這個世界的音樂
【課文背景知識】
1.《細(xì)胞生命的禮贊》是一本充滿隱喻因而不同尋常的科普作品，作者是托馬斯•劉易斯，醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家，美國科學(xué)院院士。此書自出版到現(xiàn)在已經(jīng)印了二十幾版，以至?xí)虨樗髞淼闹髯鰪V告時，只要喊聲“《細(xì)胞生命的禮贊》一書作者托馬斯•劉易斯新著”就夠了。有人說，在即使捧著一本情愛小說也會很快睡著的年紀(jì)，《細(xì)胞生命的禮贊》卻可以引誘你一直讀下去。你想知道為什么嗎？本文可以使你“窺一斑而知全豹”。
2.音樂是我們生活中不可或缺的一部分，托馬斯•劉易斯在《細(xì)胞生命的禮贊》這本書中好幾處以備極推崇的激情提到巴赫，這絕不僅僅出于他對音樂的愛好。托馬斯•劉易斯的思想有著巴赫般的復(fù)雜性。在他的頭腦里，混響著自然、社會和藝術(shù)的全管弦交響樂。托馬斯•劉易斯推崇音樂，是因為音樂高于個別的生命形式，因為音樂為所有生命形式所共有；音樂高于任何科學(xué)技術(shù)，因為科學(xué)技術(shù)會過時，而音樂則是永久的；音樂之用于人類表現(xiàn)自己，高于語言或任何其他符號，因為后者往往太清晰、太拘泥于某一特殊的信息，太有局限性。閱讀時對這一中心思想要作深入體會。
【重點難點講解】
重點難點
重點是理解重要詞語和句子在文中的含義，繼續(xù)學(xué)習(xí)如何辨別和篩選文中重要信息。
難點是把握托馬斯•劉易斯科普散文的風(fēng)格，深入理解作者深刻獨到的思想認(rèn)識，學(xué)會分析鑒賞。
訓(xùn)練突破
1.按常規(guī)，理清文章內(nèi)容。
訓(xùn)練 1文章很長，段落很多，應(yīng)該劃分幾個大的部分？
點撥1文章內(nèi)容繁雜，但思路清晰。先從人類自身的生活談起，說明“我們之所以沒有滅頂于廢話之中，只是因為我們還有音樂”。然后由人類過渡到自然，以白蟻、蝙蝠為例，列舉了自然界各種動物的發(fā)聲及其發(fā)聲所采取的方式。在此基礎(chǔ)上，文章進(jìn)一步深入，對自然界各種動物“歌聲”的功用進(jìn)行了分析，由此說明，動物的“生物性活動”本能決定了它們的音樂的不同特點，這也是人類與動物以及動物與動物之間的音樂互相不能聽懂的原因。最后文章從更深更遠(yuǎn)的角度探求自然界各種動物“歌聲”產(chǎn)生的原因和意義，全文向讀者傳達(dá)了這樣一個信息：自然界眾生以其不同的“歌聲”顯示著自身的存在，并達(dá)到自然和諧，從而產(chǎn)生了“這個世界的音樂”。
文章共有16段，依照內(nèi)容，大體可分為四個部分。
第一部分:1、2自然段，說明“我們之所以沒有滅頂于廢話之中，只是因為我們還有音樂”。這一說法也被較新的學(xué)科生物聲學(xué)研究別的動物相互發(fā)出的聲音所證實。
第二部分：3—8自然段，列舉大量現(xiàn)象，說明動物中“總有一種持續(xù)不斷的音樂潛在于所有其他信號之下”。
第三部分：9—14自然，“這個世界的音樂”產(chǎn)生的原因是動物“生物性活動”使然。
第四部分：15、16自然段，從更廣闊的背景來探求“這個世界的音樂”產(chǎn)生的原因。
2.理解文章中的重要語句。
訓(xùn)練2怎樣理解下列幾個句子？
①使人聊以慰藉的是，聽說較新的學(xué)科生物聲學(xué)須得研究別的動物相互發(fā)出的聲音中存在的類似問題。
②企圖賦予這種特別的聲音以某種具體的意義，那顯然是有風(fēng)險的，整個生物聲學(xué)領(lǐng)域都存在這類問題。
③在警告、驚叫、求偶、宣布領(lǐng)地、征募新友、要求解散等詞匯的背后，還有大量的、重復(fù)出現(xiàn)的美妙音樂，說這些是八小時以內(nèi)的事務(wù)性語言是難以講通的。