《白莽作〈孩兒塔〉序》教案
結(jié)束語同學(xué)們，今天我們在魯迅富有魅力的語言中，不僅了解了白莽以及他的詩集，更重要的是體會了魯迅先生對青年人的熾熱、深沉的情感。其實(shí)，在魯迅的諸多作品中，我們感受到的不僅是一個作為精神戰(zhàn)士的魯迅，也可以是一個作為青年人朋友的魯迅，還可以是一個作為孩童的魯迅、作為孝子的魯迅、作為丈夫的魯迅、作為慈父的魯迅、作為兄長的魯迅等等。了解一個人必須要用心靈去體會。如果你讀魯迅的文章越多，引發(fā)的思考越深，你就越喜歡他、越佩服他。希望今天的這堂課能成為你嘗試著認(rèn)識生活中不同側(cè)面的魯迅，并與之進(jìn)行心靈對話的一把鑰匙。 引導(dǎo)學(xué)生走近魯迅、理解魯迅、感悟魯迅。教案[教學(xué)目標(biāo)]：1.知識目標(biāo)（1）了解我國第一首長篇敘事詩的藝術(shù)成就。（2）理解鋪陳、排比、起興的手法及其表達(dá)效果。2.能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人物對話分析人物性格的能力。...
文［教學(xué)要點(diǎn)］1.鑒賞課文的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法。2.體會作者融于字里行間的至真至切的親情。［教學(xué)過程］一、檢查背誦1.教師范背。2.學(xué)生集體背誦。3.抽查學(xué)生背誦。...
一、整體把握1.理清本文思路，概括文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。點(diǎn)讀文章首先以螞蟻為例表達(dá)了鮮明的觀點(diǎn)：人類的社會行為與生物的社會行為有極大的共性，并非水火不相容，而是可以互為比照的。然后指出，很多生物“似乎都過著兩種生活”。...
教學(xué)目標(biāo)：掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)文言詞語和特殊句式，并歸納其規(guī)律；鑒賞本文出色的論辯藝術(shù)，品味辯駁技巧和修辭方法。 重點(diǎn)難點(diǎn)：體味并分析文章在論證說理方面的獨(dú)到之處； 教學(xué)時數(shù) 二課時教學(xué)過程： 第一課時一、 導(dǎo)入： 在兩千多年前...
教案設(shè)計(jì)［教學(xué)目的和要求］一、了解作者及其創(chuàng)作特點(diǎn)。二、理解課文的結(jié)構(gòu)思路。三、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心品味課文的語言。［教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)］讓學(xué)生品味課文的語言，使其掌握基本的鑒賞語言的角度、方法。［教學(xué)方法］討論點(diǎn)撥相結(jié)合。...
邊城浪子 李清照：醉花陰 薄霧濃云愁永晝， 瑞腦消金獸。 佳節(jié)又重陽， 玉枕紗廚， 半夜涼初透。 東籬把酒黃昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 簾卷西風(fēng)， 人比黃花瘦。...
13.柳永詞二首 課文剖析蝶戀花 佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。[佇立高樓倚著欄桿，和風(fēng)細(xì)細(xì)，極目遠(yuǎn)望春愁無際，黯黯暮靄自天邊涌起。佇:久立。危樓:高樓。黯黯:因離別而傷心的樣子。] 寫登樓引起了“春愁”。...
【教學(xué)目標(biāo)：】1、把握文章大的結(jié)構(gòu) 2、把握作者的設(shè)計(jì)理念 3、依托文字去發(fā)揮想像【教學(xué)時數(shù)】一課時【教學(xué)過程】一、關(guān)于作者：俞孔堅(jiān)：美國哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)博士 ，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院院長 ，北京土人景...
一、關(guān)于陸游陸游（一一二五～一二一O），字務(wù)觀，自號放翁，越州山陰“（今浙江紹興）人，宋高宗時，試禮部，名在前到，因觸怒秦檜，被罷免，孝宗時，賜進(jìn)士出身，歷官隆興，夔州通判，并參王炎，范成大幕府，提舉建及江南西路平茶監(jiān)公事...