教學目的1.分析說明、記敘和議論相結合的方法。2.篩選課文信息，提取課文關于《物種起源》出版的內容要點。3.體會達爾文對科學的態(tài)度以及對物種起源的看法和觀點。4.體會本文語言的正確性和嚴密性。...

【教學目標】知識與能力： 1、了解達爾文及《物種起源》； 2、初步了解“緒論”的寫法； 3、理解課文主要內容，篩選達爾文對物種起源的主要觀點。 過程與方法： 繼續(xù)訓練并提高篩選文章主要觀點，篩選關鍵詞語、關鍵語句的能力。...

教案示例教學目標：知識目標：1.了解達爾文及《物種起源》；2.初步了解“序言”的寫法；3.理解課文主要內容，篩選達爾文對物種起源的主要觀點。能力目標：繼續(xù)訓練并提高篩選文章主要觀點，篩選關鍵詞語、關鍵語句的能力。...

教學目標學會篩選主要觀點，學會篩選關鍵語句。教學課時一課時。教學方法多媒體教學教學過程一、解題   〈〈物種起源〉〉是達爾文生物進化理論的一部重要著作。...

教學目的 閱讀目標 1.能夠辨別和篩選重要信息和材料。 2.能夠把握文中關鍵句,進而整體把文章的結構層次和作者的觀點態(tài)度。 3.了解序言的寫作體例。...

學習目標知識目標：1.了解達爾文及《物種起源》；2.初步了解“序言”的寫法；3.理解課文主要內容，篩選達爾文對物種起源的主要觀點。能力目標：繼續(xù)訓練并提高篩選文章主要觀點，篩選關鍵詞語、關鍵語句的能力。...

【教學目標】知識與能力： 1、了解達爾文及《物種起源》； 2、初步了解“緒論”的寫法； 3、理解課文主要內容，篩選達爾文對物種起源的主要觀點。 過程與方法： 繼續(xù)訓練并提高篩選文章主要觀點，篩選關鍵詞語、關鍵語句的能力。...

●備課資料一、課文補注1.導言導言。導言又稱導論、緒論等，它是在書籍開頭部分概要地向讀者介紹有關這本書的主旨、內容、體例等的，但與序言不同。序言的內容寬泛，對原作內容是否具體說明，對內容介紹的多少都沒有明確要求。...

邱龍濤A. 課時安排：二教時。B. 教學目的：一、思想教育目標:學習作者為科學而不懈努力，嚴謹求實的精神。二、基礎知識目標:通過對本課內容的學習，訓練學生篩選各種信息的能力，使篩選信息迅速、準確的要求落到實處。...

 教學目的 1. 能夠辨別和篩選重要信息和材料。2. 能夠把握文中關鍵句,進而整體把文章的結構層次和作者的觀點態(tài)度。 一、 教學重難點1. 重點：掌握篩選信息、整體把握的方法。...

【教學目的】閱讀目標1.能夠辨別和篩選重要信息和材料。2.能夠把握文中關鍵句,進而整體把文章的結構層次和作者的觀點態(tài)度。3.了解序言的寫作體例。...

我曾以博物學者的資格參加貝格爾號巡洋艦的環(huán)球遠航②，在南美洲看到的關于生物的地理分布和現(xiàn)存生物與古生物在地質上的關系，給了我很深刻的印象。...

教學目的：閱讀目標:能夠辨別和篩選重要信息和材料；能夠把握文中關鍵語句，進而整體把握文章的結構層次和作者的觀點態(tài)度；了解序言的寫作體例。...

●教學目標知識目標1.掌握“瑣屑、審慎、變異、遺傳、趨向、札記、付印、斷言”等詞語。2.了解達爾文及其進化論。能力目標1.篩選文章主要觀點、概括要點，整體把握文意，感受科技說明文嚴密的邏輯性。...

【教學目標】知識與能力： 1、了解達爾文及《物種起源》； 2、初步了解“緒論”的寫法； 3、理解課文主要內容，篩選達爾文對物種起源的主要觀點。 過程與方法： 繼續(xù)訓練并提高篩選文章主要觀點，篩選關鍵詞語、關鍵語句的能力。...