最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 高中語文教案 > 高二語文教案 > 永遇樂•京口北固亭懷古

永遇樂•京口北固亭懷古

發(fā)布時間:2019-03-22

永遇樂•京口北固亭懷古


    ② “ 斜陽草樹……氣吞萬里如虎 ”是第二層,寫俯瞰京口街市,緬懷曾經(jīng)在那里居住的劉裕。劉裕出身貧寒,曾經(jīng)生活在荒僻小街巷,卻討伐桓直,平定叛亂。  想當(dāng)年 三句頌揚劉裕率領(lǐng)兵強馬壯的北伐軍馳騁中原,氣吞胡虜。劉裕先滅山東的后燕,后滅陜西的后秦,光復(fù)洛陽、長安、煊赫一時。辛棄疾遠(yuǎn)在乾道元年( 1165 年)呈給宋孝宗的《美芹十論》里,明白指出出兵北伐,應(yīng)取道山東 –“ 因為山東之民勁勇,敵守備簡略。  不得山東,則河北不可取,不得河北,則中原不可復(fù)! 在當(dāng)時韓宅胄急于北伐的現(xiàn)實中,辛棄疾對劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業(yè)績,還有如果碰到劉裕這樣的國君,他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用的意思。 
③思考:
a、上闋寫了兩個人,這兩個人的共同點是什么?(都是能夠建立功業(yè)的英雄人物,而且他們的事業(yè)都是在京口起步的。)
b、詞人寫這兩位英雄人物寄托了什么情懷?(表達(dá)自己力主抗金和決心恢復(fù)中原的宏大抱負(fù),同時借古代帝王來諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無恥行徑。)
c、寫孫權(quán)和劉裕一略一詳,為什么?(寫出劉裕出身貧賤,卻能建功立業(yè),更表現(xiàn)了“事在人為”的道理;更表現(xiàn)詞人對英雄的仰慕。在當(dāng)時韓侘胄急于北伐的現(xiàn)實中,辛棄疾對劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業(yè)績,還含有“如果碰到劉裕這樣的國君,他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用”的意思。
④同學(xué)朗讀上片。
總結(jié):這一段借孫權(quán)和劉裕兩個歷史上英雄人物事跡隱約諷刺南宋政權(quán)的無能,表達(dá)自己抗敵救國的熱情。 

五、閱讀下片,分析層次。
1、第一層“元嘉草草”句!霸巍笔悄铣挝牡勰晏。宋文帝劉義隆是劉裕的兒子。他不能繼承父業(yè),好大喜功,聽信王玄謨北伐之策,打沒有準(zhǔn)備的仗,結(jié)果一敗涂地,北魏軍隊一直追到長江邊,聲稱要渡江,都城震恐。封狼居胥是用漢朝霍去病戰(zhàn)勝匈奴,封狼居胥山,舉行祭天大禮的故事。宋文帝聽了王玄謨的大話,對臣下說:“聞王玄謨陳說,使人有封狼居胥意!薄皞}皇北顧”,是看到北方追來的敵人而張皇失色的意思,宋文帝戰(zhàn)敗時有“北顧涕交流”的詩句。
2、凡詩文運用典故都有用意,辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么?(借鑒歷史,伐金必須做好準(zhǔn)備,不能草率從事。)
3、第二層。“四十三年,……一片神鴉社鼓!”是第二層,追憶自己當(dāng)年南歸途經(jīng)揚州所見慘象,描述瓜步山周圍人們生活的情景!八氖辍比,說辛棄疾在京口北固亭北望中原,記得四十三年前自己正在戰(zhàn)火彌漫的揚州以北地區(qū)參加抗金斗爭。后來渡淮南歸,原想憑借國力,恢復(fù)中原,沒有想到南宋朝廷昏聵無能,使他英雄無用武之地。如今自己已成老年,壯志依然難酬,追思往事,不勝身世之感!“佛貍祠下”三句。從上文緬懷往事回到眼前現(xiàn)實。“佛貍祠”是北魏太武帝拓拔燾追擊王玄謨的軍隊時在長江北岸瓜步山建造的行宮。當(dāng)?shù)乩习傩漳昴暝诜鹭傡粝掠褓悤,很是熱鬧。
4、作者寫佛貍祠一幕景象,表達(dá)什么心情?(作者的心情是沉重的,表達(dá)了自己的隱憂:如今江北各地淪陷已久,不迅速謀求恢復(fù),民俗就安于異族統(tǒng)治,忘記了自己是宋室臣民。表示對南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿。)

4頁,當(dāng)前第21234
永遇樂•京口北固亭懷古 相關(guān)內(nèi)容:
  • 永遇樂•京口北固亭懷古

    學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 了解作者的有關(guān)知識及詞的主旨。2、 體會作者用典、對比、類比手法的運用。3、 品位語言,領(lǐng)悟作者的愛國熱忱。積累運用:1、 給下列加點字注音。...

