《氓》教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo)]
1.掌握詩中的難字難音、識(shí)記文中的通假字、古今異義詞。
2.了解這首詩的思想內(nèi)容.
3.了解賦、比和興的具體內(nèi)含和寫作手法。
4.理清詩歌的情節(jié)和主題。
5.引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的愛情觀.
[教學(xué)重點(diǎn)]
1.掌握《氓》中的難字字音、識(shí)記文中的通假字
2.理清詩歌的敘事情節(jié)是個(gè)重點(diǎn)。
［教學(xué)難點(diǎn)］
1.了解賦、比和興的具體內(nèi)含和寫作手法
2.引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的愛情觀
[教學(xué)設(shè)想]
首先講解詩中的通假字、古今異義字，在同學(xué)們熟悉詩的基礎(chǔ)上談?wù)勗姷膶懽魈攸c(diǎn)，以便讓同學(xué)們掌握一定的寫作方法，
另外，還要通過詩聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)們樹立正確的愛情觀。
［教學(xué)用具］
教師備課系統(tǒng)
［課時(shí)安排］
2課時(shí)
［教學(xué)過程］
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
癡情女子負(fù)心郎，是詩人創(chuàng)作的母題。古今中外不知有多少詩人對(duì)之進(jìn)行過闡釋，我們今天閱讀這兩千多年前的詩章，感受作品的震沒和恒久的生命力。體會(huì)、品味古代詩歌的音樂美、語言美和情感美。
二、《詩經(jīng)》簡(jiǎn)介
《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集。本只稱《詩》，儒家列為經(jīng)典之一，故稱為《詩經(jīng)》�！对娊�(jīng)》分為“風(fēng)、 雅 、頌”三部分�！对娊�(jīng)》的基本表現(xiàn)手法為“賦、比、興”。
1、“風(fēng)”“雅”“頌”
“風(fēng)”有十五國(guó)風(fēng)，共160篇，為各國(guó)當(dāng)?shù)氐耐溜L(fēng)民謠。風(fēng)格清新質(zhì)樸，民歌情調(diào)濃厚，多出自下層人民之手。
“雅”是周朝直接統(tǒng)治地區(qū)的音樂。分為“大雅”和“小雅”，大雅31篇，主要用于統(tǒng)治者的朝會(huì)宴享，以歌功頌德為主；小雅74篇，多為貴族所作，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的生活和思想。
“頌”是統(tǒng)治者用于宗廟祭祀的舞樂，包括周頌31篇、魯頌4篇、商頌5篇，內(nèi)容以頌揚(yáng)為主。
2、“賦”“比”“興”
賦就是鋪陳直敘，即詩人把思想感情及其有關(guān)的事物平鋪直敘地表達(dá)出來。
比就是比方，以彼物比此物，詩人借一個(gè)事物來比喻另一個(gè)事物或情感。
興則是觸物興詞，由客觀事物激發(fā)了詩人的情感，引起詩人歌唱，所以大多在詩歌的發(fā)端。
三、整體把握
概括每節(jié)詩的內(nèi)容，理清故事情節(jié)。
第一章：男子求婚，女子許婚�！皩⒆訜o怒，秋以為期。”
第二章：男女戀人相思、結(jié)婚�！耙誀栜噥�，以我賄遷�！�
第三章：勸誡女子不要癡情�！坝卩蹬�，無與士耽�！�
第四章：控告男子移情別戀。“女也不爽，士貳其行�！�
第五章：補(bǔ)敘多年的苦楚和處境。“靜言思之，躬自悼矣�！�
第六章：今昔對(duì)比的怨恨和痛苦。“反是不思，亦已焉哉�！�
四、字詞梳理
匪：fēi 湯：shāng
愆：qiān 徂：cú
將：qiāng 裳：cháng
載：zài 靡：mǐ