高三語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞題型復(fù)習(xí)
此題要求考生不但要結(jié)合全詩(shī)分析，還要結(jié)合注釋中的背景資料來(lái)答題，從注釋②中可知，一、二句中的“無(wú)夢(mèng)還家”“獨(dú)立青峰”表達(dá)了作者國(guó)破家亡的孤寂、痛苦之情。三、四句寫到梅花的意象，結(jié)合注釋①可知，表現(xiàn)了詩(shī)人孤傲不群、堅(jiān)貞自勵(lì)的情懷。
由此可見，整體感知詩(shī)歌的感情時(shí)，除了把握詩(shī)句的內(nèi)容外，還要聯(lián)系作者生平經(jīng)歷及時(shí)代背景，做到知人論世。再如XX年高考湖北卷：
閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
華清宮
吳融
四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧檐相掩映，無(wú)人知道外邊寒。
過(guò)華清宮
李約
君王游樂(lè)萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長(zhǎng)生。
兩首詩(shī)各表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
做此題時(shí)固然要學(xué)會(huì)抓住詩(shī)中描寫的景物進(jìn)行分析，但若考生不了解華清宮的有關(guān)背景，恐怕也很難理解透作者在詩(shī)中的感情。華清宮即中國(guó)唐代離宮。以溫泉湯池著稱。在今陜西省臨潼縣驪山北麓。據(jù)文獻(xiàn)記載，秦始皇曾在此“砌石起宇”，西漢、北魏、北周、隋代亦建湯池。唐貞觀十八年（644）太宗皇帝詔令在此造殿，賜名湯泉宮。天寶六載（747）改名華清宮。當(dāng)時(shí)這里臺(tái)殿環(huán)列，盛況空前，但安史之亂后皇帝很少游幸。至唐末廢圮，五代成為道觀。知道這一背景，再讀這二首詩(shī)，作者的寫作意圖就出來(lái)了。第一首詩(shī)通過(guò)對(duì)華清宮外“飛雪暗云”的寒冷天氣與宮內(nèi)“綠樹碧檐”的景物形成鮮明對(duì)比，再通過(guò)“無(wú)人知道外邊寒”的控訴，鞭撻無(wú)視人民疾苦、沉湎于享樂(lè)的封建統(tǒng)治者。第二首詩(shī)通過(guò)對(duì)唐明皇在華清宮游樂(lè)歌舞，不理國(guó)事，導(dǎo)致安史之亂的史實(shí)的吟詠，諷刺了統(tǒng)治者荒淫誤國(guó)，感嘆王朝的興衰。
3、比較不同詩(shī)中作者的感情
高考對(duì)詩(shī)人情感的考查，方法除了整體感知外，有時(shí)還可根據(jù)作者心境、身份、地位的不同，比較詩(shī)中具體情感的異同。這個(gè)比較具體又可分為二類：
（1）比較不同詩(shī)中同樣詞語(yǔ)心境的異同。如XX年高考遼寧卷：
閱讀下列詩(shī)歌，完成后面題目
秋夜獨(dú)坐（節(jié)選）
唐•王維
獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。
雨中山果落，燈下草蟲鳴。
夜深
宋•周弼
虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書床對(duì)夜燈。
門外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌?br>兩詩(shī)中均有“獨(dú)坐”，而作者心境不同。試簡(jiǎn)要分析。
這二首詩(shī)中雖然都寫了“獨(dú)坐”，但由于作者所寫的環(huán)境不一，因而導(dǎo)致所抒發(fā)的感情（心境）也不相同。分析時(shí)同樣要結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行整體感知。王詩(shī)寫的是悲哀孤獨(dú)的心境。一、二句寫是人獨(dú)坐的孤寂和歲月流逝的悲涼；三、四句寫草木昆蟲零落哀鳴，更添悲哀。周詩(shī)寫的是寧?kù)o安適的心境。一、二句寫是人獨(dú)坐燈下苦讀，不覺(jué)夜深；三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了是讀書人夜讀時(shí)的投入和專注。再如XX年高考江西卷：
閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
金陵晚望 金陵圖
高蟾 韋莊