《這個(gè)世界的音樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)
另外,作者用“后院里的畫(huà)眉低首唱著如思如慕、流水般婉轉(zhuǎn)的歌曲”、 “歌鴝能唱婉轉(zhuǎn)的歌子”、“北美的野云雀能熟練運(yùn)用三百個(gè)音符”、“夜鶯會(huì)唱二十支基本的曲子”、“蒼頭燕雀能同類(lèi)唱歌的片斷輸入自己的記憶里”等來(lái)說(shuō)明“鳥(niǎo)類(lèi)歌聲在警告、驚叫、求偶、宣布領(lǐng)地、征募新友、要求解散等詞匯的背后,還有大量的、重復(fù)出現(xiàn)的美妙音樂(lè)”時(shí),用了比喻、擬人、描寫(xiě)等手法,生動(dòng)準(zhǔn)確、惟妙惟肖,使讀者產(chǎn)生了美好的遐思。同學(xué)們可以自己到課文中再找出若干例子來(lái),這里不再多說(shuō)。
四 思考
1 第5段中為什么說(shuō)“企圖賦予這種特別的聲音以某種具體的意義,那顯然是有風(fēng)險(xiǎn)的?”
2 人與其他動(dòng)物在音樂(lè)創(chuàng)作方面有何異同?