中班社會(huì)面包是如何制作的教案（精選4篇）

中班社會(huì)面包是如何制作的教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)觀察畫面，大膽表述自己的猜想，感受故事的神奇色彩。

　　2.通過(guò)整體欣賞繪本，感受溫暖的親情。

　　3.在感知繪本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

　　4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)繪本的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)人物，激發(fā)興趣。

　　1.今天我?guī)��?lái)了一本好看的繪本，繪本中的人物是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。（出示圖片）

　　2.這是誰(shuí)？（貓爸爸）你怎么知道的？它準(zhǔn)備干嗎去呢？這又是誰(shuí)？（貓媽媽）她在干什么呢？他們還有一對(duì)可愛(ài)的寶寶！

　　二、觀察畫面，大膽猜想。

　　1.今天小貓的一家發(fā)生了一件有趣的事情。（出示圖片）你發(fā)現(xiàn)了什么？小貓為什么會(huì)飛起來(lái)？小貓手里拎著面包想送給誰(shuí)呢？為什么是送給爸爸？

　　2.爸爸吃了面包會(huì)發(fā)生什么變化呢？（出示圖片）爸爸為什么也飛起來(lái)了？神奇的面包是哪來(lái)的呢？（出示做面包的圖）我們一起學(xué)做面包吧！這么神奇的面包是用什么做的呢？我們一起來(lái)欣賞繪本吧！

　　三、整體欣賞，感受故事的神奇色彩。

　　1.這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)下雨天的早晨……教師結(jié)合繪本PPT講述故事。

　　2.咦，這是什么呀？他們是怎樣拿云朵的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？

　　3.吃了云朵面包，我們也忽忽悠悠地飄了起來(lái)。

　　4.爸爸一定很餓了，我們給他送面包去吧。教師逐圖講述繪本。

　　四、拓展交流，分享親情

　　1.（出示繪本書）你喜歡這個(gè)云朵面包嗎？你覺(jué)得這本繪本美在哪里？

　　2.這本書還有許多美麗的小秘密，我們下次再一起看好嗎？

　　課后反思：

　　繪本看過(guò)很多，但給孩子們上繪本課還是這學(xué)期第一次。我不知道該怎么來(lái)上，怎么來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入繪本所描繪的世界。但和教研組的老師們一起討論后，在上課前我到覺(jué)得輕松了，上課時(shí)也是如此。

　　繪本課的基調(diào)就是輕松的，閱讀本身就是一件快樂(lè)的事情，在閱讀中進(jìn)行語(yǔ)言的.訓(xùn)練，并讓孩子們愛(ài)上閱讀。根據(jù)繪本故事，我用猜測(cè)式的教學(xué)方法完成了這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，給我很多感受。

　　課上，教學(xué)節(jié)奏掌握得不好，另外對(duì)語(yǔ)言不夠敏感，對(duì)孩子的回答常常不知該做出怎樣的評(píng)價(jià)；對(duì)孩子的了解不夠，他們自己在家已經(jīng)接觸過(guò)這個(gè)繪本，了解這個(gè)故事，因此在課堂上我的思路被孩子們打亂了。以后的繪本教學(xué)課上，我主要將在以下幾方面做改進(jìn)：

　　1、孩子在課堂上能充分享受閱讀的快樂(lè);

　　2.教學(xué)時(shí)要善于運(yùn)用繪本畫面的細(xì)節(jié);

　　3.充分拓展繪本留給我們的想象空間，讓孩子們思維的靈活度、廣度都得到提升;

　　4.結(jié)合繪本內(nèi)容，找準(zhǔn)語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)。

中班社會(huì)面包是如何制作的教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)真閱讀繪本《云朵面包》，享受閱讀的快樂(lè)，從而喜歡圖畫書。

　　2、體會(huì)云朵面包中蘊(yùn)藏的神奇的味道、愛(ài)的味道。

　　3、在閱讀中學(xué)習(xí)“猜一猜“、“重視圖畫細(xì)節(jié)”、“展開(kāi)豐富想象”等閱讀圖畫書的方法。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　通過(guò)閱讀，體會(huì)云朵面包的豐富味道。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)ppt

