最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 高中語文教案 > 高二語文教案 > 《墻上的斑點》備課筆記

《墻上的斑點》備課筆記

發(fā)布時間:2019-03-17

《墻上的斑點》備課筆記

    當(dāng)然,《墻上的斑點》給我們的感覺遠不止這些,例如她的那種自由灑脫的語言,她對排比、類比與比喻等修辭手法的熟練運用,她筆下那種雋永深刻的象征與暗示以及她對人類精神復(fù)雜性的闡釋等等,都給我們留下了深刻的印象。可以說弗吉尼亞•伍爾夫是一口清澈而深邃的精神之井,《墻上的斑點》則是這口井中泛起的一朵小水花,在你覺得你已看到它、把握它的時候,它已融人井水之中,除非你能喝干井水,你才可以說,你真正理解了它。

說不清的弗吉尼亞•伍爾夫,說不盡的《墻上的斑點》。

二、亮點探究

    1.體會作者筆下意識流動中產(chǎn)生的每一個幻象(用詩的術(shù)語稱之為“意象”也未嘗不可),請分析它們究竟是作者信馬由韁、不著邊際、東鱗西爪的產(chǎn)物,還是有著特定的思維指向和清醒的選擇,是作者表達思想的載體。

    探究學(xué)習(xí):要解答這個問題,可從多個角度去思考,這里我們不妨分析一下作者意識流動中出現(xiàn)的色彩。在這篇小說中,作者大量運用了色彩詞,而且基本上是冷暖兩色交替出現(xiàn)。請看開頭一段:作者先連用了四個“紅”:“黃色的火光”(通常人的視覺中“火光”也是一種“紅”)“火紅的炭塊”“鮮紅的旗幟”“紅色騎士”;接著便出現(xiàn)兩個“黑”:“黑色巖壁”“呈暗黑色”!凹t”與“黑”分屬冷暖色調(diào)中的兩個極致,它們先后出現(xiàn),形成了巨大的反差,這預(yù)示著作品中涌動著兩種對立的情感:亢奮與壓抑,渴望與沉淪,開放與封閉,自由與禁錮,即作者說的“興奮或痛苦的思想”。可以說,開頭出現(xiàn)的這兩種顏色,實際上奠定了本文的情感基調(diào),接下去出現(xiàn)的幻象,可以說都是這兩種情感的形象展示。由此可見,意識流小說中的幻象并非胡思亂想,更不是致幻劑下的怪異形象,它在貌似荒唐的連綴中,表現(xiàn)出作者明確的意識指向,它是作者“注意”與“選擇”的結(jié)果,正如“意識流”這個概念的發(fā)明者威廉•詹姆斯所說的:“意識始終是對于它的對象的一部分,比另一部分更感興趣,并且在思想進行的全部時間,都在歡迎這個,拒絕那個,換言之,都在選擇!

    2.有的人認為意識流的作品筆法散漫隨意,它是不講究結(jié)構(gòu)的,從中你找不到任何結(jié)構(gòu)的脈絡(luò),你這樣認為嗎?請以《墻上的斑點》為例,試作探討分析。

