最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 高中語文教案 > 高一語文教案 > 柳永詞二首

柳永詞二首

發(fā)布時(shí)間:2019-07-18

柳永詞二首

課題  教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1.了解柳永其人及其詞作風(fēng)格;深刻體會(huì)《雨霖鈴》的情景交融的藝術(shù)特色。
2.以讀帶析,在朗讀中體味《雨霖鈴》的思想感情和凄清意境;
 過程與方法 1.引導(dǎo)學(xué)生初步掌握品賞詞的基本步驟和方法;
2.通過理解文句,分析意境,提高學(xué)生理解和鑒賞詞的能力。
 情感態(tài)度
與價(jià)值觀 ⒈感受詞中濃濃的別離之情,體會(huì)短暫與永恒的辨證關(guān)系。
⒉以真摯的感情品讀作品,培養(yǎng)詩歌興趣和文學(xué)素養(yǎng)。
教學(xué)
重點(diǎn) 1.在朗讀中品味這首詞的意境,引導(dǎo)學(xué)生體味這首詞情景交融的藝術(shù)特色。
2.運(yùn)用想象和聯(lián)想對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化解讀,提高學(xué)生對(duì)詩詞的領(lǐng)悟、理解能力。
教學(xué)
難點(diǎn) 1.引導(dǎo)在了解詞作內(nèi)容的基礎(chǔ)上把握誦讀技巧,培養(yǎng)有感情的誦讀能力。
2.引導(dǎo)學(xué)生深刻分析這首詞的藝術(shù)特色。
教    學(xué)    設(shè)    想 教材分析 《雨霖鈴》是人教版高中語文必修iv第二單元7首宋詞中的第二首,是柳永的代表作,更是宋詞婉約派名篇。本詞無論在文學(xué)史中還是在教材中都占有重要地位。該詞上片寫秋天傍晚,詞人和他心愛的人在都門外長亭分別時(shí)依依不舍的情景;下片詞人想象別后羈旅生活的情狀。通過虛實(shí)相濟(jì)、融情入景的手法集中反映了詞人復(fù)雜的內(nèi)心情感,學(xué)習(xí)本詞有利于學(xué)生進(jìn)一步掌握品賞詩詞的基本步驟和方法,通過把握詩詞的思想內(nèi)容和藝術(shù)形式來品味詩詞的語言,賞析詩詞的表現(xiàn)手法,提高詩詞鑒賞的能力和審美情趣。
 學(xué)情分析 當(dāng)前的高一學(xué)生在學(xué)習(xí)詩詞過程中有這樣的特點(diǎn):⑴大部分學(xué)生喜歡閱讀詩詞作品,因?yàn)樵娫~語言的優(yōu)美,情感的豐富很能吸引人。但無論哪種對(duì)大部分學(xué)生來說,具體說說它美在何處,為什么這樣寫,都是一些難題,更不能很好地把握;⑵本文面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是高一的學(xué)生,他們已具備了閱讀淺易文言文的能力,初步了解了一定的詩詞文體知識(shí)。并且學(xué)生在初中和高一已學(xué)過詩詞,對(duì)詩詞的一般性鑒賞方法已初步掌握。但缺乏對(duì)詩詞語言的體驗(yàn)?zāi)芰;⑶柳永是個(gè)著名的詞作家,早已為同學(xué)們熟知。他的作品很多,但平時(shí)學(xué)生接觸的不多,不知其風(fēng)格如何,故而有很強(qiáng)的好奇心理;⑷中學(xué)教材中涉及的術(shù)語雖然不多,但學(xué)生普遍感到混亂。澄清這些相近的概念是學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用這些概念的基礎(chǔ)。
詩詞的教學(xué)應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況,盡量補(bǔ)充必要的知識(shí)和背景,加以引導(dǎo),并構(gòu)建一個(gè)合理的平臺(tái),幫助學(xué)生提高分析能力和詩詞鑒賞能力。
 教法設(shè)計(jì) ①誦讀法。大綱要求學(xué)生能“流暢地背誦詩詞”。朗讀時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生把握重音、語調(diào)、語速、體會(huì)作者的感情等。通過誦讀,使學(xué)生得出對(duì)本詞的整體印象,感覺文章的“氣質(zhì)”。通過誦讀去發(fā)現(xiàn)精妙詞句,體會(huì)其作用。②情境法。學(xué)生所獲取的知識(shí)百分之八十五都是通過視覺直接獲得的,情境法既有利于學(xué)生直接獲得感性認(rèn)識(shí),快速進(jìn)入角色,又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性。③研討法。在高一開展的研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,開展課堂內(nèi)的主題式研究。它既有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)解決問題的能力,又有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自我解決問題的能力。④名句鑒賞法。可選擇一些名句進(jìn)行具體分析。將這些名句和其他詩詞進(jìn)行比較,以增強(qiáng)學(xué)生內(nèi)在的比較能力。
語文新課標(biāo)要求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,師生互動(dòng)性。教師在課堂上主要起到引導(dǎo)和組織作用。語文教學(xué)主要是主題式探研。以上方法充分體現(xiàn)了這一精神。此外還可運(yùn)用提問法、討論法、練習(xí)法和板書圖示法。
9頁,當(dāng)前第1123456789
柳永詞二首 相關(guān)內(nèi)容:
  • 詩兩首

