《短文三篇》導(dǎo)學(xué)案
b、具體研習(xí)文章，品味下列語(yǔ)句
①“我們的生命受到大自然的厚賜，它是優(yōu)越無(wú)比的�！�
〔解讀〕生命是經(jīng)過(guò)數(shù)十億年的時(shí)光演化而來(lái)的。是自然的哺育，也是自然的杰作。無(wú)可比擬。
②“生之本質(zhì)在于死�！�
〔解讀〕作為個(gè)體生命的存在，都是短暫的、有限的，總是要死亡的，是人人所不能避免的。這句話從生命的終極歸宿上來(lái)看待生命，由此引出珍惜生命的話題。
③“只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱�！�
〔解讀〕珍惜生命，熱愛(ài)生命，認(rèn)真而充實(shí)地生活，善于享受生活中各種快樂(lè)的人就感到死而無(wú)憾，就不感到死的苦惱了。
如果一輩子懶散拖沓，萎靡不振，不能積極樂(lè)觀地對(duì)待生活，留有好多遺憾，臨死時(shí)必然感到苦惱。
從哲學(xué)上說(shuō)，人在追求自己的生命價(jià)值時(shí)可以超越死亡。在人類(lèi)的歷史上，飲鴆的蘇格拉底，自沉汨羅的屈原，斷頭臺(tái)上的譚嗣同，這些著名人物都把個(gè)體的“小我”融會(huì)于人類(lèi)的“大我”之中，實(shí)現(xiàn)了人的生命的自我超越。
④“生活樂(lè)趣的大小是隨著我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的�！�
〔解讀〕關(guān)心生活，才能感受到生活的樂(lè)趣，更好地享受生活。
⑤“剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈充實(shí)。”
〔解讀〕用“豐盈充實(shí)”的生活使生命相對(duì)延長(zhǎng)。
2、《人是一根能思想的葦草》
a、歸納文章主要內(nèi)容。
〔解讀〕 第一，從生理的層面來(lái)講，人只不過(guò)是一根葦草，是自然界最脆弱的東西。
第二，從不凡的層面來(lái)講，人因?yàn)橛兴枷攵挥凶饑?yán)，囊括了宇宙。
第三，人要努力好好地思想，這是道德的原則。
b、具體研習(xí)文章，品味下列語(yǔ)句
①“我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想。正是由于它而不是由于我們所無(wú)法填充的空間和時(shí)間，我們才必須提高自己”
〔解讀〕人有一種希望，就是填充空間和時(shí)間，即希望自己占有更大的空間和時(shí)間。但與浩瀚的宇宙相比，人占有多少空間都沒(méi)有用；人無(wú)法避免死，因此也占不了多長(zhǎng)時(shí)間。人的尊嚴(yán)不在于填充空間和時(shí)間，而在于思想。思想有深淺高下之分，高明的、有深度的思想才能使人獲得力量，體現(xiàn)出人發(fā)展自己、完善自己的努力，顯示出人的獨(dú)特性和魅力，也即獲得人在自然萬(wàn)物中的“尊嚴(yán)”。因此，要“努力好好地思想”，“提高自己”。
②“我們要努力好好地思想。這就是道德的原則�！�
〔解讀〕道德，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。道德通過(guò)對(duì)社會(huì)的或一定階級(jí)的輿論對(duì)社會(huì)生活起約束作用。作者把“努力好好地思想”作為道德的原則，說(shuō)明作者思想的高度重視。
3、《信條》
a、本文主要觀點(diǎn)是什么？作者強(qiáng)調(diào)什么？
〔解讀〕觀點(diǎn)“我真正需要知道的一切，即怎樣生活，怎樣做事和怎樣為人，我都在幼兒園就學(xué)過(guò)�！苯又恼铝谐隽耸邨l。
作者強(qiáng)調(diào)十七條中的一條：“當(dāng)你們出門(mén)，到世界上去走走，最好還是手拉手，緊挨一起�！睆�(qiáng)調(diào)人與人之間要團(tuán)結(jié)，要互相關(guān)愛(ài)，要有集體精神。
b、作者列出這些最基本的信條有什么意義？