《項脊軒志》學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標
1. 掌握文中“歸、稍、置”等實詞及“以、然、于、已、每”等虛詞的用法，辨析“顧、去、歸”等多義詞的意義。
2.學(xué)習(xí)本文善于捕捉生活中典型的細節(jié)和場面，借平淡的生活瑣事，表達真摯感情的方法。
3.體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。
二、文題背景
1.題目解說
本文是歸有光抒情散文的代表作。項脊軒是歸有光的書齋名。歸有光的遠祖歸隆到曾在太倉（現(xiàn)在的江蘇太倉）項脊涇居住，作者自號項脊生，有把自己的書齋題名為“項脊軒”，含有懷宗 追遠之意。
“ 志”就是“記”的意思，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。
2.作者簡 介
歸有光（1506——1571年），字熙甫，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦讀，9歲能文，20歲通讀五經(jīng)和三史（《史記》《漢 書》《后漢書》，加《三國志》稱“四史”），但考試不利，35歲才中舉，后8次考進士落第，于是遷居到嘉定（今上海市）安亭江上，講學(xué)20余年，學(xué)生頗多，稱之為“震川先生”。他直到60歲才中進士當縣令。一生郁郁不得志。
歸有光雖然仕途不得意，但他博覽群書，在散文創(chuàng)作方面有很深的造詣，是明代接觸的散文家。他反對明朝中期前后七子的“文必秦漢，詩必盛唐”的擬古主義主張，自稱“好古文辭，然不與世之為古文者合”提倡“獨出與胸臆”，強調(diào)真實感情。他的這種文風(fēng)，發(fā)揚了唐宋的優(yōu)良傳統(tǒng)，后人把他和唐順之、茅坤等人并稱為“唐宋派”，而他的成就最高。他的散文源出《史記》，取法于唐宋八大家，風(fēng)格樸實，感情真摯，被譽為“明文第一”，當時人稱他為“今之歐陽修”。
誦讀課文完成下列題目：
（一）注音
1.先大母婢也（ ） 2.迨諸父異爨（ ） [來源:第一范文網(wǎng)3.先妣（ ） 4.呱呱而泣（ ）5.象笏（ ） 6.長號不自禁 （ ）學(xué)#科7.扃牖（ ） 8修 葺 （ ） 9 垣墻 （ ） 10 欄楯 （ ） 11偃仰 （ ） 12萬籟 （ ） 13 呱呱而泣 （ ）14闔門 （ ） 15象笏 （ ） 16 長號 （ ）