小班健康優(yōu)秀教案（精選12篇）
小班健康優(yōu)秀教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜。
2、知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備幾種常見(jiàn)蔬菜：芹菜、花菜、西紅柿、青菜、胡蘿卜等。
2、紙箱做的“摸箱”1個(gè)，盤子、筐子若干個(gè)。
3、供幼兒品嘗的菜肴：幼兒午餐蔬菜。
4、小勺、盤子每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入，利用謎語(yǔ)激起幼兒的參與興趣。
謎語(yǔ)（黃瓜）：
身結(jié)綠瓜架上爬，瓜頭頂上開(kāi)黃花。
生著吃來(lái)鮮又脆，炒熟做菜味道佳。
2、引導(dǎo)幼兒得出答案后，鼓勵(lì)幼兒找一找黃瓜的朋友，即各類蔬菜，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所認(rèn)識(shí)的黃瓜的“朋友”。
�。�1）將幼兒分組，在每組的桌子上擺上芹菜、花菜、西紅柿、白菜等蔬菜。
�。�2）請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。
“黃瓜寶寶的朋友們都來(lái)我們班做客啦，小朋友們知道它們的名字嗎？”
3、引導(dǎo)幼兒一起認(rèn)識(shí)各類蔬菜。
�。�1）教師拿出芹菜和白菜，邀請(qǐng)幼兒說(shuō)出它們的名字，并說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)什么樣，有哪些一樣和不一樣的地方。
教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。
�。�2）請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜和白菜分別放到相應(yīng)的'筐子里。
（3）同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和花菜。
4、游戲“蔬菜寶寶快出來(lái)”。
分別將芹菜、花菜、西紅柿、白菜放入摸箱，請(qǐng)幼兒通過(guò)觸摸來(lái)判斷，并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。
5、蔬菜香香真好吃。
�。�1）教師出示廚房做好的蔬菜，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，這些是用什么菜做出來(lái)的？
（2）出示胡蘿卜、黃瓜等簡(jiǎn)單介紹，教師用擬人化的語(yǔ)言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。“我是胡蘿卜寶寶，我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮�！薄拔沂腔ú藢殞�，身上營(yíng)養(yǎng)多多，我會(huì)讓小朋友的身體更棒哦�！�
�。�3）開(kāi)餐，幼兒品嘗菜肴。鼓勵(lì)幼兒慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品嘗食物，并在進(jìn)餐結(jié)束后說(shuō)說(shuō)它們的味道。
小班健康優(yōu)秀教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解手對(duì)我們的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒模仿能力。
3、讓幼兒能找出身體的各個(gè)部位。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌《合攏放開(kāi)》、音樂(lè)《魅力無(wú)限》、DVD、MP3、圖片若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒參隨著音樂(lè)模仿動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：能正確找出身體各個(gè)部位。
活動(dòng)方法：講解法、演示法。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入
兒歌《合攏放開(kāi)》
師問(wèn)：1、剛才我們都動(dòng)了身體的哪些部位?
生答：略
2、今天呀，我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個(gè)地方旅游，看好了都去了哪里。
老師示范1—3個(gè)動(dòng)作。
師問(wèn)：小手都去過(guò)哪些地方?
幼兒回答：略
教師總結(jié)。
師問(wèn)：小手呀，還要去旅游。我們一起看它還要去哪里?
教師完整示范：1—6節(jié)動(dòng)作。
師生共同討論怎樣去的，去過(guò)哪里地方?
配音樂(lè)做整套律動(dòng)。
談話活動(dòng)：
手對(duì)我們重要嗎?
手可以幫我們做哪些事?
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手?
活動(dòng)延伸：
小班健康優(yōu)秀教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)談話，鞏固幼兒按時(shí)、及時(shí)大小便的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒對(duì)尿褲子有很多的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講故事引出課題。
1、今天老師給你們帶了一個(gè)故事，你們想不想聽(tīng)啊?那你們聽(tīng)故事的時(shí)候，要把 小耳朵豎起來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講故事，聽(tīng)完了故事，老師還要你們把你們聽(tīng)到的事情和老師和小朋友們一起說(shuō)一說(shuō)。
(引出故事，同時(shí)提出幼兒聽(tīng)故事的要求)
2、教師有表情的講解故事：
一天玩游戲的時(shí)候，小朋友正在玩的開(kāi)心，有的搭積木，有的捏橡皮泥，還有的花花，可是只有小剛一個(gè)人坐在旁邊，低著頭，雙腿夾的緊緊的，小紅看見(jiàn)了說(shuō)：“小剛，你快過(guò)來(lái)玩啊?”小剛低聲說(shuō)：“我的褲子尿濕了�！闭f(shuō)完臉紅了，頭更低了!小紅喊了起來(lái)：“真羞啊!小剛的褲子尿濕了。”小朋友一起笑了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，小剛卻傷心的哭了起來(lái)。
二、教師提問(wèn)故事內(nèi)容，幫助幼兒理解故事。
1、小朋友們，你們聽(tīng)到了什么?
