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中外短詩(shī)五首

中外短詩(shī)五首


       窗扉緊掩
       達(dá)達(dá)的馬蹄        點(diǎn)題
不是……是……    頓悟
教后反思:
    這五首詩(shī)都屬中外短章精品,思想內(nèi)涵豐富,藝術(shù)構(gòu)思精巧,建議學(xué)生最好能背誦下來。在教學(xué)中,可多用比較鑒賞的方法。比較的目的,主要在于感受不同的詩(shī)歌風(fēng)格。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主查找相關(guān)資料,搜集、整理信息。如果條件不具備,教師可為學(xué)生提供相關(guān)資料。但不要提供結(jié)論,讓學(xué)生自己去思考、討論。

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    珠江三角洲的農(nóng)村正傳來歲稔豐年的喜訊,也必然打動(dòng)無(wú)數(shù)懷鄉(xiāng)者的情懷。只要曾在中國(guó)農(nóng)村經(jīng)歷過民俗的感染,即使在今天來讀南宋時(shí)代詩(shī)人陸游的《游山西村》,也會(huì)令人有遙接千載的感情,不因時(shí)間、地域之隔而無(wú)所動(dòng)。...

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    陶潛(365—427),字元亮,一說名潛,字淵明,世稱靖節(jié)先生,潯陽(yáng)柴桑(今江西九江市西南)人。他的祖父、父親均做過太守一類官職,但到了陶淵明,家境早已破敗。...

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    一 朗讀詩(shī)要注意節(jié)奏,正確表達(dá)詩(shī)人的思想感情。節(jié)奏可以按音節(jié)兼顧意義來劃分,例如“故人/具/雞黍”,“誰(shuí)家/新燕/啄/春泥”。試準(zhǔn)確劃分節(jié)奏,朗讀這五首詩(shī)。 誦讀是學(xué)習(xí)古詩(shī)的傳統(tǒng)作法,加強(qiáng)誦讀,有助于更好地理解古詩(shī)。...

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  • 詩(shī)五首 教案(精選5篇)

    教學(xué)目標(biāo):i.讀懂詩(shī)歌所描繪的意境及其表達(dá)的思想感情。2.品評(píng)名句,積累名句,增加語(yǔ)言積累,豐富文化積淀。3. 了解五言古詩(shī)、歌行體古詩(shī)(以七言為主)和絕句三類詩(shī)歌體裁,體會(huì)它們的區(qū)別。...

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    教案示例一.教學(xué)目標(biāo)(-)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)深入體會(huì)古詩(shī)詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句,體會(huì)其中蘊(yùn)含的情理,爭(zhēng)取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢(shì)磅礴,景象宏偉;有的情景交融,形象感人;有的感時(shí)傷別,憂國(guó)思親;有的以理入詩(shī)...

  • 第30課《詩(shī)五首》導(dǎo)學(xué)案(通用17篇)

    教學(xué)目標(biāo):1.有感情地反復(fù)誦讀課文,學(xué)習(xí)朗讀技巧。2.把握詩(shī)歌的意境,理解詩(shī)中抒發(fā)的感情。3.體會(huì)詩(shī)中景物描寫帶給人的審美感受。教學(xué)重點(diǎn):把握詩(shī)歌的意境,理解詩(shī)中抒發(fā)的感情,背誦詩(shī)歌。...

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