　　教學(xué)步驟：

　　一、揭示題目，激發(fā)興趣

　　1、小朋友們你們一定吃過(guò)面包吧！你們喜歡吃什么口味的面包呢？

　�。▽W(xué)生自由發(fā)言）

　　有一種面包你們肯定沒(méi)吃過(guò)，它就藏在一本書里。是什么呢？

　　2、找一找云朵面包在哪里？

　　3、讀書名

　　這是一本繪本書，誰(shuí)來(lái)讀讀這本書的書名。（個(gè)別讀——齊讀）

　　4、讀了書名，你想知道什么呢？

　　嗯，我也很想知道�。∥乙埠芎闷姘�！

　　5、再看看封面：在封面上，你還看到了什么？

　　是呀，書的封面就像書的眼睛，小貓和云朵面包之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？

　　我們趕快去讀一讀吧！

　�。ǔ鍪緢D1）天陰沉沉的，還下著雨。我們的故事就發(fā)生在這個(gè)雨天。

　　二、走進(jìn)繪本，品嘗“云朵面包”的豐富味道

　　1、（圖3到6）

　　清晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，睜眼一看，窗外正下著雨。

　�。�看圖：哪位是我？你怎么知道的？）

　　爸爸和弟弟還在甜甜地睡著，而我身邊的被子已掀開(kāi)了一角，媽媽已經(jīng)早早地起床了。知道媽媽去哪了嗎？墻上的鐘剛走到7點(diǎn)二十二分，可媽媽已經(jīng)在廚房里忙碌著為我們準(zhǔn)備早餐了。橘黃的燈光柔柔地從廚房蔓延開(kāi)來(lái)，把墻上的全家福，把整個(gè)客廳，把我們家都照得暖洋洋的。

　　“快起床，外面下雨了！”我叫醒弟弟，一起走到屋外。

　　天還是這么黑沉沉的，烏云厚厚的像個(gè)蓋子，大雨嘩嘩地下著，雨點(diǎn)落在我們的黃色小雨衣上，啪嗒啪嗒地像在跳踢踏舞。我們仰頭望著天空，看了好久好久……今天，會(huì)發(fā)生一些奇妙的事情吧！小朋友，你希望在這樣的雨天會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情呢？

　　2、（圖7到8）

　　“咦，這是什么呀？”樹(shù)枝上掛著一朵小小的云。我用力舉著弟弟，我們把小云朵抱了下來(lái)！

　　小云朵好輕好輕啊，我們小心翼翼地抱著它，拿回家給了媽媽。

　　讓我們伸出雙手，輕輕抱住小云朵，一起來(lái)讀讀，小心哦！（生齊讀）

　　3、（圖9到11）

　　媽媽見(jiàn)到小云朵也是一臉的驚訝，但她馬上就有了好注意，你知道是什么嗎？

　　我們都來(lái)和媽媽一起做做云朵面包吧。（師讀，生做）

　　（1）媽媽將云朵放進(jìn)大碗。

　�。�2）倒入熱牛奶和水。

　�。�3）放入酵母、鹽和糖。

　�。�4）先輕輕地揉成大面團(tuán)。

　�。�5）再揉成小小的，圓圓的，放進(jìn)烤箱。

　�。�6）再等45分鐘就烤好了，這是今天的早餐喲！”

　　云朵面包現(xiàn)在在烤箱里烤著，你們猜，它會(huì)是什么味道呢？

　　句式練習(xí)：云朵面包是味道。（甜甜的味道、牛奶的味道，媽媽的愛(ài)的味道……）

　　4、（圖12）

　　這甜甜的、牛奶般的云朵面包就要烤好了，一家人圍在餐桌前品嘗，那該多幸福��！可是，糟糕！起晚了！下雨天會(huì)堵車的！爸爸來(lái)不及等面包烤好就急匆匆地拿起公文包和雨傘，慌慌張張地奔向公司去了。

　　望著爸爸急匆匆的背影，媽媽說(shuō)：“不吃飯會(huì)餓的……”媽媽好擔(dān)心爸爸。

　　孩子們，這里用了一個(gè)省略號(hào)，媽媽的話還沒(méi)有說(shuō)完呢，她還想對(duì)爸爸說(shuō)些什么呢？

　　5、（圖13到14）

　　45分鐘過(guò)去了，廚房里飄來(lái)陣陣清香。媽媽輕輕打開(kāi)烤箱。��！烤好了的，香氣騰騰的云朵面包，忽忽悠悠地飄了出來(lái)！哇，真是神奇耶！

　　云朵面包忽忽悠悠地飄過(guò)媽媽的頭頂，媽媽抓起一個(gè)，深深地聞了聞，說(shuō)：“哇！好香！口水都要流出來(lái)了！”

　　云朵面包忽忽悠悠地飄過(guò)弟弟的頭頂，弟弟抓起一個(gè)，深深地聞了聞，說(shuō)：“哇！好香！口水都要流出來(lái)了！”

　　云朵面包忽忽悠悠地飄過(guò)我的頭頂，我抓起一個(gè)，深深地聞了聞，說(shuō)：“哇！好香！口水都要流出來(lái)了！”

　　等不及啦！“開(kāi)吃嘍！”

