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柳永詞二首 教案

發(fā)布時(shí)間:2020-02-17

柳永詞二首 教案


    羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?[晴天麗日,處處都在奏樂,夜晚劃船采菱唱歌,釣魚的老翁、采蓮的孩童都喜笑顏開。]
    笛聲歌聲晝夜不停,在晴空中飄揚(yáng),在月夜下蕩漾。“弄”使得吹笛人和采菱女的瀟灑歡快之情陡增;“泛”說明人們是在湖中吹笛演唱,笛聲歌聲似乎隨著湖水蕩漾開來,輕盈愉悅之貌全出!版益裔炢派?fù)蕖,湖邊釣魚的老翁怡然自得,湖中采蓮的孩童喧鬧嬉戲。一句話就給我們展開了一幅太平盛世下的百姓安樂圖。
    千騎擁高牙,乘醉聽簫鼓,吟賞煙霞。[千名騎兵簇?fù)碇L官,乘醉聽吹簫擊鼓,觀賞、吟唱煙霞風(fēng)光。]
    權(quán)貴出行氣派威風(fēng),真有一呼百應(yīng)之勢。閑暇時(shí),品酒賞音,吟詩作畫,賞玩山水,何等風(fēng)流瀟灑。
    異日圖將好景,歸去鳳池夸。[他日畫上美好景致,回京升官時(shí)向人們夸耀。]
    至此,才彰顯了寫作目的是拜謁孫何!爱惾铡薄皻w去鳳池”是對孫何宦途前景的美好祝愿,而這“好景”足以向朝廷中人“夸”,又使這祝愿歸結(jié)到了對壯美秀麗的杭州的贊美上。雖然投贈(zèng)之詞恭維、夸張?jiān)谒y免,但西湖的山水人家已經(jīng)為自己作了明證,不信就請到杭州來眼見為實(shí)吧!
    名家賞評(píng) 杭州是一個(gè)一晌貪歡、視審美為人生最高境界的南宋大邑。雖然它注定了要被毀壞,但在它最繁華的時(shí)刻,卻有一位詞人為之贊嘆歌詠,這就是柳永!(柏樺評(píng)柳永《望海潮》。)
結(jié)構(gòu)巧解
    《蝶戀花》
    上片寫登高望遠(yuǎn),離愁油然而生,由望遠(yuǎn)而懷遠(yuǎn)。下片寫為消除相思的痛苦,打算借酒交愁,強(qiáng)自寬解,但又覺強(qiáng)樂無味。最后痛下決心,執(zhí)著地追求他思念中的伊人,為了她,可以不惜一切。
 表達(dá)了對愛情的矢志執(zhí)著和堅(jiān)貞不渝
    《望海潮》
    開頭三句,從地理形勢和歷史淵源方面總括錢塘的繁華。其中“形勝”“繁華”四字,為點(diǎn)睛之筆。自“煙柳”以下,便從各個(gè)方面描寫杭州之形勝與繁華!霸茦洹比,由市內(nèi)說到郊外,只見在錢塘江堤上,行行樹木,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,郁郁蒼蒼,猶如云霧一般!芭瓭倍,寫錢塘江水的澎湃與浩蕩!笆辛小比,只抓住“珠璣”和“羅綺”兩個(gè)細(xì)節(jié),便把市場的繁榮、市民的殷富反映了出來。下片重點(diǎn)描寫西湖的湖山之美,接著詞人寫達(dá)官貴人在此游樂的場景,以達(dá)官貴人的不思離去,烘托出西湖之美。
 
寫作特色
    《蝶戀花》
    情景交融,詞眼鮮明
    情景交融是此詞的藝術(shù)特色之一。上片從憑欄的所見所感,將春景和春愁極其自然地融為一體。
    詞眼鮮明突出是其藝術(shù)特色之二。詞的末尾兩句,非常警策,是此詞的詞眼。不僅寫出了對愛情的堅(jiān)貞執(zhí)著、矢志不移,而且創(chuàng)造了一個(gè)相對獨(dú)立而形象鮮明的藝術(shù)境界。所謂形象大于思維,這兩句所構(gòu)成的境界,不僅可以用來表現(xiàn)本詞所要表現(xiàn)的真摯愛情,也可用以表達(dá)對理想、對事業(yè)等的執(zhí)著追求和堅(jiān)定信念。
    《望海潮》
    善于鋪敘,善于點(diǎn)染
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