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《蘭亭集序》教案

發(fā)布時間:2020-01-23

《蘭亭集序》教案

   【教學(xué)目標(biāo)】   1、學(xué)習(xí)本文,體會作者對大自然的熱愛及曠達(dá)胸懷;   2、通過朗讀訓(xùn)練,體會本文清麗流暢、駢散結(jié)合的特點!窘虒W(xué)重難點】   1、作者在文中由喜到悲的感情變化;   2、本文寫景、抒情、敘事和議論相結(jié)合的特點!菊n時安排】1課時【教學(xué)過程設(shè)計】[導(dǎo)語設(shè)計]在中國書法藝術(shù)的發(fā)展史上,魏晉時期具有承前啟后的重要作用:一方面漢隸發(fā)展至魏晉,基本奠定了漢字形態(tài);另一方面,真、行、草書又得到長足發(fā)展。就在這一時期,誕生了一位中國歷史上最偉大的書法家,被后世譽為“書圣”,他書寫的《樂毅論》、《黃庭經(jīng)》等楷書作品世稱“書之圣”,他的行草書被尊為“草之圣”,他寫的行草《蘭亭集序》被后世書家譽為“行書第一”,他就是王羲之。今天我們要學(xué)的課文就是以書法藝術(shù)名揚百世的[《蘭亭集序》]《蘭亭集》中的詩,到了現(xiàn)在,除了搞專門研究的人外,一般人了解甚少,而王羲之這篇序卻聲名遠(yuǎn)播,流傳千古,除了它書法上的極高成就外,恐怕也有其內(nèi)容上的原因。我們今天不妨就來一起學(xué)習(xí)王羲之這篇文質(zhì)俱佳的《蘭亭集序》[背景簡介]王羲之有“書圣”之美稱,東晉穆帝永和九年三月三日,他和眾多名士共四十一人宴集于會稽山陰之蘭亭(出示圖片)。與會者臨流賦詩,各抒懷抱,記下了他們的千古風(fēng)流,王羲之為這些詩作的書序《蘭亭集序》,更以其文采書藝雙絕而膾炙人口。今天我們不僅欣賞到其書法美,還要跟大家一起來欣賞其文章的美。[課文學(xué)習(xí)三步法]    第一步:學(xué)生朗讀,圈點、勾畫疑難點。    第二步:老師答疑解難。    第三步:強調(diào)重點知識:    1、基礎(chǔ)知識點   ⑴   ⑵   ⑶   ⑷   ⑸   ⑹   2、內(nèi)容分析   [板書設(shè)計]   全文共3個自然段,分為三部分:   第1自然段為第一部分,介紹時地,美景及活動。——樂   第2自然段為第二部分,抒發(fā)人生的思考!   第3自然段為第三部分,簡述寫作緣由!   ⑴講讀課文第一段,分析這一段作者記敘了蘭亭盛會,同學(xué)們找找看,這一段寫了哪些內(nèi)容?明確:交代了集會的時間、地點、與會者等。并有寫景、敘事和抒情進(jìn)一步明確寫景、敘事和抒情的語句:作者用簡潔雅凈、鏗鏗有致的語言,寫出了宴集之地清澈明朗,而又生機(jī)盎然的自然風(fēng)光:崇山峻嶺,氣勢高峻;茂林修竹,幽深靜謐;清澈溪流,潔凈明朗;湍急的流水,飛花濺玉。在如此充滿詩情畫意的美景面前,文人雅士們能不飲酒賦詩嗎:引以為流觴曲水,列坐其次,雖無絲竹管弦之盛,一酒,是感情的催化劑。詩,是情感的產(chǎn)品。他流觴曲水,于是詩興大發(fā),他們紛紛臨流賦詩。雖無絲竹管弦之興,然而可以“暢敘幽情”,各抒懷抱。接下來,乘著快意,信步登上蘭亭的最高處。作者仰看,世界是如此闊大,宇宙是如此浩渺;俯視,大自然萬物是如此繁茂昌盛,生機(jī)盎然。王羲之,縱展目力,開暢胸懷,要把大自然的美景盡收眼底。使自己的感官得到最大的享受,盡享人生的快樂:

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    一、課文悟讀 《蘭亭集序》是王羲之的傳世之作,千百年來深受廣大讀者的喜愛。究其原因,我想主要有這么兩點: 1.作者以簡潔、素雅的筆調(diào),娓娓動人的語言,描述了一次令人神往的朋友聚會。...

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