　　6、（圖15）

　　吃了云朵面包，我們也忽忽悠悠地飄了起來(lái)。啊，簡(jiǎn)直是不可思議耶！

　　孩子們，你覺(jué)得，現(xiàn)在的云朵面包除了剛才那甜甜的，像牛奶樣的味道，它里面又多了些什么味道呢？

　　句式：云朵面包里有味道。（快樂(lè)的味道、飛翔的味道、飄飄悠悠的味道、神奇的味道、驚喜的味道、興奮的味道……）

　　7、（圖16）

　　要是你有這么棒的云朵面包，你最想和誰(shuí)分享？（學(xué)生自由說(shuō)）

　　是的，我們總愿意和我們最愛(ài)的人分享快樂(lè)。和你們一樣，小貓也想到了一大早就餓著肚子飛奔出門的親愛(ài)的爸爸。

　　“爸爸一定很餓了！”弟弟說(shuō)�！拔覀兘o他送面包去吧！”于是，我把面包裝進(jìn)袋子，打開(kāi)窗戶，和弟弟一起飛了出去。

　　8、（圖17到20）

　　“爸爸在哪兒呢？他已經(jīng)到了公司了嗎？” “不會(huì)的，看，車都塞在路上了！”

　　“瞧！爸爸在那兒！”弟弟叫起來(lái)。

　　我們?cè)诿苊苈槁槿麧M了車的馬路上找到了爸爸。他坐的公交車?yán)飻D滿了人，就像裝滿豆芽的盒子。

　　9、（圖21到22）

　　孩子們，現(xiàn)在你就是那位貓爸爸，擠在那輛像盒子樣的公交車?yán)�，眼看著公交車蝸牛一樣慢吞吞地一寸一寸地挪著，你什么心情？（難受，餓，煩躁，巴不得立刻飛起來(lái)……）

　　就在你又餓又累又煩的時(shí)候，突然你們看到兩只小貓從天而降，叫著“爸爸！”，遞給貓爸爸一個(gè)面包。兔子阿姨驚得睜大了眼睛，山羊叔叔看著貓爸爸，滿臉羨慕。爸爸呢，你覺(jué)得他會(huì)怎樣？

　　爸爸就是在大家的無(wú)比驚訝、無(wú)比羨慕的眼神中接過(guò)了孩子們冒著風(fēng)雨送來(lái)的云朵面包。輕輕地咬了一口，對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)，這云朵面包是什么味道呢？

　　句式：云朵面包是味道。（神奇的味道，感動(dòng)的的味道，甜甜的味道，孩子們和妻子的愛(ài)的味道。）

　　是的，對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)，這云朵面包是愛(ài)的味道，是家的味道�。ò鍟�：愛(ài)）

　　10、（圖22到26）

　　爸爸還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)回味這幸福，不可思議的事情又一次發(fā)生了！吃了云朵面包的爸爸竟然也……

　　飄飄悠悠地飛了出來(lái)。像大鳥(niǎo)一樣呼呼地飛著，飛得好高好高哦！

　　總算飛進(jìn)了辦公室�！鞍�，真是萬(wàn)幸！”時(shí)鐘剛好指向9點(diǎn)，秘書給爸爸送來(lái)了熱騰騰的咖啡。看著爸爸沒(méi)有遲到，我們好開(kāi)心呀！

　　11、（圖27到28）

　　回家嘍！我們又一次飛到了高樓的上面……膽戰(zhàn)心驚地避開(kāi)電線……小鳥(niǎo)看見(jiàn)我們從他們的面前飛過(guò)，驚得嘴巴都合不攏啦，他們想，咦，現(xiàn)在怎么連小貓也會(huì)飛啦，這世界變化可真快呀！

　　12、（圖29到30）

　　……我們輕輕地落在屋頂上。雨剛停，天上的白云就一片一片地飄了起來(lái)。弟弟說(shuō)：“好餓哦！”“這是因?yàn)樵诳罩酗w累了。我們?cè)俪砸粋�(gè)云朵面包好不好？”弟弟和我又吃了一個(gè)面包。小朋友，這時(shí)的云朵面包里又增添了什么新的味道呢？

　　句式：云朵面包里有的味道。（快樂(lè)、成就感、自豪、期盼、向往、感謝……）

　　原來(lái)，云朵面包的味道是這樣豐富呀！這一切，全都是因?yàn)橛辛诵≡贫�。兄弟倆對(duì)小云朵充滿了感激，是云朵面包讓這個(gè)陰雨綿綿的天氣，有了燦爛陽(yáng)光的味道……