2、小剛為什么傷心的哭了呢?你們來(lái)表演一下小剛的的表情，他是怎么樣傷心的呢?
(小剛的褲子濕了。心里很難受)通過(guò)幼兒的回答、討論，教師讓幼兒理解到小剛難為請(qǐng)、委屈、自卑的情感。
3、小剛為什么會(huì)尿濕褲子呢?(小剛貪玩，沒(méi)有及時(shí)去上廁所)教師讓幼兒知道了有了便意就要立馬去上廁所!
4、小剛尿濕了褲子，小朋友是怎么樣做的呢?你認(rèn)為他們做的對(duì)嗎?為什么?
5、那我們要怎么樣做呢?
總結(jié)： 小朋友們的褲子尿濕了，不僅身體很難受，而且心里也很難受，我們應(yīng)該安慰、關(guān)心、幫助她!大家應(yīng)該記著或者及時(shí)提醒 小朋友及時(shí)上廁所，不要尿濕了褲子。
三、結(jié)合班上的實(shí)際情況，教育幼兒要按時(shí)、及時(shí)大小便。
我們班里也有很多的人會(huì)尿濕褲子，那你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們?yōu)槭裁磿?huì)尿濕褲子呢?(組織幼兒討論)那他們應(yīng)該怎么樣做呢?我們?cè)撛趺礃幼瞿?
再次提醒幼兒不要嘲笑那些尿濕褲子的人，我們應(yīng)該幫助他們改掉尿濕褲子的習(xí)慣。
四、活動(dòng)結(jié)束。
小班健康優(yōu)秀教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
要求小朋友明白多吃零食會(huì)影響一日三餐的進(jìn)食量，妨礙身體吸收全面的營(yíng)養(yǎng)，影響身體健康。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖
2、一些零食的包裝袋，果奶瓶等
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說(shuō)出這些東西都是裝零食的，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我喜歡吃哪些零食。
2、組織幼兒討論：多吃零食有什么不好。
3、看圖片，回答問(wèn)題。
�。�1）明明在家里喜歡吃什么？
�。�2）到了吃飯的時(shí)候，明明想不想吃飯？為什么？
�。�3）睡覺(jué)的時(shí)間到了，明明覺(jué)得怎樣了？
�。�4）明明長(zhǎng)得高不高？結(jié)不結(jié)實(shí)？
（5）醫(yī)生給明明體檢時(shí)，對(duì)明明說(shuō)了些什么？
4、教師總結(jié)：
讓幼兒明白多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn)，這會(huì)影響我們身體生長(zhǎng)和健康。
小班健康優(yōu)秀教案 篇5
教育活動(dòng)目標(biāo)：
1.鍛煉幼兒的平衡能力，讓幼兒主動(dòng)參與在游戲當(dāng)中。
2.使幼兒能夠自覺(jué)參加游戲，可以投身于游戲當(dāng)中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《蝴蝶》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：現(xiàn)在咱們的花園里開(kāi)出了很多漂亮的花朵，今天讓我們?nèi)セ▓@里翩翩起舞吧!
二、活動(dòng)開(kāi)始。
1.音樂(lè)開(kāi)始
師：現(xiàn)在就先讓咱們隨著音樂(lè)跳舞吧。
2.游戲開(kāi)始
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們走到老師跟前來(lái)
幼：......
師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們很容易的就走過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在老師要增加難度了，現(xiàn)在讓小朋友們閉上眼睛慢慢地走到老師跟前來(lái)，記住一定要閉上眼睛哦。
幼：......
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛看看誰(shuí)沒(méi)有走到老師跟前?(幼兒睜開(kāi)眼睛)
師：在剛才走的時(shí)候?yàn)槭裁从行┬∨笥褯](méi)有走到老師跟前呢?
幼：眼前黑，什么也看不見(jiàn);不知道老師在哪兒站著......
