快樂(lè)的do re mi教案（精選2篇）

快樂(lè)的do re mi教案 篇1

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《快樂(lè)的doremi》，識(shí)記doremi三個(gè)音。

　　教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《快樂(lè)的doremi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符doremi。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)唱歌曲《快樂(lè)的doremi》

　　1、聽(tīng)賞歌曲

　　（1）、聽(tīng)錄音范唱《快樂(lè)的doremi》

　�。�2）請(qǐng)你跟琴唱一唱這三個(gè)音。

　�。�3）教師演唱《快樂(lè)的doremi》，同學(xué)接唱歌曲中的doremi。

　　2、聽(tīng)唱法演唱歌曲

　�。�1）輕聲讀歌詞第一段

　　（2）聽(tīng)教師慢速范唱第一段歌詞，同學(xué)心里默唱一遍，輕聲唱一遍。

　�。�3）引導(dǎo)同學(xué)演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽(tīng)同學(xué)演唱，加以指導(dǎo)。

　　“演唱”四分休止符時(shí)，可用手勢(shì)動(dòng)作代替

　�。�4）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。聽(tīng)錄音范唱，跟琴直接演唱。

　　（5）全體演唱全曲二至三遍

　　二、音樂(lè)游戲

　　1、認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜上的doremi的唱名位置。

　　2、跳房子游戲

　　三、演唱歌曲

　　1、再演唱過(guò)程中可不時(shí)變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代扮演唱等形式。

　　2、扮演唱或小組扮演唱、個(gè)人扮演唱

　　3、進(jìn)行歌詞創(chuàng)編

　　四、自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？

　　五、教學(xué)反思：認(rèn)識(shí)唱名doremi；用不同唱法有感情的演唱歌曲，表示活潑快樂(lè)的情緒。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《我是小小音樂(lè)家》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《我是小小音樂(lè)家》，感受樂(lè)曲熱烈歡快的氣氛。

　　2、引導(dǎo)同學(xué)用doremi三個(gè)音進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、我是小小主持人：同學(xué)介紹自身喜歡的音樂(lè)作品，并和大家一起欣賞。

　　二、我是小小音樂(lè)家

　　1、初聽(tīng)歌曲：你聽(tīng)了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的.？

　　2、聽(tīng)歌曲：同學(xué)可以跟著小聲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。

　　3、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏

　　4、在涂顏色處拍手或用打擊樂(lè)（鈴鼓）伴奏并演唱。

　　在同學(xué)會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，依照教科書(shū)的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂(lè)（鈴鼓）伴奏并演唱。

　　5、聽(tīng)歌曲、自由扮演

　　三、我是小小作曲家

　　1、游戲《找朋友》。

　　2、活動(dòng)《小小作曲家》

　�。�1）教師做一個(gè)范例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂(lè)曲。

　�。�2）以小組為單位選擇圖片進(jìn)行創(chuàng)編、教師指導(dǎo)

　　（3）小組匯報(bào)展示，集體評(píng)價(jià)。

　　四、自我評(píng)價(jià)

　　五、教學(xué)反思：同學(xué)能在演唱歌曲時(shí)表達(dá)歡快熱烈的情緒，并能在涂色處用打擊樂(lè)伴奏。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《多來(lái)咪》，并進(jìn)行律動(dòng)扮演。

　　教學(xué)目標(biāo)：聽(tīng)賞歌曲《多來(lái)咪》，進(jìn)一步鞏固對(duì)音符doremi的識(shí)記，并在歡快的歌聲中進(jìn)行律動(dòng)扮演。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、跳房子游戲；復(fù)習(xí)音符doremi

　　二、聽(tīng)賞歌曲《多來(lái)咪》

　　1、初聽(tīng)歌曲錄音,教師簡(jiǎn)介歌曲，引導(dǎo)同學(xué)讀一讀歌詞。

　　2、聽(tīng)歌曲（教師演唱或錄音）

　　3、師生一起演唱歌曲并自由扮演

　　教師唱第一樂(lè)段，同學(xué)分為七組分別演唱doremifasollasi七個(gè)音。銜接處全體演唱。

　　三、音樂(lè)扮演《多來(lái)咪》

　　1、教師講解《音樂(lè)之聲》的故事情節(jié)

　　2、討論扮演《多來(lái)咪》片斷

　　可以分為：歌唱組、扮演組、伴奏組、制作頭飾組等，由同學(xué)自由選擇小組。

　　3、進(jìn)行音樂(lè)扮演

　　四、補(bǔ)充欣賞歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》《雪絨花》

　　感受樂(lè)曲的情緒，了解演唱形式

　　五、自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？

　　六、教學(xué)反思：能跟著錄音輕聲演唱歌曲；能在音樂(lè)的伴奏下，進(jìn)行即興的音樂(lè)扮演。

快樂(lè)的do re mi教案 篇2

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《快樂(lè)的do re mi》，識(shí)記do re mi三個(gè)音。

　　教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《快樂(lè)的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符do re mi。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)賞歌曲

　�。�1）、聽(tīng)錄音范唱《快樂(lè)的do re mi》

　�。�2）請(qǐng)你跟琴唱一唱這三個(gè)音。

　�。�3）教師演唱《快樂(lè)的do re mi》，學(xué)生接唱歌曲中的do re mi。

　　2、聽(tīng)唱法演唱歌曲

　�。�1）輕聲讀歌詞第一段

　�。�2）聽(tīng)教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽(tīng)學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)。

　　“演唱”四分休止符時(shí)，可用手勢(shì)動(dòng)作代替

　　（4）學(xué)習(xí)演

　�。�5）全體演唱全曲二至三遍

　　1、認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜上的do re mi的唱名位置。

　　2、跳房子游戲

　　1、再演唱過(guò)程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。

　　2、表演唱或小組表演唱、個(gè)人表演唱

　　3、進(jìn)行歌詞創(chuàng)編