠹乙粯酉矚g過年，瞧�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生看黑板）五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)，還有一串紅紅的鞭炮，等著我們來放呢！誰來模仿一下放鞭炮的聲音呢？
�。ㄉ涸囍７路疟夼诘穆曇簟�
�。◣煟鹤屛覀兇蠹乙黄饋砟７路疟夼诘穆曇舭�！
（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)過年時候的喜慶、熱鬧的氛圍，讓學(xué)生在節(jié)奏的練習(xí)中感受新年的氣氛，這樣，就使學(xué)生很快的進入了的意境中，在拍讀的過程中，不僅感受到了過年的快樂，也對（3/4拍的節(jié)奏加強了理解。）
2、節(jié)奏練習(xí)：
3/4 │ │ │─│
噼噼 啪 啪噼噼啪 啪噼噼 啪 啪噼噼啪
（師）：示范拍讀節(jié)奏。后學(xué)生跟老師練習(xí)拍讀三拍子的節(jié)奏。
�。◣煟簡l(fā)學(xué)生用肢體語言感受三拍子的節(jié)奏。如：拍手、拍肩、自制打擊樂練習(xí)等。
�。ㄔO(shè)計意圖：小學(xué)生活潑好動，過年的時候，放鞭炮是小孩子最喜歡的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來練習(xí)三拍子的節(jié)奏，既活躍了課堂氣氛，進一步創(chuàng)設(shè)了新年時熱鬧的氛圍，又在模仿練習(xí)中，很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏）
3、導(dǎo)入歌曲：
剛才，我們一起拍讀了放鞭炮的聲音，感受了過年時熱鬧喜慶的氣氛。過年時最開心的就是小孩兒了，放完了鞭炮，他們又高興的唱起歌來了，他們唱的什么呢？一起來聽一聽。（放《新年好》ppt）
4、歌曲教學(xué)：
a生安靜的聽范唱�；卮鸶枥锍耸裁�？（師揭題：新年好）
�。ㄔO(shè)計意圖：音樂是聽覺的藝術(shù)，在聽的過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽音樂的習(xí)慣，讓學(xué)生帶著問題聽，學(xué)會聆聽。）
b聽老師范唱，讓學(xué)生體會歌曲情緒。
�。◣煟鹤屛覀儙е吲d的、愉快的心情也來學(xué)唱這首歌吧！
�。ㄔO(shè)計意圖：對低年級學(xué)生來說，教師的親身示范的作用是不可低估的，要讓學(xué)生體會歌曲的情緒，唯有通過教師有感情的歌唱，才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟，從而引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來唱歌。）
c熟悉旋律，隨琴用自己喜歡的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。師彈琴伴奏2—3次。
（設(shè)計意圖：用模擬的鞭炮聲來哼唱歌曲，進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，依然是緊扣“過年”的主題，依然有過年時候的熱鬧的氛圍。）
d熟悉歌詞，師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，邊讀邊用肢體語言表現(xiàn)。
�。ㄔO(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計，重在引導(dǎo)學(xué)生熟悉記憶歌詞，注重了音樂與語文學(xué)科的綜合，充分發(fā)揮了語文教學(xué)中“讀”的功能。采用讀兒歌的形式，邊讀邊律動，不僅掌握了歌詞，而且再次鞏固了三拍子的節(jié)奏。）
e隨琴唱歌詞1—2遍，注意糾正不準確的音。
f用聽唱法小聲跟唱歌詞，注意帶著感情唱。（兩遍）
g鞏固歌曲，以各種形式唱。（師生接龍、男女生接龍等）
h加入打擊樂器伴奏。
�。◣煶鍪锯徆�。“這是鈴鼓，大家想一想，我們怎么樣用鈴鼓為三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢？”）
�。◣熓痉杜拟徆�，后請學(xué)生試著拍一拍，敲一敲）
i歌曲表演。部分學(xué)生唱，少數(shù)學(xué)生拍鈴鼓，其余學(xué)生用肢體動作伴奏。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生參與表演，用肢體動作或者打擊樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)了他們的動手能力及創(chuàng)造能力。）
j教學(xué)生用英語說新年好，并試著唱唱。
（設(shè)計意圖：新課標提倡學(xué)科綜合，讓學(xué)生用英語說說唱唱，很好的運用了音樂與英語學(xué)科的綜合，也讓學(xué)生在此過程中又學(xué)到了新知識。）
5、創(chuàng)編拓展。
�。◣煟盒履昀铮覀兂擞行乱路�，會收到親戚給的壓歲錢，還會收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝福。比如：新年好、新年快樂啊，收到祝福后，我們對爸爸媽媽爺爺奶奶說什么呢？能不能把祝福的話編到歌里唱一唱呢？（老師示范創(chuàng)編）
（生自由創(chuàng)編，老師請編的好的同學(xué)唱一唱）
（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編及創(chuàng)造能力，同時也教育學(xué)生要孝敬父母，尊敬長輩。）
七、小結(jié)。
今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌，在歌聲中再次感受了過新年時的喜慶熱鬧的氣氛，孩子們，你們開心嗎？開心就好。別忘了，等到新年的時候，把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽，作為給他們的新年禮物，我想，他們一定會高興的。好了，讓我們唱著歌出教室吧�。S伴奏音樂唱著歌出教室）
《新年好》中班音樂教案范文 篇11
預(yù)期目標：
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。
2、 讓幼兒感受新年到來的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
音樂磁帶、錄音機，ppt
活動流程及提問：
一、 引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）
1）聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.