    從容說課 《詩兩首》包括戴望舒先生的《雨巷》和徐志摩先生的《再別康橋》兩首詩。望舒先生的《雨巷》是先生的成名之作,發(fā)表于1928年。徐志摩先生的《再別康橋》寫于1928年他重游當(dāng)年求學(xué)之地——英國劍橋大學(xué)后的返國途中,詩中纏結(jié)著詩...

  • 《不會(huì)變形的金剛》教案

    一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過人物形象分析方法評(píng)價(jià)文中的人物形象 2、多樣性主題的探討 3、通過閱讀思考和領(lǐng)悟,認(rèn)識(shí)自我樹立正確的道德觀、人生觀念 (說明:從新課程標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)維度著眼設(shè)計(jì),在知識(shí)和能力上通過速讀,疏通字詞,,整體感知;從...

  • 《氓》導(dǎo)學(xué)測(cè)試

    導(dǎo)學(xué)任務(wù):一、字詞匪:fēi 愆:qiān 將:qiāng 載:zài 于:xū 說:tuō 徂:cú 湯:shāng 裳:cháng 靡:mǐ 隰:xí 角:jiǎo二、 簡(jiǎn)介《詩經(jīng)》 《詩經(jīng)》是我國是最早的一部詩歌總集。...

  • 《鴻門宴》學(xué)案

    一、教學(xué)目標(biāo):1、積累一些古漢語知識(shí),如重點(diǎn)實(shí)、虛詞的用法及意義,常見的特殊句式。2、分析幾個(gè)典型的人物形象,如項(xiàng)羽、劉邦、范增、樊噲等。3、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用對(duì)照的方法和在矛盾斗爭(zhēng)中描寫人物的表現(xiàn)手法。...

  • 記念劉和珍君(2)

    第二課時(shí)一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)由檢查作業(yè)導(dǎo)入。二、推進(jìn)新課(一)學(xué)習(xí)第三、四、五節(jié)閱讀第三、四、五節(jié),看作者是怎樣記念、怎樣揭露的。第一節(jié)里作者寫到“毅然預(yù)訂了《莽原》全年的就有她”那么,在第三節(jié)和第五節(jié)里作者又寫了劉和珍的哪幾件...

  • 《落日》教案

    教學(xué)目標(biāo) 1、了解我們民族的歷史,培養(yǎng)民族自尊心、自豪感,形成正確的世界觀。 2、復(fù)習(xí)消息的文體常識(shí),辨別消息和通訊的區(qū)別。教學(xué)設(shè)想 1、因?yàn)槭亲宰x課文,學(xué)生通過預(yù)習(xí)、自學(xué)完成對(duì)文章的了解 2、根據(jù)提供的材料,學(xué)生進(jìn)一步了解歷史...

  • 第二冊(cè)《師說》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用17篇)

    【教學(xué)目的】 理解:本文所論述的老師的作用,從師的重要性,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 鑒賞:認(rèn)識(shí)本文中反映的作者的封建思想,從而逐步培養(yǎng)批判繼承古代文化遺產(chǎn)的能力。(難點(diǎn)) 本文運(yùn)用正反對(duì)比論證、反復(fù)論證加強(qiáng)說服力的寫法。...

  • 高一必修《竇娥冤》精品教學(xué)設(shè)計(jì)(精選15篇)

    ●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解中國古代戲曲的特點(diǎn)及其在中國文學(xué)史上的地位。2.了解并掌握元雜劇的結(jié)構(gòu)及其特有的舞臺(tái)語言。能力目標(biāo)1.賞析《竇娥冤》的戲劇沖突和竇娥性格的典型意義。...

  • 第二冊(cè)《阿房宮賦》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)

    [教學(xué)目標(biāo) ] (一)理解課文中形象生動(dòng)的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的夸張等藝術(shù)特點(diǎn)及其對(duì)突出主題思想的作用。 (二)懂得賦的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)本文描寫為議論蓄勢(shì)、議論使描寫增加了深度的寫作特色。...

  • 高一語文教案