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體育游戲青蛙跳教案

發(fā)布時(shí)間:2023-11-21

體育游戲青蛙跳教案(通用3篇)

體育游戲青蛙跳教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒模仿青蛙的動(dòng)作,學(xué)習(xí)蛙跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、讓幼兒能輕松連續(xù)的做蛙跳動(dòng)作。

  3、樂(lè)于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒模仿青蛙的動(dòng)作,學(xué)習(xí)蛙跳。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒能輕松連續(xù)做蛙跳的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫(huà)好的荷葉若干。(4片一排、兩排)

  畫(huà)好的小河和草地。

  青蛙頭飾

  音樂(lè)《夢(mèng)的眼睛》(熱身音樂(lè))《天空之城》(放松音樂(lè))

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師帶好青蛙頭飾,隨著歡快的音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地,進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

  教師:天氣真好!青蛙媽媽想帶著我的青蛙寶寶去草地上做游戲,你們想去嗎?

  教師:那我們一起跳到草地上去吧!(播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)表演青蛙操進(jìn)入場(chǎng)地)。

  二、幼兒學(xué)習(xí)蛙跳。

  教師:孩子們,你們剛剛做的青蛙操真是棒級(jí)了!夏天來(lái)了,農(nóng)民伯伯的農(nóng)田又會(huì)有許多的害蟲(chóng)需要我們?nèi)ハ麥,你們想去嗎?/p>

  教師:那我們是怎么去捉害蟲(chóng)呢?(跳著去)

  教師:哦,跳著去,那媽媽就教你們一個(gè)能跳的更高更遠(yuǎn),捉到更多害蟲(chóng)的新本領(lǐng),想學(xué)嗎?

  1、教師先做一遍動(dòng)作的示范。(示范時(shí)讓小朋友站成一排,或散開(kāi)一些)

  教師:請(qǐng)小青蛙散開(kāi)一些,找一個(gè)能看到媽媽的地方蹲好,看媽媽做一遍。

  2、一邊講解動(dòng)作一邊做示范動(dòng)作。

  教師一邊做示范一遍講解動(dòng)作要領(lǐng)。(兩腳稍微分開(kāi),和肩膀一樣寬,兩只手放在身體的前面,蹲下,兩只手撐地這樣才有力氣跳的更高更遠(yuǎn),跳的時(shí)候雙腳用力蹬,雙手用力撐,落地時(shí)要往下蹲。)

  3、教師教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)2--3次,視幼兒表現(xiàn)進(jìn)行動(dòng)作糾正。

  教師:你們會(huì)了嗎?來(lái)試一試。

  教師:我的寶寶真能干,跳的真好,現(xiàn)在我們來(lái)比一比,看看哪只小青蛙跳的最高最遠(yuǎn)。(表?yè)P(yáng)跳的好,請(qǐng)你到前面來(lái)跳)

  4、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況

  三、幼兒進(jìn)行游戲,鞏固蹲撐跳的動(dòng)作。

  教師:我的寶寶真能干,學(xué)到了捉害蟲(chóng)的新本領(lǐng),農(nóng)民伯伯聽(tīng)說(shuō)了,就想請(qǐng)我的寶寶去幫他捉稻田里的害蟲(chóng),你們?cè)敢馊幔?/p>

  教師:去稻田的路上我們要經(jīng)過(guò)池塘,池塘的上面有一片片的荷葉,我們要跳到荷葉的上面通過(guò)池塘。你們記住了嗎?

  教師:孩子們,我們出發(fā)吧!(教師在前帶領(lǐng)幼兒用蹲撐跳方法往稻田的方向走。)

  2、來(lái)到“池塘”邊讓幼兒排好隊(duì)進(jìn)行蹲撐跳的鞏固練習(xí)。

  教師:你們看,這個(gè)池塘里面的荷葉不是很多,我們有這么多的`小青

  蛙要到池塘對(duì)面去,我們?cè)鯓硬拍馨踩樌耐ㄟ^(guò)池塘呢?(排好隊(duì))

  教師:我的寶寶真聰明,想出了排隊(duì)的好辦法,那我們就趕緊排好隊(duì)吧!

  3、組織幼兒排隊(duì)。

  教師:孩子們,我們一次捉一條小蟲(chóng)子,捉到后游過(guò)小河,把蟲(chóng)子放在小河邊上的籃子里。放好后你可以重新排隊(duì)跳過(guò)池塘去捉蟲(chóng)子。明白了嗎?

  4、幼兒捉蟲(chóng)子。

  5、組織幼兒再次游戲。

  教師:我的寶寶變得這么能干我真是高興極了,在那邊的棉田里也有許多害蟲(chóng),我們?nèi)グ阉鼈兌甲焦,好嗎?/p>

  教師:去棉田的路上呀,有一片草地,我們要跳過(guò)草地才能到達(dá)棉田,我們出發(fā)吧!

  四、組織有進(jìn)行放松活動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

  教師:媽媽覺(jué)得我的寶寶真的長(zhǎng)大啦,變得這么能干,捉了這么多的害蟲(chóng),真是棒級(jí)啦!捉了這么多蟲(chóng)子,你們一定累了吧,我們一起放松休息一下吧。S著音樂(lè)放松)

  教師:好啦!我們回家吃蟲(chóng)子吧!