師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友回到剛才的位置再走一遍，同樣要閉上眼睛。看看怎么走才能走的又穩(wěn)又快。
幼：......
師：剛才在走的過(guò)程中，老師發(fā)現(xiàn)小朋友和其他小朋友走的辦法不一樣，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看小朋友是怎樣走的。
幼：......
師：小朋友們看到小朋友怎樣走的呢?
幼：他在走的時(shí)候雙手平舉。
師：那為什么要平舉呢?
幼：可以走得快。
師：小朋友真聰明!現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友再回到原來(lái)的位置，咱們?cè)僮咭槐�，這次走的時(shí)候小朋友也試著把雙手舉平，感受一下它的效果。
幼：......
師：在這次走的時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)好多小朋友都是走的又快又穩(wěn)，真棒!現(xiàn)在回到原來(lái)的位置，老師要增加難度了，挺好了，現(xiàn)在老師讓小朋友們?cè)剞D(zhuǎn)三圈以后，閉上眼睛再走到老師跟前來(lái)，(強(qiáng)調(diào)閉上眼睛)
幼：......
師：這次走小朋友們的進(jìn)步很大，都能穩(wěn)穩(wěn)的走到老師跟前來(lái)了，但是還是有一些小朋友在走的時(shí)候沒(méi)有放開(kāi)，所以還是搖搖晃晃的，希望在下面的游戲中這些幼兒可以試著把雙手舉平來(lái)走，這樣一定會(huì)成功的�，F(xiàn)在再次回到原來(lái)位置，最后一次增加難度嘍，聽(tīng)好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)剞D(zhuǎn)五圈以后閉上眼睛走到老師跟前來(lái)。(強(qiáng)調(diào)閉上眼睛)
幼：......
師：這次小朋友們都能穩(wěn)穩(wěn)地走到老師跟前了，說(shuō)明小朋友們都知道走路的技巧了，是不是?
幼：是。
師：嗯，真棒!現(xiàn)在老師要和小朋友們玩?zhèn)�游戲了，小朋友們高不高興?
幼：高興
師：在玩這個(gè)游戲之前先念一念老師教你們的兒歌：春天來(lái)，花兒開(kāi)，小天使快快來(lái)，小天使就是你。
師：現(xiàn)在老師再說(shuō)一下怎樣玩這個(gè)游戲，小朋友豎起耳朵哦。
游戲規(guī)則：咱們會(huì)拉成一個(gè)圓圈，老師會(huì)挑一位小朋友站在圓圈中間，閉上眼睛念出咱們教的兒歌并且原地轉(zhuǎn)圈。知道兒歌停了以后就可以停止轉(zhuǎn)圈了，然后走到哪位小朋友跟前哪位就是咱們的下一個(gè)小天使。
師：現(xiàn)在咱們開(kāi)始游戲，首先圍成一個(gè)大圓圈。
游戲進(jìn)行4，5次即可。
三、活動(dòng)結(jié)束。
師：咱們?cè)谧咧本�時(shí)怎樣才可以走的又穩(wěn)又快呢?
幼：把雙手舉平。
師：最后讓咱們一起隨著音樂(lè)飛回教室吧!