  • 永遇樂·京口北固亭懷古

    辛棄疾

  • 永遇樂 京口北固亭懷古

    教學(xué)重點:用典和借古諷今一、導(dǎo)入新課二、解題簡介作者與寫作背景三、結(jié)合注釋朗讀,弄清大意四、具體分析1、辛棄疾在文學(xué)史上被評論家譏之以“掉書袋”,原因是他的詞作好用典故。...

  • 永遇樂·京口北固亭懷古(網(wǎng)友來稿)

    汕頭潮南礪青中學(xué)鄭光程教學(xué)目的:理解《京口北固亭懷古》一詞運用典故,借古喻今的寫作特點,了解辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。...

  • 《永遇樂·京口北固亭懷古》

    二課時教學(xué)要點學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容一、課前導(dǎo)入1、繼承蘇武把詞的豪放風(fēng)格加以發(fā)揚光大,使它蔚然成為一大宗派,主要應(yīng)歸功于辛棄疾。辛棄疾的詞,"慷慨縱橫,有不可一世之概"。...

  • 《永遇樂·京口北固亭懷古》 學(xué)案(通用5篇)

    《永遇樂·京口北固亭懷古》 學(xué)案一、簡介作者與寫作背景: 辛棄疾(1140—1207),字幼安,號稼軒,歷城人。曾隨耿京起兵抗金,后在南宋任通判,安撫使等職,有政聲。因與當(dāng)權(quán)者不合而屢遭貶抑,一生郁郁不得志,終憂憤而死。...

  • 《永遇樂·京口北固亭懷古》教案(精選7篇)

    一、教學(xué)目標(biāo)1、理解作者生平、寫作背景及其詩詞大意。2、學(xué)生通過圈點勾畫法加之小組合作探究法,在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)之上,學(xué)會關(guān)鍵典故的含義和及其作用。3、體味詞人抗金救國、收復(fù)中原的愿望及壯志未酬的苦悶。...

  • 高二語文下冊《永遇樂 京口北固亭懷古》教案(通用3篇)

    教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):1、了解辛棄疾其人及其詞作風(fēng)格。2、以讀代析,在朗讀中體味《永遇樂京口北固亭懷古》的感受詞人愛國主義情懷和悲涼意境。3、深刻體會《永遇樂京口北固亭懷古》的用典的藝術(shù)特色。...

  • 《永遇樂·京口北固亭懷古》教學(xué)實錄(精選5篇)

    《永遇樂·京口北固亭懷古》教學(xué)實錄師:同學(xué)們,印度著名詩人泰戈爾說過這樣一句話:天空不留下鳥的痕跡—— 生:﹙齊聲﹚但我已飛過。 師:好,看來同學(xué)們對這句話很熟悉。其實,歷史的天空總要留下一些痕跡,供后人憑吊。...

  • 《永遇樂京口北固亭懷古》教學(xué)設(shè)計(通用10篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、誦讀《永遇樂京口北固亭懷古》,整體感知,了解基本意思,掌握作者生平特點;2、理解《永遇樂京口北固亭懷古》一詞運用典故,借古喻今的寫作特點;過程與方法:3、通過大量拓展閱讀,了解辛詞特點。...

  • 《永遇樂·京口北固亭懷古》教學(xué)設(shè)計(精選4篇)

    永遇樂京口北固亭懷古辛棄疾[教學(xué)目標(biāo)] 1、初步了解宋詞的特點。 2、具體領(lǐng)會宋代幾位著名詞人作品的風(fēng)格。 3、豪放派和婉約派的特點。 [教學(xué)重點]體會李白浪漫主義創(chuàng)作方法的基本特點; [教學(xué)難點]鑒賞不同風(fēng)格的詞作品。...

  • 《永遇樂·京口北固亭懷古》教案(精選5篇)

    永遇樂京口北固亭懷古 辛棄疾千古江山,英雄無覓,孫仲謀處。舞榭歌臺,風(fēng)流總被,雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚州路。...

  • 《永遇樂•京口北固亭懷古》教學(xué)實錄

    《永遇樂·京口北固亭懷古》教學(xué)實錄師:同學(xué)們,印度著名詩人泰戈爾說過這樣一句話:天空不留下鳥的痕跡—— 生:﹙齊聲﹚但我已飛過。 師:好,看來同學(xué)們對這句話很熟悉。其實,歷史的天空總要留下一些痕跡,供后人憑吊。...

  • 《永遇樂•京口北固亭懷古》 學(xué)案

    《永遇樂·京口北固亭懷古》 學(xué)案一、簡介作者與寫作背景: 辛棄疾(1140—1207),字幼安,號稼軒,歷城人。曾隨耿京起兵抗金,后在南宋任通判,安撫使等職,有政聲。因與當(dāng)權(quán)者不合而屢遭貶抑,一生郁郁不得志,終憂憤而死。...

  • 高中語文《永遇樂京口北固亭懷古》說課稿

    撰寫說課稿不必拘泥于固定、呆板的模式。另外,在語言表述上,既要把問題論述清楚,又切忌過長,避免陳詞濫調(diào),泛泛而談,力求言簡意賅,文詞準(zhǔn)確,語言針對性強。...

  • 高二語文教案