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美腿與丑腿(網(wǎng)友來稿)

美腿與丑腿(網(wǎng)友來稿)



蘇禾

由于個(gè)性和成長歷程的差異,每個(gè)人獲得幸福的能力也是有所差異的,有些人容易感到幸福,有些人的幸福感卻屈指可數(shù)。我們現(xiàn)在來做一個(gè)簡單的心理測試,看看你的幸福指數(shù)有多高。

題:若是有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西掉在地上,你覺得掉在地上的會(huì)是什么?

a.高價(jià)寶石 b、瓶蓋 c、鏡子的碎片 d、硬幣

選a:“真幸運(yùn)!”“真是不可思議的經(jīng)驗(yàn)!”這就是你的想法,所以,哪怕遇到了無謂的災(zāi)害,你也是能樂在其中的類型。你的幸福指數(shù)是70℅。

選b:也許你自己不覺得,但是你其實(shí)有點(diǎn)悲觀的傾向,不過,不妨試著稍微改變一下看事物的觀點(diǎn),這么看來,你好像不太可能會(huì)看破紅塵哦! 你的幸福指數(shù)是50℅。

選c:因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)漂亮的東西而想靠近看看,結(jié)果卻怕自己會(huì)被玻璃碎片割傷什么的,你的想法就是這么悲觀。你的幸福指數(shù)是30℅。

選d:你是很樂天的人,不過,好像也有慎重的一面,能夠隨性地歌頌人生而且最健康的人就是你啦!你的幸福指數(shù)是90℅。

由于生活態(tài)度的不同,每個(gè)人的幸福指數(shù)也各不相同。但幸福對(duì)于我們來說,卻是人生的最高生活理想。達(dá)官貴人也好,卑微平民也罷,誰不想自己活得滋潤些、幸福些呢?那么,該怎么做,或者說,我們?cè)撚性鯓拥男睦斫ㄔO(shè),才比較容易獲得幸福?今天,我們借助美國政治家本杰明-富蘭克林的一篇文章―――《美腿與丑腿》,來探討一下有關(guān)幸福的話題。

學(xué)習(xí)新課

1、文體?議論文。

2、既是議論文,那么論點(diǎn)是什么?

朗讀第一段,歸納論點(diǎn):對(duì)物、對(duì)人、對(duì)事的觀點(diǎn)不同,決定了人們幸福與否。

3、作者開門見山地提出了論點(diǎn),下面是怎么進(jìn)行論述的?運(yùn)用了哪些論證方法?

a、舉例論證

舉交際場合接觸到的人物和談吐、餐桌上的酒肉和菜肴、天氣、政府的法律、詩文的美和瑕疵、每張臉上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、每個(gè)人的長處和短處這些例子說明:

客觀世界萬事萬物都有美有丑。

這些例子都是生活中常見的,這就使得論證具有很強(qiáng)的親和力和說服力,同時(shí),這些例子也是為下文的論述打基礎(chǔ)。

你還能舉出一些美丑利弊并存的例子嗎?

如網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)濟(jì)全球化、加入wto等等。

b、正反對(duì)比論證:

樂觀的人:注意的只是生活中真善美的一面

悲觀的人:注意的只是生活中假惡丑的一面

前幾年的一個(gè)高考作文材料講了一個(gè)“玫瑰園的故事”:

一對(duì)孿生小姑娘走進(jìn)玫瑰園,不多久,其中一個(gè)小姑娘跑來對(duì)母親說:

“媽媽,這是個(gè)壞地方!”

“為什么呢,我的孩子?”

“因?yàn)?。”

不一會(huì)兒,另一個(gè)小姑娘跑來對(duì)母親說:

“媽媽,這真是個(gè)好地方!

“為什么呢,我的孩子?”

“因?yàn)?!

聽了兩個(gè)孩子的話,母親陷入了沉思。

思考:空格上該填什么?

這里的每朵花下面都有刺

這里的每叢刺上面都有花

兩個(gè)小姑娘,一個(gè)注意到的是刺上又香又美的玫瑰花,一個(gè)注意到的是花下的刺。面對(duì)同樣的事物 ,樂觀者看到是美好的一面,而悲觀者看到的是丑陋的一面。

作者的主張:希望人們樂觀積極,凡事看到好的方面,凡事要往好處想。

作者為什么不希望人們只注意生活中的陰暗面?你能否從文中找出一些成語來說明悲觀者的生活態(tài)度及其危害?

態(tài)度:吹毛求疵、怨天尤人、怨憤不平

指悲觀者整天指責(zé)社會(huì)的陰暗面,看不到光明面。

怏怏不樂、郁郁寡歡、格格不入

悲觀者因?yàn)榭偸侵塾陉幇得妫钥傄膊粷M意不高興,且被樂觀者疏遠(yuǎn)。

小結(jié):作者在此段中分析了悲觀者和樂觀者對(duì)待事物的相反的觀點(diǎn)以及由此導(dǎo)致的不同命運(yùn),重點(diǎn)論述了悲觀者的生活態(tài)度及其危害。其實(shí),絕大部分人的生活都是快樂與痛苦并存的。再卑微的小人物,他也會(huì)有被朋友關(guān)懷的快樂、被親人疼愛的幸福,但是,樂觀的人想的常常是快樂的加快,而悲觀的人重復(fù)體驗(yàn)的都是曾經(jīng)的痛苦。悲觀者把人生中所有的樂趣都忽略不計(jì),在他的人生銀行中,存下的是灰色記憶,自然收獲的也多是灰色苦果。不僅在生活中如此,在事業(yè)上,悲觀者也很難獲得成功:推銷鞋的故事。

c、比喻論證

到現(xiàn)在為止,我們已經(jīng)基本上分析了作者的觀點(diǎn):樂觀的人將會(huì)獲得幸福,悲觀的人將會(huì)在痛苦中度過。但是這和文章的題目有何關(guān)系?運(yùn)用了什么論證方法?

明確:比喻論證

美腿與丑腿在這里是兩個(gè)象征,人們對(duì)它們的關(guān)注,顯示了這個(gè)人的人生態(tài)度是樂觀還是悲觀。題目中的美腿與丑腿,其實(shí)巧妙地隱喻了文中提到的樂觀和悲觀的兩種人生態(tài)度。

同樣作為隱喻象征的還有什么?

寒暑表、晴雨氣壓計(jì)

總結(jié):本文通過舉例、比喻、對(duì)比論證,深入淺出地闡述了現(xiàn)實(shí)生活中客觀存在的兩種人生綱,肯定了樂觀的人生態(tài)度,否定了悲觀的人生態(tài)度,重點(diǎn)分析了悲觀的人生態(tài)度給人帶來的危害,告誡那些悲觀的人必須改掉自身的惡習(xí),樹立積極、樂觀的人生觀。

拓展:富蘭克林主張人們凡事要看到它真善美的一面,這樣才能獲得幸福。我國偉大的思想家魯迅先生卻說:真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血,這是怎樣的哀痛者和幸福者?

幸福者:看到了社會(huì)的黑暗、政府的殘暴、人民的悲慘,因而奮斗抗?fàn),并以此為幸!?p>討論:對(duì)這兩種截然不同的觀點(diǎn),你是怎么理解的?

(特蕾莎修女的例子、馬。返拢鸬睦拥龋

李敖:我始終相信,涉及美丑范圍,人的一生,可以只見“美腿”,而對(duì)“丑腿”避而不見;但涉及真?zhèn)紊茞旱姆秶,我們卻不能逃避。我們不能崇真而不去偽,不能揚(yáng)善而又隱惡。

作者郵箱:

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