小班立夏節(jié)氣教案（通用4篇）
小班立夏節(jié)氣教案 篇1
課時(shí)設(shè)計(jì)：1課時(shí)
設(shè)計(jì)理念：
本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)二十四節(jié)氣中立夏節(jié)氣的探究學(xué)習(xí)，了解我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化，我們特有的歷法，體會(huì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 讓學(xué)生對(duì)二十四節(jié)氣的來(lái)歷和科學(xué)根據(jù)有一定的初步認(rèn)識(shí)和理解。
2、探索二十四節(jié)氣中“立夏”節(jié)氣的氣候特征、動(dòng)植物特征、傳統(tǒng)的農(nóng)事活動(dòng)和傳統(tǒng)習(xí)俗等。
3、通過(guò)誦讀立夏節(jié)氣中的詩(shī)歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生了解立夏節(jié)氣的基本常識(shí)、習(xí)俗、詩(shī)歌等文化內(nèi)涵。
教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生明確探究節(jié)氣的流程及學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件，視頻資料，2人一個(gè)小組配“掛蛋”的材料包，前置性學(xué)習(xí)單和學(xué)習(xí)材料，游戲單。
學(xué)生課前準(zhǔn)備：每名學(xué)生課前通過(guò)前置性學(xué)習(xí)材料對(duì)于二十四節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了前置性學(xué)習(xí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、初識(shí)“二十四節(jié)氣”
1、（前置性學(xué)習(xí)）二十四節(jié)氣的由來(lái)。
2、（課上做簡(jiǎn)單的回顧）通過(guò)練習(xí)題來(lái)回顧課前學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、師生構(gòu)建問(wèn)題引入新課 （課件）出示一張20xx年5月份的月歷。
師：你能找出這張?jiān)職v上有關(guān)節(jié)氣的信息嗎？生答
師：下面我們就“跟著節(jié)氣去探究”，一起探索二十四節(jié)氣中的第七個(gè)節(jié)氣---立夏。
師：關(guān)于“立夏”節(jié)氣，你想探究哪些內(nèi)容呢，請(qǐng)與小組的同學(xué)討論一下。
三、 探究“立夏”節(jié)氣
1、認(rèn)識(shí)“立夏”。
師：立夏在每年5月5-6日之間。古書(shū)有云：“斗指東南，維為立夏，萬(wàn)物至此皆長(zhǎng)大，故名立夏也。”其中“立”：建始也，“夏”：假也�！傲⑾摹保何镏链藭r(shí)皆假大。意思是說(shuō)春天發(fā)芽生長(zhǎng)的植物到此時(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大了。在天文學(xué)上，立夏表示告別春天，進(jìn)入夏天。
2、“立夏”節(jié)氣的天氣情況及氣候特征。
�、倭⑾臅r(shí)節(jié)，天氣漸熱，雷雨增多，動(dòng)植物都開(kāi)始迅速生長(zhǎng)。我國(guó)江南地區(qū)進(jìn)入雨季，多陰雨連綿天氣。
