外國(guó)詩(shī)二首《送娘曲》,《我獨(dú)自漫游,猶如一朵云》教案
教案設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]
一、知識(shí)技能
1通過(guò)場(chǎng)景及意象的把握感受詩(shī)作的主題意識(shí)。
2借助抒情形象的把握來(lái)體會(huì)象征、托物言志手法在詩(shī)作中的表達(dá)作用。
二、過(guò)程方法
閱讀感受詩(shī)作的大致情意,分析思辨詩(shī)作的深層意蘊(yùn)及表現(xiàn)藝術(shù)。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1通過(guò)詩(shī)作感受詩(shī)人借助抒情意象所抒發(fā)的偉大情感,從而提升自己的人格境界。
2對(duì)詩(shī)人所譴責(zé)的社會(huì)現(xiàn)象形成自己正確合理的價(jià)值判斷。
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
一、全面正確理解帆所象征的人文含義。
二、辯證理解信天翁所代表的人格內(nèi)涵。
[教學(xué)方法]
閱讀感受→討論思辨→體會(huì)感悟
[教學(xué)時(shí)數(shù)]
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、新課導(dǎo)入
唐朝詩(shī)人白居易說(shuō):“感人心者,莫先乎情!闭嬲暮迷(shī),應(yīng)該是心底的歌。今天,我們一同走近俄國(guó)19世紀(jì)的詩(shī)人萊蒙托夫欣賞作者質(zhì)樸、明快富有意蘊(yùn)的詩(shī)句,理解作者孤傲的個(gè)性以及不屈不撓的追求自由,追求完美人格的精神。
二、題解
寫(xiě)于18歲的《帆》是萊蒙托夫一首有名的詠物抒情詩(shī),也是西方詠物詩(shī)中的名篇。萊蒙托夫是在十二月黨人的影響下成長(zhǎng)起來(lái)的青年,他熱情地憧憬著法國(guó)啟蒙思想所描繪的社會(huì)藍(lán)圖,十二月黨人的行動(dòng)又讓他看到了在俄國(guó)實(shí)現(xiàn)這些理想的希望,他滿懷著干一番事業(yè)的雄心壯志,希望改變俄羅斯沙皇專制下黑暗的現(xiàn)實(shí)。他厭惡自己周圍那些貴族紈袴子弟所過(guò)的空虛和懶散的生活,追求一種活躍的創(chuàng)造,渴望看到生活的暴風(fēng)雨去經(jīng)受考驗(yàn),以激發(fā)出自己更大的人生熱情和力量。在碌碌無(wú)為、茍且偷安而不求上進(jìn)的貴族紈绔子弟中間,他感到孤獨(dú),但他的貴族教養(yǎng)和習(xí)慣使他很難沖破周圍庸俗的環(huán)境。想完成一番事業(yè)的心情,在《帆》中作者以明快、質(zhì)樸的語(yǔ)言和豐富的意蘊(yùn)表達(dá)了這種矛盾的心情。
三、研讀課文
作者簡(jiǎn)介。
(學(xué)生通過(guò)查閱資料,網(wǎng)上瀏覽下載等形式搜集、整理作者的生平與創(chuàng)作,在課堂進(jìn)行交流。)
教師補(bǔ)充:萊蒙托夫(1814—1841),俄國(guó)詩(shī)人。因反抗沙皇專制統(tǒng)治屢遭流放,在決斗中被殺害。著有《浮云》《祖國(guó)》等四百多首抒情詩(shī)、《惡魔》等二十余部長(zhǎng)詩(shī)。如果想了解本詩(shī)的寫(xiě)作背景,可到圖書(shū)館或上網(wǎng)查閱。
1讀課文,整體把握,理清思路
明確:全詩(shī)分為三節(jié)。
第一節(jié)寫(xiě)大海中的一片孤帆引發(fā)了詩(shī)人的反問(wèn)。
第二節(jié)用一個(gè)近鏡頭描繪了帆所尋求的狀態(tài),然后用兩個(gè)否定句回答了第一節(jié)對(duì)帆的反問(wèn)。
第三節(jié)描繪了風(fēng)暴過(guò)后大海上的畫(huà)面。
(解說(shuō):在教師范讀,學(xué)生齊讀,自由朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生分組討論,初步感知全詩(shī)。)
(局部設(shè)疑,引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑解難,深化對(duì)詩(shī)的意蘊(yùn)的理解。)
問(wèn)題1:這首詩(shī)著力創(chuàng)設(shè)了幾組意象,這些意象在不同層面上有什么特有的意蘊(yùn)?
(學(xué)生根據(jù)作者生平簡(jiǎn)歷和創(chuàng)作,結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行生發(fā)、聯(lián)想、分析、討論。)
明確:詩(shī)中有三組意象,一是帆,二是平靜的大海,三是波濤洶涌的大海。
三個(gè)意象的象征意義:
“帆”是詩(shī)人人格、理想的化身,是詩(shī)人倔強(qiáng)高傲、不圖安逸、不甘平庸、奮勇進(jìn)取人格的象征。
孤帆在海中航行,象征詩(shī)人在人生道路上所進(jìn)行的傲世不群的追求。
“平靜的大!毕笳髦仗摱孤档哪欠N“幸福生活”
“風(fēng)暴”象征著充滿挑戰(zhàn)和斗爭(zhēng),可以激發(fā)一個(gè)人的創(chuàng)造和激情,投入社會(huì),為國(guó)家民族建功立業(yè)的壯美生活。