最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 高中語文教案 > 高一語文教案 > 《促織》教案

《促織》教案

發(fā)布時間:2019-03-26

《促織》教案

(4)介詞結(jié)構(gòu)后置句   掭以尖草                   既而得尸于井                                   3、請學(xué)生翻譯課文重點段落1、找出表示短暫時間的詞語:2、整理課文的結(jié)構(gòu)提綱3、抄寫課文注釋學(xué)生回答蟋蟀;促織學(xué)生簡單介紹作者(可以相互補(bǔ)充)20歲就開始創(chuàng)作《聊齋》;一生遭遇很不幸運聊齋”是作者的書齋名,因此書多以狐仙鬼怪、魚精花妖為題材,故名“志異”。學(xué)生匯報預(yù)習(xí)工作,并相互糾正學(xué)生借助課文注釋初譯文章學(xué)生交流、相互解答、補(bǔ)充學(xué)生分成通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式四個小組分工合作,當(dāng)場整理歸納小組代表然后交流學(xué)生翻譯自己認(rèn)為最拿手的一節(jié)激發(fā)興趣掌握促織的概念掌握創(chuàng)作者的生平事跡,便于理解作品了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況幫助學(xué)生熟練地通讀課文,疏通文意了解掌握程度,鞏固所學(xué)知識第二課時理清文章線索和結(jié)構(gòu),分析創(chuàng)作意圖,情節(jié)構(gòu)思和表現(xiàn)手法;補(bǔ)充點作業(yè),幫助學(xué)生拓展知識,進(jìn)一步提高閱讀文言文的能力。教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖(一)導(dǎo)入新課


(二)理清文章情節(jié)結(jié)構(gòu)(三)鑒析小說情節(jié)(四)賞析文章心理描寫(五)理解結(jié)尾的處理(六)概括主題(七)拓展思路(八)布置作業(yè)出示王安石的《促織》:金屏翠幔與秋宜,得此年年醉不知;只向貧家促機(jī)杼,幾家能有一絇絲?
解釋:帷幔是絲做的,是耗費了勞動婦女無數(shù)心血的產(chǎn)物。可是富貴人家“得此”甚易,并且用來做為遮風(fēng)擋寒的工具,那些醉生夢死的老爺們年復(fù)一年安于這種舒適的處境之中,完全感覺不到秋天寒冷的威脅。偏偏就在這個季節(jié),無情的蟋蟀(即促織)卻向貧家鳴叫不已,催促他們趕快勞動,卻不想想窮苦人家多少門戶連“一絇絲”也沒有,讓他們拿什么去織呢?詩中,詩人借這樣一只小小的蟲子卻把諷刺矛頭指向了豪門貴族,表達(dá)了對勞動人民的深刻同情。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)同樣題為《促織》的文章,看看蒲松齡筆下的促織是如何牽動主人公一家命運的!
4頁,當(dāng)前第21234
《促織》教案 相關(guān)內(nèi)容:
  • 《促織》教案設(shè)計(精選17篇)

    教學(xué)目的一、理解作者的創(chuàng)作構(gòu)思:借前朝“治世”時的殃民故事,加以浪漫主義的幻想、虛構(gòu),來揭露“康熙盛世”的黑暗現(xiàn)實。二、掌握本文情節(jié)曲折離奇,波瀾起伏,跌宕有姿的特點。...

  • 《促織》練習(xí)題(精選14篇)

    一、常識及內(nèi)容理解。1.《促織》是《聊齋志異》中的名篇,作者 ,字 ,別號 ,清代杰出的小說家!傲凝S”是指 ,“志”即 ,“異”是 。...

  • 《促織》學(xué)案(精選16篇)

    一、學(xué)習(xí)要點1、作者簡介蒲松齡(1640~1715),清文學(xué)家。字留仙,一字劍臣,別號柳泉居士,世稱聊齋先生,山東淄川(今屬山東淄博市)人。出身沒落的地主家庭。成年時,家境衰落,生活貧困。自小羨慕功名,醉心科舉。...

  • 《促織》教學(xué)設(shè)計(精選14篇)

    [教學(xué)創(chuàng)意]本課的教學(xué)創(chuàng)意在于將評書藝術(shù)與文言小說的教學(xué)進(jìn)行有效的整合。對大部分的中學(xué)生而言,文言文從情感上說,始終是他們閱讀視野中的盲區(qū),而現(xiàn)實卻是新教材中文言文的分量陡增,幾乎成了教材中的半壁江山。...

