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《宇宙的未來》學(xué)案

發(fā)布時(shí)間:2020-01-23

《宇宙的未來》學(xué)案

一、課前預(yù)習(xí)
1、字音
咒語(yǔ) 拯救  尷尬  坍縮  混沌  估算  沮喪 
詰問  倚重  模棱兩可
2了解作者霍金

3、閱讀文本 整體感知
要求:閱讀文本 初步感知  自讀梳理 理清結(jié)構(gòu)  歸納要點(diǎn) 概括中心
預(yù)習(xí)問題:
a、給課文分層,明確作者講了幾層意思,并提煉出要點(diǎn)。提煉要點(diǎn)的方法是:或者摘錄文中的語(yǔ)句,或者用自己的語(yǔ)言組織。 

 二、課堂內(nèi)容
明確目標(biāo)
 a了解作者及演講詞的特點(diǎn),理解作者宇宙觀,學(xué)習(xí)比喻說理的寫作方法
 b概括文章內(nèi)容,準(zhǔn)確提煉文章要點(diǎn)、理解文章中重要語(yǔ)句含義
c學(xué)習(xí)作者不斷追求探索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量
檢查預(yù)習(xí)、把握文本
a、給課文分層,明確作者講了幾層意思,并提煉出要點(diǎn)。提煉要點(diǎn)的方法是:或者摘錄文中的語(yǔ)句,或者用自己的語(yǔ)言組織。  
研讀探究、突破重難點(diǎn)
【問題投放】為什么科學(xué)不可以預(yù)言人類社會(huì)的未來,卻可以預(yù)言宇宙的未來?
【整合答案】 :

【問題投放】作者演講的題目叫宇宙的未來,卻先從古代的先知女巫談起,這部分內(nèi)容是跑題了還是另有作用?請(qǐng)分析
【整合答案】

【問題投放】本文在論述過程中,常常用一些生動(dòng)的比喻來說明事理。下列兩個(gè)比喻句各自說明了什么道理? 
①“例如,如果你稍微改變一下你旋轉(zhuǎn)輪賭盤的方式,就會(huì)改變出來的數(shù)字。你在實(shí)際上不可能預(yù)言出來的數(shù)字,否則的話,物理學(xué)家就會(huì)在賭場(chǎng)發(fā)財(cái)! 
  ②“這有一點(diǎn)像是再投胎。如果有人聲稱一個(gè)新生的嬰兒是和某一死者等同,如果該嬰兒沒從他的以前的生命遺傳到任何特征或記憶,這種聲稱有什么意義呢?人們可以同樣地講,它是完全不同的生命! 
【整合答案】

【問題投放】這篇文章語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,在說明科學(xué)道理的同時(shí),創(chuàng)造出一種輕松愉快的氣氛,體現(xiàn)了演講詞的特點(diǎn)。試舉出例子,分析其表達(dá)效果。 
【整合答案】

6、本文作為演講辭有哪些特點(diǎn)?
①                ②                  ③

7、課堂練習(xí)  檢驗(yàn)效果
閱讀課文完成下列習(xí)題
⑴作者在第一段中為什么說“即便我們知道了制約宇宙的有關(guān)定律,我們?nèi)匀徊荒芾盟鼈內(nèi)フZ(yǔ)言遙遠(yuǎn)的未來”?原因分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(     )
a.物理方程的解會(huì)呈現(xiàn)出一種稱作混沌的性質(zhì)。
b.方程可能是不穩(wěn)定的。
c.制約大腦的方程幾乎肯定具有混沌行為,初始態(tài)的非常小的改變會(huì)導(dǎo)致非常不同的結(jié)果。
d.我們只是對(duì)宇宙的有關(guān)定律有所了解,缺乏深入的研究。
⑵為什么科學(xué)“不能預(yù)言人類社會(huì)的未來”,卻“可以預(yù)言宇宙遙遠(yuǎn)的未來”(         )
a.因?yàn)榍罢呤腔煦绲,不確定的;而“宇宙的行為在非常大尺度下是簡(jiǎn)單的,而不是混沌的。因此我們可以預(yù)言宇宙遙遠(yuǎn)的未來”。
 b.人類社會(huì)的未來是復(fù)雜的,而宇宙的行為在非常大尺度下是混沌的。
c.因?yàn)榍罢呤谴_定的,所以預(yù)言困難;而“宇宙的行為在非常大尺度下是混沌的,因此我們可以預(yù)言宇宙遙遠(yuǎn)的未來”。

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