《我的四季》課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、 預(yù)習(xí)目標(biāo)
1.積累字詞，能夠準(zhǔn)確識(shí)記字詞的讀音及意義。
2.通讀全文，能夠把握文章的思路和作者的情感。
【課前基礎(chǔ)知識(shí)】
一.給下列加點(diǎn)的字注音：
銹鈍(dùn) 磕絆(kē) 自艾自憐(yì) 焦灼(zhuó) 揪住(jiū) 碾成(niǎn)
厄運(yùn)(è) 干癟(biě) 敷演(fū)
二.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（ �。�
a.給與 消廢 焦灼 幸災(zāi)樂(lè)禍
b.淘汰 遲鈍 頓足 汗流夾背
c.謙卑 干癟 徹悟 怨天尤人
d.落莫 刻薄 絞拌 望眼欲穿
三.詞語(yǔ)辨析：1、權(quán)利•權(quán)力
2、 企望•期望
3、掩蓋•掩飾
4、 檢查•檢點(diǎn)
四【課前思考題】
（1）試著理清全文的結(jié)構(gòu)。
(2) 本文在語(yǔ)言表達(dá)上最突出的兩個(gè)特點(diǎn)是什么？請(qǐng)加以概述。
答案一、 dùn kē yì zhuó jiū niǎn è biě fū
二、 c
三、1、“權(quán)利”與“權(quán)益”同，是伴隨某種義務(wù)而來(lái)的，如公民權(quán)、人權(quán)、選舉權(quán)都是“權(quán)利”�！皺�(quán)力”指政治上的強(qiáng)制力量或職責(zé)所具有的支配力量，如批準(zhǔn)權(quán)、用人權(quán)等都是“權(quán)力”。
2、都是動(dòng)詞�！捌笸钡囊馑际窍Ｍ�。如：翹首企望�！捌谕钡囊馑际菍�(duì)未來(lái)的事物或人的前途有所希望和等待。如：期望這條鐵路早日建成通車(chē)，決不辜負(fù)大家的期望。
3、掩蓋”的意思是：①遮蓋。如：大雪掩蓋著田野。②隱藏；隱瞞。如：掩蓋罪行�！把陲棥钡囊馑际窃O(shè)法掩蓋(真實(shí)的情況)。如：掩飾錯(cuò)誤，掩飾不住內(nèi)心的喜悅。
4、都是動(dòng)詞�！皺z查”的意思是：①為了發(fā)現(xiàn)情況而察看。如：檢查身體，檢查工作。②翻閱查考(書(shū)籍、文件等)。③檢討。如：口頭檢查，犯了錯(cuò)誤要檢查�！皺z點(diǎn)”的意思是：①察看符合與否；查點(diǎn)。如：檢點(diǎn)行李，檢點(diǎn)人數(shù)。②注意約束(自己的言語(yǔ)行為)。如：說(shuō)話(huà)失于檢點(diǎn)，糖尿病人對(duì)飲食尤要多加檢點(diǎn)。
四、（1）提示：人生，有播種的春，有耕耘的夏，有收獲的秋，也有在回顧四季的冬。四季對(duì)每個(gè)人都是相同的，但每個(gè)人的四季卻又是迥異的，《我的四季》表達(dá)了生命的勞作、艱辛、期待與收獲。全文可分三個(gè)部分。
第一部分(第1段)，作者點(diǎn)明生命猶如四季，四季如同人生的軌跡。
第二部分(第2—12段)，寫(xiě)生命的勞作、艱辛、期待、收獲與回望，作者向讀者交代自己對(duì)人生歷程的感悟。
第三部分(第13—14段)，作者堅(jiān)信自己的人生態(tài)度：真誠(chéng)地付出，在生命的黃昏將不會(huì)有人生的哀嘆和遺憾。
（2）提示：(1)感情濃烈。張潔的這篇文章與她早些時(shí)候主張“愛(ài)”與“美”的散文風(fēng)格略有不同，在感情的表達(dá)上更富有張力，話(huà)語(yǔ)在情感的再現(xiàn)上非常富有侵略性，如“只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得”“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我”“我曾張開(kāi)我的雙臂，愿將我全身的皮肉，碾成一張大幕，為我的青苗遮擋狂風(fēng)、暴雨、冰雹……”，等等。情感在這種富有侵略性的語(yǔ)言下表現(xiàn)得非常強(qiáng)烈。