    探究學(xué)習(xí):人們對意識流小說的誤讀,很多情況源于對意識流小說結(jié)構(gòu)的這種誤解,這也是意識流小說家的美學(xué)思想不能持久地為大眾所接受的重要因素。其實,意識流小說并非不要結(jié)構(gòu),只是它們對傳統(tǒng)的文本進行了解構(gòu),重組了自己的小說結(jié)構(gòu),或者說是在一種新的美學(xué)形態(tài)和形式中重建了人的經(jīng)驗。即擺脫那種依賴情節(jié)及其后續(xù)發(fā)展的傳統(tǒng)的束縛,反對對“事物的精心編造”,轉(zhuǎn)而尋求“表現(xiàn)轉(zhuǎn)瞬即逝的感覺,或頭腦中意識與無意識的精神活動,然后將其與外部同一樣式和節(jié)奏的一種更加普遍的意識聯(lián)系在一起。瞬間的反應(yīng)、暫時的情緒、短暫的刺激、隨意的暗示和游離的想法,實際上‘集中’在與某些相互連貫和構(gòu)成事物的文體關(guān)系上”(安德魯•桑德斯著,谷啟楠等譯《牛津英國簡明文學(xué)史》,人民文學(xué)出版社)。細讀《墻上的斑點》,我們可以明顯地感覺到這種“事物中的相互連貫”。這里有必要將作者意識的流動作一番剖析。在《墻上的斑點》一文中,作者主要采用了兩種流動方式,一種是跳躍式流動,一種是連環(huán)式流動。跳躍式流動又分為兩類,第一類是平行跳躍流動,即事物與事物之間處于一種平行的關(guān)系。例如鳥籠子、鐵裙箍、鋼滑冰鞋、安女王時代的煤斗子、彈子戲球臺、手搖風(fēng)琴、珠寶等,這些事物可以隨意編排,不存在排序上的先后。另一類是層進式的跳躍流動,即事物之間存在著濃淡深淺高低大小早晚等關(guān)系,例如斑點釘子肖像畫老房子舊房客火車上所見等等,這些事物無論是它的形式還是意義,都具有一定的層次性,是不能任意排列的。連環(huán)式流動,類似于我們修辭學(xué)上的“頂針”,即由前一個物象引出后一個物象。例如古冢墳?zāi)够驙I地白骨收藏家(收藏白骨)牧師(與收藏家通信)老伴(借考證帶老伴旅行)櫻桃醬、書房(此時老伴正想做櫻桃醬或收拾書房)營地或墳?zāi)?牧師的希望)等,可以說這些物象都不是憑空產(chǎn)生的,而是由一件事引發(fā)出另一件事,它們之間具有一種密切的連環(huán)關(guān)系。由于作者采用了這樣兩種意識流動的方式,所以,小說在松散的表面下,隱藏著嚴謹?shù)纳顚咏Y(jié)構(gòu)。除此以外,小說采用變式反復(fù)的手法進行過渡,也使結(jié)構(gòu)變得自然合理。如“如果這個斑點是一只釘子留下的痕跡”“我還是弄不清那個斑點到底是什么;我又想,它不像是釘子留下的痕跡”“可是墻上的斑點不是一個小孔。它很可能是什么暗黑色的圓形物體”“在某種光線下面看墻上那個斑點,它竟像是凸出在墻上的。它也不完全是圓形的”“假如我在此時此刻站起身來,弄明白墻上的斑點果真是我們怎么說不好呢?一只巨大的舊釘子的釘頭”“我一定要跳起來親眼看看墻上的斑點到底是什么?是只釘子?一片玫瑰花瓣?還是木塊上的裂紋?”“真的,現(xiàn)在我越加仔細地看著它,就越發(fā)覺得好似在大海中抓住了一塊木板。”“哦,墻上的斑點!那是一只蝸牛”。這些過渡句既顯示出作者語言的豐富性,更使意識的流動顯得環(huán)環(huán)相扣,前呼后應(yīng)。

4頁,當(dāng)前第21234
《墻上的斑點》備課筆記 相關(guān)內(nèi)容:
  • 墻上的斑點2

    墻上的斑點學(xué)習(xí)重點1、了解伍爾夫及意識流小說。2、了解小說的內(nèi)容。3、人物的意識流動過程和意識流表現(xiàn)手法。學(xué)習(xí)指導(dǎo)一、作者介紹弗吉尼亞伍爾夫(1882—1941)原名弗吉尼亞斯蒂芬,是英國現(xiàn)代著名的女小說家、評論家和散文作者。...

  • 墻上的斑點備課

    ●備課資料一、1.下列注音不完全正確的一項是( )a.僵硬(jiānɡ)咀嚼(jǔ jué)羨慕(mù)b.窺視(kuī)瞪著(dènɡ)懺悔(chàn)c.踱步(duó)眺望(tiào)噩夢(è)d.沉吟(yínɡ)嬉笑(xī)祈禱(dǎo)答案:d2.判斷下...

  • 11 墻上的斑點①

    11 墻上的斑點①弗吉尼亞·伍爾夫本文是意識流小說的代表作之一。意識流小說家崇尚人的思想意識是變幻無端、紛繁復(fù)雜的流動體的意識流動的觀念,摒棄情節(jié),讓筆觸始終追隨著人物的意識流動,通過象征暗示、內(nèi)心獨白和自由聯(lián)想來表現(xiàn)人類的...

