高二語(yǔ)文雷雨
可喜的是，這位同學(xué)有自已調(diào)節(jié)的方法，從風(fēng)箏那里得到啟迪 —— “一身的疲憊也已經(jīng)消散” —— 富有哲理。
另外，這則短文語(yǔ)言流暢，表意清楚，真實(shí)地反映生活感受，難能可貴。
【思維體操】
仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大�！薄疤炜铡�，造兩個(gè)句子。 ( 不超過(guò)60字 )
如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符。
答案提示：
( 參考 ) 如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花；如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。
三、智能顯示
【心中有數(shù)】
學(xué)習(xí)本文掌握兩點(diǎn)：
1 . 課文中的矛盾沖突有哪些，在文中是怎樣逐層展開的。
2 . 根據(jù)舞臺(tái)說(shuō)明和臺(tái)詞分析人物不同的心理活動(dòng)和性格特征。
如果考試涉及的話，涉及到第2點(diǎn)的可能性較大。
【動(dòng)手動(dòng)腦】
系周樸園認(rèn)出侍萍后的一系列言行，“你來(lái)干什么?”“誰(shuí)指使你來(lái)的?”“好!痛痛快快的!你現(xiàn)在要多少錢吧!”“三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了�！睂�(duì)周樸園的評(píng)價(jià)、分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
a . 盡管周樸園懷念侍萍，但侍萍的出現(xiàn)畢竟太突然，因此周樸園語(yǔ)無(wú)倫次，語(yǔ)多逆理，這是感情激動(dòng)所致，是可以理解的。
b . 前后判若兩人的不同態(tài)度，充分揭示了周樸園偽善、丑惡的心理：金錢可以收買人心，可以化解仇恨，可以贖回良心，可以解除威脅，充分顯示了他滿腦子的拜金主義思想。
c . 周樸園對(duì)魯侍萍仍然一往情深，但幾十年的分離，兩人都建立了各自的家庭，如果感情用事，必然會(huì)使雙方家人受到傷害，周樸園的冷酷態(tài)度只是表面的，他的內(nèi)心肯定十分痛苦，由此可以看出周樸園是一個(gè)懂感情，重理智，剛強(qiáng)，勇于自我犧牲的人。
d . 周樸園既珍視和侍萍的感情，也熱愛自己的家人；為了家人，他苦苦勸解侍萍；為了侍萍，他又不惜拿出五千塊幫她解決問(wèn)題。這充分說(shuō)明周樸園是一個(gè)有血有肉有良心且善于處理家庭事務(wù)的人。
答案提示：b
【創(chuàng)新園地】
法國(guó)一家動(dòng)物園里，有個(gè)鱷魚池。來(lái)觀賞鱷魚的人很多。但觀賞者中，有許多人往往喜歡朝池子里亂拋食物，還扔進(jìn)一些空罐頭、小瓶子。這些雜物，有些很容易傷害鱷魚。為此，動(dòng)物園的管理員想了很多辦法，總是無(wú)法禁止這些人的不道德行為。他們?cè)邝{魚池旁貼出布告，上面寫了不少請(qǐng)求愛護(hù)鱷魚，遵守公共道德之類的話，但仍然無(wú)效。他們又貼出布告，警告亂拋雜物者，將處以罰款，但也沒什么效果。后來(lái)，有一個(gè)管理員在布告牌上寫了一句話，就把亂拋的風(fēng)氣制止了。
你猜他寫的一句什么話?
請(qǐng)同學(xué)們把你的答案反饋給我們
答案提示：原來(lái)，他寫的是：“凡向鱷魚池里亂拋雜物者，必須自己去揀回!”
你想，這下誰(shuí)還敢亂拋雜物?