�、诮榻B20xx、20xx、20xx年成都立夏當(dāng)天的天氣情況。
�、蹖�(duì)比20xx年上海、漠河、三亞的天氣情況。感受：立夏時(shí)節(jié)我國(guó)南北的氣溫差異很大。
④課后探索：請(qǐng)小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)單的溫度計(jì)上記錄今年立夏那天我國(guó)主要城市的最高溫度和最低溫度。
3、介紹立夏節(jié)氣時(shí)動(dòng)植物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情況。
�、俸颍褐袊�(guó)古代以五天為一候，三候?yàn)橐粋�(gè)節(jié)氣，所以一年就有七十二候。（視頻介紹）
②一候：一候螻蟈鳴。晝伏夜出的螻蟈開(kāi)始鳴叫。（視頻：螻蛄的鳴叫）
③二候：二候蚯蚓出。蚯蚓因感到陽(yáng)氣漸盛而群起出土。
④三候：三候王瓜生。 王瓜是一種藥用藤本植物，立夏時(shí)節(jié)快速攀爬生長(zhǎng)，蔓延開(kāi)來(lái)。
�、萜渌麆�(dòng)植物：青蛙、芍藥花、櫻桃。
�、揶r(nóng)事活動(dòng)： 作物出苗：立夏時(shí)節(jié)，谷雨時(shí)種下的玉米、豆子、棉花等作物都已經(jīng)出苗。冬小麥的籽粒逐漸飽滿(mǎn)（灌漿），需要及時(shí)澆水、鋤草。噴灑農(nóng)藥：果樹(shù)上會(huì)出現(xiàn)很多愛(ài)吃果子的蚜蟲(chóng)，盡管它們和其他生物一樣有生存的權(quán)利，但農(nóng)民伯伯為了讓果樹(shù)多留下果子，還是會(huì)噴一些藥劑來(lái)驅(qū)趕它們。
4、立夏節(jié)氣的一些民間習(xí)俗。
�、俟糯⑾钠砀�----迎夏、啟冰。
�、谟行┑貐^(qū)有“立夏稱(chēng)人”的習(xí)俗。
�、哿⑾膾斓昂投返�-------探究活動(dòng)“立夏掛蛋” A. 介紹“立夏掛蛋”的由來(lái)。 B.小朋友動(dòng)手制作“彩繩蛋”。 （學(xué)生分小組完成制作掛蛋的彩繩網(wǎng)，并將雞蛋模型裝入其中，完成作品） B. 請(qǐng)小朋友用真實(shí)的雞蛋進(jìn)行“斗蛋”的游戲。
5、 時(shí)節(jié)飲食----立夏嘗鮮。
四、玩“立夏棋”
通過(guò)玩“立夏棋”，學(xué)生回顧剛才所學(xué)的有關(guān)“立夏”的內(nèi)容。
五、與“夏”有關(guān)的詩(shī)歌
師：我們一起看看古代的詩(shī)人是怎么描寫(xiě)夏天的呢？
1、 課前請(qǐng)學(xué)生收集一些與夏天有關(guān)的詩(shī)句，在課堂上分享。
2、教師提供一篇與“夏”有關(guān)的古詩(shī)，聽(tīng)讀古詩(shī)，感受古代文人眼中的夏天。
六、課堂延伸與提升
師：我們今天從哪些方面探究了“立夏”這個(gè)節(jié)氣呢？（學(xué)生討論）
師：小朋友們，今天學(xué)習(xí)了有關(guān)立夏節(jié)氣的知識(shí)，你可以利用我們今天學(xué)到的方法自己去研究學(xué)習(xí)其他你最感興趣的節(jié)氣并與大家分享。
小班立夏節(jié)氣教案 篇2
一、教學(xué)背景
立夏，是二十四節(jié)氣中的第7個(gè)節(jié)氣，夏季的第一個(gè)節(jié)氣，交節(jié)時(shí)間在每年公歷5月5日到7日。此時(shí)北斗七星的斗柄指向東南方，太陽(yáng)黃經(jīng)達(dá)45°。在天文學(xué)上，立夏表示即將告別春天，是夏天的開(kāi)始。立夏，是標(biāo)示萬(wàn)物進(jìn)入旺季生長(zhǎng)的一個(gè)重要節(jié)氣。日照增加，逐漸升溫，雷雨增多，農(nóng)作物進(jìn)入了茁壯成長(zhǎng)階段。小朋友們將在本節(jié)課程中一起學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，親身動(dòng)手實(shí)踐，感受立夏的趣味。
