狂人日記 教案
五、“救救孩子……”
文章結(jié)尾處，狂人發(fā)出了一聲震徹心扉的吶喊：“救救孩子……”這句話可以怎樣理解呢？是吃人者太多，孩子在這樣的社會(huì)中會(huì)遭遇被吃的可能，因此要求人們救他呢，還是有別的原因？
——很顯然地，在這里，魯迅或者狂人的喊聲是另外的意思。我們知道，治標(biāo)必須先治本，否則一切就是妄談，改變國(guó)民的精神面貌首先就得改變?nèi)说乃枷胍庾R(shí)和精神境界。在文中，作者提到了那些小孩，他們——也同那些成年人一樣，是充滿罪惡的，在他們身上，存在邪惡的因子，那么在這個(gè)時(shí)候必須給他們不斷換血，在新思想的不斷熏陶之下，一點(diǎn)一點(diǎn)地改變他們身上存在的邪惡的因子，從而最終實(shí)現(xiàn)人類的救贖。在這個(gè)時(shí)候，我們想想，這里是不是熔鑄了魯迅的思想呢？知識(shí)分子的安身立命和悲天憫人的愿望……
六、小結(jié)：
狂人所處的時(shí)代或許已經(jīng)結(jié)束了，但狂人所思索的問題在今天仍然具有深刻的意義，從而成為一種人類的普遍經(jīng)驗(yàn)。在畢淑敏的《紅處方》中：“我希望您能在一個(gè)清風(fēng)拂面的早晨開始閱讀，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)刻的神經(jīng)比較堅(jiān)強(qiáng)；我希望您在傍晚合上書本之后，迅速離開我所描繪的那家醫(yī)院，返回到親人們中間；我希望震驚是短暫的，留下長(zhǎng)久而寧?kù)o的思索……”這節(jié)課我們主要分析了小說的主題，正如那句話，我希望震驚是短暫的，留下長(zhǎng)久而寧?kù)o的思索……
七、作業(yè)：
一個(gè)世紀(jì)以前，魯迅先生在《狂人日記》中發(fā)出了“救救孩子”的吶喊，以拯救那樣一個(gè)黑暗的時(shí)代；一個(gè)世紀(jì)后的今天，當(dāng)我們過上了和平幸福的新生活，我們的孩子在這個(gè)生活富裕的環(huán)境中幾成“小皇帝”“小公主”時(shí)，有人又發(fā)出了“救救孩子”的呼聲，這呼聲是無病呻吟嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?nbsp;