反思：在本次活動(dòng)中，我抽取了20個(gè)小朋友，所以每個(gè)小朋友差不多都可以照顧到，所以效果比一般課堂秩序要強(qiáng)得多，還有游戲過(guò)程更是詳細(xì)了。并且幼兒可以自己參與在游戲當(dāng)中。
缺點(diǎn)：在本節(jié)活動(dòng)中，由于我的話語(yǔ)較為繁雜，所以一些幼兒聽(tīng)不懂游戲規(guī)則，導(dǎo)致一些幼兒還沒(méi)能參與在游戲中來(lái)。希望在以后的教學(xué)中可以語(yǔ)言簡(jiǎn)練些�？梢宰屇莻�(gè)更多甚至全部幼兒聽(tīng)懂我在講什么。
小班健康優(yōu)秀教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按指令迅速且正確地調(diào)整自我的行為。
2、發(fā)展思維的靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)場(chǎng)地上畫有紅色綠色的兩個(gè)圈。
2、幼兒每人貼一個(gè)紅色或綠色的標(biāo)記。
活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)指令進(jìn)入對(duì)應(yīng)的圈中。
活動(dòng)難點(diǎn)：聽(tīng)指令能迅速調(diào)整自我的行為。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲——請(qǐng)朋友進(jìn)圈。
按指令調(diào)整行為。
師：“請(qǐng)男孩進(jìn)入紅色的圈中，請(qǐng)女孩進(jìn)入綠色的圈中�！�
“請(qǐng)貼有紅標(biāo)記的小朋友進(jìn)入紅色圈中，請(qǐng)貼有綠色標(biāo)記的小朋友進(jìn)入綠色的圈中。
“請(qǐng)貼有紅標(biāo)記的幼兒進(jìn)入綠色圈中，請(qǐng)?zhí)芯G色標(biāo)記的幼兒進(jìn)入紅色圈中�！�
游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。
2、游戲——躲貓貓
分配主角，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。
和幼兒一齊一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動(dòng)，當(dāng)兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據(jù)自我身上的顏色或自我的性別躲進(jìn)相應(yīng)的圈中。沒(méi)有被“貓”逮住者為勝利。
教師和幼兒一齊檢查躲得對(duì)不對(duì)。
小班健康優(yōu)秀教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖
我班家長(zhǎng)為幼兒制作的一個(gè)小藤球引起了孩子們極大的興趣。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們常常追著小藤球奔跑、扔擲。小藤球玩具，制作簡(jiǎn)單，玩起來(lái)花樣多，又安全，非常符合小班幼兒各個(gè)肢體的活動(dòng)內(nèi)容，能促進(jìn)幼兒身體、動(dòng)作全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。為了使小藤球更能吸引幼兒參與體育活動(dòng)，根據(jù)小班幼兒喜歡玩拖拉、聲響玩具的特點(diǎn)，我在藤球上添加了鈴鐺和拖拉繩，使小藤球的玩法更多，并創(chuàng)設(shè)游戲情境讓幼兒在寬松、和諧、自由的環(huán)境中主動(dòng)探索鈴鐺球的多種玩法，使幼兒不斷獲得經(jīng)驗(yàn)和成功。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)探索鈴鐺球的多種玩法體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。
2、練習(xí)投擲等動(dòng)作。
3、通過(guò)體育活動(dòng)促進(jìn)身體平衡能力的發(fā)展。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的.興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、打包帶制成的鈴鐺球人手一只，用長(zhǎng)度約55厘米的繩拴上；
2、充氣不倒翁四只（裝飾成老鼠），放于場(chǎng)地四周隱蔽處；
3、場(chǎng)地布置，音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導(dǎo)入：教師（扮演貓媽媽）帶幼兒（扮演小貓）入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、熱身運(yùn)動(dòng)。
（1）尋找鈴鐺球。（幼兒在草叢中找出鈴鐺球）。
�。�2）帶鈴鐺球散步。
3、玩鈴鐺球。
�。�1）幼兒自由探索鈴鐺球的多種玩法。
�。�2）交流鈴鐺球的多種玩法。
4、游戲：打老鼠。
�。�1）設(shè)疑引起幼兒注意：“媽媽發(fā)現(xiàn)四周有老鼠，這可怎么辦呢？”
�。�2）幼兒自由“打老鼠”。
�。�3）交流“打老鼠“的經(jīng)驗(yàn)，
（4）幼兒再次玩游戲“打老鼠”。
5、放松活動(dòng)：收拾鈴鐺球，幼兒抬著“老鼠”念兒歌（自編）繞圈一周后離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
小班健康優(yōu)秀教案 篇8
【設(shè)計(jì)意圖】
小班幼兒是自我認(rèn)知，自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體，自己的事和物越來(lái)越感興趣，同時(shí)，小班孩子在玩耍中，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自理能力較差，因此，在《我自己》這一主體中
【設(shè)計(jì)意圖】
