《氓》教學(xué)設(shè)計
[教學(xué)目標(biāo)]
1.掌握詩中的難字難音、識記文中的通假字、古今異義詞。
2.了解這首詩的思想內(nèi)容.
3.了解賦、比和興的具體內(nèi)含和寫作手法。
4.理清詩歌的情節(jié)和主題。
5.引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的愛情觀.
[教學(xué)重點]
1.掌握《氓》中的難字字音、識記文中的通假字
2.理清詩歌的敘事情節(jié)是個重點。
[教學(xué)難點]
1.了解賦、比和興的具體內(nèi)含和寫作手法
2.引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的愛情觀
[教學(xué)設(shè)想]
首先講解詩中的通假字、古今異義字,在同學(xué)們熟悉詩的基礎(chǔ)上談?wù)勗姷膶懽魈攸c,以便讓同學(xué)們掌握一定的寫作方法,
另外,還要通過詩聯(lián)系實際,讓同學(xué)們樹立正確的愛情觀。
[教學(xué)用具]
教師備課系統(tǒng)
[課時安排]
2課時
[教學(xué)過程]
第一課時
一、導(dǎo)入新課
癡情女子負(fù)心郎,是詩人創(chuàng)作的母題。古今中外不知有多少詩人對之進行過闡釋,我們今天閱讀這兩千多年前的詩章,感受作品的震沒和恒久的生命力。體會、品味古代詩歌的音樂美、語言美和情感美。
二、《詩經(jīng)》簡介
《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。本只稱《詩》,儒家列為經(jīng)典之一,故稱為《詩經(jīng)》。《詩經(jīng)》分為“風(fēng)、 雅 、頌”三部分。《詩經(jīng)》的基本表現(xiàn)手法為“賦、比、興”。
1、“風(fēng)”“雅”“頌”
“風(fēng)”有十五國風(fēng),共160篇,為各國當(dāng)?shù)氐耐溜L(fēng)民謠。風(fēng)格清新質(zhì)樸,民歌情調(diào)濃厚,多出自下層人民之手。
“雅”是周朝直接統(tǒng)治地區(qū)的音樂。分為“大雅”和“小雅”,大雅31篇,主要用于統(tǒng)治者的朝會宴享,以歌功頌德為主;小雅74篇,多為貴族所作,表現(xiàn)當(dāng)時知識分子的生活和思想。
“頌”是統(tǒng)治者用于宗廟祭祀的舞樂,包括周頌31篇、魯頌4篇、商頌5篇,內(nèi)容以頌揚為主。
2、“賦”“比”“興”
賦就是鋪陳直敘,即詩人把思想感情及其有關(guān)的事物平鋪直敘地表達(dá)出來。
比就是比方,以彼物比此物,詩人借一個事物來比喻另一個事物或情感。
興則是觸物興詞,由客觀事物激發(fā)了詩人的情感,引起詩人歌唱,所以大多在詩歌的發(fā)端。
三、整體把握
概括每節(jié)詩的內(nèi)容,理清故事情節(jié)。
第一章:男子求婚,女子許婚!皩⒆訜o怒,秋以為期。”
第二章:男女戀人相思、結(jié)婚!耙誀栜噥,以我賄遷!
第三章:勸誡女子不要癡情!坝卩蹬,無與士耽!
第四章:控告男子移情別戀!芭膊凰抠E其行!
第五章:補敘多年的苦楚和處境!办o言思之,躬自悼矣!
第六章:今昔對比的怨恨和痛苦!胺词遣凰,亦已焉哉!
四、字詞梳理
匪:fēi 湯:shāng
愆:qiān 徂:cú
將:qiāng 裳:cháng
載:zài 靡:mǐ