師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?
2）師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?
過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿.
二、 唱唱說說：
1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導(dǎo)幼兒說出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、請幼兒伴著音樂一起演唱。
5、 師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發(fā)
1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）
四、擴展放松：
師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）
活動反思：
《新年好》是12月底為迎接新年到來而準備的一節(jié)音樂活動課，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。
目標的反思：制訂的兩條目標還是能符合小班幼兒的年齡特點。第一條是音樂目標，在整個活動中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標，不能又有唱的目標又有節(jié)奏的目標。第二條目標，情感的目標，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。
流程的反思：流程還是較流暢的，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，但在每個環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時的大鼓過度到新年時，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點，如果，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價值。在整個活動中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時會做些什么，如果，當時老師變一個話題，說小朋友你們新年都會做什么來慶祝呢？這么一個開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來回答，當孩子們一個個回答完后，此時老師再將孩子的各自經(jīng)驗進行歸納、提升幫助，為他們在后面的操作中提供更大的幫助與自信。
這節(jié)活動時間雖然不長，但孩子始終投入在活動中，他們能與材料積極的互動，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來，基本每個孩子都樂意歡快唱唱跳跳。
《新年好》中班音樂教案范文 篇12
新年好
教學(xué)目標：
1、鼓勵學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。
2、了解人們迎接新年的不同方式。
3、會正確使用剪刀等簡單的工具，制作慶祝新年的物品。
4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。
教學(xué)重點和難點：
1、了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的`活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。
2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。
課前準備：
1、學(xué)生課前準備：搜集反映不同地方人們過新年活動的資料和有關(guān)元旦來歷的資料。
2、教學(xué)器材：日歷、錄音機、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。
3、教學(xué)課件：各地人們慶祝新年的圖片。
教學(xué)設(shè)計：
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)生活動
教師活動
了解元旦的時間和來歷。
了解不同地區(qū)人們慶祝元旦的方法。
了解本校同學(xué)慶祝新年的方法。
學(xué)習(xí)分工的方法。
制作拉花。
展示表演能力。
講學(xué)到的知識運用于實踐之中。
8、培養(yǎng)評價能力。
1、搜集資料，向同學(xué)介紹自己知道的知識。
2、介紹自己知道的內(nèi)容，聽聽老師的介紹。
3、觀看錄像，總結(jié)方法。
4、選擇自己在打掃活動中的工作。
5、了解工具的使用方法和拉花的制作方法。
6、表演節(jié)目。
7、打掃、布置教室。
8、學(xué)生自評、互評在實踐活動中的表現(xiàn)。
1、補充說明相關(guān)知識。
2、補充說明相關(guān)知識。
3、播放采訪本校學(xué)生的錄像。
4、講解分工重要性，幫助學(xué)生合理分配工作。
5、帶領(lǐng)學(xué)生討論剪刀的使用方法和拉花的制作方法。
6、鼓勵學(xué)生展示個性特長。
7、幫助學(xué)生打掃、布置教室，觀察學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)。
