教案示例一.教學(xué)目標(biāo)（－）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)深入體會(huì)古詩(shī)詞的韻律。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情理，爭(zhēng)取做到學(xué)以致用。（三）德育滲透點(diǎn)有的氣勢(shì)磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時(shí)傷別，憂國(guó)思親；有的以理入詩(shī)...

教學(xué)目的1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)古代文化的興趣。2.體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境。3.體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。4.了解我國(guó)古代詩(shī)歌在體裁上的各自特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)1.體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境。2.體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。3.難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境。...

珠江三角洲的農(nóng)村正傳來歲稔豐年的喜訊，也必然打動(dòng)無(wú)數(shù)懷鄉(xiāng)者的情懷。只要曾在中國(guó)農(nóng)村經(jīng)歷過民俗的感染，即使在今天來讀南宋時(shí)代詩(shī)人陸游的《游山西村》，也會(huì)令人有遙接千載的感情，不因時(shí)間、地域之隔而無(wú)所動(dòng)。...

陶潛(365—427)，字元亮，一說名潛，字淵明，世稱靖節(jié)先生，潯陽(yáng)柴桑(今江西九江市西南)人。他的祖父、父親均做過太守一類官職，但到了陶淵明，家境早已破敗。...

一 朗讀詩(shī)要注意節(jié)奏，正確表達(dá)詩(shī)人的思想感情。節(jié)奏可以按音節(jié)兼顧意義來劃分，例如“故人/具/雞黍”，“誰(shuí)家/新燕/啄/春泥”。試準(zhǔn)確劃分節(jié)奏，朗讀這五首詩(shī)。 誦讀是學(xué)習(xí)古詩(shī)的傳統(tǒng)作法，加強(qiáng)誦讀，有助于更好地理解古詩(shī)。...

教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地反復(fù)誦讀課文，學(xué)習(xí)朗讀技巧。2.把握詩(shī)歌的意境，理解詩(shī)中抒發(fā)的感情。3.體會(huì)詩(shī)中景物描寫帶給人的審美感受。教學(xué)重點(diǎn)：把握詩(shī)歌的意境，理解詩(shī)中抒發(fā)的感情，背誦詩(shī)歌。...

歸園田居(其三) 陶淵明的《歸園田居》一共有五首，這是其中的第三首。從表面上看，這首詩(shī)寫的是田園勞作之樂，表現(xiàn)的是歸隱山林的遁世思想；但把這首詩(shī)和其他的詩(shī)對(duì)比來看，作者的“愿”其實(shí)有它特殊的內(nèi)涵。 種豆南山下，草盛豆苗稀。...

教學(xué)目標(biāo)：i.讀懂詩(shī)歌所描繪的意境及其表達(dá)的思想感情。2.品評(píng)名句，積累名句，增加語(yǔ)言積累，豐富文化積淀。3. 了解五言古詩(shī)、歌行體古詩(shī)（以七言為主）和絕句三類詩(shī)歌體裁，體會(huì)它們的區(qū)別。...

一、課文悟讀 《客至》《客至》之所以寫得這么歡快無(wú)比，是因?yàn)椤跋泊廾鞲�相過”。所以詩(shī)一開始就描寫了浣花溪畔春意盎然的景象以及可愛的白鷗天天飛來的歡樂氛圍。...

教案示例一.教學(xué)目標(biāo)（－）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)深入體會(huì)古詩(shī)詞的韻律。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情理，爭(zhēng)取做到學(xué)以致用。（三）德育滲透點(diǎn)有的氣勢(shì)磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時(shí)傷別，憂國(guó)思親；有的以理入詩(shī)...

教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地反復(fù)誦讀課文，學(xué)習(xí)朗讀技巧。2.把握詩(shī)歌的意境，理解詩(shī)中抒發(fā)的感情。3.體會(huì)詩(shī)中景物描寫帶給人的審美感受。教學(xué)重點(diǎn)：把握詩(shī)歌的意境，理解詩(shī)中抒發(fā)的感情，背誦詩(shī)歌。...

教學(xué)目標(biāo)：i.讀懂詩(shī)歌所描繪的意境及其表達(dá)的思想感情。2.品評(píng)名句，積累名句，增加語(yǔ)言積累，豐富文化積淀。3. 了解五言古詩(shī)、歌行體古詩(shī)（以七言為主）和絕句三類詩(shī)歌體裁，體會(huì)它們的區(qū)別。...

教學(xué)目的：一、學(xué)習(xí)古代詩(shī)歌，幫助學(xué)生了解唐宋詩(shī)歌在我國(guó)詩(shī)壇上的重要位置。認(rèn)識(shí)古代歷史和古人的社會(huì)生活，使學(xué)生更加熱愛祖國(guó)和人民。二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌在內(nèi)容、形式上的特點(diǎn)，體會(huì)其抒情的感染力。...

教學(xué)目的：一、學(xué)習(xí)古代詩(shī)歌，幫助學(xué)生了解唐宋詩(shī)歌在我國(guó)詩(shī)壇上的重要位置。認(rèn)識(shí)古代歷史和古人的社會(huì)生活，使學(xué)生更加熱愛祖國(guó)和人民。二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌在內(nèi)容、形式上的特點(diǎn)，體會(huì)其抒情的感染力。...

珠江三角洲的農(nóng)村正傳來歲稔豐年的喜訊，也必然打動(dòng)無(wú)數(shù)懷鄉(xiāng)者的情懷。只要曾在中國(guó)農(nóng)村經(jīng)歷過民俗的感染，即使在今天來讀南宋時(shí)代詩(shī)人陸游的《游山西村》，也會(huì)令人有遙接千載的感情，不因時(shí)間、地域之隔而無(wú)所動(dòng)。...