二、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬⿴椭鷥和私馇迕鞯牡乩碇R(shí)特點(diǎn)和下雨的原理；
�。ǘ┳寖和诙返斑@一習(xí)俗中感受立夏的魅力；
�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)立夏這個(gè)節(jié)氣的代表民俗活動(dòng)；
�。ㄋ模⿴椭鷥和私饩幍敖j(luò)或繪彩蛋的步驟，鼓勵(lì)兒童自己嘗試創(chuàng)作。
三、教學(xué)內(nèi)容
�。ㄒ唬�(qū)蚊小妙招
立夏到了，蚊蟲(chóng)季就來(lái)了，夏天這個(gè)穿短袖的季節(jié)，蚊蟲(chóng)帶來(lái)的困擾也隨之而來(lái)，那便是蚊蟲(chóng)的侵襲。每晚睡覺(jué)時(shí)蚊子在耳邊夜夜笙歌，四處叮咬。早晨起來(lái)身上便出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)紅色小疙瘩，被蚊子咬了之后，叮咬部位慢慢腫起來(lái)，這是因?yàn)椴糠治孟x(chóng)體內(nèi)本身含有毒素，毒液會(huì)導(dǎo)致皮膚局部發(fā)炎紅腫。然后，我們會(huì)逐漸體會(huì)到令人難以忍受的瘙癢感。。蚊子來(lái)勢(shì)洶洶，如何才能趕跑它們呢？
小朋友們來(lái)想想怎么驅(qū)趕蚊蟲(chóng)吧�。ㄅc小朋友互動(dòng)了解他們的驅(qū)蚊妙招）
在這里老師也給大家?guī)讉�(gè)驅(qū)蚊小妙招：1.傳統(tǒng)防蚊法：點(diǎn)燃曬干的橘子皮，既能驅(qū)蚊，還能驅(qū)除異味�；蛘呷紵裏龝窀傻牟枞~或艾葉，點(diǎn)燃后的煙味也能驅(qū)蚊。2.注意衣服顏色：蚊子比較喜歡叮咬穿深色衣服的人，特別是黑色。所以夏天盡量穿淺色衣服，而且穿淺色衣服也沒(méi)那么熱。3.盆栽驅(qū)蚊：可以在室內(nèi)擺放一兩盆盛開(kāi)的夜來(lái)香、薄荷或天竺葵等，蚊子會(huì)因不堪忍受它們的氣味而躲避。4.掛蚊帳：懸掛蚊帳作為物理防蚊效果最佳的方式。直接避免蚊子入侵你的領(lǐng)地。安全，環(huán)保且最有效。5.巧用清涼油風(fēng)油精：在寢室內(nèi)放幾盒揭開(kāi)的清涼油或風(fēng)油精。蚊子會(huì)躲避這種刺激性氣味而遠(yuǎn)離你。
要注意的是如果食用蚊香和驅(qū)蚊液這類(lèi)產(chǎn)品，拿完之后一定要用肥皂洗手避免危害。
�。ǘ┒返�
我們都知道立夏要吃雞蛋，但實(shí)際上在吃蛋之前，還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，那就是“斗蛋”。“立夏蛋，滿(mǎn)街甩”，斗蛋要用熟雞蛋，一般是用白水帶殼煮的囫圇蛋（蛋殼不能破損），經(jīng)冷水浸過(guò)，然后裝在用彩色絲線(xiàn)或絨線(xiàn)編成的網(wǎng)兜里，掛在脖子上。
斗蛋的方法：蛋分兩端，尖者為頭，圓者為尾，斗蛋時(shí)蛋頭斗蛋頭，蛋尾擊蛋尾。一般用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力，一個(gè)一個(gè)斗過(guò)去，斗破了殼的，認(rèn)輸，然后把蛋吃掉，而最后留下的那個(gè)斗不破的小強(qiáng)，被尊為“蛋王”。立夏吃蛋、斗蛋寄托著孩子夏季身體健康的美好寓意。如此好玩又健康的習(xí)俗，趕緊找到身旁的爸爸媽媽一起來(lái)斗蛋，決一高下吧！