　　生齊讀：謝謝小云朵，云朵面包真好吃！

　　三、作業(yè)：新的《云朵面包》，新的味道。

　　云朵面包的味道可真是說(shuō)不盡，道不完。云朵面包更多精彩的味道，等著你來(lái)創(chuàng)造。

　　剛才有一些云朵面包從小貓家飛了出來(lái)，誰(shuí)看見(jiàn)了？誰(shuí)也吃了云朵面包？又發(fā)生什么故事呢？

　　請(qǐng)把你想象到的新的云朵面包的故事畫成畫，再配上文字，下一次讀書會(huì)，我們就來(lái)品嘗你的云朵面包，好嗎？

中班社會(huì)面包是如何制作的教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解比薩面包的制作方法，樂(lè)于嘗試動(dòng)手制作。

　　2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.動(dòng)畫片：香噴噴的面包

　　2.面包制作材料

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、香噴噴的面包

　　1.好吃的面包

　　每個(gè)幼兒嘗一小塊切碎的面包。

　　教師：剛才你們吃的是什么？你們還吃過(guò)什么味道的面包？

　　吃過(guò)什么樣子的面包？你們知道剛才的面包是從哪來(lái)的嗎？

　　2.觀看動(dòng)畫片：香噴噴的面包

　　提問(wèn)：香噴噴的面包是怎樣制作出來(lái)的？

　　看看這塊面包是什么形狀的？你還知道什么味道的面包？

　　二、快樂(lè)面包坊

　　1.教師出示制作材料，交代制作要求。

　　2.幼兒通過(guò)觀看動(dòng)畫片嘗試自己動(dòng)手制作香噴噴的面包。

　　三、快樂(lè)分享

　　幼兒一起品嘗大家制作的面包。

　　提醒幼兒可以把面包送給小班的弟弟妹妹吃。

中班社會(huì)面包是如何制作的教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂(lè)意探究面包的制作過(guò)程，激發(fā)探究周圍事物的興趣。

　　2、了解面包的制作過(guò)程，認(rèn)識(shí)制作面包的機(jī)器。

　　3、能夠按照指令進(jìn)行游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒用書、課件、面包圖片、制作面包的視頻等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入。

　　——師：小朋友們你們喜歡吃面包嗎？喜歡吃哪種面包？

　　——師：你們知道面包是什么做成的嗎？又是怎么制作的呢？

　　——教師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

　　二、了解面包制作過(guò)程。

　　1、信息共享。

　�。�1）教師利用電子大書帶領(lǐng)幼兒一起觀看面包的制作過(guò)程。

　�。�2）請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的觀察說(shuō)一說(shuō)，制作面包需要什么材料。

　　(3)提醒請(qǐng)幼兒注意觀察，制作面包的過(guò)程中用了哪些機(jī)器？它的作用是什么？

　　2、共同學(xué)習(xí)面包制作過(guò)程。

　　——結(jié)合電子大書，完整說(shuō)一遍面包制作過(guò)程。

　　——教師打亂順序出示面包制作圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)后排列出正確的順序。

　　三、開(kāi)心游戲。

　　1、記憶大比拼。

　　——教師把面包制作流程圖片順序打亂，請(qǐng)幼兒人手一張（幼兒數(shù)量視圖片張數(shù)而定），聽(tīng)到教師口令后迅速找到它原來(lái)的位置排列好。

　　2、分割小面團(tuán)。

　　——教師出示面團(tuán)分割機(jī)的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它在制作面包時(shí)的作用。

　　——教師小結(jié)面團(tuán)機(jī)的作用，帶領(lǐng)幼兒游戲。

　　——請(qǐng)6名幼兒依次站成一排，再請(qǐng)一名幼兒發(fā)布指令：小小面團(tuán)機(jī)，請(qǐng)你將它們分成數(shù)量相等的三組。（游戲依次數(shù)次）

　　——教師和幼兒一起快樂(lè)的結(jié)束游戲。

　　四、制作面包。

　　——將橡皮泥發(fā)放給幼兒，請(qǐng)幼兒按照自己的想象和理解制作面包。制作面包之前，教師先帶領(lǐng)幼兒練習(xí)揉、捏、搓等動(dòng)作。

　　——作品分享：請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并給大家做簡(jiǎn)單的介紹。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　有條件的幼兒園可以利用烤箱嘗試制作面包。

　　活動(dòng)延伸

　　了解蛋糕、披薩等食物的制作過(guò)程。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　1、美工區(qū)：投放橡皮泥，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，做出各種各樣的面包。

　　2、益智區(qū)：投放面團(tuán)，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手做面包，并給做好的面包分成相等數(shù)量的組。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　主題墻展示區(qū)：貼上面包制作過(guò)程的圖片。

　　家園同步

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和幼兒親手做一次面包，讓幼兒更清楚地體會(huì)制作面包的過(guò)程。

　　2、記錄做面包的過(guò)程，回到幼兒園和大家一起分享制作面包的快樂(lè)。

　　隨機(jī)教育

　　幼兒園吃面包時(shí)引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)《面包是如何制作的》并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。