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《錦瑟》導(dǎo)學(xué)案

發(fā)布時(shí)間:2019-12-19

《錦瑟》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、通過誦讀體味《錦瑟》的朦朧美
2、理解《錦瑟》的多種解法
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
目標(biāo)1
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
目標(biāo)2
學(xué)習(xí)過程:
一 1、興趣導(dǎo)入——名詩對(duì)接。
①夕陽無限好——
②身無彩鳳雙飛翼——
③何當(dāng)共剪西窗燭——
④春蠶到死絲方盡——
2、了解作者及寫作背景
(1)李商隱,晚唐詩人,字義山,號(hào)玉谿生,懷州河內(nèi)(今河南沁陽縣人)。他年輕時(shí)受牛黨令狐楚賞識(shí)而中進(jìn)士,后來又被李黨王茂元招為女婿,因此牛黨認(rèn)為他背恩負(fù)德。牛黨掌權(quán)后,他一直在政治上受到壓抑,郁郁不得志,成了牛、李黨爭(zhēng)的犧牲品。46歲時(shí)死在滎陽。李商隱的詩歌,有的抒發(fā)自己政治失意的痛苦心情,有的反映晚唐的政治生活,有的是托古諷今的詠史之作,還有一類描寫愛情生活的無題詩,最為后代讀者所喜愛。他的詩有獨(dú)特的藝術(shù)成就,構(gòu)思新巧,詞藻華美,想象豐富,風(fēng)格婉轉(zhuǎn)纏綿。但有的作品傷感情調(diào)比較濃重,用典過多,隱晦難解。有《李義山詩集》。
(2)這首詩大約作于唐宣宗大中十二年(858年),這年詩人46歲,罷鹽鐵推官后,回鄭州閑居,不久病故。李商隱的詩風(fēng)跟白居易截然相反,白居易的詩婦孺皆懂,而李商隱的詩雖好學(xué)深思之人讀來也很費(fèi)力,特別是他的無題詩,大多有一種朦朧的境界,不易得到確切的解釋。
(3)學(xué)生就自己搜集的關(guān)于李商隱的資料進(jìn)行整理:
二、 引導(dǎo)賞析《錦瑟》
1、品賞詩歌的步驟:
讀:傾情誦讀,整體感知。
悟:感受形象,體味意境。
2、題解:
(1)“無題”之解
(2)“錦,瑟”之解
3 、誦讀詩歌,初步感知(準(zhǔn)確字音,把握節(jié)奏)
4 、感悟詩意,理解主旨(逐聯(lián)逐句分析引導(dǎo)。思考:每個(gè)詩句的意義是什么?表現(xiàn)了作者的什么情志?你如何理解的?通過自己的感悟理解應(yīng)如何讀出來?)
(1) 錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。
(2)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。
(3)滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。
(4)此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然。
5、重新誦讀,再次品味
三、探究主旨,拓展延伸(你認(rèn)為應(yīng)該是哪一個(gè),為什么?)
(1)、對(duì)亡妻的深情悼念(悼亡詩)
(2)、思念而不能相聚的痛苦(愛情詩)
(3)、作者的身世自傷(詠懷詩)
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