詩歌欣賞 學案
可繩子總是斷，它又回來了，這蠢貨!
繩索被拉緊，那患難伴侶好像在說話:還是讓我留在這土地上吧，
像以前那樣緊貼著你吃透灰塵的褲褂。
身為人類的老乞丐似乎比狗還兇惡，蠢貨!滾開!看我非把你淹死不可……
只見一人一狗在巨大的青灰色天幕下走著。
9.詩歌的主旨是什么？
10.本詩述說“老乞丐”與“狗”的故事，為什么以“鶴”為題？
答案：（四）9.答案：本詩主題思想的表現，具有一種雙關性:乞丐對狗的虐待是一種深愛，人的兇惡是一種人道，人道必須被迫以扭曲的方式表現出來。因此，我們透過老乞丐對狗進行虐待這朵“病態(tài)的花”，可以看到詩人同情“饑寒交迫”的人的痛苦的心態(tài)。
10.答案：答案：為了突出人世間的“饑寒交迫”，詩人在開頭緊扣詩題，先描寫鶴的哀號，創(chuàng)造了陰郁、悲苦的氣氛，然后再寫乞丐殺狗的悲劇。這樣，自然界中的悲哀與人世間的悲哀相烘托，便產生了極強的藝術感染力，讀來震撼人心。
（五）閱讀下面一首詩歌，完成11～12題。
致海倫注
愛倫•坡
海倫，你的美對于我
猶如尼薩的船舸，在往昔，
它們滑過芬芳的海波，
把漂泊者從倦人的旅羈
載回故國的陸地。
經歷了海風多次的吹拂——
你那風信子般的美發(fā)，
你典雅的臉龐，
水仙女的風姿，
帶我回到希臘的熠熠光華
和古羅馬的氣魄。
看!
在一個華美的窗龕
你如雕像那樣佇立，
瑪瑙明燈擎在手里!
啊，賽琪，你來自彼岸
那不可及的圣地!
注：據說此詩是作者為中學一位同學的母親斯丹娜夫人而作。
11.吟誦這首詩歌后你有什么感覺？
12.這首詩聯想、想象的線索是什么？
答案：（五）11.答案：在吟誦這首詩時能領略到一種音樂美。詩篇節(jié)奏分明，讀來抑揚頓挫，起伏有致，感染力極強。
12.答案：由現實中的美人斯丹娜夫人，想到荷馬史詩中的美人海倫，想到希臘神話中的水仙女，想到身生雙翼、彎弓射箭的愛神丘比特的戀人賽琪(一譯普賽克);由現實進入到古老而神奇的境地，進入到象征著至善至美的藝術殿堂。
二、表達交流
13.《世界上最遙遠的距離》是一首在網絡上流傳很廣的詩，請你仿照它的結構，再續(xù)寫一節(jié)。
世界上最遙遠的距離
不是樹與樹的距離
而是同根生長的樹枝
卻無法在風中相依
世界上最遙遠的距離
不是樹枝無法相依
而是相互瞭望的星星
卻沒有交匯的軌跡
世界上最遙遠的距離
不是星星之間的軌跡
而是縱然軌跡交匯
卻在轉瞬間無處尋覓
14.有人將杜牧的《清明》改寫為一部微型戲劇，試試看，應該怎樣改寫？
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
15.試將《三棵樹》改寫成一篇散文。
答案：二、13.答案：世界上最遙遠的距離
不是轉瞬間便無處尋覓
而是尚未相遇
便注定無法相聚
14.答案：（清明時節(jié)）（雨紛紛）（路上）
行人（欲斷魂）：借問酒家何處有？
牧童（遙指）：杏花村！
15.答案：略