�。ㄈ┝⒋簜鹘y(tǒng)
立夏有諸多習(xí)俗，如“迎夏儀式”“餞春”“嘗新活動(dòng)”“立夏秤人”“吃五色立夏飯”等。
1.迎夏儀式：“立夏”的“夏”是“大”的意思，是指春天播種的植物已經(jīng)直立長(zhǎng)大了。深層次上，二十四節(jié)氣反映了四時(shí)“氣”的變化，氣的變化關(guān)系到自然節(jié)律變化，立夏陽(yáng)氣漸長(zhǎng)，萬(wàn)物隨陽(yáng)氣上升而茁壯成長(zhǎng)。古代，人們非常重視立夏的禮俗。在立夏的這天，古代人們有舉行迎夏儀式。
2.餞春：在江浙一帶，立夏時(shí)人們感慨春天的離去，于是備酒食享用，意為送人遠(yuǎn)去，是為“餞春”。因此，立夏日，江南水鄉(xiāng)有烹食嫩蠶豆的習(xí)俗
3.嘗新活動(dòng)：立夏日，有些地方有“嘗新”的活動(dòng)，如蘇州有“立夏見(jiàn)三新”的諺語(yǔ)。其中“三新”為櫻桃、青梅、麥子，用以祭祖，然后人們嘗食。在上海，有著“節(jié)交立夏記分明，吃罷攤菜試寶稱(chēng)”的習(xí)俗，在立夏當(dāng)天要吃芋頭和金花菜合成的煎餅。多地的人們?nèi)匀槐Ａ糁⑾某詾趺罪埖?古老習(xí)俗，烏米飯是一種紫黑色的糯米飯，是采集野生植物烏桕樹(shù)的葉子煮湯，用此湯將糯米浸泡半天，然后撈出放入木甑里蒸熟而成。
4.立夏秤人：立夏吃完中飯有稱(chēng)人的習(xí)俗。人們?cè)诖蹇诨蚺_(tái)門(mén)里掛起一桿大木秤，秤鉤懸一根凳子，大家輪流坐到凳子上面秤人。司秤人一面打秤花，一面講著吉利話(huà)。立夏秤人會(huì)對(duì)阿斗帶來(lái)福氣，人們也祈求上蒼給他們帶來(lái)好運(yùn)。
5.吃五色立夏飯：在立夏當(dāng)天，人們會(huì)用赤豆、黃豆、黑豆、青豆、綠豆等五色豆拌合白粳米煮成“五色飯”，俗稱(chēng)吃“立夏飯”。
�。ㄋ模┝⑾幕顒�(dòng)
注：繪彩蛋相對(duì)簡(jiǎn)單可以讓小朋友親自動(dòng)手嘗試，編蛋絡(luò)有一定難度可以?xún)H作講解，讓小朋友知道編的步驟。
1.編蛋絡(luò)
準(zhǔn)備材料：五顏六色的彩線(xiàn)。
操作步驟：
�。�1）剪取一根掛繩（對(duì)折打結(jié)后能套過(guò)頭，掛在脖子為宜），8根60厘米左右的網(wǎng)線(xiàn)；
�。�2）蛋絡(luò)子的制作采用的是傳統(tǒng)漁網(wǎng)制作中最簡(jiǎn)單的打結(jié)法。先將網(wǎng)繩掛在掛線(xiàn)上，在3厘米左右處打結(jié)；
�。�3）8根網(wǎng)繩全部都像這樣打結(jié)；
（4）分別將臨近的兩股絲線(xiàn)打結(jié)，與上面的結(jié)相距1.5厘米左右；
�。�5）將第一根與最后一根打結(jié)，合攏成網(wǎng)兜；
�。�6）繼續(xù)下一輪打結(jié)，都是1.5厘米左右打結(jié)，一般為5-6輪；
�。�7）扎辮子結(jié)尾。
2.繪彩蛋
雞蛋殼的準(zhǔn)備可以在雞蛋的一頭扎個(gè)細(xì)小孔眼，將蛋黃、蛋清瀝出后，用針管注水清洗并晾干。接著，就可以用彩色卡片和彩筆進(jìn)行創(chuàng)作。
準(zhǔn)備材料：雞蛋殼、彩色卡片、彩筆、貼紙、剪刀、膠水
操作步驟：
�。�1）用剪刀把彩色卡片剪成半圓形狀，將它卷起來(lái)，再用膠水粘結(jié)成一個(gè)小帽子；
�。�2）將雞蛋殼晾干之后，用彩筆在蛋殼上畫(huà)出眼睛、鼻子、嘴巴甚至是俏皮的小胡子，可以自由創(chuàng)作；
�。�3）等彩筆干透之后，在雞蛋表面貼上貼紙，做成人偶的衣服，這樣一個(gè)小彩蛋就完成啦！