8、組織學(xué)生討論。
教學(xué)過程設(shè)計：
一、引出節(jié)日到來：（出示日歷）
1、問：新的一年的開始是幾月幾日？這一天是哪個節(jié)日？
2、問：為什么大家稱這一天為元旦呢？（指名學(xué)生發(fā)言）
3、聽聽兔子貝貝的介紹。
4、1月1日是新的一年的開始，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起迎接新年的到來。
二、欣賞人們迎接新年的各種活動，渲染過節(jié)氣氛：
1、師：為了迎接新年的到來，各地人們都會舉行不同的慶�；顒�，課前同學(xué)們當了小小探究員，搜集了不同國家和地區(qū)人們迎接新年的活動方法，請你給大家介紹一下。
2、師：老師也搜集了一些資料，與你們一起分享。（教師可根據(jù)實際搜集到的資料進行展示）
3、問：大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢？
4、小結(jié)：舊的一年過去了，新的一年來到了，人們通過各種方式方法迎接新年的到來，是為了表達追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。
三、回到學(xué)生身邊，了解學(xué)校慶祝內(nèi)容：
1、過渡：人們以不同的方式迎接新年的到來，但是大家有一樣是相同的，那就是大家迎新年時都特別高興。
2、元旦馬上就要到來了，你高興嗎？你想以什么形式迎接新年的到來？
3、師：看看我們學(xué)校的同學(xué)是怎樣迎接新年的？（打掃教室、制作裝飾物布置教室、制作賀卡、排演節(jié)目）（播放錄像，或投影出示書上第61頁的圖）
4、說一說學(xué)校里的同學(xué)是怎樣迎接新年的到來？
四、學(xué)習(xí)慶祝方法：
1、打掃教室：出示書上打掃衛(wèi)生的圖片，先問學(xué)生如何打掃教室，然后出示掃地、擦地等工作的認領(lǐng)牌，小組簡單商量后由組長認領(lǐng)。當出現(xiàn)多人領(lǐng)取同一任務(wù)牌時，引導(dǎo)學(xué)生互相謙讓，告訴學(xué)生打掃教室的目的是讓教室能干凈整潔地迎接新年的到來。
2、展示活動：說說在迎新年聯(lián)歡會上你準備的節(jié)目，全班一起唱《新年好》。
3、制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法，根據(jù)書上第64頁的判斷圖，強調(diào)工具的安全使用。然后以小組為單位制作拉花。
五、參與實踐活動：（可以結(jié)合班會時間完成）：
1、學(xué)生分工完成打掃教室、布置教室、排練節(jié)目的活動。
2、總結(jié)：師：說說你和他人在活動中的收獲和發(fā)現(xiàn)的問題。
六、布置設(shè)計作業(yè)。師：課下開動腦筋為你的家人、老師、同學(xué)、朋友設(shè)計一張新年賀卡。
《新年好》中班音樂教案范文 篇13
歌曲《新年好》，是一首典型的三拍子歌曲，歌詞內(nèi)容通俗易懂，曲調(diào)優(yōu)美舒暢，是孩子們比較喜歡的歌曲風(fēng)格。在教這首歌前，我先讓學(xué)生了解了國外小朋友過新年的習(xí)俗。并向?qū)W生介紹了圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子，耶穌是基督教的創(chuàng)始人。外國人大部分都信基督教，所以他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日，就像咱們中國的春節(jié)一樣。孩子們們聽了我的介紹，都非常感興趣，在學(xué)唱《新年好》時，心情都很愉快。
結(jié)合我班幼兒的年齡特點和實際情況，我將本節(jié)歌唱活動的教學(xué)難點確定為：感受三拍子的節(jié)奏特點。幼兒通過完整的欣賞歌曲和按節(jié)奏拍手朗誦歌詞，對歌曲三拍子的節(jié)奏已有初步的感受。我根據(jù)中班幼兒傾聽能力方面的發(fā)展，采用聆聽打擊樂器小鼓的敲擊聲，聲音由大到小，由強到弱，讓幼兒清晰明了的了解三拍子歌曲的“強、弱、弱”的節(jié)奏特點，并通過讓他們親自敲擊小鼓來體驗和感受三拍子“強、弱、弱”的節(jié)奏。至此，教學(xué)難點迎韌而解。
為了能讓幼兒充分體驗和感受歌曲歡快和喜悅的情緒，我采用啟發(fā)式引導(dǎo)幼兒：“過年了，你們高興嗎？讓老師看看你們高興時的樣子吧！”讓幼兒聽著音樂高興的哼唱，使幼兒對旋律有了初步的旋律線條。在幼兒對歌曲基本熟悉之后，讓幼兒隨著音樂邊拍手邊演唱，并且迎合幼兒愛表現(xiàn)的特點，我及時的把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橛變赫故静湃A的舞臺，讓唱的好的幼兒站在前面表演，激發(fā)幼兒表現(xiàn)歌曲歡快、喜悅的情緒，并給予積極的鼓勵、評價和指導(dǎo)，讓每個幼兒都有自信心，讓每個幼兒都享受到成功的喜悅。為了更進一步讓幼兒熟悉、掌握本首歌曲，我又采用了角色扮演的游戲形式，讓幼兒學(xué)習(xí)接唱。我當指揮，幼兒接唱“我們唱歌”， “我們跳舞”，盡可能營造逼真的學(xué)習(xí)情景，組織幼兒通過合作來再現(xiàn)歌曲形象，并采用比較法，使幼兒知道用自然的聲音演唱會更好聽。至此，活動的重點被突破。同時，我抓住孩子們歌唱的興趣和激情，自己范唱了《新年好》的英文版。沒想到，聰明的孩子們也能跟上我的節(jié)奏，一句一句的學(xué)說英文，用英語來演唱歌曲。雖然他們的英文表述不清楚，但是孩子們學(xué)的很認真、唱的很開心，大家一起快樂地演繹著歌曲《新年好》的中文、英文版，將活動推向了高潮。