  • 促 織(精選13篇)

    教學(xué)目的1.了解作者借講前朝故事來揭露自己所處清朝“盛世”黑暗現(xiàn)實的創(chuàng)作意圖。2.了解本文情節(jié)曲折離奇、波瀾迭起、跌宕多姿等特點,了解作者通過怎樣的構(gòu)思和表現(xiàn)手法來實現(xiàn)自己的創(chuàng)作意圖。...

  • 促織

    教學(xué)目標(biāo)1、賞析作品曲折離奇、跌宕起伏的情節(jié)和人物形象的塑造。2、理解作者借古說今的創(chuàng)作意圖,學(xué)習(xí)對現(xiàn)實的人文關(guān)懷。3、積累重點文言詞句,培養(yǎng)閱讀文言文的語感。...

  • 課題:促織

    【教學(xué)目標(biāo)】掌握重點的文言實詞、虛詞,歸納一詞多義、詞類活用現(xiàn)象。理清本文跌宕起伏、曲折多變的情節(jié),品味人物描寫細(xì)膩傳神的語言。通過了解作者生平、時代背景,理解本文現(xiàn)實主義與浪漫主義相結(jié)合,以前朝“治世”殃民之事揭露“康...

  • 《促織》教學(xué)設(shè)計

    [教學(xué)創(chuàng)意]本課的教學(xué)創(chuàng)意在于將評書藝術(shù)與文言小說的教學(xué)進(jìn)行有效的整合。對大部分的中學(xué)生而言,文言文從情感上說,始終是他們閱讀視野中的盲區(qū),而現(xiàn)實卻是新教材中文言文的分量陡增,幾乎成了教材中的半壁江山。...

  • 促織 教學(xué)設(shè)計

    促織 【教學(xué)目標(biāo)】掌握重點的文言實詞、虛詞,歸納一詞多義、詞類活用現(xiàn)象。理清本文跌宕起伏、曲折多變的情節(jié),品味人物描寫細(xì)膩傳神的語言。...

  • 《促織》說課.(第一課時)..

    重慶武隆白馬中學(xué) 文曉林一、教材分析1 《促織》是《聊齋志異》中的一篇具有深刻社會意義的小說。它以明代皇室尚斗促織,并征之于民間,給百姓帶來深重苦難為背景,通過描寫主人公成名因被迫交納促織而備受摧殘、幾乎家破人亡的命運,反映...

  • 促 織

    蒲松齡宣德間,宮中尚促織之戲,歲征民間。此物故非西產(chǎn);有華陰令欲媚上官,以一頭進(jìn),試使斗而才,因責(zé)常供。令以責(zé)之里正。市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之,昂其直,居為奇貨。里胥猾黠,假此科斂丁口,每責(zé)一頭,輒傾數(shù)家之產(chǎn)。...

  • 促 織

    蒲松齡

  • 《促織》說課.(第一課時)..

    重慶武隆白馬中學(xué) 文曉林一、教材分析1 《促織》是《聊齋志異》中的一篇具有深刻社會意義的小說。它以明代皇室尚斗促織,并征之于民間,給百姓帶來深重苦難為背景,通過描寫主人公成名因被迫交納促織而備受摧殘、幾乎家破人亡的命運,反映...

  • 促織

    教學(xué)目的一、學(xué)習(xí)編寫情節(jié)提綱,掌握課文的結(jié)構(gòu)特色,理解作品的社會意義。二、懂得小說結(jié)尾“異史氏曰”一段的論述及其作用。三、引導(dǎo)學(xué)生掌握文言虛詞“然”的用法,介賓短語中賓語“之”的省略以及一些課文未加注釋而有一定難度的詞語...

  • 促織..

    張連生《促織》【一】學(xué)習(xí)目的理解本文“描寫詳細(xì)而委曲,用筆變幻而熟達(dá)”的寫作特色。學(xué)習(xí)真實、細(xì)膩的心理描寫。理解本篇小說深刻的主旨。學(xué)習(xí)重點理解本文“描寫詳細(xì)而委曲,用筆變幻而熟達(dá)”的寫作特色。學(xué)習(xí)真實、細(xì)膩的心理描寫。...

  • 高一語文教案