詩歌欣賞 學案
可繩子總是斷,它又回來了,這蠢貨!
繩索被拉緊,那患難伴侶好像在說話:還是讓我留在這土地上吧,
像以前那樣緊貼著你吃透灰塵的褲褂。
身為人類的老乞丐似乎比狗還兇惡,蠢貨!滾開!看我非把你淹死不可……
只見一人一狗在巨大的青灰色天幕下走著。
9.詩歌的主旨是什么?
10.本詩述說“老乞丐”與“狗”的故事,為什么以“鶴”為題?
答案:(四)9.答案:本詩主題思想的表現,具有一種雙關性:乞丐對狗的虐待是一種深愛,人的兇惡是一種人道,人道必須被迫以扭曲的方式表現出來。因此,我們透過老乞丐對狗進行虐待這朵“病態(tài)的花”,可以看到詩人同情“饑寒交迫”的人的痛苦的心態(tài)。
10.答案:答案:為了突出人世間的“饑寒交迫”,詩人在開頭緊扣詩題,先描寫鶴的哀號,創(chuàng)造了陰郁、悲苦的氣氛,然后再寫乞丐殺狗的悲劇。這樣,自然界中的悲哀與人世間的悲哀相烘托,便產生了極強的藝術感染力,讀來震撼人心。
(五)閱讀下面一首詩歌,完成11~12題。
致海倫注
愛倫•坡
海倫,你的美對于我
猶如尼薩的船舸,在往昔,
它們滑過芬芳的海波,
把漂泊者從倦人的旅羈
載回故國的陸地。
經歷了海風多次的吹拂——
你那風信子般的美發(fā),
你典雅的臉龐,
水仙女的風姿,
帶我回到希臘的熠熠光華
和古羅馬的氣魄。
看!
在一個華美的窗龕
你如雕像那樣佇立,
瑪瑙明燈擎在手里!
啊,賽琪,你來自彼岸
那不可及的圣地!
注:據說此詩是作者為中學一位同學的母親斯丹娜夫人而作。
11.吟誦這首詩歌后你有什么感覺?
12.這首詩聯想、想象的線索是什么?
答案:(五)11.答案:在吟誦這首詩時能領略到一種音樂美。詩篇節(jié)奏分明,讀來抑揚頓挫,起伏有致,感染力極強。
12.答案:由現實中的美人斯丹娜夫人,想到荷馬史詩中的美人海倫,想到希臘神話中的水仙女,想到身生雙翼、彎弓射箭的愛神丘比特的戀人賽琪(一譯普賽克);由現實進入到古老而神奇的境地,進入到象征著至善至美的藝術殿堂。
二、表達交流
13.《世界上最遙遠的距離》是一首在網絡上流傳很廣的詩,請你仿照它的結構,再續(xù)寫一節(jié)。
世界上最遙遠的距離
不是樹與樹的距離
而是同根生長的樹枝
卻無法在風中相依
世界上最遙遠的距離
不是樹枝無法相依
而是相互瞭望的星星
卻沒有交匯的軌跡
世界上最遙遠的距離
不是星星之間的軌跡
而是縱然軌跡交匯
卻在轉瞬間無處尋覓
14.有人將杜牧的《清明》改寫為一部微型戲劇,試試看,應該怎樣改寫?
清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
15.試將《三棵樹》改寫成一篇散文。
答案:二、13.答案:世界上最遙遠的距離
不是轉瞬間便無處尋覓
而是尚未相遇
便注定無法相聚
14.答案:(清明時節(jié))(雨紛紛)(路上)
行人(欲斷魂):借問酒家何處有?
牧童(遙指):杏花村!
15.答案:略