中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)三首備課
而第一節(jié)，末尾的六、七兩節(jié)分別是這樣寫(xiě)的：“輕輕的我走了j正如我輕輕的來(lái)/我輕輕的招手/作別西天的云彩�！薄暗也荒芊鸥�/悄悄是別離的笙簫/夏蟲(chóng)也為我沉默/沉默是今晚的康橋悄悄的我走了/正如我悄悄的來(lái)/我揮一揮衣袖/不帶走一片云彩�！�
一經(jīng)品讀，不難體會(huì)，詩(shī)的中問(wèn)四節(jié)興奮而熱烈，開(kāi)頭和末尾卻凄婉而哀傷，哪里是一貫到底的“輕柔纏綿”呢?哪里是“極其平常的離別之情和那種似輕煙似微波般的感受”呢?
康河晚景，如此美麗迷人，作者卻為什么“輕輕的來(lái)”“悄悄的我走了”“不帶走一片云彩”呢?描繪康河晚景中.作者“在斑斕里放歌”，而再別康橋時(shí)“但我不能放歌”呢?結(jié)合《再別康橋》的具體歷史背景、作者的那段人生經(jīng)歷以及寫(xiě)作的具體情境，不難理解這種感情反差。
出身富商家庭的徐志摩，1920～1922年在劍橋大學(xué)留學(xué)期間，追求個(gè)性解放的人生理想(用他的話說(shuō)，他成了一個(gè)“生命的信徒”“頑強(qiáng)的個(gè)人主義者”即個(gè)性主義者)，追求“愛(ài)、自由、美”的生活理想，追求英國(guó)式資產(chǎn)階級(jí)民主的政治理想：康橋理想。夕陽(yáng)中的金柳，康河里的水草和清泉，遠(yuǎn)處夢(mèng)幻般的彩虹和星群，各種物象互相交織、相映成趣的康橋晚景，正是詩(shī)人“康橋理想”的圖解。本來(lái)很平常很一般的景物，作者卻把它渲染得如此旖旎迷人，就是借以表達(dá)詩(shī)人理想的美好、感情的興奮熱烈。
然而離校六年后，詩(shī)人作為一個(gè)個(gè)性主義者最看重的愛(ài)情卻屢遭挫折(這一時(shí)期《翡冷翠的一夜》《最后的那一天》《罪與罰》等一系列詩(shī)作，寫(xiě)出了詩(shī)人情場(chǎng)上的種種磨難、酸甜苦辣的多種體驗(yàn))。物質(zhì)上、精神上負(fù)擔(dān)重重；1927年風(fēng)云突變后，一方面，他對(duì)蔣家王朝不滿；另一方面，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)又讓他心懷恐懼(《猛虎集》集中表現(xiàn)了他十分矛盾的情緒)。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)讓一個(gè)“生命的信徒”失去了信念，一個(gè)個(gè)性主義者扭曲了個(gè)性。曾是“快樂(lè)的雪花”的詩(shī)人，變成“卑微”的“殘葦”(《卑微》)，發(fā)出了絕望的嘆息(《生活》)。詩(shī)人是以這樣的心緒于1928年秋重游康橋的�！扒那牡奈易吡�/正如我悄悄的來(lái)/我揮一揮衣袖/不帶走一片云彩”.第一、六、七節(jié)暗示“康橋理想”的幻滅，感情哀傷、凄婉而決絕。第二次來(lái)去康橋的感情與融和在康橋晚景中的那種感情，形成了巨大的反差，反映了詩(shī)人從對(duì)理想的無(wú)限憧憬到對(duì)理想破滅的哀嘆。這怎么能說(shuō)全詩(shī)的感情“基調(diào)”是“輕柔纏綿”的，是“極其平常的離別之情”“似輕煙似微波般的感受”?而且，《再別康橋》從一個(gè)小小的側(cè)面反映五四從高潮到退潮、中國(guó)革命從蓬勃發(fā)展到挫折中追求個(gè)性解放的知識(shí)分子心靈的歷程，社會(huì)投影并不模糊。
(選自《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》XX年第6期)
四、詩(shī)文薦讀
1. 一棵開(kāi)花的樹(shù)