體育游戲青蛙跳教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  提高幼兒的觀察能力和相聲模仿能力是開(kāi)啟幼兒智商的最佳途徑,也是開(kāi)啟幼兒潛質(zhì)的重要環(huán)節(jié),大多數(shù)幼兒孩子處于潛微的啟蒙意識(shí)中如果教師忽略了對(duì)他們的引導(dǎo)對(duì)他們的模仿能力會(huì)形成阻礙,鑒于這種情況我組織了本次的本次的講課目的是培養(yǎng)幼兒的模仿能力和參與活動(dòng)的能力,以此發(fā)展學(xué)生的潛能。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。

  3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)——小蝌蚪變青蛙

  小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。

  反思:在輕快的音樂(lè)中,青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準(zhǔn)備動(dòng)作,表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過(guò)程,使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動(dòng)開(kāi)來(lái),為以下的活動(dòng)作準(zhǔn)備。

  二、快樂(lè)游戲——小青蛙跳跳跳

  1、幼兒嘗試從一定高度的`“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”,再往下跳。

  2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,幼兒仔細(xì)觀察,教師講解并示范。

  反思:對(duì)小班幼兒講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚,而且要多次強(qiáng)調(diào),這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵。在練習(xí)“從高處往下跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí),先讓“小青蛙”自由嘗試,然后請(qǐng)一名“正確動(dòng)作”的孩子來(lái)展示,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,然后教師“也來(lái)學(xué)一學(xué)”,教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng),最后請(qǐng)小青蛙“一起來(lái)學(xué)一學(xué)”。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有直接的示范講解,而是幼兒在前,老師在后,充分尊重幼兒的主體地位。這里,以集體練習(xí)為主,個(gè)別指導(dǎo)得不多,而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增加。

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點(diǎn):腳并攏、膝蓋)

  4、比比誰(shuí)跳得輕、跳得遠(yuǎn),幼兒再次嘗試。

  活動(dòng)反思:

  幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后,需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作,避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí),因此,教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求,使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。

體育游戲青蛙跳教案 篇3

  設(shè)計(jì)背景

  孩子非常喜歡在戶外活動(dòng),每次上體育游戲,小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。在游戲活動(dòng)中,每個(gè)孩子都能積極參與,本活動(dòng)主要內(nèi)容是讓孩子學(xué)習(xí)雙腳向前行跳,鍛煉腿部力量。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)雙腳向前行跳,鍛煉腿部力量。

  2、復(fù)習(xí)走平衡木的'技能。

  3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  青蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  青蛙頭飾一個(gè),蛋糕一個(gè),磁帶一盒,自制蟲(chóng)子若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

 。1)師以“青蛙媽媽”的身份談話引人,激發(fā)孩子的興趣。

  師:“今天老師當(dāng)青蛙媽媽,小朋友作小青蛙,好嗎?【好】!敖裉焓菋寢尩纳眨瑡寢寽(zhǔn)備了一盒生日蛋糕,準(zhǔn)備和小青蛙一起過(guò),你們高興嗎?”【高興】!澳悄銈兿朐鯓咏o媽媽過(guò)生日呢?”【捉蟲(chóng)子給媽媽吃】

 。2)師:“那捉蟲(chóng)子之前,請(qǐng)小青蛙們和媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)!薄痉糯艓А

  二、基本部分

  學(xué)習(xí)新動(dòng)作“青蛙跳”

 。1) 教師講解、示范青蛙跳動(dòng)作。

  師示范捉蟲(chóng)子

  師:“小青蛙們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣去捉蟲(chóng)子的?等一下,媽媽要問(wèn)問(wèn)小青蛙!

  提問(wèn):媽媽是怎樣去捉蟲(chóng)子的?

  師講解、示范小青蛙的跳舞動(dòng)作。師:小青蛙們都很聰明,媽媽就是跳著去捉蟲(chóng)子的。今天,媽媽來(lái)教你們這個(gè)新本領(lǐng):青蛙跳。

  師:請(qǐng)小青蛙們跟媽媽一起做:兩腳并攏、曲膝,兩腳同時(shí)跳起來(lái),這時(shí)候,腳要伸直,落地的時(shí)候,前腳掌輕輕地著地,一拍一拍地往前跳。

 。2) 小青蛙們練習(xí)青蛙跳動(dòng)作,師指導(dǎo)。

  先讓孩子自由練習(xí)一遍。師:“現(xiàn)在,請(qǐng)小青蛙們?cè)谠鼐毩?xí)一下,跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來(lái),要同時(shí)落地,輕輕地跳!

  分角色練習(xí)。師:“媽媽想請(qǐng)男孩子青蛙先來(lái)練習(xí)一下,比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?”

 。3) 孩子們游戲,師指導(dǎo)并提出要求。

  師:小青蛙們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以去捉蟲(chóng)子給媽媽了。但在去捉蟲(chóng)子的路上,要經(jīng)過(guò)一座小橋,小青蛙們怕不怕呀?走過(guò)小橋后,媽媽有幾個(gè)要求,請(qǐng)小青蛙們記牢了:A:用媽媽教的本領(lǐng)“雙腳并攏,輕輕跳”。B:跳到田地時(shí)不擠不搶,互相幫忙。C:每只青蛙先捉一條蟲(chóng)子,捉完蟲(chóng)子直接跳回來(lái)找媽媽。

  (4) 師:“好了,小青蛙們可以出發(fā)了,媽媽要看一看哪只小青蛙最棒?

  捉蟲(chóng)子捉得又快又好?”

  三、結(jié)束部分

  師小結(jié),指出小孩子所存在的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。

  小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲(chóng)子。

  以“青蛙媽媽過(guò)生日“結(jié)束。【小青蛙們捉了這么多的蟲(chóng)子真厲害!媽媽很高興,現(xiàn)在讓我們一起跳舞,然后跟媽媽回家過(guò)生日好嗎?】(放磁帶)

  教學(xué)反思

  小孩子在這次活動(dòng)中,都能懂得遵守游戲規(guī)則 ,孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中,大家興致很高,從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí),緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,拓展思維,讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。

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