  • 墻上的斑點

    弗吉尼亞 · 伍爾夫大約是在今年一月中旬,我抬起頭來,第一次看見了墻上的那個斑點。為了要確定是在哪一天,就得回憶當(dāng)時我看見了些什么,F(xiàn)在我記起了爐子里的火,一片黃色的火光一動不動地照射在我的書頁上;壁爐上圓形玻璃缸里插著三...

  • 語文教案-墻上的斑點

    教案示例 教學(xué)目標 1.了解伍爾夫及意識流小說; 2.閱讀小說,初步了解意識流小說的特征; 3.感知主人公意識流動的過程; 4.分析小說意識流的表現(xiàn)手法。...

  • 墻上的斑點

    教案示例 教學(xué)目標 1.了解伍爾夫及意識流小說; 2.閱讀小說,初步了解意識流小說的特征; 3.感知主人公意識流動的過程; 4.分析小說意識流的表現(xiàn)手法。...

  • 墻上的斑點..

    鄧浩(英)弗吉尼亞·伍爾夫教學(xué)目的:9.積累文中詞語,并熟練運用。10.了解意識流小說的特點。11.學(xué)習(xí)作者獨特的藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)形式。12.分析心理描寫在意識流小說中的作用。教學(xué)重點:獨特的藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)形式。...

  • 墻上的斑點

    教案示例 教學(xué)目標 1.了解伍爾夫及意識流小說; 2.閱讀小說,初步了解意識流小說的特征; 3.感知主人公意識流動的過程; 4.分析小說意識流的表現(xiàn)手法。...

  • 墻上的斑點

    [導(dǎo)學(xué)新概念] 意識流小說是20世紀初葉在西方興起的一種用與傳統(tǒng)的寫法不同的創(chuàng)作方法寫成的小說。它是以表現(xiàn)人們的意識流動、展示恍惚迷離的心靈世界為主的一種小說流派。這種意識流小說既沒有劃一的規(guī)格,也沒有公認的統(tǒng)一的定義。...

  • 墻上的斑點

    一、課文悟讀 1941年3月28日,一位年屆59歲,擁有高貴典雅氣質(zhì)的貴族婦女,在她的上衣口袋里裝滿鵝卵石,然后毫無留戀地走進了英國羅德梅爾附近薩塞克斯鄉(xiāng)間住處旁的烏斯河,慢慢地沉人了水的深處,沉人生命黑暗而神秘的本原。...

  • 墻上的斑點(教師中心稿)

    鄧浩(英)弗吉尼亞·伍爾夫教學(xué)目的:9.積累文中詞語,并熟練運用。10.了解意識流小說的特點。11.學(xué)習(xí)作者獨特的藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)形式。12.分析心理描寫在意識流小說中的作用。教學(xué)重點:獨特的藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)形式。...

  • 墻上的斑點(網(wǎng)友來稿)

    蘇鵬程教學(xué)目的:1.了解作者及意識流小說;2.理解“斑點”這一形象在結(jié)構(gòu)上的作用;3.比較意識流小說與傳統(tǒng)小說的不同之處;4.訓(xùn)練輻射式聯(lián)想能力。教學(xué)重點:獨特的藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)形式。教學(xué)難點:意識流小說的特點。教學(xué)課時:2課時。...

  • 墻上的斑點(網(wǎng)友來稿)

    蘇鵬程教學(xué)目的: 1.了解作者及意識流小說; 2.理解“斑點”這一形象在結(jié)構(gòu)上的作用; 3.比較意識流小說與傳統(tǒng)小說的不同之處; 4.訓(xùn)練輻射式聯(lián)想能力。教學(xué)重點:獨特的藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)形式。教學(xué)難點:意識流小說的特點。...

  • 墻上的斑點

    文/李振林 [導(dǎo)學(xué)新概念] 意識流小說是20世紀初葉在西方興起的一種用與傳統(tǒng)的寫法不同的創(chuàng)作方法寫成的小說。它是以表現(xiàn)人們的意識流動、展示恍惚迷離的心靈世界為主的一種小說流派。...

  • 墻上的斑點

    k12作者:good333wu-good333wu一.檢查自讀效果問:課文中主人公對斑點的猜測共有幾次?明確:共六次。a.“紅”的聯(lián)想(為了確定是在哪一天第一次看到這個斑點,作者想起了冬天爐子里的火,想到了城堡塔樓上飄揚著一面鮮紅的旗幟,想到了無...

  • 高二語文教案