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餐前活動(dòng)教案

發(fā)布時(shí)間:2023-11-06

餐前活動(dòng)教案(精選3篇)

餐前活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行,是沒有煩惱的小動(dòng)物

  2蝴蝶會(huì)去很多地方玩,通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問。

  3在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  5通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1復(fù)制【蝴蝶飛呀】的兒歌。

  2教學(xué)兒歌,并且拋出提問

  2有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】

  活動(dòng)過程:

  1口頭介紹:" 今天某某老師帶來一位新的朋友,小朋友想不想認(rèn)識(shí)這位新朋友啊,它有個(gè)很好聽的名字叫蝴蝶。"

  2師:蝴蝶蝴蝶飛呀........飛呀.....飛呀......飛呀......飛去哪里呢? 幼:蝴蝶蝴蝶飛呀,飛呀飛呀飛呀,飛向北京去。

  師: 蝴蝶飛到北京玩去咯。

  3中大班可以請(qǐng)有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的提問也可以試玩,小班有老師幫助幼兒完成。

  活動(dòng)延伸:

  教師可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個(gè)地點(diǎn)。這樣也加強(qiáng)孩子對(duì)事物的新鮮感與容后的興趣。

  活動(dòng)的不足:就是必須要確定幼兒安全的情況下進(jìn)行,游戲常規(guī)一定要提醒幼兒,會(huì)出現(xiàn)喧鬧現(xiàn)象,要妥善處理。

  兒歌復(fù)制:

  蝴蝶飛呀

  師: 蝴蝶蝴蝶飛呀 ,

  飛呀,飛呀,飛呀

  飛去哪里玩呀?

  幼: 蝴蝶蝴蝶 飛呀,

  飛呀 ,飛呀,飛呀

餐前活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1通過討論,知道吃飯之前要洗手

  2初步養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1幼兒進(jìn)餐前的錄像片段

  2 提供一些生活中好習(xí)慣的圖片

  活動(dòng)過程:

  1請(qǐng)幼兒回憶進(jìn)餐前要做的事:

  A播放餐前的錄像

  B教師:錄像里的小朋友在干什么?{飯前要洗手}

  2請(qǐng)幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词?/p>

  教師:我們?yōu)槭裁匆词帜?因(yàn)橄词挚梢灶A(yù)防病菌,所以小朋友可要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣哦。

  拼圖

  活動(dòng)目標(biāo):

  1發(fā)展初步的觀察能力

  2讓幼兒感知整體的分割

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1教師自己做的范圖

  2剪碎的圖片,幼兒各一份

  活動(dòng)過程:

  1出示范圖,引導(dǎo)幼兒觀察能力{房子}

  A教師:你們看,這是什么,是什么東西?

  B房頂是什么形狀{三角形}房身是什么圖形{正方形}門是什么形狀呢{圓形}

  2游戲:變魔術(shù),鞏固整體的組成

  A你們看,老師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱,今天老師要為小朋友表演魔術(shù),你們可要仔細(xì)的看哦!老師能從魔術(shù)箱里變出房子來。{教師通過觸摸}

  B現(xiàn)在,老師要請(qǐng)小朋友也來當(dāng)魔術(shù)師,變出老師變過的圖形。幼兒拼的時(shí)候,教師可用語言進(jìn)行提示,幫助幼兒尋找。

餐前活動(dòng)教案 篇3

  中班餐前小游戲以為時(shí)間不是很充足,出于考慮幼兒對(duì)新兒歌熟悉,動(dòng)作熟悉程度。所以該兒歌簡(jiǎn)短爽口。特別適合零時(shí)構(gòu)造游戲的教學(xué)。

  活動(dòng)目標(biāo):蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行,是沒有煩惱的小動(dòng)物

  蝴蝶會(huì)去很多地方玩,通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 :【蝴蝶飛呀】的兒歌。

  教學(xué)兒歌,并且拋出提問

  有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】

  活動(dòng)過程: 口頭介紹:“ 今天某某老師帶來一位新的朋友,小朋友想不想認(rèn)識(shí)這位新朋友啊,它有個(gè)很好聽的名字叫蝴蝶。”

  師:蝴蝶蝴蝶飛呀........飛呀.....飛呀......飛呀......飛去哪里呢? 幼:蝴蝶蝴蝶飛呀,飛呀飛呀飛呀,飛向北京去。

  師: 蝴蝶飛到北京玩去咯。

  中大班可以請(qǐng)有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的提問也可以試玩,小班有老師幫助幼兒完成。

  活動(dòng)延伸:教師可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個(gè)地點(diǎn)。這樣也加強(qiáng)孩子對(duì)事物的新鮮感與容后的興趣。

  活動(dòng)的不足:就是必須要確定幼兒安全的情況下進(jìn)行,游戲常規(guī)一定要提醒幼兒,會(huì)出現(xiàn)喧鬧現(xiàn)象,要妥善處理。

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