小班幼兒是自我認(rèn)知，自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體，自己的事和物越來(lái)越感興趣，同時(shí)，小班孩子在玩耍中，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自理能力較差，因此，在《我自己》這一主體中我們開(kāi)展了《我會(huì)穿鞋》教學(xué)，重在讓幼兒在教學(xué)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)穿鞋。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
2、讓幼兒嘗試體驗(yàn)知道，要穿大小合適的鞋子，學(xué)會(huì)穿鞋。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、大腳娃娃一個(gè)
2、圖片（爸爸、媽媽、娃娃、腳三只）
3、音樂(lè)磁帶
4、大鞋若干雙（與幼兒人數(shù)相等）
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入部分
1、師：今天，我請(qǐng)來(lái)了特別可愛(ài)的小客人，想認(rèn)識(shí)他嗎？
�。ǔ鍪敬竽_娃娃）大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。
2、（放音樂(lè)）師同幼兒一起光腳丫跟音樂(lè)做游戲。
二、基本部分
1、（出示爸爸、媽媽、娃娃圖片）師問(wèn)：圖片上都有誰(shuí)？
（出示腳丫圖片）師問(wèn)：他們分別是誰(shuí)的呢？（在回答問(wèn)題中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳�。�
師問(wèn)：爸爸應(yīng)該穿什么鞋子？寶寶呢？（讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。）
2、讓幼兒通過(guò)游戲，體驗(yàn)穿合腳的鞋子才安全、舒服。
師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會(huì)是什么樣子？想不想穿上玩玩？讓幼兒穿上大鞋玩。
師問(wèn)：小朋友，剛才我看見(jiàn)有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀？（讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子）
好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。
3、學(xué)習(xí)穿鞋
（1）師邊說(shuō)兒歌邊示范脫穿鞋子。
師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說(shuō)兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來(lái)，先把小手藏好，看老師做。
師說(shuō)兒歌：脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起，分別鉆進(jìn)鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系。
�。�2）師幼一起邊說(shuō)兒歌邊脫穿鞋子。
師：好了，老師穿好了，我們一起來(lái)一遍吧。
�。�3）幼兒自己練習(xí)穿鞋。
�。�4）幼兒一起比賽穿鞋。
師：小朋友，我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判，比賽誰(shuí)穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。
4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。
師：穿合腳的鞋舒服嗎？好。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！
總結(jié)：穿合腳的鞋不會(huì)掉鞋，也不會(huì)摔倒---
三、結(jié)束部分
師：小手和小腳做了這么長(zhǎng)時(shí)間的游戲臟不臟呀？一起出去洗手吧！走出教學(xué)室。
小班健康優(yōu)秀教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)民間老游戲“騎竹馬”，能雙腳并攏跳。
2、能根據(jù)箭頭方向，跳準(zhǔn)小石塊，提高身體協(xié)調(diào)能力。
3、喜歡民間游戲，體驗(yàn)游戲過(guò)程中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
竹馬人手一個(gè)、4條鋪上石頭的小河、花園、草地。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)竹馬，嘗試玩耍。
1、介紹竹馬。
師：這種玩具名字叫竹馬，你們的爸爸媽媽和老師小的時(shí)候就玩這個(gè)，它是一種民間游戲玩具。
2、練習(xí)騎竹馬
師：兩手握緊馬脖子，雙腿夾緊馬肚子，雙腳用力向前跳。
�。ㄈ﹦�(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)跳準(zhǔn)。
1、觀察場(chǎng)地。
師：寶寶們都學(xué)會(huì)了騎竹馬，去小兔姐姐家要經(jīng)過(guò)幾條小河，我們看一下你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、個(gè)別示范。
小班健康優(yōu)秀教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試營(yíng)養(yǎng)與人成長(zhǎng)的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配。
2、嘗試為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐，對(duì)食物的搭配感興趣。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、初步了解健康的`小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)，說(shuō)說(shuō)平時(shí)喜歡吃的食物。
導(dǎo)入：今天，營(yíng)養(yǎng)博士要帶我們?nèi)⒂^快樂(lè)食物王國(guó)，你們想去嗎？讓我們一起開(kāi)著汽車出發(fā)吧！
1、看谷類食物。
