大班五星紅旗美術(shù)教案范文（通用2篇）
大班五星紅旗美術(shù)教案范文 篇1
活動目標(biāo)：
1、認識五星紅旗(國旗）的特征，知道五星紅旗由紅色的旗面和五顆黃色的五角星組成。
2、初步學(xué)習(xí)畫五角星的技能，能恰當(dāng)?shù)牟贾梦鍌�五角星。
3、讓幼兒能畫出五星紅旗迎風(fēng)飄揚的狀態(tài)。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
中國國旗圖片、紙、水彩筆、蠟筆。
活動過程：
1、出示“國旗”讓幼兒邊觀察邊認識。
2、觀看視頻了解國旗的由來。
3、小結(jié)：國旗旗由由紅色的旗面和五顆黃色的五角星組成，國旗的紅色象征革命、五顆五角星及其相互關(guān)系象征人民大團結(jié)。
4、幼兒作畫：
（1）、教師注意提醒幼兒五顆五角星的位置排列。
�。�2）、提醒幼兒保持畫面整潔，教師并及時地巡回指導(dǎo)。
�。�3）、教師指導(dǎo)幼兒畫出五星紅旗迎風(fēng)飄揚的狀態(tài)。
5、評價作品
6、布置幼兒作品展，讓幼兒欣賞。
活動總結(jié)：
教師針對幼兒的具體表現(xiàn)給予相應(yīng)評價，讓幼兒感受到成功感和自豪感。并照顧到那些能力相對弱的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束以后獲得快樂，增強了自信心。
大班五星紅旗美術(shù)教案范文 篇2
活動目標(biāo)：
1.知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家，是國家的標(biāo)志。
2.對為國家作出杰出貢獻的人感到自豪，初步有民族自豪感。
3.初步培養(yǎng)幼兒愛國的行為。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準(zhǔn)備：
1.國徽、國旗、長城的圖片，國歌音樂。
2.活動前引導(dǎo)幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進人物事例。
3.事先錄制好運動員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎的情景或圖片。
活動過程：
1、觀看運動員比賽領(lǐng)獎錄像，引發(fā)幼兒關(guān)注國旗、國歌的興趣。
a、這是哪個國家的運動員？你怎么知道的？
b、領(lǐng)獎的時候，是哪個國家的運動員得到了冠軍？你怎么知道的？你聽見什么？看到什么？
2、知道國旗、國徽是祖國的標(biāo)志。
a、為什么我國運動員在得了冠軍之后，要奏中國國歌，升五星紅旗呢？
b、國旗、國歌代表什么呢？
c、除了在運動員領(lǐng)獎時升國旗，奏國歌，你還在什么時候，什么地方看見國旗，聽到國歌？
3、拓展經(jīng)驗，感知多種代表國家的標(biāo)志。
a、還有哪些東西也能代表祖國？你什么時候見過，在哪兒見過？（龍，長城，國徽，天安門……中國結(jié)，中國畫）
4、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。
a、當(dāng)我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領(lǐng)獎臺上升國旗，奏國歌時，心里感到怎樣？
b、鼓勵小朋友好好學(xué)習(xí)，長大為國爭光！
活動建議：
1、可在餐前帶領(lǐng)幼兒仔細認識國旗、國徽等，進一步理解它們的具體意義。（紅色、五顆星等代表什么）
2、利用晨間談話十分鐘，開展“早間新聞”活動，為幼兒提供講述新聞的機會，并在近期有意識地引導(dǎo)幼兒注意收集“為國爭光的人們”新聞報導(dǎo)。
3、開展授旗、升旗活動，鼓勵幼兒爭做光榮的小升旗手。
活動評價：
1、能運用已有經(jīng)驗，概括講述自己知道的代表中國的標(biāo)志。
2、尊敬國旗，有做小升旗手的積極愿望。
活動反思：
通過對五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗，在找找認認中進一步認識國旗，了解升五星紅旗時奏國歌意義，在模擬行國旗時的動作進一步了解國旗的.更深層次的意義，進一步體會國旗代表國家的含義。