［學習目標］1. 把握文本的情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象。2. 理解文本主題，深化對社會的認識，從多個層面理解生命的內(nèi)涵。3. 鑒賞作品的藝術(shù)風格。［學習重點］1. 作品的主題解讀。2. 體會作品細膩的心理描寫和真實的細節(jié)描寫。...

教學目標：1、通過分析《熱愛生命》一文，使學生理解、體會蒙田對生命本質(zhì)的意義闡釋。2、感悟生命的意義和價值，熱愛生命，珍惜生命。教學重點：理解體會蒙田對生命的本質(zhì)和意義的闡釋。教學難點：如何理解“生之本質(zhì)在于死”。...

教學目標：1、學習一種讀書方法：學習快速閱讀的方法，提升學生閱讀小說的能力；2、感悟一種生活理念：了解小說基本情節(jié)，體會主人公在惡劣環(huán)境中的堅強意志和對生命的熱愛。...

一、教學目標。（一）知識目標。1、理解、積累“踉蹌、窒息、輾轉(zhuǎn)、吹毛求疵、奄奄一息”等詞語。2、了解杰克·倫敦的人生及創(chuàng)作經(jīng)歷。3、把握小說富有傳奇色彩的情節(jié)結(jié)構(gòu)。（二）能力目標。1、體會小說細膩的心理描寫和逼真的細節(jié)描寫。...

【教學目標】知識與能力：a、在學習中了解杰克·倫敦小說的創(chuàng)作特色。b、理解小說所塑造的人物形象。c、小說的象征意義：展示“人”的偉大與堅強。...

一、教學目標1.通過分析，使學生理解體會蒙田對生命本質(zhì)和意義的闡釋。2.讓學生通過閱讀課文，更加熱愛生活，珍惜生命每一天。3.盡量當堂背下課文的第二段。...

《熱愛生命》教學設(shè)計湖北省洪湖市老灣中心學校 雷 慧一、 設(shè)計理念：新課程標準中對7——9年級的閱讀教學的要求之一為：“欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。...

教學目的：1.感受作者對生命的熱愛之情。2.學會通過對意象的把握和分析體會作者的感情。3.體會本詩的語言魅力。4.以積極主動的態(tài)度和充沛的情感投入到文章中，尋找與作者的共鳴點。...

［學習目標］1. 把握文本的情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象。2. 理解文本主題，深化對社會的認識，從多個層面理解生命的內(nèi)涵。3. 鑒賞作品的藝術(shù)風格。［學習重點］1. 作品的主題解讀。2. 體會作品細膩的心理描寫和真實的細節(jié)描寫。...

(1)作者簡介。食指，原名郭路生，中國作家協(xié)會會員，1948年11月21日生于山東朝城，1953年隨父母遷居北京，其母良好的古典文學修養(yǎng)對少年郭路生影響很大，三年級寫出了他至今還能背誦的一首類似歌謠的詩：“鳥兒飛上了樹梢，三八節(jié)就要來到...

《熱愛生命》教學設(shè)計教學目標1. 讓學生了解生命之可愛，培養(yǎng)學生熱愛生命之情；2. 培養(yǎng)學生自主合作探究學習的意識；3. 讓學生體味小說中的心理和行動描寫。...

教學目標：1.學習快速閱讀的方法，培養(yǎng)學生閱讀小說的能力;2.能夠多角度、多側(cè)面欣賞文學作品，在欣賞作品的過程中感悟人生，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，珍愛生命;3.采用自主探究的學習方法，研讀品味精彩片段，領(lǐng)悟課文震撼人心的力量。...

教學目標知識目標1 了解有關(guān)杰克倫敦的文學常識。2 把握小說富有傳奇色彩的情節(jié)結(jié)構(gòu)。能力目標1 體會小說細膩的心理描寫和逼真的細節(jié)描寫。2 領(lǐng)會小說的象征意義。...

《熱愛生命》文題解讀生命因其不可逆轉(zhuǎn)而彌足珍貴。即使是身處絕境也決不輕易放棄。熱愛生命首先表現(xiàn)在他心里一直裝著“他的母親、陽光燦爛的南加利福尼亞，以及橘樹和花叢中的他的家園”；其次是他有足夠的理智和意志，他的許多行為都是...

《熱愛生命》教學設(shè)計2教學目標1.學習快速閱讀的方法，培養(yǎng)學生閱讀小說的能力；2.能夠多角度、多側(cè)面欣賞文學作品，在欣賞作品的過程中感悟人生，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，珍愛生命；3.采用自主探究的學習方法，研讀品味精彩片段，領(lǐng)悟課文震...