教師：你剛才看到了什么？
教師：剛才我們看到的這些食物就是食物王國(guó)里的谷類食物（出示字卡）。谷類食物可以使我們有很大的力氣，所以我們一定要多吃。
2、看水果蔬菜。
教師：現(xiàn)在你又看到了什么？
教師：各種各樣的水果和蔬菜吃了會(huì)使我們的皮膚又白又嫩，所以我們小朋友一定要多吃哦！
3、出示肉類
教師：你剛才看到了什么？
教師：這些是食物王國(guó)里的肉類食物。吃了會(huì)使我們變得更聰明更健康！但不能多吃哦！
4、出示豆制品。
5、出示牛奶。
教師：豆制品非常有營(yíng)養(yǎng)，我們要多吃。牛奶可以天天吃。
6、教師：食物王國(guó)的東西真多呀！你們平時(shí)喜歡吃些什么？
接下來(lái)營(yíng)養(yǎng)博士要帶我們?nèi)タ慈恍∨笥眩麄冮L(zhǎng)得有什么不一樣？你喜歡哪一位小朋友？
這是小小，因?yàn)樗怀允卟�，所以長(zhǎng)得又瘦又小；這是胖胖，為什么叫胖胖呢？只吃葷菜，所以長(zhǎng)成了小胖子；這是麗麗，她什么都喜歡吃，所以長(zhǎng)得不胖也不瘦，健康又美麗！
7、教師：怎樣吃才有營(yíng)養(yǎng)呢？請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下。
二、到底怎樣吃才有營(yíng)養(yǎng)呢？我們一起參觀一下食物王國(guó)的營(yíng)養(yǎng)寶塔，聽(tīng)一聽(tīng)，營(yíng)養(yǎng)博士是怎么說(shuō)的？
小朋友，我們吃的食物呀，就像這座營(yíng)養(yǎng)寶塔。
最頂層：是油脂類，就是肥肉和葷油，每天吃得要適量，不可貪吃喲。
接下來(lái)的一層是奶類和豆類食物，比如牛奶呀、豆腐之類，多吃點(diǎn)兒更聰明哦。
第三層是雞鴨魚(yú)肉和禽蛋等動(dòng)物性食物，每天少吃一些，營(yíng)養(yǎng)才會(huì)均衡。
第四層住著水果和蔬菜，每天都要和它們做朋友，我們才會(huì)長(zhǎng)得越來(lái)越健康。
最底層是谷類食物，就是我們平時(shí)吃的米飯、面包之類，離開(kāi)他們小朋友們就會(huì)沒(méi)力氣。所以要多吃一些。
教師：營(yíng)養(yǎng)博士的話，你們記住了嗎？
三、剛才我們向營(yíng)養(yǎng)博士學(xué)了那么多本領(lǐng)，你們想不想也來(lái)做一回營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)師，為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐！老師為你們準(zhǔn)備了很多食物的圖片，還有紙盤，請(qǐng)你們用這些食物來(lái)設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐�，F(xiàn)在讓我們開(kāi)始吧！
小班健康優(yōu)秀教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解水果的特征，知道對(duì)身體有意。
2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。
3、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果若干、錄音故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出主題
1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？
2、你喜歡吃什么水果？
3、為什么要多吃水果？
二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》，了解水果對(duì)身體的益處。
1、提出要求，組織幼兒聽(tīng)錄音故事。
�。�(tīng)故事不能亂講話，要仔細(xì)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。）
2、提問(wèn)：
�。�1）德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）大便時(shí)覺(jué)得怎樣？為什么會(huì)這樣？
�。�3）你吃過(guò)什么水果？為什么要多吃水果？
三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》
排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個(gè)，身體好得多。
四、活動(dòng)延伸：
洗手吃水果，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費(fèi)。
講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。
小班健康優(yōu)秀教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握一些用餐常識(shí)，了解飯前洗手，生果蔬菜飯前洗手。
2、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
3、不要吃街頭小販的零食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片：了解一些兒童胃痛的原因。
2、我看見(jiàn)一些孩子在幼兒園門口叫嚷著要羊肉串。
3、有些孩子不洗就吃水果。
4、看到一些孩子不洗手，他們開(kāi)始用手吃零食。
活動(dòng)流程：
1、老師給孩子們看圖片，啟發(fā)他們思考為什么這些孩子胃痛。
2、引導(dǎo)孩子討論，基本了解飲食衛(wèi)生知識(shí)，了解注意衛(wèi)生的原因。
3、有人指出，教師可以示范如何在吃瓜果時(shí)注意衛(wèi)生。
清洗瓜果并剝皮。吃蘋果時(shí)，先把蘋果洗干凈，然后把蘋果皮剝下來(lái)。否則，皮膚上的細(xì)菌將進(jìn)入我們的胃，我們的胃將疼痛。例如：西紅柿、黃瓜、桔子、葡萄等。老師：告訴孩子們飯前洗手，吃水果時(shí)洗手，小便和小便時(shí)洗手，玩玩具時(shí)洗手。
活動(dòng)擴(kuò)展：
你能給孩子們介紹那些已經(jīng)變質(zhì)、腐爛、被蒼蠅和蚊子叮咬過(guò)的食物嗎，或者放在不干凈容器中的食物會(huì)對(duì)身體有害。
活動(dòng)結(jié)束：
讓孩子們討論自己周圍發(fā)生的小事情。