小班立夏節(jié)氣教案 篇3
一、教材分析
立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第7個(gè)節(jié)氣，夏季的第一個(gè)節(jié)氣，表示盛夏時(shí)節(jié)的正式開(kāi)始，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)45度時(shí)為立夏節(jié)氣。斗指東南，維為立夏，萬(wàn)物至此皆長(zhǎng)大，故名立夏也�！对铝钇呤蚣狻罚骸傲⑾�，四月節(jié)。立字解見(jiàn)春。夏，假也。物至此時(shí)皆假大也�！痹谔煳膶W(xué)上，立夏表示即將告別春天，是夏天的開(kāi)始。人們習(xí)慣上都把立夏當(dāng)作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農(nóng)作物進(jìn)入旺季生長(zhǎng)的一個(gè)重要節(jié)氣。“立夏”的“夏”是“大”的意思，是指春天播種的植物已經(jīng)直立長(zhǎng)大了。古代，人們非常重視立夏的禮俗，有“嘗新”“斗蛋”“稱(chēng)人”等。教材通過(guò)聽(tīng)《稱(chēng)人》的故事使學(xué)生了解民間立夏的習(xí)俗；通過(guò)賞析美文《揚(yáng)州的夏日》，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)立夏時(shí)節(jié)揚(yáng)州美景，感受初夏的美妙；通過(guò)品味農(nóng)諺和相關(guān)古詩(shī)詞帶領(lǐng)學(xué)生感受百姓和文人眼中的立夏節(jié)氣，并增加了學(xué)生的文學(xué)積累；玩“斗蛋”“稱(chēng)人”游戲更是讓孩子們頗感節(jié)氣的趣味，倍增對(duì)節(jié)氣的興趣和喜愛(ài)情懷；教材最后“放大細(xì)節(jié)”寫(xiě)作則告訴學(xué)生“寫(xiě)活動(dòng)的時(shí)候，只要寫(xiě)好活動(dòng)中的細(xì)節(jié)，比如表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、還有人物的心理，就會(huì)使活動(dòng)生動(dòng)有趣”這個(gè)寫(xiě)作方法。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)學(xué)習(xí)了解“立夏”的由來(lái)、相關(guān)農(nóng)諺、詩(shī)歌及各地習(xí)俗等知識(shí)。
2.通過(guò)“吃烏米飯”、“斗蛋”等實(shí)踐活動(dòng)，感受立夏帶來(lái)的快樂(lè)。
3.通過(guò)各種活動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的喜愛(ài)之情，傳承并發(fā)揚(yáng)民族精神。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：PPT、石臼、米、水、南燭葉、紗布、烏米飯、斗蛋網(wǎng)
學(xué)生準(zhǔn)備：雞蛋（可根據(jù)自己的喜好進(jìn)行裝飾）
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┝⑾奈抑�
1.分享感知，暢談立夏
自主交流：觀(guān)察日歷，說(shuō)一說(shuō)所了解的“立夏”。
2.初步認(rèn)識(shí)，了解節(jié)氣
解文說(shuō)字：明白“立，開(kāi)始也”，懂得立夏是告別春天，夏天的開(kāi)始。
立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第7個(gè)節(jié)氣。立，即開(kāi)始，立夏表示即將告別春天，是夏天的開(kāi)始。人們習(xí)慣上都把立夏當(dāng)作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農(nóng)作物進(jìn)入旺季生長(zhǎng)的一個(gè)重要節(jié)氣。
小班立夏節(jié)氣教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)對(duì)所有信息進(jìn)行整理。
2.用分類(lèi)、篩選的方法，整理圖像信息。
3.用分類(lèi)、篩選、提煉的方法進(jìn)行文獻(xiàn)信息的整理。
活動(dòng)重難點(diǎn)：文獻(xiàn)信息的整理方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一.創(chuàng)設(shè)情境：
1.齊誦《二十四節(jié)氣歌》
2.現(xiàn)在正值立夏節(jié)氣，課前老師布置同學(xué)們搜集關(guān)于立夏節(jié)氣的信息，你們都搜集了那些？
3.各小組匯報(bào)。
4.根據(jù)匯報(bào)教師分別介紹圖像信息、音像信息、文獻(xiàn)信息。
二.信息整理
1.小組討論。怎樣把這些信息清晰地介紹給他人呢？
2.匯報(bào)交流。（先分類(lèi)，在分別介紹）
3.小組合作，把小組內(nèi)的信息進(jìn)行分類(lèi)。
4.小組匯報(bào)。總結(jié)出分類(lèi)比較合理的方法。
5.其他小組按照這一方法把本組的信息再次分類(lèi)。
三.圖像信息整理
我們對(duì)這些信息進(jìn)行了分類(lèi)，下面就把你組的圖像信息進(jìn)行整理吧。
1.小組討論：你準(zhǔn)備怎樣把這些圖像介紹給大家？
2.匯報(bào)交流。（分類(lèi)）
3.啟發(fā)：把圖像進(jìn)行了分類(lèi)，你準(zhǔn)備介紹哪張圖片呢？為什么？
4.總結(jié)：整理圖片信息的方法（分類(lèi)篩選）
四.文獻(xiàn)信息整理
剛才用分類(lèi)、篩選的方法整理了圖像信息，那么怎樣把文獻(xiàn)信息進(jìn)行整理，介紹給大家呢？
1.小組討論。
2.匯報(bào)交流，分類(lèi)。
3.進(jìn)一步整理：如果把你的全部信息一一介紹，效果不好，怎么辦？小組討論交流。
4.小組匯報(bào)（篩選）
5.小組討論：現(xiàn)在老師要求把你篩選的的信息介紹給別人，你怎樣做才又快又能讓別人聽(tīng)明白？
6.小組匯報(bào)交流。（用極具簡(jiǎn)短的話(huà)把有用的信息說(shuō)出來(lái)，這種整理信息的方法就叫提煉。）
7.小組討論整理。同學(xué)們按照這種方法來(lái)整理你篩選的文獻(xiàn)信息吧。
8.匯報(bào)交流。哪個(gè)小組用一分鐘介紹你組篩選的信息？
五.課堂小結(jié)：
這節(jié)課你有哪些收獲？是呀，同學(xué)們用分類(lèi)、篩選的方法，進(jìn)行了圖像信息的整理，用分類(lèi)、篩選、提煉的方法，進(jìn)行了文獻(xiàn)信息的整理，這節(jié)課就叫信息整理方法指導(dǎo)課吧。在以后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們運(yùn)用這些方法來(lái)整理信息。板書(shū)設(shè)計(jì)：
一夜熏風(fēng)帶暑來(lái)——走進(jìn)立夏
——信息整理方法指導(dǎo)課
信息整理：
圖像信息整理：
文獻(xiàn)信息整理：分類(lèi)
分類(lèi)篩選
分類(lèi)篩選提煉